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Firmamos un convenio con CEAMSE para la disposición final adecuada y no contaminante de nuestros residuos.

Estamos realizando estudios técnicos para sanear el antiguo basural a cielo abierto.

Esta planta procesa los residuos recolectados de las campanas del barrio municipal y cestos en costanera y establecimientos educativos (plásticos, cartón, papel, vidrio, entre otros) para luego reciclarlos, armar fardos y poder reinsertarlos al mercado como materia prima.

Este barrio es el primero en tener contenedores para residuos reciclables. Allí, todos los vecinos pueden depositar plásticos, cartón, papel, vidrio, entre otros, que se generan por nuestras actividades diarias. La recolección se realiza los días martes y jueves de cada semana para luego ser trasladados a la planta de separación de residuos ubicada en el predio del ex basural.

Esta plataforma contiene la ubicación (georeferenciación por coordenadas) de todos los contenedores y de los puntos verdes de residuos reciclables. Además, cuenta con información sobre los recorridos y horarios de los camiones recolectores.

Así, se puede visualizar de una manera más cómoda toda la información y se puede utilizar como herramienta para el mejoramiento del proceso, relevando prioridades de acción en la disposición inicial y recolección de residuos en la localidad.

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Firmamos un convenio con CEAMSE para la disposición final adecuada y no contaminante de nuestros residuos. Estamos realizando estudios técnicos para sanear el antiguo basural a cielo abierto. Esta planta procesa los residuos recolectados de las campanas del barrio municipal y cestos en costanera y establecimientos educativos (plásticos, cartón, papel, vidrio, entre otros) para luego reciclarlos, armar fardos y poder reinsertarlos al mercado como materia prima.

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Se plantea realizar una evaluación de los contenidos trabajados mediante la observación y el registro del desempeño de cada alumno, brindando lugar a cada una de las diferentes interpretaciones o pensamientos que pueden surgir a partir de la manipulación del material propuesto.
Siempre propiciando una correcta retroalimentación que favorezca el aprendizaje autónomo por parte de los alumnos, partiendo de sus propias experiencias.

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- Imágenes.
- Afiches.
- Vídeo.
- Papel.
- Cartón.
- Pegamento.
- Lapices de colores.
- Materiales a reciclar (cartón, plástico, papeles de golosinas, etc).

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Actividad 4:
Se propondrá a los alumnos, realizar recipientes para los residuos reciclables. Para ello, se les pedirá cartón y diferentes tipos de papeles para confeccionarlos. Una vez terminados, se podrán en un punto estratégico del jardín, para que los demás alumnos y docentes puedan hacer uso de los mismo y tomar consciencia entre todos.

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Actividad N°3:
Investigaremos: ¿Cómo se fabrica el papel? ¿De dónde se extrae?  Se charlará acerca de la tala de árboles para hacer el papel  y la importancia de los árboles para para la vida en la Tierra ( su función depuradora del aire, en la protección del suelo y hábitat para innumerables especies).
¿Habrá alguna forma de hacer papel sin lastimar a los árboles? ¿Cómo se podrá fabricar en el aula? ¿Con qué elementos?
Experimentamos: reciclamos papel y/o cartón.
Una vez finalizado el proceso, cada alumno podrá realizar una tarjeta o distintas  figuras a elección.

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Actividad N°2:

Se comienza la clase mostrando un vídeo acerca del reciclaje, para que luego los alumnos compartan qué pudieron observar en sus casas: ¿Qué materiales se tiran? ¿Separan algunos desechos? ¿Cómo pueden comenzar a hacerlo?
Luego se le brindarán diferentes materiales con el objetivo de que puedan clasificarlos.

Los alumnos deberán averiguar qué puntos de reciclado existen en su barrio o ciudad, pueden ser centros de acopio o tachos de reciclaje.

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¿Por qué el Reciclaje es tan Importante? | Videos Educativos Aula365

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Secuencia didáctica: Reciclado.

Actividad N°1:
Se entregan imágenes por grupos, donde se muestran diferentes ambientes, limpios y sucios, para reflexionar acerca de los residuos y cómo cuidar el ambiente. Las reflexiones se anotaran en un afiche.

Los alumnos deberán averiguar qué materiales se desechan en sus casas.

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La siguiente secuencia es pensada para ser llevada a cabo en en el nivel inicial, con el objetivo de fomentar la indagación en los alumnos

Sección: 5 años.

Área: ambiente naturales y sociales.
Duración: Tres semanas.

Contenidos: Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida.

Propósito:

- Promover la integración grupal en el desarrollo de todas las actividades del jardín de infantes y en la convivencia cotidiana.

- Promover actitudes de solidaridad, cuidado de sí mismos y cuidado de los otros, disposición al diálogo y a la resolución cooperativa de los problemas.