# data[].attributes.body
W związku z częściowym powrotem do szkoły pozostaję do Państwa dyspozycji zarówno na Platformie GPE, jak i pod adresem mailowym w następujących dniach i godzinach:
Poniedziałek-Środa  8:00 – 10:00

Czwartek-Piątek 8:00 – 10:00 oraz 12:00 – 14:00

# data[].attributes.attachment_link.title
Zakres materiału - j. angielski dla klas I-III do 25.06.

# data[].attributes.body
Dzisiaj na filmiku dwie lekcje poniedziałkowe - na ten tydzień oraz przyszły.
https://youtu.be/K9fsM7o5EGI

# data[].attributes.body
Pamiętajcie, że każde dziecko na świecie jest tak samo ważne! Nie ma znaczenia skąd pochodzi, jaki ma kolor skóry, w jakim języku mówi, czy jest niskie, czy wysokie, czy umie pisać, czy jeszcze nie...

Stąd też zadanie na dziś - przesłuchajcie piosenki, która pozdrawia dzieci z całego świata!

# data[].attributes.body
W ubiegłym tygodniu obchodziliśmy Dzień Matki, a dzisiaj... Dzień Dziecka, czyli Children's Day! Z tej okazji życzę Wam wszystkiego pięknego - dużo radości i samych kolorowych dni!

# data[].attributes.body
Niestety w tym tygodniu musimy obejść się bez filmiku, ponieważ głośnik w moim komputerze nie chce współpracować i nie mogę przez to nic dla Was nagrać :( Mam nadzieję, że szybko uda mi się do Was wrócić!

# data[].attributes.body
Dzień Matki jest wspaniałym, majowym świętem, kiedy to możemy podziękować naszym ukochanym mamom za cały trud włożony w nasze wychowanie i za ich bezgraniczną miłość! ♥

Przyjrzyjcie się słowniczkowi i na jego podstawie uzupełnijcie kartę pracy (można na adres wysłać zdjęcie wydrukowanej i uzupełnionej lub odesłać dpowiedzi zapisane na osobnej kartce lub w treści maila).

# data[].attributes.body
Tekst piosenki jest bardzo prosty, do dzieła!

# data[].attributes.attachment_link.title
Happy Mother's Day Lyric Video - The Kiboomers Preschool Songs & Nursery Rhymes for Mom

# data[].attributes.body
https://youtu.be/zTQyNsVesu0

# data[].attributes.body
Przed Wami słownictwo prezentujące różne przedmioty znajdujące się w naszym domu:

# data[].attributes.body
Posłuchaj nagrań z podręcznika (str. 45) i na ich podstawie wykonaj ćwiczenie 3 i 4 na stronie 45.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/1qDCG2swJBI

# data[].attributes.body
A ponieważ zbliżamy się do końca rozdziału w przyszłym tygodniu przygotuję dla Was mini-test. Tymczasem kolejna gra: przebijaj odpowiednie balony tak, by wpadły do wagonu ze zdjęciem danej części ciała :)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Przebijaj balony, aby upuszczać kolejne słowa kluczowe na odpowiednie definicje.. fingers, hair, tummy, feet, toes, legs, nose, teeth, eye, hands, head, ear.

# data[].attributes.body
Ostatnia karta pracy powtórzeniowej przed sprawdzianem już na Was czeka:

# data[].attributes.headline
TEST UNIT 5          wysyłamy do 28 maja

# data[].attributes.subject
TEST UNIT 5          wysyłamy do 28 maja

# data[].attributes.body
Zad. 1 ze słuchu - Posłuchaj i zaznacz haczyk, jeśli opis z nagrania zgadza się z narysowanym potworem lub krzyżyk, jeśli się nie zgadza
Zad. 2 ze słuchu - Posłuchaj i weź w kółko osobę, o której mowa na nagraniu
Zad. 3 - Napisz po śladzie i połącz napis z odpowiednią częścią ciała
Zad. 4 - Przeczytaj opis i narysuj podane części ciała

Nagrania umieszczone są poniżej.

Fingers crossed! :)

# data[].attributes.body
Pupil's Book - p. 41
Exercise Book - p. 41

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 38-39
Exercise Book - p. 38

# data[].attributes.body
I dwa nowe:

# data[].attributes.body
Na ich podstawie (i nie tylko :)) przygotowałam quiz. Zapraszam wszystkich do jego rozwiązania. :) W ten sposób zweryfikuję Waszą wiedzę i to, czy zadane polecenie zostało przez Was wykonane.
Po wejściu na stronę kahoot.it wpisujemy PIN do gry 04470208, a następnie we fioletowym polu 'Join the game' w miejscu 'Enter your nickname' wpisujemy swoje imię i nazwisko.
Quiz zawiera 8 pytań typu prawda/fałsz, na każdą odpowiedź macie 60 sekund.
Czas na wykonanie zadania: do piątku, 24 kwietnia, do godziny 12.
Good luck! :)

# data[].attributes.body
Wydrukujcie lub samemu stwórzcie grę memory - wytnijcie 12 prostokątów z papieru, na sześciu narysujcie znane wam części ciała a na pozostałych zapiszcie ich nazwy. Odwróćcie je na drugą stronę, zamieszajcie i grajcie! :)

# data[].attributes.body
Dziś przed Wami dwa przymiotniki, które już znacie:

# data[].attributes.body
Czas na historyjkę! Ciekawe, co nowego słychać u Micky'ego, Minnie i Goofy'ego...

Pupils Book - p. 40
Exercise Book - p. 40

# data[].attributes.body
Obejrzyj nowy filmik, a potem puść wodze fantazji i stwórz coś podobnego!

Na Wasze potwory z podpisami części ciał czekam do poniedziałku, 4 maja.
Wysyłamy na emikali.online@gmail.com :)

# data[].attributes.body
Sprawdżmy, jak sobie radzisz z rozpoznawaniem części ciała...
Pamiętaj o wpisaniu swojego imienia - najlepiej z pierwszą literką nazwiska - będzie mi łatwiej rozpoznać, komu wstawić plusika do dziennika! :)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.. fingers, arms, tummy, legs, big head, body, long nose, feet, hands, toes, short hair, small feet.

# data[].attributes.body
Przedstawiam usystematyzowane słownictwo podstawowe oraz dodatkowe na jednej planszy, która pomoże Wam w zapamiętywaniu konkretnych nazw części ciała.

# data[].attributes.body
Na podanych książkowych stronach skupiamy się na różnych robotach i potworkach, które przygotowały dla Was zagadki ze słuchu (podręcznik) lub pisemne w ćwiczeniach. Czasownik, którym będą się posługiwać przy swoich opisach to 'have got' oznaczający 'mieć':
I have got two hands - Ja mam dwie dłonie.
I have got three fingers. - Ja mam trzy palce u dłoni.

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 36-37
Exercise Book - p. 36-37

# data[].attributes.body
Mam nadzieję, że macie dużo siły i energii w tym nowym tygodniu. :) W najbliższym czasie, zgodnie z zaleceniami, na spokojnie zajmiemy się powtórzeniem materiału za pomocą... gier! Poniżej znajdziecie link do super wyzwania - gra wymaga podania Waszego imienia, ma 5 poziomów i polega na "uderzeniu" tych kretów, które mają na swoich brzuszkach wypisane nazwy związane z żywnością. :)

# data[].attributes.body
Portal uczniowski, w którym na czas zawieszenia zajęć w szkole, uczeń otrzymuje bezpłatny dostęp do:

wszystkich zeszytów ćwiczeń i podręczników dopuszczonych przez MEN do użytku szkolnego,

materiałów multimedialnych w tym video, audio oraz gier wspomagających naukę języka.

Podczas zawieszenia zajęć dostęp wymaga rejestracji na stronie, ale nie wymaga użycia kodu aktywacyjnego.

# data[].attributes.body
Dodatkowe ćwiczenia

# data[].attributes.body
Dodatkowe ćwiczenia

# data[].attributes.body
Zadania powtórzeniowe online ze słownictwa z rozdziału 4 - od prostych fiszek po trudniejsze zagadki, w tym wypisywanie wyrazów ze słuchu

# data[].attributes.attachment_link.description
Klasa I Learn with flashcards, games, and more - for free.

# data[].attributes.body
Kolorowy quiz online - w ramach rozrywki :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Podstawowe Kolory po Angielsku - ZdobywcyWiedzy.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Angielski dla dzieci ⭐️ Podstawowe kolory po angielsku: red, blue, green, orange, yellow, black, white ✔️ Baw się nauką ✔️ Odwiedź nas już dziś!

# data[].attributes.body
Super gry językowe - w ramach rozrywki :)

# data[].attributes.attachment_link.title
ABCya! • ABCya! • Learning Games and Apps for Kids

# data[].attributes.attachment_link.description
Educational games for grades PreK through 6 that will keep kids engaged and having fun. Topics include math, reading, typing, just-for-fun logic games… and more!

# data[].attributes.body
Alfabet - w ramach powtórki

# data[].attributes.body
W związku z tym, że nasza marcowa gazetka szkolna nie zdążyła dotrzeć odobiście do Waszych rąk udostępniamy ją tym razem w wersji elektronicznej.
Miłej lektury!

# data[].attributes.body
W związku z zaistniałą sytuacją przerzucamy się na lekcje online, co oznacza, że tak długo, jak tylko będzie trzeba, będą tu dla Was dostępne bieżące zadania z naszych książek i dodatkowe materiały do pracy samodzielnej. Możecie nadal zdobywać i pogłębiać swoją wiedzę bez względu na to, czy jesteśmy w szkole, czy też w domu. :)

# data[].attributes.body
Przerabiamy teraz tematy dotyczące jedzenia oraz swoich upodobań żywieniowych - by je opisać posługujemy się strukturą I like (Ja lubię) oraz I don't like (Ja nie lubię). Poniżej załączam obrazki, z których korzystamy przy wspólnych zabawach oraz karty, które możecie wykorzystać powtarzając słownictwo. Do każdego dnia dorzucam także scenariusz lekcji.

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 33
Exercise Book - p. 31-33 (klasa IB) i p. 32-33 (klasa IA) - polecenia na pomarańczowym pasku u dołu obu stron

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Poprawnie: apple, pizza, meat, cake, water, spaghetti, sandwich, pears, chicken, cheese, juice, bananas, milk, bread, milkshake, eggs, Niepoprawnie: elephant.

# data[].attributes.body
Raz na rozdział przypada nam zintegrowana nauka języka i przedmiotu. Tym razem to lekcja o cyklu życia jabłka.

# data[].attributes.body
Części ciała to dla Was pestka, zawsze pięknie powtarzacie, dopasowujecie obrazki do nazw, tańczycie i ruszacie się w rytm piosenek aktywizujących, dlatego dzisiaj mam dla Was kolejny utwór., który, mam nadzieję, wkrótce razem przećwiczymy. Zapoznajcie się z nim i bawcie się!

# data[].attributes.body
Przygotowałam też grę - troszkę trudniejszą! Wierzę, że świetnie poradzicie sobie z dopasowaniem odpowiedniej nazwy do obrazka. (poprosimy rodziców o przeczytanie słówek w razie potrzeby :)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
fingers, head, toes, hand, shoulder, knee, eye, ear, mouth, nose, leg, foot, arm, hair, forehead, chin, cheek, tummy, neck.

# data[].attributes.body
Potrzebne słownictwo:
seed - nasionko
flower - kwiat
tree - drzewo
apple - jabłko
big - duży
small - mały

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Baby Shark - Pinkfong Kids’ Songs & Stories

# data[].attributes.attachment_link.title
Hello, My Body! | Body Parts Songs | Pinkfong Songs for Children

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 34
Exercise Book - p. 34

# data[].attributes.body
Powtórzenie materiału z rozdziału o jedzeniu - słownictwo i struktura załączone w lekcji 16th March + umiejętność zadawania pytań:
Do you like spaghetti? - Czy ty lubisz spaghetti?
oraz udzielania na nie krótkich odpowiedzi:
Yes, I do. - Tak, lubię.
lub
No, I don't. - Nie, nie lubię.

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 35
Exercise Book - p. 35

# data[].attributes.body
Zapraszam Was do obejrzenia krótkiego filmiku o tematyce wielkanocnej... Made by myself :)

# data[].attributes.body
Poniżej zamieszczam dwa ćwiczenia podsumowujące rozdział 4.
Zad. 1 - Napisz po śladzie i połącz z odpowiednim obrazkiem.
Zad. 2 - Zakreśl/pokoloruj ten produkt, którego nazwa widnieje pod okręgiem, napisz po śladzie, a następnie zaznacz haczykiem, jeśli daną rzecz lubisz lub krzyżykiem, jeśli jej nie lubisz.

Poproszę o zdjęcie lub skan wykonanej karty pracy i wysłanie rozwiązania na adres:
emikali.online@gmail.com
W temacie wiadomości proszę wpisać imię i nazwisko ucznia. W ten sposób będę mogła zweryfikować. czy zadane ćwiczenia są wykonywane na bieżąco. Na wiadomości czekam do środy, 1 kwietnia.

Osoby, które nie mają możliwości wydrukowania karty pracy poproszę o wykonanie zamieszczonych zadań na kartce i również przesłania ich na maila.

# data[].attributes.body
Oto słownictwo, które będzie Wam potrzebne do rozwiązywania zadań: