# data[].attributes.body
użycie, budowa, przykładowe zdania i ĆWICZENIA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czas Present Simple jest najczęściej używanym czasem teraźniejszym w języku angielskim. Stosujemy go w bardzo wielu sytuacjach, o czym możecie przeczytać w zakładce zastosowanie Present Simple. Można śmiało powiedzieć, że jeśli jesteśmy wprawni w gestykulacji i znamy trochę słownictwa, Present Simple umożliwi nam komunikację, która wychodzi daleko poza jego kontekst. ;)
Lista zagadnień:
budowa Present Simple

Present Simple jest bardzo prosty w tworzeniu. Potrzeba tylko czasownika w podstawowej formie i osoby wykonującej czynność. Czas Present Simple składa się z następujących elementów:

-s w trzeciej osobie liczby pojedynczej

* Żeby jednak nie było tak łatwo, jest jedna mała rzecz, o której zawsze trzeba pamiętać w tym czasie:

W trzeciej osobie liczby pojedynczej do czasownika musimy dodać końcówkę -s:

Czasami jednak trzeba dodać -es zamiast -s

W dwóch ostatnich przykładach byłoby trudno wymówić czasownik, który kończy się na „syczącą" spółgłoskę, gdybyśmy dodali do niego tylko -s. Końcówka -es ułatwia wymowę.

Jeśli czasownik kończy się na -y po spółgłosce, to w trzeciej osobie zamiast -y wstawiamy -ies

I na koniec bardzo ważny wyjątek:

określanie częstotliwości

W Present Simple bardzo często używamy słówek określających częstotliwość wykonywania czynności:

Kilka przykładowych zdań:
* Uwaga:
W tym miejscu pora zdementować pogłoski, że zdanie They always go swimming at weekends nie jest wyrażone w czasie Present Simple, bo pojawiła się w nim forma czasownika z końcówką -ing, która jest charakterystyczna dla Present Continuous. Niech ta końcówka nikogo nie zwiedzie! They always go swimming at weekends to jak najbardziej Present Simple. Świadczy o tym forma głównego czasownika (czyli tego, który jest najbliżej podmiotu): go. Forma swimming pojawiła się tutaj tylko jako element wyrażenia. Mówimy go swimming, go jogging, go skiing, itp. Czasownikiem głównym, czyli tym, którego użyjemy w różnych czasach, jest go, natomiast forma swimming jest niezmienna. A więc np.:

Czy teraz wszystko jasne?

to be jako czasownik główny

W Present Simple głównym czasownikiem może też być to be.

Oto formy czasownika to be w czasie teraźniejszym dla wszystkich osób:

I am always tired after work.

Zawsze jestem po pracy zmęczony.

Your deliveries are never on time!

Wasze dostawy nigdy nie są na czas!

My dog is sometimes very naughty.

Mój pies jest czasem bardzo niegrzeczny.

We're usually at home in the evening.

Zwykle jesteśmy wieczorem w domu.

I'm busy on Mondays.

W poniedziałki jestem zajęta.

Zastanawiacie się, skąd w naszych przykładach formy I'm czy we're? Pojawiły się dlatego, że w języku potocznym zaimki są w pisowni i mowie łączone z czasownikiem to be, co daje następujące wersje skrócone:

Skoro wiecie już, jak zbudować zdanie w Present Simple, w kolejnej zakładce dowiecie się, jak tworzy się pytania i przeczenia w Present Simple oraz kiedy używa się Present Simple. Przygotowaliśmy dla Was także kilkadziesiąt ćwiczeń online z tego czasu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Czas Present Simple jest najczęściej używanym czasem teraźniejszym w języku angielskim. Opisujemy budowę oraz zastosowanie tego czasu. Present Simple jest bardzo prosty w tworzeniu. Potrzeba tylko czasownika w podstawowej formie i osoby wykonującej czynność.

# data[].attributes.headline
Wszystko o Present Continuous (klasy 4-8)

# data[].attributes.subject
Wszystko o Present Continuous (klasy 4-8)

# data[].attributes.body
użycie, budowa, przykładowe zdania i ĆWICZENIA

# data[].attributes.attachment_link.description
Present Continuous to jeden z pierwszych czasów, jakie poznajemy zaczynając naukę angielskiego. Czas ten najczęściej opisuje czynność, która jest w tej chwili wykonywana.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czas Past Simple jest czasem przeszłym dokonanym. Opisuje wydarzenia, które miały miejsce w określonym czasie w przeszłości. Krótko mówiąc - informujemy, kiedy coś się stało. Używamy przy tym konkretnych określeń czasu, np. wczoraj, dwa dni temu, trzy tygodnie temu, itp. Czas wykonania czynności może być podany wprost w zdaniu lub może wynikać z kontekstu, w jakim zdanie zostało użyte. Nie jest przy tym istotny czas trwania czynności, skupiamy się na tym, że dana czynność, lub kilka kolejnych czynności, została wykonana.

Past Simple użyjemy także, mówiąc o naszych dawnych zwyczajach i nawykach, czyli stwierdzając fakty, które nie są już aktualne. Poniżej opiszemy i podamy przykłady użycia Past Simple w konkretnych sytuacjach.
Lista zagadnień:
budowa czasu Past Simple

Zdanie twierdzące w Past Simple składa się z następujących elementów:

Oto przykłady zdań w Past Simple:

druga forma czasownika

Jak tworzymy drugą formę czasownika? Czasownikom regularnym dodajemy -ed lub -d, natomiast form czasowników nieregularnych należy nauczyć się na pamięć. Zobacz wzory odmian czasowników oraz formy czasowników nieregularnych.

Dodając końcówkę czasu przeszłego do czasowników regularnych należy pamiętać o kilku zasadach pisowni:

1. Jeżeli czasownik kończy się na literę -y po spółgłosce (np. -dy, -ry), przed dodaniem końcówki y zamieniamy na i.

2. Jeżeli czasownik składa się z jednej sylaby, a na końcu ma spółgłoskę +samogłoskę + spółgłoskę, podwajamy ostatnią spółgłoskę. *
* zgodnie z podpowiedzią uważnego forumowicza :), zasadzie tej nie podlegają czasowniki zakończone na w lub x, czyli czasownik tow (holować) w Simple Past ma formę towed, a tax (opodatkować) - taxed.

3. Jeżeli czasownik ma dwie sylaby i druga sylaba jest akcentowana, a na końcu jest spółgłoska + samogłoska + spółgłoska, podwajamy ostatnią spółgłoskę.
** Dla porównania: czasownik happen też ma dwie sylaby, a na końcu spółgłoskę + samogłoskę + spółgłoskę
(p + e + n ), ale ponieważ akcentujemy w nim pierwszą sylabę, nie podwoimy ostatniej spółgłoski przed dodaniem końcówki czasu przeszłego. W tym przypadku dodajemy tylko -ed i otrzymujemy formę happened.

operator did

W czasie Past Simple, przy tworzeniu zdań przeczących i pytań pojawia się dodatkowe słówko, operator, czasownik posiłkowy - did. Dobra wiadomość jest taka, że operator wygląda tak samo we wszystkich osobach i bez względu na to, czy czasownik jest regularny czy nie.

W przeczeniach did i not najczęściej łączymy:

zdania przeczące

Utworzenie zdania przeczącego najczęściej wymaga użycia operatora did w połączeniu z not.

Przykłady przeczeń:

Uwaga! Wyjątkiem są czasowniki modalne oraz czasownik to be! Nie użyjemy w tych przypadkach operatora did.

poprawne formy dla to be to wasn't i weren't:

Podobnie dla czasowników modalnych, nie wolno użyć:

Czasowniki modalne to bardzo obszerne zagadnienie i trzeba poczytać o każdym z nich z osobna. Tutaj wspomnimy tylko, że np. czasownik can na przeszłą formę could i to ona jest podstawą do utworzenia przeczenia:

zdania pytające

Aby w Past Simple utworzyć standardowe pytanie musimy użyć operatora did. Wstawiamy go przed podmiot zdania a czasownik... wraca do pierwszej formy!

Ale jest jedna uwaga, a mianowicie w pytaniach o podmiot nie używamy operatora i nie zmieniamy formy czasownika - czasownik zostaje w II formie. Pytanie takie ma taki szyk jak analogiczne pytanie w języku polskim. Zobaczmy:

Jest jeszcze trzeci typ pytania. Czasownik to be (w czasie przeszłym was w 1. i 3. os. l.poj. i were dla pozostałych osób) rządzi się swoimi prawami i tworzy pytanie przez zmianę szyku, czyli występuje przed podmiotem. Pytanie w tym przypadku obywa się bez operatora.

określenia czasu

Aby opisać, kiedy coś się stało, w Past Simple bardzo często podajemy określenia czasu. Zobaczmy kilka z nich:

Słówko ago jest bardzo wygodnym sposobem określenia, że coś wydarzyło się w przeszłości.

kiedy używamy czasu przeszłego Past Simple?

Past Simple opisuje jedynie wydarzenia z przeszłości - nie ma związku z chwilą obecną (a nawet jeśli taki związek w jakimś sensie jest, bo np. jeśli wczoraj ktoś złamał nogę, to dzisiaj nadal ma złamaną, to skupiamy się na tym, kiedy zdarzenie miało miejsce, a nie na efekcie. Podając czas wydarzenia, użyjemy Past Simple).

Przeanalizujmy teraz sytuacje, w których użyjemy czasu przeszłego Past Simple.

1. Opisujemy jednorazową czynność w przeszłości. Nie zawsze musimy podawać konkretny czas, bo jest wiadome (wynika z sytuacji, kontekstu), że czynność odbywała się w przeszłości.

Kilka przykładów:

play Did you meet Susan when we were at the Browns' yesterday?

Czy poznałeś Susan kiedy byliśmy wczoraj u państwa Brown?

Oraz przykłady bez podanego czasu, ale z kontekstu wiemy, że czynności wydarzyły się w przeszłości:

2. Simple Past używamy przy opowiadaniu. Opisujemy w ten sposób krótkie czynności, które miały miejsce jedna po drugiej.

play It was a sunny day. They took their dog and went for a walk to a park.

To był słoneczny dzień. Zabrali psa i poszli na spacer do parku.

play She broke her leg and had to spend some days at home. We felt sorry for her as the weather was really great and we went to the beach every day.

Ona złamała nogę i musiała spędzić kilka dni w domu. Było nam jej szkoda, bo pogoda była naprawdę świetna i chodziliśmy codziennie na plażę.

play He woke up, brushed his teeth, put on his clothes and ran out of the house.

Obudził się, umył zęby, ubrał się i wybiegł z domu.

3. Opisujemy czynność, która zaczęła się i skończyła w przeszłości. Zwróćmy uwagę, że czynność ta powinna trwać trochę dłużej. Zobaczmy przykłady:

He lived in New York for three years and then moved to Europe.

Przez trzy lata mieszkał w Nowym Jorku, a potem przeniósł się do Europy.

We sat on the beach all day.

Cały dzień siedzieliśmy na plaży.

I worked for a literary magazine from 2011 to 2016.

W latach 2011-2016 pracowałam dla magazynu literackiego.

I watched TV all weekend.

Przez cały weekend oglądałem telewizję.

4. Przeszłe zwyczaje, nawyki (analogicznie jak w Present Simple, tylko zazwyczaj już nieaktualne). Tutaj wymiennie możemy stosować konstrukcję used to:

Zobaczmy:

play My grandpa used to play the piano every day.

Mój dziadek codziennie grał na pianinie.
(dosłownie: zwykł grać na pianinie)

We often went for long walks.

Często chodziliśmy na długie spacery.

He took me to the zoo every weekend.

W każdy weekend zabierał mnie do zoo.

I smoked over thirty cigarettes a day!

Paliłem ponad 30 papierosów dziennie!

konstrukcja used to

Zatrzymajmy się jeszcze na chwilę przy tej konstrukcji. Jak już powiedzieliśmy, służy ona do opisywania byłych zwyczajów, stanów, nawyków, rutynowych czynności. Zobaczmy jeszcze, jak budować zdania z jej użyciem:

Jak widzimy, użycie jest proste - we wszystkich osobach used to jest stosowane identycznie!

Teraz zbudujmy jeszcze przeczenia:

Jak widzimy, used tozachowuje się jak zwykły czasownik - w obecności operatora did/didn't traci końcówkę.

Na koniec nauczymy się jeszcze budować pytania:

# data[].attributes.attachment_link.description
Past Simple opisuje czynności, które zakończyły się w przeszłości. Zapoznaj się z budową czasu oraz opisem jego użycia w różnych sytuacjach. Przećwicz swoją wiedzę w dziesiątkach ćwiczeń online.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Past Continuous jest czasem bardzo podobnym do Present Continuous z tym, że wyraża czynność trwającą określony czas w przeszłości. Różnica tkwi w czasowniku być ( to be) - zamiast formy teraźniejszej używamy formy czasu przeszłego. Past Continuous jest czasem niedokonanym.

Odmiana czasownika to be w czasie przeszłym:

Czas Past Continuous składa się z następujących elementów:

Oto przykładowe zdania:

play What were you doing when I called you?

Co robiłaś, kiedy zadzwoniłem?

play Were you looking for a new job when that advertisement appeared?

Czy kiedy pojawiło się to ogłoszenie, szukałeś nowej pracy?

# data[].attributes.headline
Past Simple or Past Continuous dla klasy 6

# data[].attributes.subject
Past Simple or Past Continuous dla klasy 6

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Here's an exercise to practise the verb tenses. Choose the past simple or past continuous tense.
You can review how to use the past simple here and how to use the past continuous here.
Finally, click here to download this exercise in PDF with answers.

# data[].attributes.attachment_link.title
Past Simple and Past Continuous Exercise 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Here's an interactive exercise about the past simple and past continuous tenses - choose the correct tense.

# data[].attributes.headline
Słuchamy, śpiewamy, uzupełniamy - konkurs!!!

# data[].attributes.subject
Słuchamy, śpiewamy, uzupełniamy - konkurs!!!

# data[].attributes.body
Jeśli dacie radę zarejestrujcie się. W końcówce nicka podajcie że sp5. W nicku wpiszcie imię i pierwszą literę nazwiska. Jak w quizizz. Opanowujemy listę najwyższych wyników. Zaczynamy od poziomu beginner. Ja jestem 6 teraz. Kto wchodzi na listę nagroda. Kto mnie prześcignie - super nagroda ;) Macie dwie metody wpisywania - write mode (wpisywanie) i choice mode (wybór)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The number of gaps depends of the selected game mode or exercise.

The video will stop till all the gaps in the line are filled in.

If the video stops your life will go down, when your life runs out the game ends.

To listen to a line again, press the button or the "backspace" key. You can also drag to the left over the lyrics.

To skip a word, press the button or the "tab" key. You can also drag to the right over the lyrics.

Be aware: both things are penalized with some life.

When you fill in the gaps you get points.

If you make mistakes, you will lose points, live and bonus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ashe - Moral Of The Story | Music Video, Song Lyrics and Karaoke

# data[].attributes.attachment_link.description
The number of gaps depends of the selected game mode or exercise. The video will stop till all the gaps in the line are filled in. If the video stops your life will go down, when your life runs out the game ends. To listen to a line again, press the button or the "backspace" key.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bitwa o lajki, czyli what's not to like?

Girls Like You, I'm Like a Bird, Make Me Like You, Just Like You Like It, Smells Like Teen Spirit, You Look Like Rain... Mówi Wam to coś? Jeśli nie, wskakujcie do wyszukiwarki internetowej.

Chyba możemy śmiało powiedzieć, że od pojawienia się mediów społecznościowych, like jest jednym z najbardziej rozpoznawalnych angielskich słów. A ile od tych lajków zależy! Polubisz kontrowersyjną treść? Możesz się narazić znajomym. Nie polubisz zdjęcia kolegi? Afront. Szekspir by pewnie powiedział:

To like or not to like? That is the question...

Możecie wierzyć lub nie, ale do przetłumaczenia wytłuszczonych w poniższym tekście fragmentów też przyda się like. Jest to kolejne angielskie słowo, które czasem wciska się tam, gdzie raczej się go nie spodziewamy.
Moja młodsza siostra na dobre wpadła w sidła mediów społecznościowych. Do tej pory przymykaliśmy oko na jej internetową aktywność, jednak ostatnio Młoda zaczęła zdradzać w sieci szczegóły naszego życia rodzinnego. Było już o tacie, któryzachowuje się jak słoń w składzie porcelany i niedawno stłukł eksponat w muzeum, o dziadku, który chciałby poczuć się jeszcze jak dwudziestolatek, więc zaczął chodzić do siłowni, o Fafiku - naszym psie, który zakochał się w suczce sąsiadów... I tym podobne. Z jakiegoś dziwnego powodu, te posty dostają setki lajków. Młoda jest zachwycona pozytywnymi reakcjami i nie rozumie, dlaczego jej twórczość nie spodobała się pozostałym członkom rodziny. Nagła popularność, liczne komentarze, szerowanie postów... Co tu się może nie podobać? Najwyraźniej potrzeby Młodej nieco odbiegają od tego, do czego przyzwyczajeni są starsi przedstawiciele rodu, którzy nie mają ochoty wystawiać prywatnych spraw na widok publiczny. Rodzice, wspierani przez dziadka, wzięli więc siostrę na rozmowę. Wióry się wprawdzie nie sypały, ale kiedy Młoda wybiegła ze łzami w oczach z pokoju, czemu wtórował krzyk taty (coś w stylu „Jak się nie podoba, to droga wolna"), wiedziałam, że sprawy zaszły daleko...
A teraz do rzeczy.

like jako czasownik

Like to przede wszystkim czasownik regularny, który poznajemy już na wczesnym etapie nauki języka angielskiego.

lubić, podobać się

like + ing

Warto zapamiętać wzór zdania, w którym po czasowniku like wstawiamy gerund (-ing).

like + (somebody/something) + to infinitive

Inną możliwością jest like + to infintive. Wybierzemy ją, gdy chcemy powiedzieć, że z jakąś regularnością z przyjemnością coś robimy. Można tez powiedzieć, że sprawiają nam przyjemność czyjeś działania - właściwym wzorem będzie wtedy like somebody/something + to infinitive, np:

konstrukcja would like

would like + to infinitive

Kolejnym wzorem zdania, w którym pojawia się czasownik like, jest would like + to infinitive. Mowa wtedy o tym, co byśmy chcieli, np:

would like somebody/something + to infinitive

Można też mieć życzenie wobec kogoś lub czegoś. Powyższy wzór zdania rozszerzymy wtedy o dopełnienie, co da would like somebody/something + to infinitive, czyli:

Konstrukcje z would like przydadzą się m.in. do wyrażenia próśb, np:

I'd like you to send these by airmail, please.

I'd like to book a table for three, please.

We'd like you to check something for us.

like jako przyimek

Like służy też do porównań. Użyjemy go w funkcji przyimka (po angielsku preposition) w znaczeniu tak jak, taki jak, podobny do:

Be careful! You're walking like a bull in a china shop.

Uważaj! Chodzisz jak słoń w składzie porcelany.

You're just like your father!

Jesteś taki sam, jak twój ojciec!

It's a bit like skating but there's grass instead of ice.

To trochę jak jazda na łyżwach, tylko zamiast lodu jest trawa.

It smells like the soup you cooked yesterday.

Pachnie jak ta zupa, którą ugotowałeś wczoraj.

like jako przyrostek

Like może być przyrostkiem (po angielsku suffix) dodanym do rzeczownika - utworzymy w ten sposób przymiotnik, np:

what's the weather like?

Like jest też elementem pytania, którym prosimy o opisanie kogoś lub czegoś:

W takich pytaniach like nie ma nic wspólnego ze znaczeniem, które znamy z czasownika like:

What's the weather like where you live?

Jak jest pogoda tam, gdzie mieszkasz?

What's your teacher like?

Jaki jest twój nauczyciel?

I never met her husband. What was he like?

Nigdy nie poznałam jej męża. Jaki był?

Teraz już nie powinno być problemu ze zrozumieniem poniższych pytań:

like jako przerywnik w wypowiedzi

W języku mówionym like może się pojawić jako przerywnik w wypowiedzi (po angielsku filler), którym wypełniamy ciszę, gdy zastanawiamy się np. nad doborem słów:

We need to... like... we need to find out what exactly he thinks so we can... like... predict his next move.

W internecie znajdziecie krótkie filmy z poradami, jak wyzbyć się tego zwyczaju. Używanie przerywników nie jest postrzegane pozytywnie przez osoby, które zwracają uwagę na styl wypowiedzi. Przerywniki są często irytujące - bywa, że w gąszczu słów jak like, um czy you know trudno znaleźć sens przekazu.

Można jednak spotkać inne opinie o przerywnikach. Internetowi trenerzy językowi twierdzą, że dzięki tym wstawkom wypowiedź jest bardziej naturalna, zbliżona pod względem stylu do tego, co słyszymy od rodzimych użytkowników języka angielskiego.

Sprawa jest na tyle ciekawa, że stała się tematem jednego z wykładów z serii Tedx Talks https://www.youtube.com/watch?v=hfFWT12_3UY

like w przytaczaniu wypowiedzi

W języku nieformalnym, zwłaszcza w wykonaniu młodzieży, like używane jest do przytoczenia czyjejś wypowiedzi lub myśli. Nie zdziwcie się zatem, gdy usłyszycie coś w ten deseń:

Maggie was like 'Derek's been expelled from school. High time' and I'm like 'The girl must hate him'.

Maggie was like to odpowiednik Maggie said a I'm like znaczy I think. Jakkolwiek zaskakująco to wygląda, jeśli posłuchacie wypowiedzi młodszego pokolenia, przekonacie się, że like w takiej funkcji stało się bardzo popularnym słowem. :)

like czy as?

Like czasem mylone jest z innym słowem: as. Które z poniższych zdań wydaje Wam się poprawne?

Like your teacher, I can't accept this kind of behaviour.

As your teacher, I can't accept this kind of behaviour.

Hmm, czy tu przypadkiem nie ma jakiegoś haczyka? Może oba zdania mają sens?

Bingo!

Like your teacher

Tak jak twój nauczyciel... (= Nie jestem twoim nauczycielem, ale - podobnie jak on - nie mogę zaakceptować takiego zachowania.)

As your teacher

Jako twój nauczyciel... (= Jestem twoim nauczycielem i nie mogę zaakceptować takiego zachowania.)

like w wyrażeniach, idiomach, przysłowiach

Na koniec wybór słownictwa i wyrażeń oraz idiomów, w których like jest jednym z elementów:

just like that

tak po prostu; właśnie tak

You can't leave just like that!

and the like

i tym podobne

They need clean blankets, sheets, pillows and the like.

something like that

coś w tym stylu

So you're a journalist, right?
Something like that.

feel like something

mieć na coś ochotę

Do you feel like going out tonight?

like-minded

podobnie myślący

We're a group of like-minded people who like spending time together.

likewise

nawzajem; ja tak samo; podobnie

Have a nice weekend!
Likewise.

like it or lump it

czy się podoba czy też nie; jak się nie podoba, to droga wolna

Like it or lump it, her novels are extremely popular.

like father, like son

jako ojciec, taki syn

Brian's thinking of a career in advertising. Like father, like son.

like-for-like

analogiczny; identyczny ( gdy mowa o danych statystycznych, porównaniach danych sprzedażowych, itp.)

The company saw a 20.5 percent rise in like-for-like sales in the summer.

Bardzo jesteśmy zadowoleni z tego artykułu. Jest w nim wszystko, co trzeba.

# data[].attributes.attachment_link.title
Różne znaczenia słowa like - Szlifuj swój angielski

# data[].attributes.attachment_link.description
Girls Like You, I'm Like a Bird, Make Me Like You, Just Like You Like It, Smells Like Teen Spirit, You Look Like Rain... Mówi Wam to coś? Jeśli nie, wskakujcie do wyszukiwarki internetowej. Chyba możemy śmiało powiedzieć, że od pojawienia się mediów społecznościowych, like jest jednym z najbardziej rozpoznawalnych angielskich słów.

# data[].attributes.attachment_link.description
W języku angielskim strona bierna jest bardzo często stosowana. Nawet jeśli po polsku jakiś czasownik w stronie biernej nie brzmi dobrze, po angielsku będzie miał swój odpowiednik, jeśli tylko używamy go z dopełnieniem bliższym. Strona bierna jest nie tylko alternatywą dla strony czynnej.

# data[].attributes.attachment_link.description
W języku angielskim strona bierna jest bardzo często stosowana. Nawet jeśli po polsku jakiś czasownik w stronie biernej nie brzmi dobrze, po angielsku będzie miał swój odpowiednik, jeśli tylko używamy go z dopełnieniem bliższym. Strona bierna jest nie tylko alternatywą dla strony czynnej.

# data[].attributes.attachment_link.description
An exercise about comparative adjectives.

# data[].attributes.body
wchodzimy na listę - przewidziane nagrody

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The number of gaps depends of the selected game mode or exercise.

The video will stop till all the gaps in the line are filled in.

If the video stops your life will go down, when your life runs out the game ends.

To listen to a line again, press the button or the "backspace" key. You can also drag to the left over the lyrics.

To skip a word, press the button or the "tab" key. You can also drag to the right over the lyrics.

Be aware: both things are penalized with some life.

When you fill in the gaps you get points.

If you make mistakes, you will lose points, live and bonus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ronan Keating, Emeli Sandé - One Of A Kind | Music Video, Song Lyrics and Karaoke

# data[].attributes.attachment_link.description
The number of gaps depends of the selected game mode or exercise. The video will stop till all the gaps in the line are filled in. If the video stops your life will go down, when your life runs out the game ends. To listen to a line again, press the button or the "backspace" key.

# data[].attributes.attachment_link.description
odsłoń obrazek dopasowując puzzle do odpowiedniej formy czasownika to be (być).

# data[].attributes.headline
Śpiewamy, słuchamy, uzupełniamy (klasy 4-8)

# data[].attributes.subject
Śpiewamy, słuchamy, uzupełniamy (klasy 4-8)

# data[].attributes.body
młodsze klasy (4-6) nie muszą wpisywać mogą wybierać (choice mode)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The number of gaps depends of the selected game mode or exercise.

The video will stop till all the gaps in the line are filled in.

If the video stops your life will go down, when your life runs out the game ends.

To listen to a line again, press the button or the "backspace" key. You can also drag to the left over the lyrics.

To skip a word, press the button or the "tab" key. You can also drag to the right over the lyrics.

Be aware: both things are penalized with some life.

When you fill in the gaps you get points.

If you make mistakes, you will lose points, live and bonus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Adele - Someone Like You | Music Video, Song Lyrics and Karaoke

# data[].attributes.attachment_link.description
The number of gaps depends of the selected game mode or exercise. The video will stop till all the gaps in the line are filled in. If the video stops your life will go down, when your life runs out the game ends. To listen to a line again, press the button or the "backspace" key.

# data[].attributes.headline
Obowiązkowa "lektura" dla dziewcząt klasa 5b i 6b

# data[].attributes.subject
Obowiązkowa "lektura" dla dziewcząt klasa 5b i 6b

# data[].attributes.body
Oglądamy do końca - w przerwie między ciężką pracą ;)

# data[].attributes.headline
Obowiązkowa "lektura" dla chłopców klasa 6b i 7b

# data[].attributes.subject
Obowiązkowa "lektura" dla chłopców klasa 6b i 7b

# data[].attributes.body
Oglądamy do końca - w przerwie między ciężką pracą ;)

# data[].attributes.attachment_link.title
Polska - Portugalia 2006 (2:1) / Poland - Portugal 2006 (2:1) - Biało-czerwone jedenastki (HD)

# data[].attributes.body
Na wesoło ;)

# data[].attributes.headline
ZADANIE! Nigdy się nie poddawaj - tak jak słowa naszego hymnu "Jeszcze Polska...." Niesamowita historia "Orłów Wenty"

# data[].attributes.subject
ZADANIE! Nigdy się nie poddawaj - tak jak słowa naszego hymnu "Jeszcze Polska...." Niesamowita historia "Orłów Wenty"

# data[].attributes.body
Pytanie do filmu. Bartłomiej Jaszka cichym bohaterem meczu o brązowy medal. Dlaczego? Odpowiedzi proszę przesyłać na Librusa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Niesamowita historia "Orłów Wenty" [film dokumentalny]

# data[].attributes.attachment_link.description
Here's a mixed present simple exercise (it includes positive sentences, negative sentences and questions)

# data[].attributes.headline
Present Continuous - ćwiczenie (Klasy 5-8)

# data[].attributes.subject
Present Continuous - ćwiczenie (Klasy 5-8)

# data[].attributes.attachment_link.description
This time the quiz practises all forms of the present continuous

# data[].attributes.headline
Present Simple czy Continuous (klasy 5-8)

# data[].attributes.subject
Present Simple czy Continuous (klasy 5-8)

# data[].attributes.attachment_link.description
Choose the present simple or the present continuous.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen and choose the right time in the clock.

# data[].attributes.headline
Zadanie! (Klasy 6-8) W tym fragmencie Basil (właściciel)  wyjaśnia dlaczego zatrudnił Manuela (kelnera). Kto wie dlaczego odpowiedzi na librusa poproszę.

# data[].attributes.subject
Zadanie! (Klasy 6-8) W tym fragmencie Basil (właściciel)  wyjaśnia dlaczego zatrudnił Manuela (kelnera). Kto wie dlaczego odpowiedzi na librusa poproszę.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 0:30•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Basil Gives Manuel a Language Lesson | Fawlty Towers | BBC Comedy Greats

# data[].attributes.headline
Zadanie (klasy 6-8) Wymień 4 problemy z pokojem na  które skarży się starsza pani. Odpowiedzi Librus.

# data[].attributes.subject
Zadanie (klasy 6-8) Wymień 4 problemy z pokojem na  które skarży się starsza pani. Odpowiedzi Librus.

# data[].attributes.headline
Dzień dobry, czy każdy może tu coś dodawać? 

# data[].attributes.subject
Dzień dobry, czy każdy może tu coś dodawać? 

# data[].attributes.body
Jasne, że może. Ja tylko muszę zatwierdzić ;)
Brawo TY!!!! Kimkolwiek jesteś - Anonimowy ;)