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Essere puniti dai genitori è una cosa orribile. Ti senti come messa in un angolino o come un pezzo di carta che non ha un valore. Ti chiudi nel tuo silenzio a riflettere e capisci che hai sbagliato e che non lo farai più. Il lato positivo della punizione è che ti fa stare sola con te stessa: pensi che sia un brutto sogno che non ha fine, ma poi la fine è più breve di quanto si pensi.

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Quando ho preso un brutto voto, i miei genitori hanno deciso di togliermi il telefono, in modo che potessi concentrarmi di più nello studio. Ero consapevole di non aver studiato abbastanza, perciò mi sono prese le mie responsabilità. Penso che la punizione mi sia servita per stare un po' lontana dalla tecnologia e per migliorare il mio metodo di studio.

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Credo che le punizioni servano perchè è grazie ad esse che diventiamo grandi e più maturi. Riusciamo a capire i nostri errori, in modo tale da non ripeterli.

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Le punizioni servono per la formazione del nostro carattere, ecco perchè i genitori, quando facciamo qualcosa di sbagliato, ci mettono in punizione.

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A me, come a tutti, è toccata almeno una punizione. Ho ricevuto quella più pesante quando ho preso un brutto voto in geografia. Penso che mia madre abbia fatto bene a punirmi, perchè non avevo studiato. Da quel giorno, studio sempre questa materia. Un'alternativa può essere il dialogo e far capire perchè si è sbagliato. Il compito delle punizioni è educarci per migliorarci, ma non devono essere pesanti e crudeli.

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Ho avuto l'ultima punizione qualche giorno fa, perchè ho preso una nota. Mia madre mi ha tolto il cellulare. Non sapendo cosa fare, ho deciso di disegnare ed ho scoperto che, senza telefono, ci si diverte di più.

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Per me, le punizioni sono utili, ma non troppo. Bisogna parlare, per far capire lo sbaglio, in modo da non ripeterlo. Gli adulti, invece, si arrabbiano e, invece, di parlare, danno subito le punizioni.

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L'amicizia vera è quella in cui ti confronti, parli dei tuoi problemi e l'altro ti ascolta.
Ignorare la tua amica non è bello, perchè non c'è il rispetto.

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Una sera, mentre ero in compagnia delle mie cugine, mi arrivò un messaggio da parte di un mio amico. Era triste perchè la ragazza che gli piaceva era innamorata di un altro. Allora, lo consolai, facendogli capire che lei non lo meritava, così torno felice. Bisogna sempre aiutare un amico nel momento del bisogno.

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L'amicizia è vera se sei dentro il cuore della tua amica e se vuoi il suo bene. E' bello ridere e scherzare insieme, ma bisogna anche aiutarsi.

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Quando avevo nove anni, ho aiutato una mia amica ad imparare il gioco delle mollette, perchè non riusciva a giocare. Così, da allora, lei non ha più difficoltà e ci divertiamo molto di più. L'amicizia è aiutarsi, non essere egoisti e superare l'incomprensione di un litigio.

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Classe II

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Classe II

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Classe II

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Classe II

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Classe I

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Classe I

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Classe I

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Classe I

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Classe I

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Una scuola senza voti, secondo me, non funziona. I ragazzi, infatti, prenderebbero la scuola come un gioco e non farebbero più i compiti. In questo modo non  potrebbe migliorare il nostro livello di apprendimento.
A parer mio, ogni studente dovrebbe fare un test di ammissione per stabilire il suo livello di competenze. In seguito, gli alunni con la stessa preparazione dovrebbero formare una classe, così non ci sarebbero troppe differenze .

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Il ragionamento di Marcuse, per me, è molto corretto: i numeri sono ovunque e per noi se pensiamo ad un obiettivo da raggiungere è molto più semplice ricorrere ai numeri.
La mia scuola senza voti, senza classificare ogni alunno, sarebbe comunque molto difficile da gestire. Per me, avere un voto significa essere "etichettato" e un brutto voto può essere una delusione per se stessi.

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I voti e i giudizi, per me, sono fondamentali, non solo a scuola. E' davvero una bella sensazione quando mi impegno, mi sforzo e poi vengo ricompensato con un bel giudizio.
Quando a scuola prendo un brutto voto, per me, è molto utile perchè mi aiuta a capire cosa ho sbagliato e cosa devo migliorare.
La competizione, sinceramente, mi piace, anche se non sono il migliore, potrei sempre farcela a raggiungere certi risultati.

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Quando ci sono i voti bisogna competere e fare confronti. Una persona non deve essere classificata per i voti o  per come corre veloce, ma deve essere apprezzata per l'impegno che ci mette.
Una scuola senza voti funzionerebbe moltissimo perchè qualcuno potrebbe finalmente capire quanto impegno ci metto.

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Classe I
Pensa a quella volta in cui ti sei comportato da amico e a quella in cui non sei stato un buon amico.

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Classe II
Pensa all'ultima volta che sei stato punito: ti è servita la punizione? Pensi di aver imparato dai tuoi errori?

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Secondo me, una scuola senza voti funzionerebbe bene perchè essere identificati con un numero, la maggior parte delle volte, scoraggia e porta a fare troppo i confronti con gli altri, anche in casa tra fratelli e sorelle. A me infastidisce in classe quando alcuni compagni  si sentono superiori  solo perchè hanno un voto alto e ridono quando un compagno in difficoltà prende un brutto voto. Sento dentro di me un certo rancore e una rabbia che non riesco a spiegare perchè ti senti sempre un passo dietro gli altri.

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Classe III
In una scuola senza voti non prenderesti un due, e neanche un dieci.
Pensi che funzionerebbe?
Perchè?

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Una delle mie grandi paure, con la quale convivo fin da bambino, è di rimanere da solo in mezzo a un oceano, senza via di scampo. Immagino di lottare per stare a galla fino all'esaurimento delle forze. La mia paura è frutto della mia immaginazione e la possibilità che ciò accada veramente è quasi improbabile. La mia soluzione è semplice: basta non pensarci e godermi la vita!

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La mia paura più grande è stata l'insicurezza. A scuola non ero sicuro quando consegnavo le verifiche e quando conoscevo nuove persone, temevo sempre di non aver fatto una bella impressione. Ma ho superato questa paura mettendoci sempre impegno e passione in quello che faccio, quando credo di aver fatto la scelta giusta. Di questo sono molto fiero perchè posso affermare di vivere veramente.

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Secondo mia madre, quando c'è un problema o qualcosa che crea disagio, non bisogna fingere che tutto vada bene, ma occorre affermare con convinzione di non essere d'accordo, infatti solo così sarà possibile avere il riconoscimento dei propri diritti. Lei inoltre non condivide i film e le pubblicità in cui c'è spesso l'immagine della donna impegnata nella pulizie domestiche e l'uomo seduto sul divano a leggere il giornale.

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Mia madre pensa che in futuro sarà del tutto normale, per una donna, giocare a calcio oppure fare un lavoro maschile, ma che purtroppo ci saranno ancora casi di violenza.

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Mia nonna mi ha raccontato che, in passato, la donna era subordinata all'uomo. A scuola andavano solo i maschi mentre le femmine erano obbligate a rimanere a casa a svolgere i lavori domestici con le loro madri.
Studiando, mi sono reso conto che è ancora oggi così in alcune parti del mondo, come in Pakistan. Malala, premio Nobel per la Pace, è stata vittima di un attentato per aver rivendicato il diritto all'istruzione per le bambine e le ragazze. In molti Paesi del Sud del mondo le donne non possono mostrare i loro volto al di fuori del contesto familiare e non possono nemmeno esprimere la propria opinione.

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Classe III
Intervista la nonna e la mamma: hanno avuto degli svantaggi per il solo fatto di essere donne?

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Credo che tra 1000 anni il mondo sarà ben diverso. Tra le nuove specie, ci saranno esseri delle stesse dimensioni degli uomini, capaci di parlare e dialogare con noi ma con una posizione non eretta dovuta all'uso continuo dei  tanti device.
L'uomo, con la sua ingegnosità riuscirà a fermare i cambiamenti climatici, la Terra sarà nuovamente coperta da una vegetazione lussureggiante, esisteranno molte più specie di piante e animali e nuovi mezzi di trasporto non inquinanti. Sarebbe meraviglioso poter assistere ad una nuova evoluzione. Penso però che gli orsi polari si estingueranno e saranno, per le popolazioni future, solo una leggenda. L'umanità deve quindi affrettarsi e ascoltare chi, come Greta Thumberg, cerca di aiutare la Terra.

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Per me, tra 1000 anni, il mondo sarà una stanza senza via di uscita, sarà una catastrofe.

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Immagina il mondo tramille anni. Da quali animali sarà popolato? E gli uomini saranno come sono adesso?

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Sinceramente mi è difficile pensare a una paura vera e propria, perchè non so se ho paura di tutto o di niente. So che tutti, anche quelli che apparentemente sembrano coraggiosi, in realtà hanno paura di qualcosa o di qualcuno. Forse non è così, sono io che mi sforzo di pensarlo per non sentirmi a disagio e isolata. Sì perchè è proprio questa la mia paura, sentirmi isolata e non accettata. Spesso mi sento fuori posto o non compresa.
Per me, il modo di respingere queste paure è stare con le persone a cui tengo veramente, anche se, a volte, è anche per colpa loro se mi sento così.

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Quando cammino da solo in un corridoio buio provo un senso di vuoto e di terrore, perchè mi vengono in mente tutti i mostri possibili e immaginabili.
La mia medicina potrebbe essere la compagnia, ma forse i problemi vanno risolti da soli affrontandoli.... in fondo basta accendere una lampadina!

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La mia più grande paura è quella di andare in ospedale. Mi fanno paura i medici con i camici bianchi, le persone malate, gli aghi.
La mia medicina per superarla è mia madre, lei mi calma e io mi sento felice.

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Pensa a qualcosa che ti fa paura e trova la tua medicina per superarla ed essere felice

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Le docenti, legate da una consolidata collaborazione didattica, hanno subito accolto con entusiasmo la possibiltà di utilizzare il libro, per promuovere occasioni di riflessione tra i propri alunni.
Hanno ristretto il campo ad autori che, con i temi affrontati, si sono rivelati più vicini al loro vissuto e alle problematiche che si presentano spesso in classe.: EPICURO e SENECA, per le emozioni e i sentimenti, BECCARIA, per le regole e le punizioni, MARCUSE  e DE BEAUVOIRE, per il rapporto tra sè e l'altro, DARWIN, per le domande sulla vita e sul mondo.