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Daniele Santos
Emeb Irmã Hermínia Molas
Maior desafio será em colaboração dos pais em seguir as regras sanitárias, nesse novo normal que vamos viver.

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 Emeb Professor Joao Baptista Scannapieco.

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 Emeb Professor Joao Baptista Scannapieco.

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Conhecimento das tecnologias, tanto dos profissionais da educação quanto das famílias.

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EMEB Prof. Luci Teixeira da Cunha
Falta de entendimento  sobre a educação infantil e a sua importância por parte das famílias. Na perspectiva do ensino remoto acaba refletindo na falta de participação e realização das atividades propostas.

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Falta de estrutura social e entendimento da importância da educação infantil.

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A parceria entre a família e a escola.

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Lidar com as adversidades diárias

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Na perspectiva de pandemia, interagir com alunos que nao tem acesso à tecnologia (todos) e na vida " normal", ajudar os alunos que precisam de profissionais especificos ( fono, neuro, etc) e nao conseguem tratamento

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Renata
Renata
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A participação ativa da família na Educação
A participação ativa da família na Educação 
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Espaço físico bem estruturado e participação e comprometimento da família no processo de dese volvimento do aluno.

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A participação ativa da família na Educação 

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A participação ativa da família na Educação 

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Diante da Pandemia todos os alunos terem acesso ao ensino de qualidade, pois são vários os fatores envolvidos.
EMEB Dr. José Procópio do Amaral

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MARIANE VITALI -  Aumentar a participação e interesse de pais/ responsáveis na vida escolar de seus filhos.

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MARIANE VITALI -  Aumentar a participação e interesse de pais/ responsáveis na vida escolar de seus filhos.

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Família não tem acesso a internet, difícil preparar aulas mais dinâmicas.

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Lidar com diferentes perfis ao longo de toda trajetória profissional. ...Identificar, compreender e reparar as dificuldades encontradas pelos alunos. Carmen

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Lidar com diferentes perfis ao longo de toda trajetória profissional. ...Identificar, compreender e reparar as dificuldades encontradas pelos alunos. Carmen

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Acredito que seja a falta de comprometimento das famílias.

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Aumentar a participação da família e integra-la a rede educacional com sucesso, nessa época de pandemia

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O maior desafio seria conseguir atingir todos os estudantes, de maneira que todos possam ter acesso ao ensino remoto, deixando de lado as diferenças e desigualdades.

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O maior desafio seria conseguir atingir todos os estudantes, de maneira que todos possam ter acesso ao ensino remoto, deixando de lado as diferenças e desigualdades.

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Realizar formações capazes de motivar todos os profissionais.
Comprometimento de toda comunidade escolar.

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EMEB MARIA JOSÉ LOPES

MEU MAIOR DESAFIO É MOTIVAR OS PAIS A REALIZAR AS ATIVIDADES E NA INTERAÇÃO COM AS CRIANÇAS.

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Acredito que na educação infantil, seria desenvolver as atividades em parceria com as famílias, algumas não dão valor no que desenvolvemos. Muitas famílias não compreende o pedagógico desenvolvido.

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Garantir o acesso de todos os alunos ao conhecimento de forma remota.

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Alcançar todos os professores através dos estudos e capacitações, que são necessárias

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sempre fui tradicional e percebo que agora o método já está ultrapassado, e esse é meu maior desafio, aplicar novas técnica para o aprendizado dos alunos.

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Na perspectiva de pandemia, interagir com alunos que nao tem acesso à tecnologia (todos) e na vida " normal", ajudar os alunos que precisam de profissionais especificos ( fono, neuro, etc) e nao conseguem tratamento

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Na perspectiva de pandemia, interagir com alunos que nao tem acesso à tecnologia (todos) e na vida " normal", ajudar os alunos que precisam de profissionais especificos ( fono, neuro, etc) e nao conseguem tratamento

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Natália Cristina Morgado Scoassado-EMEB Miguel Jorge Nicolau-educucação infantil

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Natália Cristina Morgado Scoassado-EMEB Miguel Jorge Nicolau-educucação infantil

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O maio desafio sem duvidas é o grande numero de crianças nas salas, falta de capacitação profissional, falta de estrutura (predio) .

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Acredito que na Educação Infantil o que é mais desafiador e mais dificil é a parceria família e escola: falta de interresse e participação dos responsáveis na vida escolar da criança.

Maria de Fátima Ginez Baesso