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La mayoría de las imágenes son de: http://benheine.deviantart.com/ Otras fueron localizadas con Google.

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Los contenidos del Diseño /Propuesta Curricular  que vamos a abordar son:

Análisis e interpretación de la imagen  como medio de expresión y comunicación .

Indagación de la incidencia de los lenguajes audiovisuales y multimediales (imagen en movimiento, video, cine, televisión) y el lenguaje digital (imagen virtual) en la expresión teatral.

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Lo que nos proponemos es que nuestros estudiantes sean capaces de realizar:

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Lo que nos proponemos es que nuestros estudiantes sean capaces de realizar:

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Análisis crítico y reflexivo de  imágenes.

Reconocer los diferentes tipos de imágenes e identificar que aportes realizan al texto.

Comprender la relación que existe entre imagen y texto.

Trasladar textos escritos a imágenes o a partir de imágenes elaborar textos escritos.

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El proyecto se desarrollará a lo largo de todo el ciclo lectivo en las horas correspondientes al espacio curricular.

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Las modalidades de lecturas a trabajar son:

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Las modalidades de lecturas a trabajar son:

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Lectura: silenciosa, oral, comprensiva, fonológica y recreativa.

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Para mejorar la comprensión de textos escritos.

Recreación.

Dramatización e interpretación de diferentes obras.

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Las situaciones de lectura que proponemos generar son:

Lectura de imágenes.

Teatro Leído.

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Espacios Curriculares

Artes Visuales Plástica

Artes Visuales Teatro

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Eje del proyecto

Lectura de imágenes.

Análisis de paratexto.

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Las imágenes hablan.

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Trabajo final para la materia de Análisis y Difusión de la Imagen en Producción Audiovisual (Conejo). Textos sugeridos: Panofsky Gombrich Gubern

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PROYECTO INTEGRAL E INTEGRADO DE COMPRENSIÓN
LECTORA  Departamento de Educación artística.

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PROYECTO INTEGRAL E INTEGRADO DE COMPRENSIÓN
LECTORA  Departamento de Educación artística.