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1/ Revoir rapidement les notions travaillées en 5ème, 4ème et 3ème grâce aux schémas bilans des cours ou en relisant les cahiers ou tes fiches (comme tu préfères)

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1/ Revoir rapidement les notions travaillées en 5ème, 4ème et 3ème grâce aux schémas bilans des cours ou en relisant les cahiers ou tes fiches (comme tu préfères)

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Devenir apte à se reproduire

Avoir un bébé

Immunologie

Micro-organismes et système immunitaire

Asepsie - antisepsie

Système nerveux + système nerveux bis

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L'Homme et la biodiversité actuelle

Météorologie - Climat et action de l'Homme

La Terre planète active - plaques lithosphériques séismes- volcans -risques

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Reproduction des êtres vivants

Génétique : uniquement caractères des individus: Spécifique - Individuels: héréditaires et non héréditaires -

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génétique: mitose -méiose - fécondation - caryotype

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génétique: mitose -méiose - fécondation - caryotype

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fiche bilan scénario 2 changement climatique (4)

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evolution et biodivsersité au cours du temps

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evolution et biodivsersité au cours du temps

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Fluctuation du nombre ou de la répartition géographique des individus d'une espèce au cours du temps.

Chez les plantes à fleurs, organe mâle qui libère le pollen.

Fusion entre un gamète mâle (spermatozoïde) et un gamète femelle (ovule), qui donne une cellule-œuf.

Nombre de cellules-œufs produites par un individu.

Cellule reproductrice mâle (spermatozoïde) ou femelle (ovule).

Se dit d'un animal dont la femelle pond des œufs qui écloront à l'extérieur de son organisme.

Chez une plante à fleur, organe femelle contenant les ovules.

Transport du pollen d'une étamine vers un pistil, le plus souvent par le vent ou par un insecte (insecte pollinisateur).

Ensemble d'individus d'une même espèce qui se partagent un même milieu de vie.

Reproduction uniquement par mitose, sans intervention de gamètes, donc sans fécondation.

Reproduction faisant intervenir des cellules spécialisées, les gamètes, et caractérisée par la fécondation.

Tube permettant le transport d'une cellule reproductrice mâle vers l'ovule dans le pistil chez les plantes à fleurs.

Tube permettant le transport d'une cellule reproductrice mâle vers l'ovule dans le pistil chez les plantes à fleurs.

Se dit d'une espèce dont la cellule-œuf se développe à l'intérieur de l'organisme femelle.

Chez les plantes à fleurs, grain libéré par les étamines et contenant une cellule reproductrice mâle.

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Fluctuation du nombre ou de la répartition géographique des individus d'une espèce au cours du temps. Chez les plantes à fleurs, organe mâle qui libère le pollen. Fusion entre un gamète mâle (spermatozoïde) et un gamète femelle (ovule), qui donne une cellule-œuf. Nombre de cellules-œufs produites par un individu.

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Revoir: Exploiter des supports - Décrire une courbe - schéma fonctionnel- Concevoir un protocole

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Météorologie - Climat et action de l'Homme

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Météorologie - Climat et action de l'Homme

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Possibilité qu'un phénomène naturel se produise (séisme, éruption volcanique, cyclone, inondation;..) en un lieu donné, à un moment donné, avec une intensité donnée.

Zone de haute pression atmosphérique, due à la descente d'air froid.

Conditions atmosphériques (températures, précipitations, ensoleillement) en une région donnée, sur une échelle de temps longue.

Mesures prises pour limiter un aléa; par exemple, réduire les émissions de gaz à effet de serre pour limiter le réchauffement climatique.

Élévation importante du niveau d'un cours d'eau.

Déplacement de masses d'eau dans l"océan. On distingue les courants de surface et les courants profonds.

Zone de basse pression atmosphérique, due à la remontée d'air chaud.

Personnes et biens potentiellement menacés par un événement naturel (éruption, séisme...)

Piégeage par l'atmosphère d'une partie de l'énergie thermique émise par le sol lorsque ce dernier est chauffé par le rayonnement solaire.

Conditions atmosphériques (températures, précipitations, ensoleillement) à un endroit et à un instant donné.

Poids de la colonne d'air située au-dessus de la surface considérée.

Application pratique de connaissances pour estimer la probabilité qu'un phénomène survienne en un lieu, avec une échéance de temps et une intensité données.

Ensemble des phénomènes pouvant affecter des biens ou des personnes en lien avec le réchauffement de la planète.

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Météorologie, climats et action de l'Homme

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Possibilité qu'un phénomène naturel se produise (séisme, éruption volcanique, cyclone, inondation;..) en un lieu donné, à un moment donné, avec une intensité donnée. Zone de haute pression atmosphérique, due à la descente d'air froid. Conditions atmosphériques (températures, précipitations, ensoleillement) en une région donnée, sur une échelle de temps longue.

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Des forces liées aux déplacements des plaques lithosphériques s'exercent dans le sous-sol. Les roches emmagasinent l'énergie et finissent par céder au niveau d'une La faille. L'énergie libérée sous forme d'ondes sismiques est à l'origine des dégâts observés.magnitude désigne la quantité d'énergie libérée.

Le magma est issu de la fusion très localisée de l'asthénosphère. Il s'accumule dans un réservoir magmatique. Il est constitué de roches fondues et de gaz dissous. Plus le magma monte, plus la pression appliquée dessus par le poids des roches diminue, et moins les gaz restent dissous. Les bulles de gaz se dilatent avec la montée et accélèrent celle-ci jusqu'à l'éruption. La lave émise est le magma débarrassé de ses gaz.

On distingue deux grands types de volcans :

- Les volcans effusifs ou volcans rouges qui produisent un magma fluide et pauvre en gaz. L'éruption se caractérise par des coulées de lave.

- Les volcans explosifs ou volcans gris qui produisent un magma visqueux et riche en gaz. Les gaz peinent à sortir du magma visqueux et s'accumulent jusqu'à l'éruption. Celle-ci se caractérise par des explosions, des nuages de cendres, des projections diverses et des nuées ardentes.

Les séismes, les volcans et les chaînes de montagnes se répartissent le long de lignes qui constituent les frontières des plaques lithosphériques.

On caractérise les couches du globe de deux façons :

- En fonction de sa composition chimique qui permet de distinguer la croûte (océanique ou continentale), le manteau et le noyau.

- En fonction de ses propriétés physiques : la croûte et la partie supérieure du manteau constituent un ensemble très rigide appelé lithosphère ("litho" = pierre); juste en-dessous se trouve une partie du manteau moins rigide mais pas liquide; l'asthénosphère ("asthéno" = mou).

La lithosphère est découpées en plaques rigides, capables de glisser sur la lithosphère, moins rigide.

Dans les zones de divergence (= écartement), la lithosphère s'amincit et finit par donner naissance à un nouveau plancher océanique. Les plaques continuent de s'écarter de part et d'autres de la dorsale à raison de quelques cm par an, tandis que l'injection de magma au niveau de la dorsale augmente la surface du plancher océanique.

Dans les zones de convergence (= rapprochement), la lithosphère océanique, plus dense que la lithosphère continentale, plonge sous celle-ci au niveau d'une fosse océanique : c'est la subduction. Les frottements entre les deux plaques sont à l'origine de séismes, et la plaque océanique entraîne de l'eau en profondeur, qui est à l'origine de la fusion partielle des roches et donc du volcanisme.

Si la subduction se poursuit, l'océan finit par se refermer et les deux plaques continentales entrent en collision. Celle-ci est à l'origine de la naissance des chaînes de montagnes.

Un risque est la combinaison d'un aléa (phénomène susceptible de se produire) et d'enjeux (habitations, centrales nucléaires...).

On ne sait pas prévoir les séismes mais on connaît les zones à risques. On peut limiter ce risque avec des constructions résistantes aux vibrations et en éduquant la population pour adopter les bons réflexes.

Les volcans sont tous sous surveillance et on est capable de prévoir les éruptions. La population peut alors être évacuée.

Un aléa est la possibilité qu'un événement naturel, relativement brutal, se produise en un lieu donné.

Partie peu rigide de la Terre, située sous la lithosphère et qui s'étend jusqu'à 700 km de profondeur.

Relief sous-marin formé d'une longue chaîne de volcans effusifs (hauteur moyenne au-dessus du fond océanique : 2 000 m).

L' enjeu est l'ensemble des personnes et des biens vulnérables à la survenue de l'aléa géologique.

F racture séparant deux grands blocs rocheux.

Relief sous-marin très profond en bordure de certains continents ou îles, au niveau duquel une plaque lithosphérique océanique plonge sous une plaque lithosphérique continentale (profondeur moyenne : 6 000 m).

Roche fondue et dégazée, émise à la surface d'un volcan. La lave est fluide si elle s'écoule facilement.

Partie superficielle très rigide de la Terre. Épaisseur : environ 70 à 150 km.

Mélange de roches fondues (= en fusion !) et de gaz.

Énergie libérée au niveau du foyer d'un séisme.

Zone stable de la surface terrestre, délimitée par des zones de forte activité sismique et volcanique et constituée de lithosphère. Les plaques se déplacent en glissant sur l'asthénosphère à raison de quelques centimètres par an.

Ensemble de mesures prises pour éviter ou limiter un risque.

Détermination à l'avance d'un risque par un ensemble d'outils.

Combinaison d'un aléa et d'un enjeu.

Vibrations du sol (synonyme de tremblement de terre).

Ensemble de corps célestes constitué d'une étoile (le Soleil) et d'une multitude de corps plus petits, comme les planètes et leurs satellites. Les planètes sont en orbite autour du soleil, les satellites autour d'une planète.

Se dit d'une planète dont la surface est rocheuse (contrairement aux planètes gazeuses).

Structure susceptible d'émettre de la lave en cas d'éruption.

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Des forces liées aux déplacements des plaques lithosphériques s'exercent dans le sous-sol. Les roches emmagasinent l'énergie et finissent par céder au niveau d'une La faille . L'énergie libérée sous forme d'ondes sismiques est à l'origine des dégâts observés.magnitude désigne la quantité d'énergie libérée. Le magma est issu de la fusion très localisée de l'asthénosphère.

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schéma bilan sur la tectonique des plaques

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Schéma du fonctionnement du système nerveux.

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Compléter le schéma permettant de comprendre comment fonctionne le système nerveux lorsque notre organisme perçoit un changement dans notre environnement.

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2/ Revoir la méthodologie apprise tout au long du collège en retravaillant les fiches méthodo 1 et méthodo 2

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2/ Revoir la méthodologie apprise tout au long du collège en retravaillant les fiches méthodo 1 et méthodo 2

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3/ S'entrainer avec des sujets Brevet en temps limité (30 min) et comparer sa production au corrigé proposé

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3/ S'entrainer avec des sujets Brevet en temps limité (30 min) et comparer sa production au corrigé proposé

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Impact du changement climatique - Corail sujet + corrigé

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Impact du changement climatique - Corail sujet + corrigé

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entrainement sportif et coeur sujet + corrigé

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entrainement sportif et coeur sujet + corrigé

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syndrome de klinefelter sujet + correction

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syndrome de klinefelter sujet + correction