# data[].attributes.headline
Kumpulan 2 : Mahaya, Hajar, Nor Hashimah Hassan

# data[].attributes.subject
Kumpulan 2 : Mahaya, Hajar, Nor Hashimah Hassan

# data[].attributes.body
Tajuk: Bab 2: Nutrisi dan Pengeluaran makanan
2.1 : Kepentingan mengambil makanan bernutrisi
Aktiviti:  Dragon Ball
Langkah :
1. Guru mengemukakan soalan berkaitan dengan masalah kesihatan
yang berkaitan dengan pengambilan nutrisi.
2.  Guru membaling bola kepada  murid tertentu dan murid menyambut       bola tersebut..
3.  Murid  yang menyambut bola tersebut perlu menjawab soalan
tersebut. Proses berulang diteruskan sehingga semua maklumat
yang berkaitan telah diperolehi.

# data[].attributes.headline
Kumpulan 1: Pn Aini, Pn Inamazira, Pn Hidayati

# data[].attributes.subject
Kumpulan 1: Pn Aini, Pn Inamazira, Pn Hidayati

# data[].attributes.body
Tajuk: Kerjaya dalam sains
Aktiviti: Melayari internet dan pembentangan
Langkah :
1. Guru membekalkan Lembaran aktiviti
2. Pelajar dikehendaki melayari internet untuk mendapatkan jawapan
3. Pelajar membincangkan dalam kumpulan.
4. Pelajar membentangkan hasil perbincangan

# data[].attributes.headline
Kumpulan 1: Pn Aini, Pn Inamazira, Pn Hidayati

# data[].attributes.subject
Kumpulan 1: Pn Aini, Pn Inamazira, Pn Hidayati

# data[].attributes.body
Tajuk: Resapan dalam Jirim
Aktiviti : Eksperimen / inkuiri penemuan
Langkah :
1. Pelajar dibahagikan kepada 5 kumpulan.
2. guru membekalkan bahan untuk menjalankan eksperimen.
3. pelajar menjalankan eksperimen berdasarkan prosedur yang terdapat dalam buku teks.
4. pelajar mencatat dan membincangkan pemerhatian dalam kumpulan dan membuat pembentangan

# data[].attributes.headline
Kumpulan 2 : PN MAHAYA, PN HAJAR, PN NORHASHIMAH HASSA

# data[].attributes.subject
Kumpulan 2 : PN MAHAYA, PN HAJAR, PN NORHASHIMAH HASSA

# data[].attributes.body
1. TAJUK : Mikroorganisma dan kesannya ke atas benda hidup
1.1 Pengelasan mikroorganisma
2. AKTIVITI : JIGSAW 2
3. LANGKAH:

1. pelajar dibahagikan kepada kumpulan yang terdiri dari
pada 5 orang.
2. setiap ahli diberi kad nombor 1 hingga 5 dan bergerak membentuk kumpulan baharu mengikut kad nombor masing-masing.
3. guru membekalkan bahan yang mengandungi maklumat berkaitan mikroorganisma
4.  kumpulan baharu atau kumpulan pakar membincangkan topik yang diberikan
5. selesai perbincangan, ahli kembali kepada kumpulan asal dan menyampaikan maklumat kepada ahli kumpulan asal

# data[].attributes.headline
Kumpulan 1: Pn Aini, Pn Inamazira, Pn Hidayati

# data[].attributes.subject
Kumpulan 1: Pn Aini, Pn Inamazira, Pn Hidayati

# data[].attributes.body
Tajuk: Pengenalan kepada sains
Objektif: mengenal radas
Aktiviti:
Langkah
1. Murid mengumpul radas sebanyak mungkin.
2. Label radas dan tulis senarai radas atas sekeping kertas
3. Guru bersama pelajar menyemak jumlah radas yang betul
4. Kumpulan dengan jumlah radas terbanyak betul diberi ganjaran

# data[].attributes.headline
Kumpulan 1 : Pn Junaidah, Pn. Fakhriah, Pn Norazna

# data[].attributes.subject
Kumpulan 1 : Pn Junaidah, Pn. Fakhriah, Pn Norazna

# data[].attributes.body
Tajuk : STATISTIK
Aktiviti : JIGSAW
Langkah : 1. Setiap ahli kumpulan dibahagikan kepada tajuk kecil (mod, median, min)
2. Perbincangan dilakukan dalam kumpulan pakar mengikut tajuk kecil.
3. Ahli pakar bergerak ke kumpulan asal untuk menerangkan dapatan kumpulan pakar.
4. Satu rumusan digabungkan untuk menghasilkan satu jawapan lengkap.

# data[].attributes.body
Pn. Anandha Johty
1. TAJUK:  Ungkapan Algebra
1.1 Sebutan Algebra dalam dua atau lebih pembolehubah
2. AKTIVITI:  Permainan MEMORY
3. LANGKAH: 1. Kenalkan pelajar dengan pembolehubah dalam                                             sebutan algebra.
2.  Pelajar menamakan pembolehubah dalam sebutan                                     algebra
3.  Pelajar boleh menyebut bilangan pembolehubah
dalam sebutan algebra
4.  Kelas dibahagi kepada 5 kumpulan
5.  Pelajar diminta mencari kad mengikut bilangan
pembolehubah dalam sebutan algebra
6. Pelajar mengenalpasti kad yang mengandungi
sebutan algebra dalam dua atau lebih pemboleh ubah
7.  Murid dalam kumpulan yang berjaya memperolehi                                   kad yang paling banyak menang.
4.  RUMUSAN:  Guru memberi latihan sebagai pengukuhan

# data[].attributes.body
1. TAJUK        :  Bab 1 MAKANAN DAN PEMAKANAN
2. AKTIVITI     :  JIGSAW
3. LANGKAH  :  1.  Mulakan dengan pembahagian kumpulan
2.  Setiap wakil ahli diberi nombor mengikut tajuk kecil,
iaitu keperluan nutrien di panggil kumpulan pakar,
3.  Kumpulan pakar akan duduk membincangkan topik
mereka iaitu faktor yang pempengaruhi keperluan
nutrien
4.  Selepas masa tamat kumpulan pakar kembali
kepada kumpulan masing-masing.
5.  Mereka akan membimbing rakan dalam kumpulan

# data[].attributes.body
1. TAJUK : Bab 2 Perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara
2. AKTIVITI :  SHARE N TURN
3. LANGKAH: 1.  Semua pelajar telah diberi tajuk sebagai persediaan.
2.  Pelajar diminta membuat 2 barisan
3.  Pelajar A akan menceritakan perkem nas Tahap 1
di Filipina kpd Pelajar B Tahap 1 di Indonesia (pelajar
boleh menyoal)
4.  Pelajar C Tahap1 di TM kepada Pelajar D Tahap 1 di
Burma
5.  Masa diberikan dan wisel akan dibunyikan
6.  Pelajar akan melangkah 1 langkah ke kanan dan
barisan ke dua 1 langkah ke kiri
7.  Pelajar A akan bercerita pula kpd Pelajar C begitu juga
seterusnya hingga habis.