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Me dificulta pensar que tengo una cantidad de caracteres para escribir

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Me dificulta pensar que tengo una cantidad de caracteres para escribir

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en los dos casos anteriores se considero mucho la motivación que es fundamental para nuestros alumno, pero no debemos dejar de lado el objetivo el ideal es que en una clase se den una relación entre motivación y lograr el objetivo que tenia para esa clase. La relación con mi práctica pedagógica a veces quiero hacer tantas cosas y trato de buscar tantas estrategias para que aprendan, que me sobre paso, es por eso que siempre trato de coordinarme con los profesores que trabajo para que logremos una mejor reflexión de lo que estamos trabajando y realizar los cambios que favorezcan a los estudiantes

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Me cuesta redactar aspectos de la clase que son muy obvias para mi, pero no lo es para el otro, el que evalúa.

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Me cuesta redactar aspectos de la clase que son muy obvias para mi, pero no lo es para el otro, el que evalúa.

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muchas veces damos por entendido, la situación de clase, y la realidad del área diferencial se hace mas complejo de reflejar de modo escrito. El nivel de detalle debe ser mas preciso, de lo que uno cree.

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muchas veces damos por entendido, la situación de clase, y la realidad del área diferencial se hace mas complejo de reflejar de modo escrito. El nivel de detalle debe ser mas preciso, de lo que uno cree.

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Falto detallar más en la reflexión, dar los detalles de como se realizan la clase, que hizo el docente que hicieron los estudiantes y de como se logro el objetivo.

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Es importante tener claro donde esta el error para realizar una buena retroalimentación para que todos los estudiantes logren un buen aprendizaje. La falta esta en el desarrollo para describir

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Es importante tener claro donde esta el error para realizar una buena retroalimentación para que todos los estudiantes logren un buen aprendizaje. La falta esta en el desarrollo para describir

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El contexto influye mucho en la reflexión o en el trabajo colaborativo; debido a que el colegio donde trabajo hay dos jornadas y los horarios de todos los profesores es distintos.
Los ciclos están separados y lamentablemente siento que el trabajo es muy individual.
En el trabajo reflexivo lo realizo buscando el apoyo de quienes saben mas y cuando se dan los tiempos para ello.

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Mi reflexión acerca de mi práctica pedagógica versus los casos que analizamos hoy, es que muchas veces no explico todo los detalles y doy por sentado que está implícito.

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Mi reflexión acerca de mi práctica pedagógica versus los casos que analizamos hoy, es que muchas veces no explico todo los detalles y doy por sentado que está implícito.

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Siento que a mi reflexión pedagógica le falta mayor profundidad, en mi análisis muchas veces las mías se parecen a la de la profesora cuyo objetivo es el nuevo vocabulario, ya que no especifíco el cumplimiento de mis objetivos en la reflexión.

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Siento que a mi reflexión pedagógica le falta mayor profundidad, en mi análisis muchas veces las mías se parecen a la de la profesora cuyo objetivo es el nuevo vocabulario, ya que no especifíco el cumplimiento de mis objetivos en la reflexión.

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Establecer bien el objetivo con la meta para la retroalimentación. 

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Establecer bien el objetivo con la meta para la retroalimentación. 

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Justamente me ocurrió lo mismo que los ejemplos, erróneamente pensé que los correctores no median ni requerían tanto detalle , fui muy precisa al responder.

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Justamente me ocurrió lo mismo que los ejemplos, erróneamente pensé que los correctores no median ni requerían tanto detalle , fui muy precisa al responder.

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a mi me paso que me perdí en la reflexión y fue muy amplia , perdí el foco

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a mi me paso que me perdí en la reflexión y fue muy amplia , perdí el foco

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En mi caso se me dificulta reflexionar porque siento que tengo muchas ideas y a veces eso hace que me complique demasiado. El poderme hacer una idea para tomar la decisión me hace colapsar. Creo que en parte me pasa por como soy y mi tipo de personalidad.

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las opiniones de terceros, a veces no las consideramos

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las opiniones de terceros, a veces no las consideramos

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Muchas veces no analizamos desde diferentes miradas.

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Muchas veces no analizamos desde diferentes miradas.