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El aprendizaje que he alcanzado en este taller ha sido muy significativo, desde la reflexión de mi desempeño y la objetividad de cómo evaluar a mis estudiantes en el proceso de enseñanza desde la especialidad de Lengua y Literatura, tomando en cuenta las habilidades y competencias que los discentes deben alcanzar. Con una mirada diferente, donde  los sentimientos y capacidades de cada uno deben ser identificadas con la toma de contacto y todas las estrategias que propician la vinculación de una evaluación formativa (integral)
Deseo agradecer a la maestra Sandra Ruiz, por haber compartido sus conocimientos y experiencias juntamente con los recursos brindados de mucho interés que enriquecen mi labor.
Como educadora me siento comprometida a la búsqueda de una mejora continua, para brindar y aportar un granito de arena a los hombres y mujeres de mañana, siendo agentes de cambio.

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Metodologías de
enseñanza no adecuadas que inciden en el bajo rendimiento académico de los estudiantes, clases poco atrativas, no propician la interacción.
Los criterios de evaluación no se comprenden y son
confusos. Lo que implica la dificultad en el aprendizaje.
La maestra demuestra preocupación y busca nuevas estrategías para mejorar resultados.

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1. Diseñar actividades motivacionales que despierten el interés de los estudiantes, planteando situaciones que enfoquen problemáticas sociales, donde el alumno encuentre soluciones vinculadas con la realidad.
2. Presentar actividades interactivas e innovadoras haciendo uso de las TIC.
- Trabajar de manera colaborativa, propiciando la participación activa y el compartir opiniones.

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- Rúbrica
- Aplicación de herramienta Pear Deck.
- Trabajo cooperativo.

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De manera conjunta establecer participación por equipo a través de la ruleta https://fluky.io/

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Docente decidió considerar la posibilidad de la autoevaluación, actividad realizada por sus alumnos para valorar sus resultados.
Motiva la participación y de manera conjunta en trabajo cooperativo, se plantean problemas asociados a la vida cotidiana,  sobre los cuales cada uno se auto evaluaría, estos aspectos fueron consignados en la siguiente tabla: