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es werden fachliche Fragen gestellt, auf die ich die Antwort nicht weiß

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es werden fachliche Fragen gestellt, auf die ich die Antwort nicht weiß

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Schülerin gibt am Ende Feedback, dass sie das Thema ganz unangenehm fand

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SuS kommen in Pause auf einen zu und öffnen sich vor einem, um über traum. Erlebnisse zu reden oder familiäre Schwierigkeiten anzusprechen.

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SuS kommen in Pause auf einen zu und öffnen sich vor einem, um über traum. Erlebnisse zu reden oder familiäre Schwierigkeiten anzusprechen.

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Schüler*innen überschreiten unsere Grenzen (z.B. unangebrachte persönliche Fragen)

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Schüler*innen überschreiten unsere Grenzen (z.B. unangebrachte persönliche Fragen)

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Dominante Schüler*innen, die andere überschatten

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Dominante Schüler*innen, die andere überschatten

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Schüler*Innen fühlen sich unter druck gesetzt intimes zu teilen

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Schüler*Innen fühlen sich unter druck gesetzt intimes zu teilen

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Schüler*innen sind unaufmerksam und super laur

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Schüler*innen sind unaufmerksam und super laur

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SuS fragen nach sensiblen eigenen Erfahrungen

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SuS fragen nach sensiblen eigenen Erfahrungen

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wenn ggf. traumatische Ereignisse thematisiert werden

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wenn ggf. traumatische Ereignisse thematisiert werden

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Emotionale Reaktion der SuS auf ein Thema -> Schülerin fängt an zu weinen, will aber nicht drüber reden

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Emotionale Reaktion der SuS auf ein Thema -> Schülerin fängt an zu weinen, will aber nicht drüber reden

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...Schüler*inenn machen nicht mit/ Schüler*innen machen sich lustig über ihre Mitschüler/ halten die Vereinbarungen nicht ein

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...Schüler*inenn machen nicht mit/ Schüler*innen machen sich lustig über ihre Mitschüler/ halten die Vereinbarungen nicht ein

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...rechtlich zu verfolgende Themen werden angesprochen

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...rechtlich zu verfolgende Themen werden angesprochen