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1. Escribe en una etiqueta que haz hecho para promover una comunidad de aprendizaje en tu CT.

2. para abrir una etiqueta da clic en el botón rojo abajo a la derecha

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Conocer al personal:
*Intereses
*Necesidades.
*Motivar a innovar  la práctica docente.

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- Espacios en CT para capacitarnos en algún tema de interés o necesidad inmediata.
- Escucha, respeto, apertura al diálogo, corresponsabilidad.
- Lecturas compartidas de documentos o libros vigentes para abordar y conocer el contenido más de cerca.
- Talleres para el desarrollo de habilidades socioemocionales de todo el personal.

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ESCUCHAR

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Compartir infografía a la comunidad en general para informar y sensibilizar.

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Identificar áreas de oportunidad y fortalezas, para de manera colectiva generar el aprendizaje, tomar los saberes y extenderlos, así como investigar y propiciar otros. Tomar en cuenta y considerar a todo el personal, respetar sus formas y tiempos, el proceso de cada uno. Fortalecer con asesoría, orientación y acompañamiento permanente. Generar espacios de diálogo e intercambio. Mantener una escucha activa . Generar ambientes respetuosos, cordiales y de confianza para propiciar una participación libre y abierta.

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Las comunidades de aprendizaje se puede favorecer cuando se pueda trabajar en equipo, cuando se tiene una meta en común. 

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Las comunidades de aprendizaje se puede favorecer cuando se pueda trabajar en equipo, cuando se tiene una meta en común. 

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1.- En los CTE se dan espacios para poder explicar todo lo que nos falta por hacer y todo lo que se está haciendo.
2.- Compartir experiencias entre docente.
3.- Poder opinar sin agredir a los demás (solo trabajo).
4.- Aprender de los otros, apoyarnos cuando no tenemos las habilidades de los otros.
5.- Respetar las ideas y el trabajo de los otros.

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-Talleres y/o capacitación de temas de interes por el colectivo en el CTE
-Festejar los cumpleaños en los CTE
-Compartir materiales a través del drive
-Reunión por niveles para compartir experiencias
-Delegar funciones
-Escuchar y favorecer el dialogo ante las necesidades que se van presentando y buscando materiales y/o soluciones en conjunto.

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Compartir entre pares.

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Atención a escuelas que no cuentan con un servicio de apoyo. Orientación de las acciones que realiza el servicio UOP.

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Se logra un trabajo en equipo a través de las diferentes áreas para apoyo de cada una de las maestras, con el fin principal de los alumnos.

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Otro elemento importante es la responsabilidad que se comparte y al mismo tiempo se desarrolla

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Otro elemento importante es la responsabilidad que se comparte y al mismo tiempo se desarrolla

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De forma conjunta continuamos fortaleciéndonos como una verdadera comunidad de aprendizaje, en donde cada uno de los integrantes aporta y asume su papel con compromiso y respeto. Seguimos hacia la misma dirección y buscamos realizar innovaciones constantes.

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Se busca la participación de todo el colectivo decente, con la finalidad de sentirse parte de un todo, parte de la USAER.

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Tener sesiones semanales para hacer un trabajo entre pares con respecto a las estrategias de intervención con sus alumnos.

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Disculpas, ya participé dos veces, pero subió como: Anónimo. Y es que no supe cómo hacerlo. Por eso decidí volver a escribir.
Las comunidades de aprendizaje son un medio muy importante de evolución general de todos los integrantes, es una manera de aprender juntos, de solucionar problemas, y de enfrentar de manera colaborativa y responsable las situaciones presentadas.

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Magali Guillen.Promover el trabajo en equipo, reconocer redes de apoyo

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Magali Guillen.Promover el trabajo en equipo, reconocer redes de apoyo

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Aprender de manera continua enfrentar alguna situación o problemática de la sociedad o de una comunidad.
La comunidades de aprendizaje nos permite reconocer nuestra posición en cuanto a fortalezas y debilidades.

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NEMILIZTLI

-Respetando la opinión de cada uno de mis compañeros-
-compartiendo ideas que fortalezcan y retroalimenten a toda la comunidad escolar.
-Asumiendo mi responsabilidad y compromiso.
-Aprendiendo de cada uno de mis compañeros, reconociendo sus cualidades.

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La importancia de reconocer al otro es de suma importancia para el fomento de un trabajo en colaboración y asertivo.
T. Luz Maria Helgueros

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Interacción entre todos los miembros del servicio, retroalimentaciones para mejorar en nuestra practica docente, favorecer todos los aspectos positivos de cada uno de los compañeros

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COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE 

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COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE 

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Una comunidad profesional de aprendizaje se conforma se conforma por un grupo de personas que comparten un lugar de trabajo y un propósito, por lo tanto para fortalecer esta comunidad se requiere de compartir metas comunes y promover una labor en colaboración y resaltando las capacidades individuales de cada participante, para beneficio de la comunidad.
T. Luz Maria Helgueros Cruz

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Tal vez alguien diría sí enfáticamente, sin embargo, la reunión de personas en sí misma no es, necesariamente, una comunidad de aprendizaje. Para serlo se requiere sentido de pertenencia, respeto, escucha, aportación, compromiso, reconocimiento de las propias capacidades y de saber que puedes construir un grupo que se convierta en una comunidad de aprendizaje. ASí que el tema no es sencillo, pero tampoco algo imposible. Creamos en la utopía del logro.

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Sin duda, crear una comunidad de aprendizaje a distancia ha sido realmente lo que mas trabajo en lo personal me ha costado, pero esta experiencia vivida hace poco me dejó impresionada. Convocamos a las escuelas para participar en un concurso de disfraces, obtuvimos respuesta de varios alumnos, sin embargo, una de las escuelas no participó , esto mas que afectarnos a nosotros, afecto a los alumnos, ya que les  quito la posibilidad de participar por premios los cuales eran mejores herramientas para su estudio. Cuando enviaron sus fotos, no nos basamos en el costo del material, si no en la creatividad, en los materiales que usaron sin necesidad de comprarlos, etc., una vez mas, los alumnos crearon una comunidad de aprendizaje sin tener a un director o a sus maestras a su lado. En lo personal lo tomo como una gran experiencia y como una comunidad de aprendizaje a distancia.

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¿Qué he aprendido de esta nueva comunidad de enseñanza virtual?
Sabemos que han sido tiempos difíciles y la educación a tomado nuevos rumbos sin embargo, algo que es seguro es que "Todos hemos aprendido cosas nuevas" desde hacer uso de herramientas tecnológicas, ser más empáticos, valorar lo que tenemos, el extrañar nuestra vida cotidiana, el relacionarnos con los demás  etc. sin embargo  a través de la distancia si se puede llevar a cabo múltiples tareas que nos han llevado justo a eso el "aprendizaje", nadie se ha quedado sin aprender de eso estoy segura. :)
TODOS conocimos un poco más nuestra "esencia"

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Una practica que hemos llevado a cabo en colectivo son reuniones entre docentes. Estas reuniones nos han permitido compartir nuestros sentimientos, experiencias, practicas exitosas y no tan exitosas, lo que propicia ambientes de aprendizaje y lazos de compañerismo en este CT.

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La resiliencia una capacidad humana de asumir con flexibilidad situaciones de fuerza mayor y poder sobreponerse o superarlas y que por ende podemos llegar a salir fortalecidos de ellas

La resiliencia implica reestructurar nuestros pensamientos y sentimientos  de acuerdo  a circunstancias y  necesidades. Como resultado las personas que son resilientes no solo son capaces de sobreponerse a las adversidades que les ha tocado vivir, sino que va un paso más allá y utilizan esas situaciones para crecer y desarrollar al máximo su potencial

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Favorecer el trabajo colectivo a partir de la buena comunicación, tomando siempre decisiones de forma democrática, se toman en cuenta las opiniones de todos y todos somos considerados parte importante de la comunidad educativa.
Compartimos experiencias docentes y favorecemos el aprendizaje de los alumnos.

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En este ciclo escolar  la dinámica de trabajo nos dio la oportunidad de experimentar con medios de comunicación digitales atractivos y novedosos.
El trabajo a distancia con el equipo de trabajo fue esencial para el logro de nuestras metas, el aporte de ideas permitió el trabajo en colaboración. Hoy hay muchas áreas de oportunidad que debemos fortalecer y que a través de estas experiencias nos darán la oportunidad de seguir creciendo.

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Favoreciendo la escucha activa entre docentes, desarrollar el trabajo colaborativo y constante en la toma de acuerdos o realización de actividades escolares o extraescolares.
Resaltando las habilidades de cada docente poniéndolas en práctica y apoyar las dificultades de cada uno dando acompañamiento personalizado.

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partiendo de la empatía para lograr una comunicación optima y de aprendizaje. Considerando las habilidades de cada docente para una mejora continua, en donde el colectivo pueda ser parte de importante del cambio que se esta viviendo en la actualidad y asi como los padres de familia reconocer el trabajo y esfuerzo de cada uno de nosotros, nosotros como colectivo reconocer el trabajo de nuestros compañero y pares.

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La empatía, a grandes rasgos, es la capacidad que tiene una persona para ponerse en el lugar de otra. Es decir, ser capaz de entender la situación y los sentimientos que está viviendo otra persona. Ser una persona empática no es una tarea fácil y, en muchas ocasiones, requiere una serie de condiciones previas.

Por todo ello, te explicamos qué es la empatía, qué rasgos tiene una persona empática, qué beneficios tiene y qué podemos hacer para fomentarla. Asimismo, te proponemos un ejercicio de reflexión.

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Para promover comunidades de aprendizaje en nuestro CT se comparten las estrategias que realiza cada docente para mantener comunicación con sus alumnos, tales experiencias nos ayudan a enriquecer nuestra propia practica.

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Se han implementado estrategias desde el área de educación física, para ser aplicadas de forma práctica por parte del colectivo docente, en sus grupos correspondientes, generando aprendizajes.

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Para promover una comunidad de aprendizaje en mi grupo, he creado un ambiente de confianza, reto , en donde mis alumnos se miren capaces de realizar lo que se propongan, para ello el trabajo colaborativo ha sido muy importante.

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Para promover una comunidad de aprendizaje en mi grupo, he creado un ambiente de confianza, reto , en donde mis alumnos se miren capaces de realizar lo que se propongan, para ello el trabajo colaborativo ha sido muy importante.

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Los profesores mejoran continuamente sus habilidades docentes, la atención que prestan a las necesidades de los alumnos, sus familias, los contextos en los que trabajan y en definitiva a las permanentes y cambiantes demandas sociales sobre la escuela. Por tanto, tienen la responsabilidad de proporcionar las mejores oportunidades de aprendizaje a sus alumnos, adquiriendo y desarrollando las mejores habilidades, destrezas y disposiciones para hacerlo. Después de la formación inicial, este aprendizaje se produce en el desempeño de la profesión, con el contacto con compañeros de trabajo y a través de actividades de formación permanente. En un sentido amplio este proceso constituye lo que se conoce como desarrollo profesional docente y que tiene como meta última el aprendizaje profesional docente, en la idea de un aprendizaje a lo largo de la vida

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El trabajo colaborativo, escucha, cambio de opiniones, así como el compartir la experiencia para apoyar  y enriquecer la practica.
Asumiendo la responsabilidad y compromiso.
Así como externar dudas o dificultades que se puede tener en la practica, para darle solución de la mejor manera.

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TALLER PANADERIA Y REPOSTERIA NEMILIZTLI      

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TALLER PANADERIA Y REPOSTERIA NEMILIZTLI      

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Compartir clases de repostería a distancia debido a esta pandemia donde los padres de familia por fin se están involucrando con las actividades del taller con sus hijos para darse cuenta de las múltiples capacidades que sus hijos tienen para con su valioso apoyo puedan tener un proyecto de vida

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Dar clases en lìnea ha sido todo un desafìo para mi y tambièn para los alumnos el recibirlas, por medio de estas se han logrado rescatar muchos elementos mediante los cuales me he conocido herramientas para reorganizar el trabajo, para comunicarme con los alumnos de una forma diferente y conocerlos en un contexto distinto.

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-Brindar orientación y acompañamiento con base a temas de interés y necesidades del colectivo.-

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-Brindar orientación y acompañamiento con base a temas de interés y necesidades del colectivo.-

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Una comunidad de aprendizaje es un proceso de construcción mediante la colaboración y redes de apoyo en la cuales se establece como propósito el logro de aprendizajes de los estudiantes, por lo cual en los espacios de Consejo Técnico Escolares se promueve las comunidades de aprendizaje a través de la participación activa en la actividades en pares o equipo, así como el proponer acciones en favor de la inclusión en el contexto escolar.

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Karla Amairany de la Torre Olvera.  "USAER 02"

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Karla Amairany de la Torre Olvera.  "USAER 02"

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LA USAER COMO COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Cada docente aporta diferentes ideas y respeta las de los demás, se ha realizado un trabajo colaborativo, existe empatía y un verdadero deseo de trabajar, desde este acompañamiento se forma una red de apoyo. Existe una escucha activa al tener respeto por las ideas de todo el colectivo, enriqueciendo las ideas para un bien común.

Las habilidades y potencialidades de cada una enriquece el trabajo

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Promuevo una comunidad de aprendizaje a través del:
-Trabajo en equipo
-Comunicación asertiva entre todos los integrantes de la comunidad de aprendizaje
-Fomentar la innovación y la creatividad
-Propiciar el intercambio de Ideas
-Valorar el trabajo de los integrantes de la comunidad

La USAER 02 es una comunidad de Aprendizaje, en la cual entre todos los integrantes trabajamos para favorecer nuestras prácticas educativas, para responder de forma igualitaria a los retos y necesidades que plantea la sociedad actual, buscamos mejorar el aprendizaje de los NNA, lograr una escuela inclusiva y favorecer la convivencia.

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Es una red alternativa de la educación inclusiva, donde cada un@ de las protagonistas son cómplices y responsables de proveer la enseñanza- aprendizaje mediante acciones innovadoras, versátiles y eficaces, se promueve el intercambio de conocimientos, experiencias y la participación activa de las docentes.

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Comunidad de aprendizaje basada en el respeto hacia el otro, todos seguimos aprendiendo uno del otro, y sobre todo los que somos nuevos. Reconozco que es mejor cuando se brinda ese aprendizaje con respeto, paciencia, empatía, si bien es cierto que los aprendizajes no se dan de la misma manera y con la misma facilidad en todos los individuos.

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En la reuniones de CT de la USAER 02 se promueve la participación de todo el colectivo.
Se respetan las opiniones de todos los docentes y se busca llegar a acuerdos en común.
Compartimos información de los diferentes temas que casa una conoce, materiales para que puedan ser utilizados por los compañeros.
Se valoran las aportaciones y se resaltan las habilidades de cada integrante.
Realizamos aportaciones constructivas con respeto, empatía y con la finalidad de enriquecer el trabajo.
Planteamos metas y objetivos, donde todos asumen sus responsabilidades y colaboran para su logro, con la finalidad de enriquecer nuestra práctica docente.

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acciones para promover una comunidad de aprendizaje

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acciones para promover una comunidad de aprendizaje

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hay varias acciones como podrian ser: el trabajo colavorativo, el desarrollo de una participacion activa, una buena interaccion grupal.
-Rosi Ruiz-

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0:00 / 2:19•Watch full video

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¿Cómo crear una Comunidad de Aprendizaje?

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CUANTO MÁS ABIERTOS ESTEMOS A NUESTROS PROPIOS SENTIMIENTOS, MEJOR PODREMOS LEER LOS DE LOS DEMÁS.
La Educación Socioemocional es un proceso de aprendizaje a través del cual los niños y los adolescentes trabajan e integran en su vida los concep- tos, valores, actitudes y habilidades que les permiten comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y cuida- do hacia los demás,