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Aumentar os prazos e diminuir as atividades, focando nas realmente mais necessárias.

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AUMENTAR OS PRAZOS DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, REDUZIR O NÚMERO DE ATIVIDADES, TER UMA MAIOR ORGANIZAÇÃO NA REALIZAÇÃO DAS TAREFAS

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AUMENTAR OS PRAZOS DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, REDUZIR O NÚMERO DE ATIVIDADES, TER UMA MAIOR ORGANIZAÇÃO NA REALIZAÇÃO DAS TAREFAS

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Aumentar os prazos daquelas atividades que realmente podem ser aumentadas e explicar que algumas são atividades mais simples e necessárias para a próxima aula síncrona.

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Aumentar os prazos daquelas atividades que realmente podem ser aumentadas e explicar que algumas são atividades mais simples e necessárias para a próxima aula síncrona.

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Conversar com os alunos sobre ali não ser o local para conversar entre eles, e entrar em contato com as famílias cujos alunos não respeitarem esse espaço.

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Orientar o aluna a utilizar o chat em momentos coerentes

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Orientar o aluna a utilizar o chat em momentos coerentes

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Orientação, porém acredito que houve uma melhora principalmente nas aulas no 6º ano

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Orientação, porém acredito que houve uma melhora principalmente nas aulas no 6º ano

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providenciar fones para participarem mais das aulas

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providenciar fones para participarem mais das aulas

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Atentar-se ao cronograma semanal enviado das aulas síncronas

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Atentar-se ao cronograma semanal enviado das aulas síncronas

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Ampliar o prazo das atividades que possam ter  esse prazo ampliado. No meu caso, as atividades já tem periodicidade mínima de 1 semana.
Organização das tarefas.

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O prazo é relativo, pois temos alunos que fazem tudo segunda e terça.

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O prazo é relativo, pois temos alunos que fazem tudo segunda e terça.

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Os alunos devem aguardar as aulas síncronas ou videoaulas para realizar a atividade. Isso já é dito e combinado. Informar os pais dessa questão.

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PROMOVER UMA PESQUISA SOBRE O TEMA PROPOSTO NA ATIVIDADE (MAIOR AUTONOMIA DO ALUNO)

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PROMOVER UMA PESQUISA SOBRE O TEMA PROPOSTO NA ATIVIDADE (MAIOR AUTONOMIA DO ALUNO)

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Orientar o aluno a se preparar durante o fim de semana, para otimizar o seu tempo durante as atividades semanais.

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conscientizar novamente o aluno que é necessário seguir orientações

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conscientizar novamente o aluno que é necessário seguir orientações

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A plataforma precisava ter esse comando de bloqueio de microfone e alunos só entrarem com a nossa permissão e não antes.

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A plataforma precisava ter esse comando de bloqueio de microfone e alunos só entrarem com a nossa permissão e não antes.

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Trabalhar com pesquisa sobre os conteúdos a serem trabalhados na sequência didática.

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Trabalhar com pesquisa sobre os conteúdos a serem trabalhados na sequência didática.

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Os alunos precisam entender que quando não estão em aula teriam que estar realizando as atividades. Afinal nenhuma aula está sendo marcada fora do período escolar. Sugiro atentar para a criação de uma rotina, por exemplo, das 7 às12:20 os alunos da manhã teriam que se dedicar às atividades escolares.

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Deixar as atividades pelo menos 1 semana aberta

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O material didático explora a construção do conhecimento e os pais não conhecem a proposta.

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O material didático explora a construção do conhecimento e os pais não conhecem a proposta.

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UTILIZAR OS PERÍODOS ENTRE AS AULAS PARA REALIZAR AS ATIVIDADES, AS PESQUISAS, APROFUNDAR O CONHECIMENTO DAS AULAS

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UTILIZAR OS PERÍODOS ENTRE AS AULAS PARA REALIZAR AS ATIVIDADES, AS PESQUISAS, APROFUNDAR O CONHECIMENTO DAS AULAS

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esclarecer que a rotina apresenta uma sequência, e está sendo respeitada essa situação de não cobrar antes de explicar

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esclarecer que a rotina apresenta uma sequência, e está sendo respeitada essa situação de não cobrar antes de explicar

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Além de algumas configurações do Teams como opções de reunião" somente eu", também concientizar os alunos.

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faz parte, por exemplo da mobilização, uma pesquisa, assistir a um vídeo...

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faz parte, por exemplo da mobilização, uma pesquisa, assistir a um vídeo...

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Providenciar fone para participar das aulas síncronas.

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Providenciar fone para participar das aulas síncronas.

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propor atividades que os alunos tenham autonomia e consiga fazer sozinho mesmo antes da explicação.

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propor atividades que os alunos tenham autonomia e consiga fazer sozinho mesmo antes da explicação.

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Concentrar somente na plataforma Conexão Digital

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Concentrar somente na plataforma Conexão Digital

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enfatizar que o aluno tem outras atividades para desenvolver durante as aulas que não estão em momentos síncronos 

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enfatizar que o aluno tem outras atividades para desenvolver durante as aulas que não estão em momentos síncronos 

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Talvez algumas falas possam ser erroneamente interpretadas, porém alunos e familiares poderiam dialogar sobre.

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FOCAR NOS INSTRUMENTOS DISPONÍVEIS NO CONEXÃO DIGITAL, ENVIAR ARQUIVOS EM FORMATO PDF (O QUE FACILITA A ABERTURA), UTILIZAR A PLATAFORMA SESI EDUCAÇÃO (É SIMPLES E TEM UM BOM MATERIAL)

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FOCAR NOS INSTRUMENTOS DISPONÍVEIS NO CONEXÃO DIGITAL, ENVIAR ARQUIVOS EM FORMATO PDF (O QUE FACILITA A ABERTURA), UTILIZAR A PLATAFORMA SESI EDUCAÇÃO (É SIMPLES E TEM UM BOM MATERIAL)

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Orientar o aluno e o professor a dialogar mais 

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Orientar o aluno e o professor a dialogar mais 

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necessário analisar a situação como um todo.

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necessário analisar a situação como um todo.

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Alunos providenciarem fones com microfones para aulas síncronas.
Acredito que o uso indevido do chat já melhorou.

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Qual seria a outra forma além do Portal?

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Qual seria a outra forma além do Portal?

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Concentrar tudo na plataforma - links de aulas síncronas e as gravadas, Link do geekie

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Concentrar tudo na plataforma - links de aulas síncronas e as gravadas, Link do geekie

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Os alunos são respondidos, porém várias vezes os mesmos imaginam que a resposta deve ocorrer por exemplo as 21 horas do sábado...

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Há um padrão, uma forma certa. Talvez então criar um padrão do que tem que ter.

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Há um padrão, uma forma certa. Talvez então criar um padrão do que tem que ter.

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deixar claro que o e-mail educacional é eficiente para isso 

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deixar claro que o e-mail educacional é eficiente para isso 

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BUSCAR FORMAS DOS PAIS NOS AUXILIAREM NA MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS, MOSTRANDO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO NÃO PRESENCIAL

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BUSCAR FORMAS DOS PAIS NOS AUXILIAREM NA MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS, MOSTRANDO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO NÃO PRESENCIAL

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Orientar alunos e pais sobre esses combinados  durante as aulas síncronas ou por e-mail.

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alunos não tem limites para horários e canais de comunicação. Avisar que o canal é apenas email educacional e dentro do horário de trabalho.

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alunos não tem limites para horários e canais de comunicação. Avisar que o canal é apenas email educacional e dentro do horário de trabalho.

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Planilha de aulas Síncronas fixa, facilitando a vida do professor  e dos alunos criando uma rotina 

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Planilha de aulas Síncronas fixa, facilitando a vida do professor  e dos alunos criando uma rotina 

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o aluno tem que ter claro que está estudando durante esse período, já que, mesmo com esse espaçamento no horário nada está sendo desenvolvido - porém, ficando online à tarde toda

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o aluno tem que ter claro que está estudando durante esse período, já que, mesmo com esse espaçamento no horário nada está sendo desenvolvido - porém, ficando online à tarde toda

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Se o conteúdo é cobrado antes da explicação é como parte de mobilização ou levantamento de conhecimentos prévios.
Lembrando que a rotina é colocada no início da semana e que os alunos devem aguardar a aula síncrona para realizarem as atividades conforme descritas na rotina semanal.

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Fazer uso do espaço da aula para desenvolver as suas atividades.

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Fazer uso do espaço da aula para desenvolver as suas atividades.

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Orientar os alunos sobre a importância da realização das atividades nesse período sem aula síncrona.

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Orientar os alunos sobre a importância da realização das atividades nesse período sem aula síncrona.

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Cronograma de aulas síncronas fixo.
Compreensão dos alunos de que não apenas a aula síncrona faz parte do estudo remoto, mas que todas as atividades propostas dentro de cada semana  compõem uma situação de aprendizagem articulada e previamente planejada.

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A família tem que organizar um espaço para o estudo e criar o hábito de ver o cronograma de aulas. E falar a importância das aulas.

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A família tem que organizar um espaço para o estudo e criar o hábito de ver o cronograma de aulas. E falar a importância das aulas.

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Enfatizar que o e-mail educacional é a ferramenta formal de comunicação entre professores e alunos.

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O aluno muitas vezes não se prepara a para conforme solicitado na rotina, então a aula se torna desinteressante.

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O aluno muitas vezes não se prepara a para conforme solicitado na rotina, então a aula se torna desinteressante.

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Seguir o cronograma enviado semanalmente.

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O que o aluno considerou como falta de empatia do professor? Conscientizar os alunos também do contrário, professores também precisam de empatia.
Diálogo entre alunos e professores por e-mail, chat, aula síncrona ou ainda campo específico de mensagem da plataforma.

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Já é feito  esse trabalho de levar em  consideração as dificuldades técnicas dos alunos, talvez reabrir ou aumentar os prazos para aqueles alunos que não conseguiram realizar as tarefas devido a esses problemas.

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Tudo ser tratado na rotina semanal no conexão digital. Mesmo que, por exemplo, se indique uma aula do Geekie, que isso esteja explícito na rotina semanal no Conexão.

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Utilizar o e-mail educacional como comunicação, os alunos precisam entender que os professores possuem horário de trabalho e que também podem aproveitar as aulas síncronas.

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Organização de espaço e rotina de estudos.
Acompanhamento das famílias em relação ao comprometimento e assiduidade. Alunos refletirem sobre o que é mais proveitoso para seu processo de ensino/aprendizagem.

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Alunos precisam compreender que os professores possuem horário de trabalho referenciado na grade horária presencial.
Utilizarem o espaço entre as aulas para realização de atividades.