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Puis-je adapter la scolarité de mon enfant?

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Puis-je adapter la scolarité de mon enfant?

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Une scolarisation progressive (quand cela est possible) peut aider votre enfant à mieux vivre l'école. L'important est que l'enfant vienne de manière régulière. Par exemple, il peut venir dans les premières semaines tous les matins. Puis on introduit la cantine, puis la sieste.

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Un cahier de vie et une enveloppe de liaison permettent un échange entre l'école et la maison.

N'hésitez pas à consulter le site Internet de l'école qui vous informe sur les nouvelles et les activités des classes : saligny-sc.fr et la page facebook de l'école :

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Ecole Sacré Coeur Saligny, Saligny, Pays De La Loire, France. 100 likes · 12 talking about this · 4 were here. Elementary School

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Conseils pratiques pour aider votre enfant à être autonome

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Conseils pratiques pour aider votre enfant à être autonome

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Vous allez inscrire votre enfant à l'école Sacré Coeur de Saligny.
Afin de préparer au mieux la rentrée de votre enfant , je vous propose ce padlet sur lequel vous trouverez des documents et de nombreuses informations.
Pour naviguer sur le padlet, il faut utiliser le curseur à droite des colonnes ou le curseur en bas de l'écran pour faire défiler les colonnes de gauche à droite.Pour ouvrir les documents, il suffit de cliquer à l'intérieur des articles. C'est assez intuitif. Vous pouvez télécharger les documents pour les imprimer.
Vous trouverez aussi une colonne Foire aux questions pour répondre à vos demandes.

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Directrice de l'école : Aline CHARRON
TPS-PS : Céline GILBERT (mardi, jeudi et vendredi) et Julie COUTAUD (jeudi)

MS-GS : Caroline LECAUDEY
CP Christophe PICHAUD

CE1 : Mathilde GREAUD

CE2 -CM1 Aline CHARRON (lundi, jeudi et vendredi) et Sonia RICHARD (mardi)

CM1-CM2 : Matthieu MARTINEAU

Enseignante RA : Pauline GUYET

Personnel de service- ASEM : Céline MICHAUD et Angélique BOUHIER

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Dans notre école les cours ont lieu 4 jours par semaine : les lundi, mardi, jeudis et vendredis.

L'école est ouverte de 8h50 à 12h00 et de 13h25 à 16h30.
Avant ou après l'école, les enfants peuvent être pris en charge par "La Marelle" (centre

périscolaire situé près de l'école).

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Tout au long de l’année, des activités sont organisées.

Elles sont le lien entre les classes par des échanges,

des partages des activités communes comme:
• Lecture aux petits par les grands de CE-CM
• Semaine de lecture
• Célébrations ... ^

Nous accueillons aussi des intervenants extérieurs en sport, en musique ou en arts plastiques.

L'école est affiliée à l'ASCEP (Association Sportive et

Culturelle des Ecoles Privées du secteur du Poiré). Cela permet de

faire des rencontres inter-écoles au niveau du sport, des arts. de

la culture. L'association achète aussi du matériel collectif qui circule entre les différentes écoles du secteur,

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Dans chaque classe, l'Eveil à la Foi se vit à l'initiative des professeurs des écoles. Chez les plus jeunes, ces temps se découvrent à travers la vie de tous les jours: respect des autres, politesse, ouverture sur le monde, partage, respect des différences...

Les Temps forts (Noël. Pâques. un baptême) sont aussi l'occasion de découvrir la vie de Jésus.

Catéchèse (CE1 au CM2)

L'Ecole Catholique se doit de proposer aux enfants qui lui sont confiés une éducation à la Foi, Pendant une heure hebdomadaire, les enfants du CE1 au CM2, en petits groupes, sont encadrés par des catéchistes ou des enseignants. Ils découvrent le Christ, son message et ta vie des Chrétiens à

travers les siècles.

L'outil «Dieu fait pour nous des Merveilles » est utilisé pour les

CE1 et l'outil Nathanaël» est utilisé pour les CE2-CM1-CM2.

Les enfants de CE1 et de CE2 sont préparés pour recevoir le

Sacrement du Pardon et de la Communion.

En CM1 et en CM2, les enfants sont invités à se préparer à la Profession de Foi.

La Culture Chrétienne (du CE1 au CM2)

Pour les enfants qui ne souhaitent pas préparer les socrements. C'est un temps de découverte. Il comprend la présentation de l'histoire et la vie des chrétiens d'aujourd'hui, la connaissance des temps liturgiques chrétiens et une ouverture aux autres religions.

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La Marelle fonctionne le matin et le soir des jours de classe ainsi que le mercredi. Cette association de parents organise aussi des activités lors des vacances scolaires.

Pour de plus amples renseignements : 02.51.24.35.64

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L'OGEC est l'Organisme de Gestion des Ecoles Catholiques. Il a en charge les finances de l'école, les biens mobiliers et

immobiliers ainsi que le personnel non enseignant.

Une convention établie avec la municipalité permet d'assumer

les frais de fonctionnement. Une part reste à la charge des

familles : les contributions qui comprennent les sorties et les activités.

Généralement les appels de contributions sont effectués par

prélèvement.

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Cette association de parents bénévoles a pour but d'animer l'école, de mettre tout en œuvre pour son bon fonctionnement et

d'assurer le lien entre parents et enseignants.

L'APEL organise un temps d'accueil le jour de la rentrée, puis, avec l'équipe enseignante, une semaine

de lecture suivie d'une vente de livres, des conférences, un marché de Noël et participe au spectacle de Noël offert aux enfants.

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Petit Ours Brun rentre à l'école - Petit Ours Brun

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🍓 Histoire pour enfant, Crocolou aime l'école, Ophélie Texier, éditions Actes Sud Junior

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Des informations sur le langage de l'enfant

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Comment votre enfant apprend-il à parler ?

Pour le neuro-psychiatre Boris Cyrulnik : " un enfant qui maîtrise un très grand nombre de mots, c'est un enfant qui va savoir établir une relation, contrôler ses pulsions, et a fortiori mieux se socialiser ".

Le langage oral est le pivot des apprentissages de l'école maternelle. L'enfant s'exprime et se fait comprendre par le langage. Il acquiert tous les jours de nouveaux mots dans les échanges avec le professeur et ses camarades. Il s'approprie progressivement l'ordre des mots dans la phrase.

La lecture à haute voix permet aussi aux enfants d'appréhender les structures des phrases et d'enrichir leur vocabulaire. La lecture joue un rôle fondamental dans son apprentissage de la langue.

De la petite section à la grande section, les professeurs constatent de grandes différences dans la manière dont les enfants s'expriment. Cette différence est courante, en fonction des progrès et du rythme de chacun. Le professeur crée des conditions d'apprentissage pour que chaque enfant puisse trouver son rythme, prendre la parole et communiquer.

L'école maternelle a un rôle essentiel dans l'observation et la prévention des difficultés ou des troubles, rôle qu'elle doit assumer pleinement, en particulier pour les troubles spécifiques du langage.

Ce qu'aura appris votre enfant en fin de maternelle

À la fin de l'école maternelle, votre enfant peut comprendre un message, et agir ou répondre de façon pertinente. Il sait aussi nommer avec exactitude un objet, une personne, une action de la vie quotidienne. À son tour, il peut formuler une description ou une question en se faisant comprendre.

Il peut aussi raconter un épisode vécu à ses interlocuteurs, ou une histoire inventée, mais aussi prendre l'initiative de poser des questions ou d'exprimer son point de vue.
L'école maternelle favorise ainsi, par l'apprentissage du langage, une éducation épanouie où votre enfant gagne en autonomie et apprend à s'ouvrir aux autres.
Aider votre enfant à l'acquisition du langage

Dès la naissance, votre enfant apprend à communiquer avec vous et avec son entourage par les pleurs, les mimiques ou les sourires. À mesure que les adultes interprètent ses signes d'inconfort, de faim, de plaisir, l'enfant est encouragé à échanger.

Progressivement, votre enfant enrichit ses modes de communication. C'est ainsi que l'enfant commence à parler, à produire ses premiers mots. Jusqu'à 2-3 ans, les mots de votre enfant sont d'abord les vôtres.

À l'école ou dans la famille, votre enfant apprend à parler dans des situations quotidiennes. Si votre enfant parle moins que les autres enfants, ne vous inquiétez pas. Les rythmes d'acquisition sont très différents d'un enfant à l'autre.

Pour aider votre enfant à bien assimiler les règles du langage, encouragez-le à s'exprimer :

Il est important de lui laisser le temps de dire ce qu'il veut dire.

Prenez le temps d'écouter ce qu'il vous dit.

Reprenez-le pour corriger toutes ses erreurs en reformulant ses propos.

L'apprentissage du langage décodé par Ghislaine Dehaene-Lambertz

ASTUCE
MALLETTE

À savoir

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Pour le neuro-psychiatre Boris Cyrulnik : " un enfant qui maîtrise un très grand nombre de mots, c'est un enfant qui va savoir établir une relation, contrôler ses pulsions, et a fortiori mieux se socialiser ". Le langage oral est le pivot des apprentissages de l'école maternelle.

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Mon enfant rentre à l'école.Je dois fournir une attestation d'assurance qui englobe la responsabilité civile. Une individuelle accident est inclue dans les frais de scolarité de votre enfant.

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pour les parents

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Comment aider mon enfant à bien vivre sa première rentrée ?

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Première rentrée à la maternelle 10 conseils pratiques