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"Que fechem a farmácia, a escola deve continuar funcionando." Eurípedes Barsanulfo

Somos educadores que se inspiram em Eurípedes Barsanulfo e que observam movimentos que podem nos ajudar a promover, um dia, uma educação como a praticada por ele.

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COLOQUEM AQUI SUA CARTA DE INTENÇÃO :-) REALIZADA EM 20 DE JUNHO DE 2020 :-) 

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COLOQUEM AQUI SUA CARTA DE INTENÇÃO :-) REALIZADA EM 20 DE JUNHO DE 2020 :-) 

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leitura boa, mudança boa

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Live José Pacheco em 16 de junho de 2020

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Live José Pacheco em 16 de junho de 2020

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Novas construções sociais de aprendizagem

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Espaço para nossas incertezas, medos, dúvidas, sonhos, vontades...

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No dia 27 de junho de 2020, cada um de nós apresentou os 5 valores que nos norteava no UpB. Juntando os 5 valores de cada um de nós 4, tivemos os seguintes:

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No dia 27 de junho de 2020, cada um de nós apresentou os 5 valores que nos norteava no UpB. Juntando os 5 valores de cada um de nós 4, tivemos os seguintes:

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Depois, cada um de nós explicou o que significava os "seus" valores escolhidos. Percebemos que havia 5 valores apenas nos norteando (com nomes diferentes) e chegamos com muita alegria à  nossa Matriz Axiológica :-)

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Depois, cada um de nós explicou o que significava os "seus" valores escolhidos. Percebemos que havia 5 valores apenas nos norteando (com nomes diferentes) e chegamos com muita alegria à  nossa Matriz Axiológica :-)

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Uma observação muito boa dos dados da educação

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Superar mitos e colecionar aprendizados | Antonio Gois

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(apresentada a nós pela Leonor no dia da dinâmica, aceita por todo o grupo, observando a formação de uma árvore na disposição das palavras):
Vontade é a base, o tronco o sustentáculo.

Respeito como a parte da árvore onde conseguimos alcançar as folhas. Não precisamos arrancar as folhas à força, nem que por brincadeira, mas convivermos em equilíbrio universal com elas.

Sustentabilidade e autonomia são o meio da árvore, geralmente onde dão os frutos, as flores.

O topo da árvore é um lugar bem difícil de alcançar. Temos que passar por todos os galhos antes de chegar, correndo risco de cair na base de novo. O topo tbm é o lugar na árvore que recebe mais sol , tá mais perto do céu , mais perto das boas vibrações. Boas e doces vibrações, intuições e energias.

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Link para o Drive onde estão os documentos

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Link para o Drive onde estão os documentos

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O Projeto Unidos para o Bem surgiu há alguns anos e vinha sendo realizado inicialmente por dois educadores (Gardel e Lívia). Trabalhávamos com música (ele nas cordas para jovens e adultos, eu na musicalização infantil). Com o passar do tempo, chegou outra educadora para trabalhar com pintura (em papel, em tela). Ela saiu, outras duas educadoras vieram e permaneceram, Betânia trabalhando artesanato, Leonor trabalhando pintura (aquarela, primordialmente) e eu passei a trabalhar com teclado . No início de 2020 conseguimos o título de Utilidade Pública para o projeto (doravante UpB) e  com a chegada da quarentena devido à pandemia do Covid-19 nós nos encontramos em momento propício de fazer novas reflexões para a melhoria do trabalho no UpB. A primeira reformulação foi repensarmos o nosso espaço físico. Percebemos a importância em uma salinha que acolhesse na forma de um “carinho” os participantes do UpB. A primeira mudança que fizemos foi, portanto, a reorganização de uma das salinhas do espaço que utilizamos
). A ideia era criarmos um espaço em que a criança se sentisse livre para pesquisar, ou ler, ou brincar de fantoche criando suas historinhas, ou pintar, ou desenhar, ou ouvir a uma música, ou brincar na lousa. E assim fizemos. O vídeo a seguir mostra como era a salinha e as imagens mostram o processo do passo a passo da mudança. Temos a chamado de “sala sensorial”.
O vídeo mostra como estava a sala:

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casinha de fantoches e baú de fantoches.

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mesa pronta, latas-foguetes para lápis de cor

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O que mais nos chamou a atenção nessa reorganização foi que tudo nós já tínhamos (e estava encostado, sem uso ou mal usado). Tínhamos a lousa, a casinha de fantoches, os fantoches, os tatames, a mesinha, a gibiteca (essa já estava ativa, só fizemos as sacolinhas), o T.N.T. para confeccionar as sacolinhas, a tinta que usamos na parede, enfim, tudo. A única coisa que não tínhamos, mas ganhamos, foi a lona para forrar a mesa (ganhamos a lona e a fixação dela na mesa).

Depois que fizemos a alteração nessa salinha, percebemos que as crianças saíam dela e iam para a salinha de música e, na salinha de música, não havia uma continuidade de preocupação com o espaço. Então, partimos para a reorganização da salinha de música.

Os vídeos mostram como era

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E como ficou.

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Muito felizes com toda a mudança espacial (ainda temos reorganização de outras 2 salinhas planejadas) percebemos que outra mudança era urgente. A de “falarmos todos uma mesma língua” no desenvolvimento do trabalho. Percebemos que, por três de nós, educadores, sermos também evangelizadores no centro espírita onde acontece o projeto, por vezes nós misturávamos o que era regra do centro com o que deveria ser regra do UpB.  Apenas uma educadora do UpB não é evangelizadora do centro. E isso estava gerando desconforto. Sendo assim, partimos para dois novos passos.

1)                  A escrita da Carta de Intenções

2)                  A elaboração da Árvore de Valores

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A certeza do não pedante vem da necessidade do caminhar lado a lado com a instrução e com o trabalho, pois a busca de conhecimentos já se encontra inserido na nossa vontade de fazer e de agir conforme as necessidades que são expostas de forma objetiva no propósito de “Educação” do indivíduo. É preciso, portanto, aperfeiçoar e direcionar “o olhar” e “o ouvir” nas ações a serem tomadas juntamente com todos inseridos no processo para que possamos caminhar no melhoramento contínuo para atingir o objetivo de aprendizagem em sua eficácia e da forma mais justa, pois somos, todos nós, um indivíduo de aprendizagem na dignidade de alta função para a sua própria sustentabilidade.

Acredito que o labor, se não houver mudança no “olhar e no ouvir” nos oferece registros, análises e conclusões repetitivas que expõem o trabalho ao mesmo patamar de resultados obtido anteriormente. Já as possibilidades do trabalho com foco na “Educação”, essas não nos oferecem limitações, se compreendermos que a organização das ações deve seguir uma regra de conduta de moralidade, de ética e de docilidade, sem que haja, em hipótese nenhuma, a repetição perante os parâmetros de educação existentes nas formas legais.

As perspectivas intencionais que almejo no Projeto Unidos para o Bem (UpB) se encontram inseridos no processo de “Educação”; é realizar o labor com união de propósitos, de tarefas, de responsabilidades, de disciplina, a partir dos estudos, e também com dedicação, proporcionando uma autonomia de crescimento vertical do indivíduo. Caminho acreditando que o centro da “Educação” não é o indivíduo, o centro da “Educação” é a aprendizagem em relação, aprender uns com os outros.

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"Certamente tu não vês Deus, não o encontras na rua, não podes estender-lhe a mão...Mas quando buscas a verdade, quando lutas pela justiça, quando consegues amar todos os seres vivos com igual ternura, quando te comprometes com a paz, tu o torna visível".                    Martin Luther King     

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"Certamente tu não vês Deus, não o encontras na rua, não podes estender-lhe a mão...Mas quando buscas a verdade, quando lutas pela justiça, quando consegues amar todos os seres vivos com igual ternura, quando te comprometes com a paz, tu o torna visível".                    Martin Luther King     

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"O coração é a fonte da verdadeira educação."     Sathya Sai Baba   

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"O coração é a fonte da verdadeira educação."     Sathya Sai Baba   

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"Que eu me torne em todos os momentos, agora e sempre, um protetor para os desprotegidos, um guia para os que perderam o rumo, um navio para os que têm oceanos a cruzar, uma ponte para os que têm rios a atravessar, um santuário para os que estão em perigo, uma lâmpada para os que não têm luz, um refúgio para os que não têm abrigo e um servidor para todos os necessitados." Dalai Lama 

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"Que eu me torne em todos os momentos, agora e sempre, um protetor para os desprotegidos, um guia para os que perderam o rumo, um navio para os que têm oceanos a cruzar, uma ponte para os que têm rios a atravessar, um santuário para os que estão em perigo, uma lâmpada para os que não têm luz, um refúgio para os que não têm abrigo e um servidor para todos os necessitados." Dalai Lama 

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Se alguém lhe mostrar uma semente escura e feia dizendo que dentro de la há uma bela e perfumada flor, você acreditará, pois você sabe que da semente, cultivada em terra fértil, com cuidados, nasce a planta que produz a flor. E se eu disser que dentro de você– e de cada um de nós, e de nossas crianças – existe uma semente que, por mais imperfeita que possa parecer, dela nascerá uma excelente pessoa? Muitos vão duvidar! Pois bem, é só providenciar o terreno fértil e cuidar bem da semente porque dela nascerá um ser humano inteiro, ético, capaz e feliz!"                    Sathya Sai Baba, educador indiano, idealizador do Programa de Educação em valores Humanos              

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Se alguém lhe mostrar uma semente escura e feia dizendo que dentro de la há uma bela e perfumada flor, você acreditará, pois você sabe que da semente, cultivada em terra fértil, com cuidados, nasce a planta que produz a flor. E se eu disser que dentro de você– e de cada um de nós, e de nossas crianças – existe uma semente que, por mais imperfeita que possa parecer, dela nascerá uma excelente pessoa? Muitos vão duvidar! Pois bem, é só providenciar o terreno fértil e cuidar bem da semente porque dela nascerá um ser humano inteiro, ético, capaz e feliz!"                    Sathya Sai Baba, educador indiano, idealizador do Programa de Educação em valores Humanos              

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"Não é a força, mas a constância dos bons sentimentos que conduz os homens à felicidade."  Friedrich Nietzshe

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"Não é a força, mas a constância dos bons sentimentos que conduz os homens à felicidade."  Friedrich Nietzshe

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Leozinho
Aninha
Dudu
Victor
Laís
Luísa
Geovanna
Brendon
D. Lázara
Lorrayne
Enzo

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1.Maria Paula
2.Marcos Paulo
3.Aninha
4.Leo
5.Victor
6.Laís
7.Enzo
8.Dudu
9.Luiza
10.Geovana
11. Lázara
12.Humberto
13.Kênia
14.Binho
15.Lorrayne

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A minha intenção é com a educação ligada ao Cristo e realizada através da arte, me construindo, para assim auxiliar na construção do próximo. Fazer com que o outro encontre o melhor dentro de si para utilizar desse melhor em sua vida, e consequentemente enxergar o melhor em todas as pessoas ao seu redor. Sei que com o passar do tempo meu pensamento irá mudar, evoluir para melhor, mas no momento penso na qualidade ao invés da quantidade. Com esse propósito mais claro, vejo-me no início da caminhada, porém mais forte para enxergar o futuro que é sempre tão incerto. A minha intensão é a educação, não a educação pelos livros, mas a educação moral, dos sentimentos, que através da arte nos proporciona o autoconhecimento, meios de expressão do ser, organização do pensamento, diálogos internos e um olhar mais belo para Deus, para o mundo e para si mesmo. Para isso, preciso de uma conexão mais próxima com o educando, criando uma relação saudável e de confiança.

Não é mais sobre ensinar, mas sobre incentivar a aprender por si, pela autonomia a construir seu próprio modo de aprendizagem, respeitando-se, conhecendo-se, construindo seu pensamento lógico para poder lidar melhor com a vida.

Essa é a minha intenção de vida com a educação, e consequentemente, com o projeto Unidos para o Bem.

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No dia 18/02/2020 conversamos com o presidente do espaço em que acontecem as atividades do UpB e explicamos a necessidade de que no dia e hora do projeto nenhuma outra atividade acontecesse no espaço do Educandário (EEED). Nossa solicitação foi atendida e ele se comprometeu a informar aos demais trabalhadores da casa que aos sábados, das 15:00 às 17:00 a única atividade a ser desenvolvida ali é a do UpB.
Reunião realizada em 18/07/2020 com a presença de Gardel, Lívia, Betânia e Eurípedes.

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PARTILHADO COM OS PAIS NO ENCONTRO DE 01 DE AGOSTO

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PARTILHADO COM OS PAIS NO ENCONTRO DE 01 DE AGOSTO

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Aninha
Leonardo
Dudu
Enzo
Victor
Marcos Paulo
Maria Paula
Juliene
Francine
Thayanne
Manuzinha (informamos trabalhar apenas a partir de 6 anos)
Luísa
Laís
Prima 1 da Francine (informamos não haver vaga)
Prima 2 da Francine (informamos não haver vaga)
Lázara
Humberto
Binho
Lorrayne
Geovanna

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Estou no UpB para promover educação. Promover educação com (e não mais para) todos que aqui estiverem. Minha intenção é a de respeitar o universo que há em cada ser e partir desse universo para que um vínculo afetivo pela aprendizagem se estabeleça. O trabalho com o teclado, com atividades de reciclagem e artesanatos simples serão meros meios de conhecer o outro e partir dele para suas possibilidades infinitas que ele já traz em si. É promover o gosto pelo aprender. Para isso , intenciono promovermos autonomia (começando pela do próprio UpB), sustentabilidade (começando pela do próprio UpB), vivenciar respeito, agir para e estimular ações que desenvolvam o sentimento de pertença ao espaço do projeto, à comunidade e ao planeta, partilhar saberes, ideais e sonhos, acolher.
É a isso que estou me lançando aqui, este é meu desafio, estas são minhas intenções e é por aí que meu trabalho deve seguir.

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Da nossa Matriz, chegamos à nossa Carta de Princípios. 

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Da nossa Matriz, chegamos à nossa Carta de Princípios. 

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CARTA DE PRINCÍPIOS

PROJETO UNIDOS PARA O BEM

Assumimos na nossa carta de princípios, cinco valores que entendemos serem a base da ação educativa que acreditamos e desejamos partilhar no Projeto Unidos para o Bem.

Vontade: por acreditarmos que ela é o movimento da vida.

Respeito: porque é necessário entendermos que um todo é feito por diferenças e que é isso que permite a constante melhoria de nossas práticas e de nós mesmos.

Sustentabilidade: pois apenas vivendo de maneira harmônica com nossos sentimentos e com nosso ambiente é que poderemos vivenciar equilíbrio.

Autonomia: por entendermos que a liberdade de pensamento está a favor de uma educação libertadora.

Docilidade: por acreditarmos que é pela docilidade que atingimos uma educação que considere boas e doces vibrações, intuições e energias.

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CARTA DE INTENÇÃO - BETÂNIA
A minha primeira  intenção no UpB com o serviço social é fortalecer vínculo entre nossas crianças e Famílias: por exemplo criando um grupo de Whatsapp com todos os pais e   nos comunicarmos para melhor atender as famílias carinhosamente e respeitosamente na medida que damos conta.
Minha segunda intenção com o UpB é com a( Educação mudar caracteres) primeiramente em mim, através da arte terapia e artesanato elaborando  atividades  para promover a autonomia e auto estima para o desenvolvimento emocional.
E minha intenção como grupo e nos apoiar com boa vontade, respeitando o trabalho de cada um mas caminharmos juntos com um só objetivo!

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Nosso playground sendo feito por nós (fotos de 08 de agosto)

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Nosso playground sendo feito por nós (fotos de 08 de agosto)

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Lais
Luisa
Leo
Enzo
Victor
Francine
Thayenne
Juliene
Aninha
Lorrayne
D Lázara
Humberto
Geovana

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Maria Paula
Marcos Paulo
Francine
Thaiene
Victor
Laís
Luiza
Geovanna
Lázara
Humberto
Lorrayne

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Uma escola não muda toda, ao mesmo tempo. Por isso, dever-se-á respeitar quem não quer mudar.

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Uma escola não muda toda, ao mesmo tempo. Por isso, dever-se-á respeitar quem não quer mudar.

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José Pacheco (na obra "Inovar é assumir um compromisso ético com a educação")

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Lorrayne
Geovana
Humberto
Francine
Thayenne
Juliene
Aninha
Leonardo
Eduardo
Victor
Laís
Marcos Paulo
Maria Paula
Enzo

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22/08/2020

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Enzo e Victor 29/08/2020

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Enzo e Dudu 29/08/2020

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29/08/2020

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Laís
Victor
Enzo
Eduardo
Leonardo
Aninha
Humberto
Raquel
Lázara

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Combinamos que teremos a caixinha do curti e não curti a partir da semana que vem

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A vontade distingue-se do desejo porque este se relaciona com as necessidades do corpo e do instinto e busca a satisfação, o querer.

A vontade que entendemos como valor do UpB é força interior que impulsiona o indivíduo a realizar algo; atingir seus fins; estado de ânimo, determinação, firmeza.
Olhamos o UpB com fé, porque a fé nos move a ter vontade.
A vontade como grupo de trabalho e de partilha está em cuidar um dos outros e em nos melhorar nos ensinamentos do Cristo.
Precisamos observar, para não ir contra o valor da vontade, a constante melhora do lanche, as condições em que ele é servido, escutando sempre todos os integrantes.
Precisamos ainda nos manter na Vontade de melhorar o nosso espaço para promover o bem-estar e autonomia para as crianças.
E é ainda importante que cada integrante do UpB se nova na vontade com objetivo de sentir, cada vez mais, a pertença ao projeto para que façamos movimentos onde possamos sempre contar uns com os outros.

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Maria Paula e Luiza fizeram o dispositivo pedagógico do curti e não curti

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Victor
Eduardo
Marcos Paulo
Enzo
Maria Paula
Luiza
Aninha
Leonardo
Laís
Nayane
Lázara
Lorrayne
Geovanna
Raquel

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Observar materiais usados a cada dia, todos guardados e limpos?
Formam o grupo:

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Atualizar o mural a cada semana com o colorido das crianças. Retirar os desenhos anteriores e inserir os novos.
São deste grupo:

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Pintura livre.

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Mais mudancinhas no espaço criança

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Victor
Laís
Eduardo
Leo
Aninha
Thayenne
Juliene
Francine
Marcos Paulo
Maria Paula
Geovanna
Lázara
Humberto
Raquel
Brendon

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Ando bastante desejosa de conseguirmos ir um pouquinho portas para fora do UpB, relacionando mais a comunidade ao projeto, pensando no sentimento de pertença do Projeto à Comunidade.

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Projeto UpB, um projeto da/na/com a comunidade

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Projeto UpB, um projeto da/na/com a comunidade

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Temos tido invasões no espaço do projeto e conversamos sobre a importância do pertencimento. Fizemos convite a um conhecido nosso para utilizarmos o espaço externo (ilha na rua) para um "jardim" para ser cuidado e partilhado pela comunidade (sugestão de frutíferas) que seja uma ação inicial do UpB portas afora.

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Isso se transformará em um mural ao lado de fora de uma das salas do espaço do projeto

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Nossa amiga e artista plástica Leonor, nossa parceira, criou um magnífico painel que traz todos os valores da dinâmica de valores que fizemos há um mês com todos os participantes do UpB. Deu um destaque central à matriz axiológica do núcleo UpB. Amanhã será dia de as crianças e adultos do UpB iniciarem a pintura. Veja como ficou o desenho!!!!

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Hoje todos, crianças e adultos, iniciamos a pintura do painel de valores, em comemoração afetiva do Dia das Crianças. (17/10/2020)

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17/10/2020 comemorando o dia das crianças

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17/10/2020 comemorando o dia das crianças

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Crianças convidadas a montarem seu kit surpresa

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Maria Paula
Victor
Laís
Enzo
Luisa
Lorrayne
Humberto
Lázara
Idê
Juliene
Francine

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Foi tão lindo o trabalho, que precisamos de uma nova coluna para as fotos deste dia lindo

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Foi tão lindo o trabalho, que precisamos de uma nova coluna para as fotos deste dia lindo

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7/10/2020

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Em comemoração ao dia das crianças

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pertencer ao núcleo familiar mais próximo (pai, mãe, irmão ou responsável legal quando a criança não tiver a presença dos pais) de alguém que já frequenta o projeto;

familiar direto (filho) de voluntário que não teria onde deixar o filho para trabalhar no projeto

morar no entorno geográfico

pertencer ao núcleo familiar mais amplo (tio, tia, primo) que frequenta o projeto

demais interessados

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07/11/2020

- Lázara
- Humberto
- Leozinho
- Ana Beatriz
- Laís
- Victor
- Enzo
- Eduardo
- Juliene
- Francine
- Thayene

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14/11/2020

- Lázara
- Humberto
- Lorraine
- Giovana
- Victor
- Laís
- Enzo
- Ana Laura
- Maria Paula
- Eduardo

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21/11
Ana Laura
Laís
Victor
Eduardo
Enzo
Aninha
Leozinho
Maria Paula
D Lázara
Humberto

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28/11
Raquel
D Lázara
Humberto
Christopher (informado de que não há vaga)
Nayane
Francine
Juliene
Thayene
Maria Paula
Ana Laura
Laís
Enzo
Eduardo
Victor

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Aniversariantes de novembro

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Hoje , 12/12/2020, fizemos nosso encerramento de 2020. Nosso lanche com nosso maior professor, Jesus. Das pedagogias, a melhor. Dos exemplos, o melhor.