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Generar espacios de comunicación e interacción estudiante-estudiante, estudiante-profesor.

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Generar actividades diversificadas y estimulantes de tipología cognitiva.

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Combinar tareas individuales y colectivas

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Proporcionar un calendario de actividades del curso.

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Incorporar guías y recursos para la realización autónoma de las actividades.

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Estimular la motivación y participación del alumno.

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Incorporar documentos de consulta acerca de los contenidos didácticos

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publicar periódicamente el tablón de noticias.

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Establecer criterios para evaluar las actividades.

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Ofrecer al alumno tutoría y feedback de manera frecuente.