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Como ya sabéis, me llamo Cristina y vamos a aprender inglés a través de este blog. Cada semana tendréis tareas junto con las instrucciones, para que podáis llevar a cabo el trabajo adecuadamente sin problema. Tenéis que fijaros bien en la línea del tiempo y en la fecha, para saber bien qué tenéis que hacer en cada momento. Seguro que lo pasamos muy bien juntos/as. ¡Hasta pronto!

# data[].attributes.body
Here you have the classroom rules.

# data[].attributes.body
Bienvenidos/as de nuevo, empezamos este segundo trimestre con muchas ganas de seguir aprendiendo inglés.

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Week 11th-15th January

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos con esta divertida canción llamada "Penguin Dance". En la que tenemos que ir repitiendo lo que nos dicen los personajes para imitar a los pingüinos. Nos ponemos de pie y vamos imitando cada paso que van diciendo.

https://www.youtube.com/watch?v=uf0uKmKwnKs

TAREA PRINCIPAL:

Como hemos visto, los pingüinos "penguins" son un animal muy típico de las zonas donde el invierno es muy frío. Si os parece, vamos a montar y personalizar nuestro propio pingüino con el patrón que os adjunto aquí abajo. Lo podéis pegar sobre una cartulina, en un folio de colores, etc.

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Week 11th-15th January

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Recordamos la divertida canción que escuchamos el otro día y, en este caso, intentamos no sólo repetir los pasos sino también intentar cantar las partes de la canción que reconozcamos.

https://www.youtube.com/watch?v=uf0uKmKwnKs

TAREA PRINCIPAL:

Aprender vocabulario del invierno "winter" con la ayuda de la presentación que tenéis arriba. Os adjunto un audio para que sepáis cómo se pronuncia cada palabra.

# data[].attributes.body
Week 18th-22nd January

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos con esta divertida canción, en la que tenemos que bailar todo el tiempo hasta escuchar la palabra "freeze", que nos tenemos que quedar congelados. Hay que seguir las instrucciones que nos va diciendo la canción cada vez. ¡Disfrutad!

https://www.youtube.com/watch?v=2UcZWXvgMZE

TAREA PRINCIPAL:

Aquí os adjunto un Genially donde practicar algunas palabras típicas de WINTER. La voz dirá una palabra y nosotros/as tendremos que elegir el dibujo que corresponde, marcándolo con el ratón. Se puede hacer a nivel de clase o, si tenéis tablets, por equipos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Listen and click: Winter landscape by Laura on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Listen and click: Winter landscape ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
Week 18th-22nd January

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Repasamos la canción del otro día e intentamos cantar las palabras o oraciones que se nos queden, para practicar así un poco las habilidades orales.

https://www.youtube.com/watch?v=2UcZWXvgMZE

TAREA PRINCIPAL:

Ahora que es invierno, seguro que os apetece tomar alimentos calentitos, ¿verdad? Pues manos a la obra, tenéis que prepararos vuestro propio chocolate calentito "hot chocolate". ¿Cómo lo vais a hacer? Muy sencillo, para practicar el listening, vais a ir siguiendo las instrucciones de estas dos personas, que os van a guiar para que creéis, en un folio en blanco, ese delicioso chocolate. Todo ello usando el inglés.

Las/los profes podéis ir parando el vídeo para facilitar que el alumnado pueda seguir las instrucciones.

# data[].attributes.body
Week 25th-29th January

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la clase con esta divertida canción en la cual tenemos que ir representando y repitiendo lo que nos va diciendo:

https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8

TAREA PRINCIPAL:

Después de escuchar esta canción, en la que se habla de algunas acciones y emociones, vamos a repasar estas últimas. Si tenéis tablets podéis hacer este ejercicio por equipos, sino, lo podéis hacer conjuntamente en la pizarra digital. Se trata de un listening donde escucharéis una palabra y tendréis que señalar el dibujo que corresponde. ¡Suerte!

# data[].attributes.attachment_link.title
Feelings and emotions online exercise for Inicial

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Week 25th-29th January

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Para celebrar el día 30, "Peace day and no-violence" escuchamos esta canción:

https://www.youtube.com/watch?v=F62L1TaDIUk

TAREA PRINCIPAL:

Por equipos, podéis colorear vuestro "Peace day poster". También lo podéis hacer por parejas o incluso individual.

# data[].attributes.body
Week 1st-5th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos la canción de "Snowman dance" y vamos siguiendo las instrucciones que vamos viendo y escuchando.

https://www.youtube.com/watch?v=F5JMofSKeR0

TAREA PRINCIPAL:

Accedemos a la ficha interactiva que os adjunto aquí arriba. En primer lugar, escuchamos la canción que hay arriba del todo, con el fin de revisar los verbos CAN (verbo PODER en positivo) y CAN'T (verbo PODER en negativo).

Después, completamos el ejercicio que tenemos abajo, después, nos autocorregimos el ejercicio.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Week 1st-5th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Repasamos la canción del otro día e intentamos cantar y repetir el vocabulario que va apareciendo en ella.

https://www.youtube.com/watch?v=F5JMofSKeR0

TAREA PRINCIPAL:

Realizar la ficha que os adjunto aquí arriba.

En la primera actividad, escuchamos el vocabulario y lo repetimos para aprenderlo (el audio lo tenéis a la derecha).

En la segunda actividad, se trata de dibujar nuestra mascota preferida.

# data[].attributes.body
Audio de la actividad de la izquierda.

# data[].attributes.body
Week 8th-12th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Ya que vamos a hablar de animales, empezamos con esta animada canción. Espero que os guste.

https://www.youtube.com/watch?v=CT86Dl442jA

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos el listening que os adjunto aquí a la derecha, donde tenemos que pintar cada animal del color que nos indica la voz que vamos a escuchar.

En la segunda actividad tenemos que responder a la pregunta "Have you got a pet at home?" (¿Tienes una mascota en casa?).

Quien la tenga, hace un círculo en la opción "YES, I HAVE".

Quien no la tenga, circula la segunda opción "NO, I HAVEN'T".

# data[].attributes.body
Audio para el listening del documento de la izquierda.

# data[].attributes.body
Week 8th-12th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Repasamos la canción, intentando pronunciar las palabras y expresiones que escuchamos:

https://www.youtube.com/watch?v=CT86Dl442jA

TAREA PRINCIPAL:

Practicamos el verbo "HAVE GOT" (tener) a través de la canción que os adjunto aquí arriba.

También aprovechamos, a través de esta canción, para repasar el nombre de algunos animales.

# data[].attributes.body
Week 16th-19th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos esta semana cortita repasando los días de la semana, ¿te acuerdas de ellos en inglés? Mientras cantamos, vamos representando los movimientos que nos marca la canción:
https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

TAREA PRINCIPAL:

Para no olvidarnos del verbo "have got", lo practicamos con esta ficha monstruosa que os adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.attachment_link.title
Have got interactive activity for Grade 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Parts of the body interactive exercise for Grade 1. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.body
Week 16th-19th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Practicamos el verbo "have got" en su forma interrogativa, preguntado a los alumnos sobre los animales domésticos, les hacemos preguntas como:

- Have you got a dog?
- Have you got a cat?
- Have you got a rabbit?
-Have you got a fish?

Las respuestas posibles son solamente dos:

- Yes, I have.
- No, I haven't.

Les vamos preguntando para que ellos/ellas nos vayan respondiendo y así vayan produciendo en inglés de manera oral.

TAREA PRINCIPAL:

Hoy nos toca ver una divertida historia en inglés, todo un clásico, "Los tres cerditos" (Three little pigs). La historia está completamente en inglés, no se trata de que entiendan cada palabra que se dice en inglés (eso no nos interesa ahora), nos interesa que, con el apoyo visual, y con las palabritas que van reconociendo, le encuentren el sentido a lo que ven en la historia.

Disfrutadla :)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Clap clap kids - Nursery rhymes and stories

# data[].attributes.attachment_link.title
THREE LITTLE PIGS, story for children - Clap Clap Kids, fairy tales and songs for kids

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Week 22nd-26th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Vemos el vídeo de el siguiente link para entender cuándo decimos "he" y cuando decimos "she" en inglés:
https://www.youtube.com/watch?v=HnSWAkuBNgU

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos la pequeña actividad que os adjunto aquí arriba en PDF, para diferenciar cuando decimos "she" (ella) y cuando decimos "he" (él)

# data[].attributes.body
Week 22nd-26th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos la siguiente canción para no olvidarnos de la estructura CAN (SÍ PUEDO) y CAN'T (NO PUEDO), junto con algunas acciones:

https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos las actividades de la ficha que os adjunto aquí, donde recordaremos cómo se escriben algunas acciones en inglés y pondremos "I can" cuando la acción la pueda hacer y "I can't" cuando la acción no la pueda hacer.

# data[].attributes.body
Week 1st-5th March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Ver este vídeo y repetir los juguetes que van apareciendo en la canción:
https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

TAREA PRINCIPAL:

Realizar la hojita que os adjunto aquí arriba, va sobre los juguetes (toys). Se trata de repasar la palabra y señalar, con flechas, donde aparece en la imagen cada una de esas palabras.

# data[].attributes.body
Week 1st-5th March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la clase con alegría con esta bonita canción, ¿qué os parece?
https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8

TAREA PRINCIPAL:

Realizar la tarea que os adjunto aquí arriba, se trata de que el alumnado dibuje su juguete preferido y escriba el nombre de este, teniendo en cuenta las palabras que hemos aprendido en la clase anterior.

# data[].attributes.body
Week 8th-12th March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Esta semana, teniendo en cuenta que es el día de la mujer, la empezamos trabajando esta bonita canción que explica que podemos hacer cualquier cosa: "I can do anything". Disfrutadla :)

https://www.youtube.com/watch?v=oOccLId-LJg

TAREA PRINCIPAL:

Decorar esta cartita de regalo, se puede añadir un mensaje en inglés, por ejemplo:

"I love you so much" (Te quiero mucho).

"From the bottom of my heart" (Con todo mi corazón).

"I admire you. I love you" (Te admiro. Te quiero).

Esta cartita después la pueden regalar a una mujer cuando vayan a sus casas.

# data[].attributes.body
Week 8th-12th March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Siguiendo la misma línea de esta semana, vamos a escuchar la famosa canción de la peli "Frozen" - Let it go. Esta habla de ser las personas que realmente queremos ser, sin miedos. Espero que os guste. :)

https://www.youtube.com/watch?v=L0MK7qz13bU

TAREA PRINCIPAL:

Con el documento que os adjunto aquí arriba, se trata de que el alumnado dibuje y escriba el nombre de su mujer preferida (su mamá, hermana, tía, amiga, prima...).

# data[].attributes.body
Week 15th - 18th March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

En el mundo anglosajón, el día 17 de marzo se celebra Saint Patrick's day. Este día es muy importante en países de habla inglesa como en Irlanda. La gente se disfraza de verde, con grandes sombreros, y hay varios símbolos típicos de ese día.

Aquí os dejo una divertida canción que habla de los "leprechauns", pequeñas criaturas mágicas típicas de esta fecha.

https://www.youtube.com/watch?v=BSJsP_EBhR4

TAREA PRINCIPAL:

Os adjunto aquí arriba un documento con un banderín. En Saint Patrick's day, es muy típico hablar de la suerte, de hecho, los irlandeses dicen que si te encuentras un trébol (shamrock) de 4 hojas tendrás suerte.

En este caso, vamos a diseñar nuestros propios banderines de la buena suerte para colgarlos todos juntos, o para decorar como queramos.

El mensaje que aparece en el banderín es:

"I feel lucky when..." (Siento que tengo suerte cuando...).

Y tenemos que añadir nuestro propio mensaje personalizado, os pongo ejemplos:

I feel lucky when...

...I spend time with you (cuando paso tiempo contigo).

...I play with you (cuando juego contigo).

...I share with you (cuando comparto contigo).

Podéis poner los mensajes que queráis.

GOOD LUCK! (¡Buena suerte!)

# data[].attributes.body
Week 22nd-26th March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos esta semana con una divertida canción donde hay que repetir todo lo que hace el conejito (bunny).

https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

TAREA PRINCIPAL:

Durante esta semana, ir realizando las actividades que os adjunto aquí arriba sobre el tópico EASTER.

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Week 29th-31st March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Continuamos con el tópico de Easter con esta divertida canción donde hay que repetir lo que dicen en la canción. Es como una especie de trabalenguas. Divertíos :)

https://www.youtube.com/watch?v=sOVFn2oZXWE

TAREA PRINCIPAL:

Realizar estos "sombreros" con nuestro propio "Easter egg" (huevo de pascua). Podemos elegir entre diseñarlo nosotros mismos, o escoger alguno de los dos diseños que ya hay y sencillamente pintarlo.

Seguro que os quedan genial :)

# data[].attributes.body
Have a nice holidays :)

# data[].attributes.body
Week 13th-16th April

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la semana con esta divertida canción donde hay que representar las acciones que van haciendo los protagonistas del vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=A46WzdJA-sk

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos un dibujo que represente nuestro mejor momento de estas Easter Holidays.

# data[].attributes.attachment_link.title
My favourite Easter moment - 1st and 2nd

# data[].attributes.body
Week 19th-23rd April

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

El 22 de abril es el día de la tierra "Earth day" por lo vamos a disfrutar con esta bonita canción:

https://www.youtube.com/watch?v=zlnFk6d-8I4

TAREA PRINCIPAL:

Jugaremos a reconstruir el planeta tierra en la pizarra digital con este jigsaw interactivo:

https://www.primarygames.com/holidays/earth_day/games/planetearthjigsawpuzzle/

También podremos decorar nuestro dibujo de la tierra que os adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.body
Week 19th-23rd April

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Esta semana tenemos muchas celebraciones, en el día 23, es el World Book Day. Por lo que veremos este pequeño capítulo de Peppa Pig hablando de este famoso día.

https://www.youtube.com/watch?v=cQYQLqHYerw

TAREA PRINCIPAL:

Como tarea principal pintaremos y decoraremos nuestros "book markers". Los pueden pintar y decorar y después plastificarlos para que los tengan y les duren. Podéis repartir uno a cada alumno/a o como lo queráis organizar.

# data[].attributes.body
Week 26th-30th April

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la semana aprendiendo y repasando las partes del cuerpo con esta famosa canción, es muy conocida y seguro que os suena. Tenéis que repetir los movimientos que va haciendo el protagonista:
https://www.youtube.com/watch?v=UMxFuZ2uKWE

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos la ficha que os adjunto aquí arriba, también sobre las partes del cuerpo. Para repasar el vocabulario os adjunto un audio con la pronunciación de cada parte del cuerpo que aparece en la ficha. El audio lo tenéis aquí a la derecha.

# data[].attributes.body
Week 26th-30th April

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Volvemos a escuchar la canción del otro día:
https://www.youtube.com/watch?v=UMxFuZ2uKWE
A ver si conseguís pronunciar bien las palabras que van saliendo y repetir los movimientos cada vez de manera más rápida.

TAREA PRINCIPAL:

Realizar esta ficha interactiva con la pizarra digital:
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_body/This_is_my_body_uy856301cm
Hay que escuchar cada audio y añadir el dibujo correspondiente en cada cuadrado.

# data[].attributes.body
Week 3rd-7th May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Vemos este divertido vídeo sobre las partes del cuerpo:
https://www.youtube.com/watch?v=1cqLp1RqHl8
Tenemos que repetir las acciones de los protagonistas.

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos este listening interactivo en la pizarra digital. Seguro que os sale fenomenal.
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_face/My_Face_fr1216944yn

# data[].attributes.body
Week 3rd-7th May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos esta animada canción , seguro que os gusta mucho.
https://www.youtube.com/watch?v=gS_Mz3ekkck

TAREA PRINCIPAL:

Ahora que ya conocemos las partes del cuerpo, podemos crear nuestro propio Mister o Miss POTATO. Lo podéis hacer individual o hacerlo por equipos, aquí os dejo el material para que creéis vuestro potato a vuestro gusto.

# data[].attributes.body
Week 10th-14th May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la clase con esta divertida canción:
https://www.youtube.com/watch?v=oLaJ4jyKBUY

TAREA PRINCIPAL:

Escuchamos este pequeño listening y lo vamos resolviendo online entre todos/as. Se trata de ir señalando la palabra que vamos escuchando en el audio. Nos irá diciendo si lo hacemos bien o si nos hemos equivocado.

https://view.genial.ly/5ee73e10b42de40d08462ce0/interactive-content-parts-of-the-body

# data[].attributes.body
Week 10th-14th May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos y cantamos esta canción tan divertida:
https://www.youtube.com/watch?v=AlKXoHvwluA

TAREA PRINCIPAL:

Vamos a probar esta vez con un pequeño reading. El/la profe puede leer el pequeño texto y, entre todos, seleccionaremos la respuesta que pensamos que es correcta. Se trata de una descripción que, con el vocabulario que hemos aprendido, podemos comprender con facilidad.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Body_Parts/Reading_comprehension_od1643791fg

# data[].attributes.body
Week 17th-21st May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la semana de manera deliciosa, hablando del topic de "FOOD".

Para ello, escuchamos esta divertida canción:
https://www.youtube.com/watch?v=r5WLXZspD1M

TAREA PRINCIPAL:

Aprendemos nuevas palabras para nuestro vocabulario, en este caso, relacionadas con la comida. Escuchamos el listening de la derecha, donde aprenderemos a pronunciarlas. Después, hacemos la actividad que os pongo aquí arriba.

# data[].attributes.body
Listening

# data[].attributes.body
Week 17th-21st May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Vemos este vídeo también relacionado con el topic de "food":
https://www.youtube.com/watch?v=yUw3-im44qY

TAREA PRINCIPAL:

What's your favourite meal? (¿Cuál es tu menú preferido?) dibújalo y escribe el nombre de los alimentos que aparecen en él.

# data[].attributes.body
Week 24th-28th May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos esta divertida canción sobre algunos alimentos:
https://www.youtube.com/watch?v=QkjFtDZz4Xs

TAREA PRINCIPAL:

Creamos nuestra propia pizza con los ingredientes que más nos gusten. Tenemos diversos ingredientes a la izquierda, que podemos seleccionar y dibujar en nuestra deliciosa pizza.

# data[].attributes.body
Week 24th-28th May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Vemos esta canción tan divertida:
https://www.youtube.com/watch?v=tdr_6JEGkv0

TAREA PRINCIPAL:

Repasamos los "likes" y los "dislikes" a través de esta ficha.

# data[].attributes.body
Week 30th-4th June

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos esta divertida canción y imitamos los movimientos que nos va marcando el cantante:
https://www.youtube.com/watch?v=Y-ZKiQyDzIs

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos esta actividad en la que tenemos que meter en el cubo de basura los alimentos que no son saludables, se puede hacer por grupos o uno general a nivel de clase. Aquí os dejo los recursos para que los podáis imprimir si queréis.

# data[].attributes.body
Week 30th-4th June

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Volvemos a escuchar la divertida canción del otro día:
https://www.youtube.com/watch?v=Y-ZKiQyDzIs

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos esta cortita actividad de listening de manera online:
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food/What_do_you_like$_Listen_and_drag_nq366261fc

# data[].attributes.body
Week 7th-11th June

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

En este caso, y teniendo en cuenta que se acerca el verano, vamos a hacer una manualidad donde aparece una persona en la piscina con un flotador.

Para saber cómo se hace, veremos el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=ov7Ds-A9gsw

Cada uno/una puede personalizar su "summer ring" como quiera. Seguro que os salen cosas súper chulas. :)

TAREA PRINCIPAL:

Aquí arriba os dejo la plantilla para realizar la manualidad.

# data[].attributes.body
Week 7th-11th June

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Jugamos a una especie de "veo veo" a través de la presentación que os adjunto aquí arriba.

Así, de manera indirecta, vamos aprendiendo vocabulario interesante en inglés.

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos una fichita de relacionar palabras típicas del verano con la imagen. Os adjunto el documento aquí a la derecha.

# data[].attributes.body
Week 14th-18th June

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Disfrutamos de esta divertida canción sobre el verano: https://www.youtube.com/watch?v=mVhh0oATqBI

TAREA PRINCIPAL:

En grupos, hacemos un dominó con las palabras del vocabulario que hemos aprendido. Aquí arriba os adjunto la plantilla para que la podáis imprimir. El alumnado puede decorar las piezas y recortarlas para, posteriormente, jugar en grupos. Así, a través del juego, pueden practicar con el nuevo vocabulario sobre el verano que han aprendido.

# data[].attributes.body
Week 14th-18th June

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Se acaba el curso y lo vamos a celebrar con esta divertida canción que seguro que os encanta:
https://www.youtube.com/watch?v=DVE6m9NaReU

TAREA PRINCIPAL:

Aquí arriba os adjunto un mini-dossier con actividades muy sencillitas relacionadas también con el topic de SUMMER. Para que las hagáis en estos últimos días o en los momentitos que consideréis. Son sencillas y rápidas de hacer.

# data[].attributes.body
Para la última semana (del 21 al 23), teniendo en cuenta que los últimos días siempre son más especiales, no os he puesto una programación cerrada de trabajo.

Espero que, en este año tan raro, estas actividades y propuestas hayan servido para seguir aprendiendo cada día un poquito más de inglés.

Espero que tengáis un verano fantástico, que descanséis y recarguéis pilas.

¡Un abrazo grande!

See you soon!

Your teacher, Cristina.