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Ausführlicher Feedbackbogen mit Erläuterungen nach dem Referat bzw. dem Diskutantenbeitrag

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Ausführlicher Feedbackbogen mit Erläuterungen nach dem Referat bzw. dem Diskutantenbeitrag

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Ich kenne es aus meinem GRW Unterricht, dass am Anfang der Stunde immer die Tafel für alle Schüler*innen zugängig war und man Themen anschreiben konnte, die einen politisch gerade beschäftigt haben. Das wäre eine Idee für das PS. Einfach am Anfang fragen, was einem auf der "Seele brennt". 

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Ich kenne es aus meinem GRW Unterricht, dass am Anfang der Stunde immer die Tafel für alle Schüler*innen zugängig war und man Themen anschreiben konnte, die einen politisch gerade beschäftigt haben. Das wäre eine Idee für das PS. Einfach am Anfang fragen, was einem auf der "Seele brennt". 

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..., dass es einfach wichtig ist, den Student*innen die Möglichkeit zu geben, Dinge aus dem eigenen Leben anzusprechen, um damit auch neue Diskussionen anzuregen 

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..., dass es einfach wichtig ist, den Student*innen die Möglichkeit zu geben, Dinge aus dem eigenen Leben anzusprechen, um damit auch neue Diskussionen anzuregen 

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Es waren zu viele BreakoutSessions. Ich hätte mir noch längere Diskussionzeiten im Plenum gewünscht. 

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Es waren zu viele BreakoutSessions. Ich hätte mir noch längere Diskussionzeiten im Plenum gewünscht. 

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Am Anfang des Seminars war oft zu wenig Zeit für das Referat und den Diskutantenbeitrag. Allerdings wurde das zum Ende hin schon besser. 

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Am Anfang des Seminars war oft zu wenig Zeit für das Referat und den Diskutantenbeitrag. Allerdings wurde das zum Ende hin schon besser. 

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..., dass aus dem "Nähkästchen geplaudert" wurde

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..., dass aus dem "Nähkästchen geplaudert" wurde

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Dass es hin und wieder 5 Minuten allgemeine Austausch- und Kennenlernrunden zu Beginn des Seminars gab. Vor allem zu Beginn des Semesters. 

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Dass es hin und wieder 5 Minuten allgemeine Austausch- und Kennenlernrunden zu Beginn des Seminars gab. Vor allem zu Beginn des Semesters. 

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Viele neue Perspektiven und Meinungen zu Themen

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Viele neue Perspektiven und Meinungen zu Themen

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Auch in digitalen Seminaren können Diskussionen sehr lebhaft sein.

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Auch in digitalen Seminaren können Diskussionen sehr lebhaft sein.

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Die Zeiten in den Gruppenräume waren öfter zu lang

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Die Zeiten in den Gruppenräume waren öfter zu lang

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Diskussionen und die allgemeine Atmosphäre im Seminar

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Diskussionen und die allgemeine Atmosphäre im Seminar

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Welchen Hintergrund gibt es, dass man als Prüfungsleistung des PS zwei Dossiers schreiben muss, aber nur ein Referat bzw. Diskutantenbeitrag halten muss?

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Welchen Hintergrund gibt es, dass man als Prüfungsleistung des PS zwei Dossiers schreiben muss, aber nur ein Referat bzw. Diskutantenbeitrag halten muss?

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Die Diskussionsrunden in den Gruppen fände ich angenehmer, wenn mehr als nur 2 Leute jeweils in einer Gruppe sind

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Ein Ergebnissicherung der Sitzungen wäre sehr hilfreich

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Ein Ergebnissicherung der Sitzungen wäre sehr hilfreich

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Die Diskussionen und die Führung der Diskussion 

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Die Diskussionen und die Führung der Diskussion 

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Abgabefrist für das Einleitungskapitel deutlich zu kurz (im Vgl. zum Jahr davor)

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Abgabefrist für das Einleitungskapitel deutlich zu kurz (im Vgl. zum Jahr davor)