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Handlungsfeld L
Erläutern Sie an einem Praxisbeispiel Möglichkeiten der individuellen Förderung im Erdkundeunterricht.

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Handlungsfeld L
Aus welchen Bestandteilen setzt sich eine Zeugnisnote zusammen? Wie gewichten Sie die einzelnen Bereiche? Wer legt dies fest?

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Handlungsfeld U
Wie motivieren Sie ihre Schüler für Ihren Erdkundeunterricht?

Hallo

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Handlungsfeld E und U:
Oft kommen Schülerinnen und Schüler mit aktuellen Themen in den Erdkundeunterricht. Wie gehen Sie damit um? Welche Chancen und Risiken sehen Sie? (z.B. Hochwasser, Vulkanausbruch,...)

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Handlungsfeld S:
Sie wollen mit Ihrer Lerngruppe einen außerschulischen Lernort besuchen. Erläutern Sie ihr Vorgehen. Was müssen Sie alles beachten?

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Handlungsfeld E:
Erläutern Sie den Erziehungs- und Bildungsauftrag des Faches Erdkunde. Nutzen Sie dazu auch ein Praxisbeispiel:

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Untiefen des Erdkundeunterrichts....
So bitte nicht...

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Kap der Guten Hoffnung, Kap-Halbinsel, Kapstadt, Südafrika

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Kap der Guten Hoffnung, Kap-Halbinsel, Kapstadt, Südafrika

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Kap der Guten Hoffnung, Kap-Halbinsel, Kapstadt, Südafrika

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Meine Vorstellung von gutem Erdkundeunterricht...

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Ich als Erdkundelehrerin/Erdkundelehrer...

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Handlungsfeld S:
Mit welchen externen Partnern können sie sinnvollerweise im Erdkundeunterricht kooperieren. Erläutern Sie dies an einem Praxisbeispiel.

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Handlungsfeld V und U und E:
Erläutern Sie an einem Praxisbeispiel die Umsetzung des Medienkompetenzrahmens.
Welche digitalen Medien lassen sich im Erdkundeunterricht sinnvoll einsetzen?

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Handlungsfeld U und L:
.....

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Handlungsfeld U
Wie fördern Sie die Kartenkomptenz Ihrer Lerngruppe?
Wie führen Sie die Kartenarbeit in der 5. Klasse ein?

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Handlungsfeld E:
BNE
KLimawandel