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Tal é uma israelense que, como toda garota de dezessete anos, vive suas primeiras experiências — o primeiro amor, o primeiro trabalho e também o primeiro atentado. Depois de presenciar a explosão de um café em seu bairro, Tal decide escrever uma carta a um palestino imaginário e lançá-la ao mar. Algumas semanas depois, ela recebe a resposta de um certo "Gazaman"

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Estude a respeito do tema social que mais lhe chamou a atenção no livro. Pode ser o mesmo tema sobre o qual já escreveu na atividade do dia 26/01, ou um outro tema que tenha surgido com a leitura do livro.
Leia notícias e reportagens em sites confiáveis sobre o assunto. Leia também algum artigo acadêmico ou de opinião sobre o tema social apresentado na obra "Uma garrafa no mar de Gaza".

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Escolha uma das colunas neste Padlet e faça uma ou mais postagens com as seguintes informações:
1. Um áudio ou vídeo seu explicando que questão social mais lhe chamou a atenção no livro e por quê;
2. Um pequeno texto sobre que atitudes você, sendo personagem da história, teria tomado diante das situações relacionadas ao tema em questão;
3. A indicação de um texto (notícia, reportagem, filme, artigos acadêmicos etc) sobre o tema de sua escolha.

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Explicação em áudio da comunicação entre Naim e Tal.

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B) Não há muito o que fazer, pois esse era o tempo, a tecnologia não era tão avançada. Mas, eu não demoraria tanto para responder, pois a ansiedade é nosso inimigo. No lugar de Naim, eu seria menos prudente e responderia Tal, nem que fosse da forma mais seca. Principalmente em lugares que eram tão violentos, a vida deles estavam em jogo.
C)  Canal Nostalgia - Guerra Mundial
é bem obvio que em um batalhão a comunicação seja muito essencial, na guerra mundial os cachorros e outros 50 mil animais eram mensageiros, seriam heróis também. Chegando a utilizar lata e barbante para se comunicar, não semelhante a Garrafa no Mar de Gaza, mas assim como Tal e Naim conversavam em meio a guerra e torciam para que não descobrissem, os mensageiros passavam as mensagens de um lugar para outro correndo os mesmos riscos, sua vida também valia.

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Explicação em áudio da comunicação entre Naim e Tal.

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Prezado você, Se um dia ler esta carta, saberá algumas coisas sobre mim. Você conhecerá meu nome, minha idade, a profissão de meu pai, o nome de minha melhor amiga e até mesmo o sobrenome de meu professor de história. De minha parte,...

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Este livro mostra bastante a cultura de dois dos países com uma péssima reputação, e esse livro tem um bom ponto pois mostra a verdadeira cultura desses países que mesmo com as guerras e a situação do governo, mostra como é a verdadeira cultura da Faixa de Gaza e de Israel que tem uma cultura bem rica que não é apenas guerras e conflitos mostra da empatia e do diálogo, da arte e da literatura como fontes que permitem o contato com muitos valores, comportamentos e crenças.

Bruno Rodrigues Campos

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Transtornos psicológicos causados pela Guerra

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Transtornos psicológicos causados pela Guerra

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Tal e Naim são adolescentes que vivem em meio à Guerra, quando adolescentes presenciam esse tipo de coisa, acabam tendo problemas psicológicos como a ansiedade ou transtorno explosivo intermitente e entre outros. Muitas vezes, os pais não conseguem evitar esse tipo de coisa, o que é o caso dos pais de Naim e os de Tal, eles vivem em meio à guerra, quando sem de casa, basicamente, ficam vulneráveis á isso e os pais não podem evitar. Não estou falando que o Naim e a Tal tem esses problemas psicológicos mas com certeza tiveram medo de acontecer o mesmo com eles e com suas famílias. Não haveria nada que eu, se eu fosse uma  personagem, pudesse fazer, é inevitável, nesse site explica mais sobre isso: Crianças expostas à violência – Gracinda e a Psicologia (gracindapsi.com)
-Laura Coim Prado

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A violência está infelizmente muito presente na vida das crianças, sob várias formas e proveniente de origens diversas. Não é tarefa fácil eliminar todas as fontes de violência que possam dar às nossas crianças, exemplos de acções e reacções agressivas. Mas o que é afinal a violência e de que forma pode ela entrar na vida de uma criança?

A violência pode ser descrita como a utilização da agressividade, de forma intencional e excessiva, para ameaçar ou cometer uma acção que possa causar dano físico, emocional ou psicológico. A violência chega às crianças através das suas relações familiares, escolares e sociais. Muitas vezes os agressores estão dentro da própria família, mas as crianças também podem vivenciar situações violentas por observação de interacções entre vizinhos, pela televisão ou até mesmo pelos jogos ou livros de histórias infantis.

A violência pode ser exercida de 4 formas diferenciadas. O abuso físico inclui o bater, empurrar ou abanar uma criança. O abuso verbal ou psicológico caracteriza-se pela utilização da humilhação, ridicularização ou da ameaça, e também do gritar com a criança. O abuso sexual, define-se pelo contacto ou interacção com a criança para estímulo ou gratificação sexual do adulto. Por fim, a negligência tem a ver com o não atendimento das necessidades básicas da criança, como a alimentação, abrigo, assistência médica ou ainda as necessidades emocionais, como a segurança, confiança e o carinho.

Sujeitas à violência, as crianças podem ser apenas vítimas mas também podem modelar determinados comportamentos e tornarem-se elas próprias as agressoras. A violência pode ser instrumental ou relacional. A primeira é expressa pelo uso da força física e é mais comum em crianças mais pequenas que por não saberem ainda muito bem expressar-se pela fala, recorrem por vezes à força física para obterem o que querem. A violência relacional, é quando as crianças utilizam palavras ou comportamentos com o intuito de magoar ou prejudicar alguém (ex. chamar nomes a um colega ou por alguém de lado). Por norma os comportamentos agressivos mudam com a idade e variam consoante o género. A partir dos 3 anos começa a notar-se diferença entre os sexos: os rapazes tendencialmente usam mais violência instrumental e meninas usam mais a violência relacional.

As consequências da violência podem observar-se a vários níveis: físico, psicológico ou do desenvolvimento. A nível físico, podem observar-se hematomas, fracturas, traumatismos, podendo os actos violentos, nos casos mais graves, levar à morte ou deficiência. Em termos físicos, os efeitos da violência podem manifestar-se através do aparecimento futuro de problemas cardíacos ou pulmonares (em adulto). Quanto às consequências psicológicas, a violência pode por exemplo aumentar o risco de depressão, perturbações de ansiedade, dificuldades de sono ou perturbações do foro alimentar. Também a probabilidade do uso de drogas e delinquência na adolescência e idade adulta pode aumentar, assim como os problemas de autoestima, confiança nos outros e sentimentos de rejeição e abandono. As crianças, e mais tarde adolescentes, podem passar a ver o mundo como um lugar assustador e perigoso e podem ter tendência a usar também elas a violência como forma de resolução de conflitos.

O desenvolvimento infantil pode ser também fortemente afectado. A exposição continuada à violência pode levar a uma alteração do desenvolvimento normal do cérebro, o que compromete a sobrevivência da criança enquanto pessoa saudável e estável. O medo e o stresse excessivo e continuado, promovem a produção de substâncias químicas no cérebro que prejudicam o desenvolvimento normal e comprometem o crescimento de células que actuam na formação de circuitos nervosos saudáveis. As áreas cerebrais que controlam o medo e a raiva ou a memória e a aprendizagem podem ver as suas funções comprometidas. Crianças diferentes têm mecanismos de adaptação diferentes. Umas podem tornar-se agressivas e desenvolver ataques de ansiedade/pânico e comportamentos de oposição enquanto outras crianças podem desligar-se, alhear-se e ir deixando de ter contacto com o mundo externo ou podem ainda desenvolver perturbações que as levem a ser menos capazes de lidar com as exigências familiares, escolares e sociais.

Nem todas as crianças expostas à violência desenvolvem sintomas ou comportamentos negativos. As características de cada criança, o estilo parental, a frequência das situações traumáticas e a existência de mecanismos de mediação, podem reduzir o risco de consequências. A maleabilidade do cérebro infantil permite o tratamento ou cura se houver a possibilidade de oferecer à criança um ambiente de segurança, tranquilidade, previsibilidade e afecto.

Psicóloga Clínica com Mestrado em Psicologia Clínica da Saúde (Núcleo Saúde e Doença) pela Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. Avaliação, acompanhamento psicológico e intervenção individual e grupal de crianças, adolescentes e adultos. Ver todos os artigos de Gracinda Santos

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A violência está infelizmente muito presente na vida das crianças, sob várias formas e proveniente de origens diversas. Não é tarefa fácil eliminar todas as fontes de violência que possam dar às nossas crianças, exemplos de acções e reacções agressivas. Mas o que é afinal a violência e de que forma pode ela entrar na...

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A realidade de Naim e tal é bem diferente em vários aspectos sociais e econômicos. Tal tem mais "Liberdade" ela pode ir para onde quiser e quando quiser, como ir em um café ou no cinema com amigos, mas Tal pode ser vítima de um ataque terrorista a qualquer momento então ela vive com a angústia e o medo de qualquer momento sofre um ataque, como ela presenciou um ataque em um ônibus. Já Naim tem menos liberdade que Tal, ele vive em um local onde e constante mente vigiando e o poder aquisitivo e muito baixo, como Naim disse "e mais fácil contar o que tem em Gaza do que o que não tem, pois seria muitas coisas que faltam". Sem falar que Naim não tinha dinheiro nem para ir em um restaurante por mais simples que fosse, pois seria muito caro para ele. Se eu estivesse no lugar de Naim teria feito a mesma coisa, tentar estudar e construir um vida fora de Gaza, por mais duro que fosse deixa a família, viver em constante tensão e passando dificuldade seria ruim demais. Já no caso de Tal tentaria me formar em cinema como ela mesmo disse que queria e começaria um carreira no meio artístico e cinematográfico.

https://veja.abril.com.br/mundo/israel-legaliza-status-de-4-000-palestinos-sem-documentos/

Link de uma reportagem que Israel legalizar o status de 4.000 palestinos sem documentos e autoriza 15.000 palestinos para trabalhar em território israelense.

Luan Carvalho Brito

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É muito difícil chegar e falar o que eu diria se estivesse no lugar de Tal, pois a mentalidade que tenho hoje, eu com certeza não teria na época que o livro foi escrito.

No livro podemos ver que Tal fica indignada com a atitude do professor e com a reação dos seus colegas, mas ela não faz nada sobre isso, apenas segue a vida.

E pela minha percepção, imagino que ela não tenha agido, pelo simples fato de ter medo e se sentir desamparada, pois a pessoa que fez o comentário foi seu próprio professor e seus colegas de turma riram. Como ele iria agir diante dessa situação? Onde somente ela enxergou aquilo como errado, enquanto os outros levaram como mais uma simples piada.

Eu imagino que no lugar dela, naquela época, eu, provavelmente, agiria da mesma maneira. Uma vez que sem o apoio de ninguém, seria difícil ser ouvida e entendida. Entendo ela por ter se mantido calada.

Mas, se algo como isso acontecesse no meu cenário atual, onde o feminismo vem ganhando cada vez mais força, não acho que eu agiria da mesma maneira.

Artigo:
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020/TRABALHO_EV140_MD1_SA_ID2578_21082020143131.pdf

Reportagem:
https://www.otempo.com.br/brasil/alunas-dao-basta-a-abuso-de-professores-machistas-1.1288866

Luisa Leane Machado Barbosa

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Os conflitos de Israel e palestina , são essenciais para a drama do livro , afinal esse conflitos permitem a aproximação do personagens e a drama da história em geral.

A guerra está presente na vida de ambos os personagens , podemos vê no começo do livro como por exemplo , bomba que explode e mata algumas pessoas , também podemos perceber o quão desesperado a guerra pode ser , os draumas que ela causa é algo muito positivo que eu achei sobre o livro foi o fato de podemos entender como as pessoas se sentem em relação aos conflitos , a autora conseguiu transmiti bem os sentidos dos personagens e eu acho essas imersão muito legal .

Outra coisa que podemos notar são os choques de cultura , como a posição geográfica , as culturas podem ser diferentes causando um certo estranhamento social, podemos vê isso através dos personagens Tal e Naim , e como são povos diferentes.

FONTES:
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografi
a/o-conflito-entre-israel-palestina.htm

https://www.politize.com.br/israel-palestina/

-Pitter Rayson de Oliveira Ferreira

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Na parte em que Tal presenciou o atentado a um ônibus israelense, foi possível ver o quanto ela ficou traumatizada com o que viu, tendo até que procurar ajuda médica para poder superar essa tragédia. Se eu estivesse no lugar Tal neste momento, eu não sei muito bem como iria reagir, não sei se congelaria diante a essa situação ou se eu sairia correndo buscando ajuda. Mas tenho certeza que depois que a poeira abaixasse e eu me acalmasse, eu iria ficar com a visão do atentado por muito tempo, nos meus pensamentos e sonhos.

https://www.bbc.com/portuguese/internacional-57149552

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/o-conflito-na-palestina-faixa-gaza.htm

-Mateus Silva Cordeiro

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A realidade do livro é muito dura, chega a ser difícil de me imaginar nessa situação.

Já comentei algumas vezes que, o mais perto que cheguei de realidade deles, é hoje, com a pandemia.

Na época em que eles estavam não tinha a facilidade de ter um celular para se comunicar como nós, mas acho que agiria da mesma forma que ela agiu, só teria mais cuidado.

Patrícia Uchôa Salvado

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https://www.uol.com.br/ecoa/faq/desigualdade-social.htm

Patrícia Uchôa Salvado

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Diariamente o noticiário brasileiro reúne casos que exemplificam como a desigualdade social atinge a sociedade e impede que uma grande parcela da população consiga melhorar sua qualidade de vida. Educação e saúde de qualidade e saneamento básico são alguns dos pontos que mostram como ricos e pobres tem acessos distintos a direitos básicos. A isso, somam-se ainda oportunidades de trabalho e acesso a cultura e lazer.

A desigualdade social é um problema histórico e estrutural, herança do nosso período colonial e que funciona como um ciclo que se alimenta com o passar dos anos, sustentado pela má distribuição de renda. Ou seja, determinados indivíduos se encontram em condições estruturalmente mais vantajosas do que outros, e esta posição os permite acumular ainda mais riquezas em detrimento dos demais.

Porém, há uma série de medidas que podem (e devem) ser adotadas para diminuir o abismo entre as classes com maior e menor poder aquisitivo.

Tudo sobre desigualdade social

O que é desigualdade social?

A desigualdade social é a diferença entre as classes sociais, em que determinados indivíduos se encontram em condições estruturalmente mais vantajosas do que outros. Isso acontece pela má distribuição de renda, na comparação entre os mais ricos os e mais pobres, além da falta de acesso a educação, saúde, cultura e oportunidades de trabalho.

Como é a desigualdade social no Brasil?

O Brasil é o sétimo país mais desigual do mundo, segundo o último relatório divulgado pelo Pnud (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento), ficando atrás apenas de nações do continente africano, como África do Sul, Namíbia, Zâmbia, República Centro-Africana, Lesoto e Moçambique. O levantamento tem como base o coeficiente Gini, que mede desigualdade e distribuição de renda.

A desigualdade mostrada pelo relatório pode ser explicada por uma série de fatores, segundo Katia Maia, diretora executiva da Oxfam Brasil. Três deles, contudo, são determinantes para que o país permaneça numa posição negativa nos próximos anos: o racismo, a questão de gênero e a tributação de impostos.

O que significa desigualdade social?

Quando uma sociedade está estruturada de maneira desigual, determinados indivíduos e classes sociais se encontram em condições estruturalmente mais vantajosas do que outros. Isso é agravado ao longo dos anos pela má distribuição de renda. As oportunidades de trabalho e acessos a educação, saúde e cultura são oferecidos de maneira desigual à parcela mais rica da população em detrimento da mais pobre.

Quais são os tipos de desigualdade social?

Desigualdade econômica; desigualdade regional; desigualdade racial e desigualdade de gênero.

Como acabar com a desigualdade social?

Uma série de medidas podem ser adotadas para reduzir o abismo entre ricos e pobres, desde a promoção dos direitos e à igualdade econômica das mulheres, ao pagamento de salários mínimos justos, a contenção dos salários de executivos e o objetivo de o mundo todo ter serviços gratuitos de saúde e educação, segundo a ONG Oxfam.

Como surgiu a desigualdade social no Brasil?

Para historiadores, a desigualdade no Brasil é herança do período colonial e se deve a fatores como a influência ibérica, os padrões e posses de latifúndios e a escravidão. Todos esses fatores colaboraram para a formação de uma sociedade muito desigual nos quesitos social e econômico

Qual a porcentagem de desigualdade social no Brasil?

Uma pesquisa divulgada em maio pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) mostrou que os 10% mais ricos ficam com 43% da renda nacional. De acordo com reportagem da Folha de S.Paulo, a massa real de rendimento, que soma as rendas mensais de todos brasileiros, foi de R$ 213,4 bilhões em 2019. O valor é 2,2% maior que o verificado em 2018, refletindo o aumento no número de pessoas com renda mensal. Deste total, 43,1% ficou nas mãos dos 10% mais ricos, valor praticamente estável em relação a 2018. Já os 10% mais pobres ficaram com 0,8% da massa de rendimento mensal domiciliar per capita no país.

Qual é a origem da desigualdade social?

O primeiro intelectual a falar sobre a desigualdade entre as classes foi o alemão Karl Marx. Para ele, a desigualdade social era um fenômeno causado pela divisão de classes. Por haver as classes dominantes, estas se utilizavam da miséria gerada pela desigualdade social, graças ao lucro e acúmulo de propriedades, para dominar as classes dominadas, numa espécie de ciclo.

Quais são as maiores desigualdades sociais no Brasil?

Crescimento do desemprego, da violência e dos índices de pobreza, gerados pela falta de oportunidades e acesso à educação, saúde e cultura.

Como o marxismo interpreta as desigualdades sociais?

Para o filósofo alemão Karl Marx, a desigualdade social era um fenômeno causado pela divisão de classes. Por haverem as classes dominantes, estas se utilizavam da miséria gerada pela desigualdade social, graças ao lucro e acúmulo de propriedades, para dominar as classes dominadas, numa espécie de ciclo

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Desigualdade social: o que é, origem, como combater, dados e outras dúvidas

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Diariamente o noticiário brasileiro reúne casos que exemplificam como a desigualdade social atinge a sociedade e impede que uma grande parcela da população consiga melhorar sua qualidade de vida. Educação e saúde de qualidade e saneamento básico são al

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Tema: diferenças de culturas!
Alunos:
Patrícia
Weidryan
Henrick
Naíla
James

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Realmente nessa situação, não tem como não agir, sentir ou pensar diferente de Naim. Não conseguiria não chorar. Os sentimentos eram muito fortes que até ele dizia "chorou como uma criança". Faria igual a ele, pois é bom para tirar o que a tanto tempo nos machuca, nos livrarmos do que sentimos de ruim,  em água.
Depois que o fazemos, que desabafamos, nos descarregamos da tensão. Nos sentimos bem, mais leves e até mesmo felizes. Quantas e quantas vezes já me propus a isso.
Naim pode ter aprendido que não iremos parecer fraco se chorarmos na frente de alguém, ou contarmos o que sentimos, como estamos tristes ou já sem esperanças. Porque temos sim nossos momentos, em que não seremos fortes, afinal não temos nossa humanidade desligada. Naim não soube "controlar" todas. E nisso posso citar uma parte do livro, onde Naim menciona que sentir mais de uma emoção/sentimento ao mesmo tempo é extremamente ruim, pois na maioria das vezes não conseguimos estabelecer uma correlação entre elas e poder até mesmo decidir qual delas é a melhor opção. O que se relaciona sobre agirmos com a razão ou agirmos com a emoção e posso seguramente me colocar aqui, pois a cada instante penso do que eu poderia ter falado, agido e nisso, me questionar sobre o porquê de eu estar chorando, me perguntando essas coisas.

https://osegredo.com.br/chorar-nao-significa-fraqueza-nao-se-prive-de-expressar-suas-emocoes/ "Guardar o choro é algo dolorido demais, machuca, sufoca, adoece o corpo, principalmente a alma. Chorar não é feio, o que é feio, é a falta de humanidade."

https://www.politize.com.br/desigualdade-economica-5-causas/#:~:text=A%20desigualdade%20econ%C3%B4mica%20se%20caracteriza,de%20investimento%20em%20pol%C3%ADticas%20sociais. "A desigualdade econômica se caracteriza pela distribuição desigual de renda em determinada região, sendo influenciada por fatores históricos, sociais e pela falta de investimento em políticas sociais."

Agassi Vogado Oliveira; e

Carine Araújo Da Costa.