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"La internacionalización de las prácticas, costumbres, ideologías, tecnologías, teorías, etc., producto de la interrelación de las sociedades gracias a los viajes, el comercio, las migraciones, la ciencia y la tecnología"  (Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 193).

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"Es una nueva manera de acumulación, donde el conocimiento y la tecnología se convierten en factores básicos de producción generadores de otra forma de riqueza" (Mejía, 2008, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 204).

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"La educación adquiere un sentido y unas características diferentes a las de su modelo anterior, pero también desde ese nuevo proyecto, con sus nuevas formas de control es que se entienden las reformulaciones que se vienen haciendo de ella por los grupos de detentadores del poder de la época" Mejía, 2008, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 199).

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"Se reduce la pedagogía a los mínimos necesarios, de corte didáctico, y en donde cualquier profesional puede
considerarse docente o maestro" (Mejía, 2008, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 200).

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"Actores críticos de aquello que se decide enseñar como parte de las políticas educativas, seleccionando lo pertinente para las comunidades escolares conforme con sus necesidades y requerimientos" (Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 200).

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"Área de experiencia donde el alumno aprende, investiga, crea, proyecta cambios y asume en primera persona todo ese saber y toda esa experiencia. Transforma el conocimiento en vivencia. Solo así la educación evidencia su propia esencia: una educación que lucha por el logro del conocimiento, por la emancipación del pueblo, por el deber ser y por la justicia social" (Napolitano, 2007, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 2002).

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"Escenarios de profunda reflexión que busque fortalecer el profesionalismo docente basado en la autonomía y la praxis pedagógica, reconociendo la capacidad de los maestros para liderar procesos de enseñanza-aprendizaje sobre aquello que se valora y es útil para los sujetos de formación" (Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 200).

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“La globalización está reduciendo la pobreza y la desigualdad en el mundo gracias a los pilares en los que se
sustenta: la mayor apertura externa de los países y la movilidad creciente entre ellos de los flujos tecnológicos, de bienes y servicios, de inversión y migratorios. Estos factores están favoreciendo la progresión en las instituciones políticas, económicas y sociales de los países menos desarrollados, lo que permite que aumente su crecimiento y su bienestar” (Dehesa, 2003, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 195).

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“Estamos ante un fenómeno que produce interrelación e interdependencia, caracterizado por un proceso vertiginoso
de cambios que afectan las relaciones entre los países en por lo menos tres dimensiones complementarias: una económica, una cultural y otra geopolítica" (Rivero, 1999, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 195).

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"Constituye la tecnología y el conocimiento, en donde su incremento y ampliación se consigue a través de la investigación, la comunicación y la información, convirtiéndose estas, en los mayores bienes económicos de la sociedad actual" (Mejía, 2008, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 199).

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La pandemia de la COVID-19 y la inestabilidad política han afectado a las empresas peruanas en muchos sentidos. Uno de los más graves fue la cadena de suministros, sobre todo, en las compañías que realizan negocios business to business (B2B). Se estima que este nicho mueve trillones de dólares en el mercado global, con un nivel gigantesco de transacciones.

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"Acción orientada por ideas, responsable y autodeterminada del ser humano", (Runge & Muñoz, 2012, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 203).

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"Está caracterizado por su pretensión de reducir la complejidad del fenómeno de la globalización –en sus dimensiones económica, política, social, cultural y ecológica a la sola dimensión económica–" (Cristina Martín, 2000, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 194).