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Internet Segura for Kids (IS4K) é o Centro de Seguridade en Internet para menores de idade en España. Obxectivo: o uso seguro e responsable de internet e as novas tecnoloxías entre os nenos e nenas. (Preme na imaxe para acceder)

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El contexto de Internet para niños, niñas y adolescentes

Las características actuales de Internet permiten que los más jóvenes también puedan aprovechar los beneficios de la Red para estudiar, divertirse, crear o sociabilizar. Es indiscutible que el entorno online de los menores forma parte de su desarrollo y, por tanto, es lógico que sea un área de implicación para padres y madres.

Los menores sienten predilección por las redes sociales y los juegos online, y cada vez se crean más contenidos dirigidos a estas edades, desde vídeos y juegos para bebés y niños pequeños, hasta aplicaciones y comunidades que ponen el foco en la etapa de la adolescencia. Como en cualquier otro ámbito de la vida del menor, la familia influye notablemente en su aprendizaje digital. Por lo tanto, la participación y acompañamiento de madres y padres durante todo el proceso es fundamental.

En casa de Matilde, hace años que el móvil, la consola y la tablet parecen ser el principal motivo de conflicto día tras día. Sus hijos de 5 y 9 años, y su hija de 12, no dejan de pedir constantemente más tiempo para jugar online, ver vídeos en YouTube y la posibilidad de tener su propio perfil en Instagram. Según dicen, todos sus compañeros/as de clase lo hacen y sus padres no son tan estrictos.

Matilde intenta estar al día con esto de la tecnología, pero cuando empieza a familiarizarse con los gustos online de cada uno de sus hijos, aparece un nuevo juego, una nueva influencer o un canal de moda, y se siente abrumada e incapaz de seguir el ritmo. Cada día es una batalla: su hijo menor acaba asustado por encontrarse un vídeo violento entre los dibujos animados, el mediano nervioso al recibir un mensaje obsceno en su partida de Fortnite o la mayor intenta reproducir el último reto viral de TikTok, lesionándose en el patio del colegio.

Comparte con otras familias sus dudas sobre qué es adecuado y qué no, dónde poner los límites y qué actividades de Internet suponen un riesgo real, pero no acaba de encontrar la forma adecuada de participar en la vida digital de sus hijos.

Cómo prevenir riesgos a nivel familiar

Internet: ¿oportunidad o riesgo para los y las menores?

La tecnología e Internet ofrecen un mundo de oportunidades a cualquier edad, siempre que se use de forma segura, equilibrada y saludable. Como cualquier entorno, no todo es adecuado para todos los públicos, y algunos contenidos pueden considerarse negativos o perjudiciales. Por eso, es importante dedicar tiempo a la búsqueda de contenidos positivos, ajustados a la madurez del menor, mientras trabajamos el pensamiento crítico y la responsabilidad.
Recursos e información: Artículo'Cómo ofrecerles contenidos digitales positivos'Recurso 'Fomentemos los contenidos positivos entre los menores'

¿Cómo afecta Internet al desarrollo de su sexualidad?

En la Red existen infinidad de contenidos, y como en cualquier otro contexto, no todo es adecuado o comprensible para un menor. Los contenidos sexuales o pornográficos pueden influir negativamente en el desarrollo de una sexualidad saludable, afectando a sus relaciones. Para limitar el acceso a este tipo de contenidos puede ser útil configurar un control parental o un filtro de contenidos. Además, es importante concienciar a niños, niñas y adolescentes de las consecuencias de llevar a cabo o exigir prácticas, como el sexting, que suponen un riesgo grave para su privacidad y su seguridad. Como alternativa, debemos implicarnos en su desarrollo, dialogando de forma natural sobre sexualidad y relaciones saludables.

Mediación parental

El papel de la familia en el desarrollo saludable de niños y niñas es clave en todos los ámbitos, también en el digital. Es importante que padres y madres adquieran competencias digitales y se mantengan actualizados en el uso seguro y responsable de la tecnología para poder guiar y acompañar al menor durante su aprendizaje a la hora de utilizarla y de protegerse de los riesgos de la Red.

Para cada momento del proceso, la familia debe participar siendo un apoyo continuado para el menor en coordinación con el centro educativo, generando poco a poco un clima de confianza y normalidad alrededor de su vida digital. El objetivo es conseguir que, con el paso del tiempo, el menor sea autónomo y capaz de protegerse en Internet, pero también que confíe en nosotros si tiene un problema.

Accede a la 'Guía de mediación parental'. Está compuesta por diferentes fichas, creadas para apoyar el papel de la familia en el aprendizaje digital del menor. La finalidad es facilitar el papel de padres y madres en la labor educativa del mundo digital del menor, mostrando todo lo que podemos aportar y cómo actuar ante los problemas que pueden surgir.

Cómo reaccionar desde casa ante los problemas de la Red

1. Mantener la calma. Es normal sentir temor ante las posibles consecuencias de los problemas online, pero debemos ser conscientes de que en esos momentos los y las menores necesitan de nuestro apoyo, seguridad y confianza, evitando empeorar la situación, culpabilizándoles o sobrerreaccionando.

2. Guardar evidencias. Es recomendable no eliminar impulsivamente las pruebas del conflicto o problema, como imágenes, mensajes, perfiles de redes sociales o páginas web, sin consultar con un servicio especializado. De hecho, puede ser de utilidad tomar capturas de pantalla para ayudar a resolver el caso o esclarecer lo ocurrido, si posteriormente fueran borradas.

3. Buscar información y contactar con un profesional. Existen muchos servicios de ayuda en los que nos podemos apoyar para saber cómo actuar, ya que cada situación es distinta. Todas las redes sociales, juegos y la mayoría de las páginas web poseen centros de ayuda y seguridad y soporte técnico, que nos permiten contactar con los administradores, reportar un problema o solventar un conflicto.

Siempre podemos contar con el apoyo especializado de la Línea de Ayuda en Ciberseguridad de INCIBE, 017, para orientarnos en la mejora de la seguridad de los y las menores en Internet y hacer frente a situaciones problemáticas en línea.

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Las características actuales de Internet permiten que los más jóvenes también puedan aprovechar los beneficios de la Red para estudiar, divertirse, crear o sociabilizar. Es indiscutible que el entorno online de los menores forma parte de su desarrollo y, por tanto, es lógico que sea un área de implicación para padres y madres.

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O Centro sobre los Fundamentos Sociales y Emocionales para el Aprendizaje Temprano edita a GUÍA DE RUTINAS FAMILIARES (de Rochelle Lentini y Lise Fox. A Guía ofrece solucións positivas para os problemas que se dan no día a día.

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O Centro sobre los Fundamentos Sociales y Emocionales para el Aprendizaje Temprano edita a GUÍA DE RUTINAS FAMILIARES (de Rochelle Lentini y Lise Fox. A Guía ofrece solucións positivas para os problemas que se dan no día a día.