# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ «Ε» ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑΚΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Παίζω με το γράμμα Ε ε. Α′ Δημοτικού Δρακάκης Ιωάννης

# data[].attributes.attachment_link.description
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Βρες το γράμμα Ε,ε !

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
το γραμματάκι Ε,ε

# data[].attributes.attachment_link.description
Open the box - Tap each box in turn to open them up and reveal the item inside.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
ΞΕΚΙΝΑΕΙ Η ΟΧΙ ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ε;

# data[].attributes.attachment_link.description
Group sort - Drag and drop each item into its correct group.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΙΖΩ ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ε.

# data[].attributes.attachment_link.description
Teaching resource | ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ - ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ, ΕΛΙΑ - ΕΛΙΑ, ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΟ - ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΟ, ΕΛΛΑΔΑ - ΕΛΛΑΔΑ, ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ - ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Κυρά Καλή και οι Δώδεκα Μήνες - Παραδοσιακό Ελληνικό

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Κατερίνη Τζιγκουνάκη

# data[].attributes.attachment_link.title
12 Μήνες Αθλητές Λιλιπούπολη 12.12.12

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΞΗΡΟΜΕΡΙΤΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Η κυρά Καλή και οι 4 εποχές

# data[].attributes.attachment_link.title
Paxi | Η ημέρα, η νύχτα και οι εποχές

# data[].attributes.attachment_link.title
ΟΙ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΕΠΟΧΕΣ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Η Θεωρία της Ευτυχίας (Ευτυχία Τσεσμελή)

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι τέσσερις εποχές του Αντόνιο Βιβάλντι- Φθινόπωρο, 1ο μέρος

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Η Θεωρία της Ευτυχίας (Ευτυχία Τσεσμελή)

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι τέσσερις εποχές του Αντόνιο Βιβάλντι-Καλοκαίρι 2ο μέρος

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Η Θεωρία της Ευτυχίας (Ευτυχία Τσεσμελή)

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι τέσσερις εποχές του Αντόνιο Βιβάλντι - Άνοιξη, 1ο μέρος

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Η Θεωρία της Ευτυχίας (Ευτυχία Τσεσμελή)

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι τέσσερις εποχές του Αντόνιο Βιβάλντι- Χειμώνας, 3ο μέρος

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Η Θεωρία της Ευτυχίας (Ευτυχία Τσεσμελή)

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι τέσσερις εποχές του Αντόνιο Βιβάλντι-Ποια εποχή ακούς;

# data[].attributes.attachment_link.title
Superinia - Μαθαίνω τις 4 εποχές (Παιχνίδι αντιστοίχισης) | Βλέπω, ακούω και μαθαίνω

# data[].attributes.attachment_link.title
Εποχεσ - Εκπαιδευτικές δραστηριότητες

# data[].attributes.attachment_link.description
ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ 2 - ΕΠΟΧΕΣ - ΕΠΟΧΕΣ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Το Κανάλι του Egg

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Σιωπηλή Πόλη | 🕊️ Τι γιορτάζουμε; Ελευθερία και Δημοκρατία

# data[].attributes.attachment_link.title
"Ντενεκεδούπολη"  Ευγενία Φακίνου Μουσική: Γιάννης Μαρκόπουλος

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Βάλε τα γράμματα στη σειρά και φτιάξε τη λέξη!!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Μηλίτσα - Μηλίτσα, Λαδένιος - Λαδένιος, Βουτυρένιος - Βουτυρένιος, Σαρδέλας - Σαρδέλας, Σοφός - Σοφός, Οκ Μπαμ-Μπαμ - Οκ Μπαμ-Μπαμ, Ήλιος - Ήλιος.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Ντενεκεδούπολη...Βρες το όνομα του ήρωα

# data[].attributes.attachment_link.description
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Quiz Ντενεκεδούπολη

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Ντενεκεδούπολη! Μάντεψε τον ήρωα!

# data[].attributes.attachment_link.description
Άνοιξε το κουτί - Πατήστε κάθε κουτί για να ανοίξει και να αποκαλυφθεί το περιεχόμενό του.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ - 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΤΙΑΧΝΩ ΛΕΞΟΥΛΕΣ ΜΕ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ο

# data[].attributes.attachment_link.description
Αναγραμματισμός - Σύρετε τα γράμματα στις σωστές θέσεις για να ξεμπερδέψετε τη λέξη ή τη φράση.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.description
Άνοιξε το κουτί - Πατήστε κάθε κουτί για να ανοίξει και να αποκαλυφθεί το περιεχόμενό του.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.description
Κουίζ - Μια συλλογή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής. Πατήστε τη σωστή απάντηση για να προχωρήσετε.

# data[].attributes.attachment_link.title
28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 στο Νηπιαγωγείο Τι γιορτάζουμε;

# data[].attributes.attachment_link.title
Clap Clap Sound - MUSICOGRAMA - Percusión Corporal

# data[].attributes.attachment_link.title
Soundtrack #7 Pat und Patachon | Eric Frantzen Chor & Orchester

# data[].attributes.attachment_link.title
Το Πολυτεχνείο στο Νηπιαγωγείο Κάλυ Γιαουρτοπούλου

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΜΗΧΑΝΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Εντυπωσιακή πτήση πάνω από το επιβλητικό κάστρο της Χίου. Οι τρεις μεγάλες πύλες και ο δρόμος για την ”Σκοτεινή Φυλακή”. Φωτογραφικό οδοιπορικό - ΜΗΧΑΝΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.description
Πηγή: Το Κάστρο της Χίου - Εθελοντική ομάδα δράσης Στη βόρεια πλευρά του λιμανιού της Χίου, το Κάστρο της ξεπροβάλλει περήφανο. Κτισμένο στην ίδια θέση

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Κατερίνα Παπαευθυμίου

# data[].attributes.attachment_link.title
κατασκευές και δραστηριότητες για το Πολυτεχνείο !!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ήχοι του "χθες"...

# data[].attributes.attachment_link.title
Νάνα Μούσχουρη ~ Το παιδί με το ταμπούρλο

# data[].attributes.attachment_link.title
ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ. ΓΙΑΤΙ;

# data[].attributes.attachment_link.title
Παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου - Ειρήνη (video clip HD)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
46ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι νέοι μας φίλοι!! - 46ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.description
Με πολύ χαρά τελείωσε η εβδομάδα και είμαστε πολύ τυχεροί που γνωρίσαμε νέους φίλους!! Μας βοήθησε ο Κόκκινος, ο οποίος ήρθε στο σχολείο μας, μας είπε την ιστορία του και έπαιξε μαζί μας!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού: Πρόταση Δράσεων για τα Νηπιαγωγεία

# data[].attributes.attachment_link.description
Εκπαιδευτικό υλικό για νηπιαγωγούς, παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Τάνια Μάνεση

# data[].attributes.attachment_link.title
Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού: 42 χρήσιμες συνδέσεις με προτάσεις δραστηριοτήτων

# data[].attributes.attachment_link.description
δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο
εκπαιδευτικό υλικό για το νηπιαγωγείο

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Τάνια Μάνεση

# data[].attributes.attachment_link.title
Παρουσίαση 10 δραστηριοτήτων με μουσικοκινητικές εξ αποστάσεως δραστηριότητες

# data[].attributes.attachment_link.description
δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο
εκπαιδευτικό υλικό για το νηπιαγωγείο

# data[].attributes.attachment_link.title
Ρίξε το ζάρι, μέτρησε σωστά και κάνε την άσκηση!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ώρα για γυμναστική!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Sway: Create and share interactive reports, presentations, personal stories, and more.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sway is an easy-to-use digital storytelling app for creating interactive reports, presentations, personal stories and more. Its built-in design engine helps you create professional designs in minutes. With Sway, your images, text, videos, and other multimedia all flow together in a way that enhances your story. Sway makes sure your creations look great on any screen.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Κόιταξε καλά τις εικόνες, δες αν η συμπεριφορά που απεικονίζεται είναι σωστή ή λάθος και πάτα το αντίστοιχο εικονίδιο.

# data[].attributes.attachment_link.description
Σωστό ή Λάθος - Τα αντικείμενα περνούν με ταχύτητα. Δείτε πόσα μπορείτε να βρείτε πριν τελειώσει ο χρόνος.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Ποια συμπεριφορά είναι σωστή και ποια λάθος!

# data[].attributes.attachment_link.description
Κουίζ - Μια συλλογή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής. Πατήστε τη σωστή απάντηση για να προχωρήσετε.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
- Σχολικός εκφοβισμός : Ποια συμπεριφορά είναι σωστή και ποια όχι;

# data[].attributes.attachment_link.description
Κουίζ - Μια συλλογή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής. Πατήστε τη σωστή απάντηση για να προχωρήσετε.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι κανόνες της τάξης μου

# data[].attributes.attachment_link.description
Τροχός της τύχης - Γυρίστε τον τροχό για να δείτε ποιο στοιχείο θα εμφανιστεί μετά.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι κανόνες της Ταξης μου

# data[].attributes.attachment_link.description
Σωστό ή Λάθος - Τα αντικείμενα περνούν με ταχύτητα. Δείτε πόσα μπορείτε να βρείτε πριν τελειώσει ο χρόνος.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Κανόνες της τάξης

# data[].attributes.attachment_link.title
Πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο [β' μέρος]

# data[].attributes.attachment_link.description
Δημιουργός παρουσίασης: Τάνια Μάνεση

# data[].attributes.attachment_link.title
Πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο [α' μέρος]

# data[].attributes.attachment_link.description
Δημιουργός παρουσίασης: Τάνια Μάνεση

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ο Ντεσιμπέλ ειναι ένα χαρούμενο μικρό αγόρι έτοιμο για το ταξίδι του στο νηπιαγωγείο...Όμως υπάρχει ένα μικρό προβληματάκι...Δεν μπορεί να ελέγξει την ένταση της φωνής του...Ένα μαγικό μεταλλόφωνο θα βοηθήσει τον Ντεσιμπέλ και τους συμμαθητές του να βρουν λύση.... Δημιουργία ιστορίας και animation Τhalia v

Διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας:

Η διαχείριση της έντασης της φωνής είναι μια σημαντική δεξιότητα για τα παιδιά του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τη φωνή τους για να επικοινωνούν και να αλληλεπιδρούν με τους άλλους. Ωστόσο, είναι σημαντικό να μάθουν να χρησιμοποιούν τη φωνή τους με τρόπο που να μην ενοχλεί τους άλλους ή να δημιουργεί προβλήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Εκπαιδευτικοί στόχοι:
Μετά το τέλος του μαθήματος, τα παιδιά θα είναι σε θέση να:

- Αναγνωρίσουν και να χρησιμοποιήσουν τα τέσσερα χρώματα για να ορίσουν την ένταση της φωνής τους.
- Καταλάβουν πότε πρέπει να χρησιμοποιούν κάθε επίπεδο έντασης της φωνής.
- Χρησιμοποιήσουν τη φωνή τους με τρόπο που να μην ενοχλεί τους άλλους.

Υλικά: Φύλλα χαρτιού/κομμένοι κύκλοι σε τέσσερα χρώματα (μπλε, πράσινο, κίτρινο , κόκκινο) - Υπάρχουν στον πίνακα της τάξης

, φύλλα Α4 και νερομπογιές/ ξυλομπογιές / μαρκαδόροι ή τεμπερες / λαδοπαστέλ για ζωγραφική.

- Εικόνες ζώων στο φυσικό τους περιβάλλον

Παρακολουθούμε το βίντεο ως αφόρμηση ανάπτυξης δραστηριότητας και περνάμε σε επεξεργασία νοήματος με ερωτήσεις κατανόησης ανοικτού και κλειστού τύπου.

(προαιρετικά) Περνάμε σε δραματοποίηση της ιστορίας - αξιολογούμε τα επιπεδα έντασης φωνής των παιδιών / πως αποκρίνονται στους χρωματιστους κύκλους.

Συζητάμε με τα παιδιά τα 4 επίπεδα έντασης της φωνής. Ζητούμε να μας πουν και καταγράφουμε ποιες είναι οι ιδέες τους χια τη χρήση καθε ενός (παράδειγμα: ψιθυρίζω όταν θέλω να πω ένα μυστικό)

Ζητάμε απο τα παιδιά να μας πουν ζωάκια στη φύση που οι φωνές τους μπορεί να ταιρίαζουν σε κάθε επίπεδο. Βλέπουμε σχετικά βιντεο με ζωα στο φυσικό περιβάλλον (πχ πουλιά, έντομα, μεγάλα θηλαστικά τους δάσους/ζούγκλας κλπ)

Τα παιδιά ταξινομούν και κατηγοριοποιούν τις κάρτες με τις εικόνες των ζώων σε πίνακα διπλής εισόδου (χρώματα / ζωακια) και ελέγχουμε. Συζητάνε στην ολομέλεια και διορθώνουν τα λάθη τους.

Μόλις η/ο εκπαιδευτικός βεβαιωθεί πως τα παιδιά έχουν καταλάβει τη συσχέτιση χρώματος και έντασης φωνής περνάει σε ένα παιχνίδι με τα χρώματα.

Στην ολομέλεια αποφασίζεται μια κίνηση/ήχος που θα κάνουν σε κάθε χρώμα. Με τους 4 κύκλους στα χερια η νηπιαγωγός τους ανακοινώνει πως κάθε φορά που θα σηκώνει έναν κύκλο ψηλά, τα παιδιά θα κάνου όλα τη σωστή κίνηση. Για παράδειγμα στο μπλε μπορούν να γίνουν φίδια, ή να κάνουν πως λένε μυστικό στον διπλανό τους. Όποιος κάνει τη λάθος κίνηση/ ήχο χάνει.

- Χωρίζουμε τα παιδιά σε τέσσερις ομάδες και τους δίνουμε απο ένα χρώμα (μπλε, πράσινο, κίτρινο και κόκκινο).

- Ιδεοθύελλα - καταγραφή. Στην ολομέλεια συζητάμε για το ποιες δραστηριότητες ταιριάζει σε κάθε χρώμα (πχ στο πράσινο όταν εργαζόμαστε στα τραπεζάκια, όταν παίζουμε παζλ, όταν ζωγραφίζουμε κλπ)

- Οι μαθητές στις ομάδες χρωμάτων αναλαμβάνουν να εικονογραφήσουν τα τέσσερα επίπεδα έντασης φωνής (τι κάνουμε σε κάθε επίπεδο φωνής ....)

- Ενώνουν τα τέσσερα έργα σε μια κοινή αφίσα / κολλαζ που κρεμάμε στην τάξη. Η αφίσα θα μας βοηθά στην αυτορρύθμιση της έντασης της φωνής μας, όταν τα πράγματα ξεφευγουν.

Η δραστηριότητα μπορεί να γίνει και με ψηφιακά μέσα. Με κάποιο web2 εργαλείο (ζωγραφικής ή και ψηφιακού περιοεχομένου τύπο Canva) και τη βοήθεια της νηπιαγωγού, τα παιδιά ανα ομάδες μπορούν να δημιουργήσουν μια ψηφιακή αφίσα (με κλιπαρτ / ή ζωγραφιες/ εικόνες απο το διαδίκτυο) και στο τέλος να εκτυπώσετε το τελικό αποτέλεσμα. Η αναζήτηση εικόνων μπορεί να ειναι σχετική με τις δραστηριότητες στο σχολείο (πχ ώρα ελεύθερου παιχνδιου = κίτρινο, ώρα εργασίας στα τραπεζάκια = πράσινο κλπ), ετσι ώστε να έχουν οπτικοποιήσει τα πλαίσια στα οποία επιτρέπεται η κάθε ένταση φωνής.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο Ντεσιμπέλ στο Νηπιαγωγείο - Διδακτική αξιοποίηση ιστορίας (Κανόνες)

# data[].attributes.attachment_link.description
Μια μικρή ιστορία για προνήπια/νήπια που ξεκινάνε το νηπιαγωγείο για να χρησιμοποιηθεί κατα τις πρώτες ημέρες στο σχολείο. Ο Ντεσιμπέλ ειναι...

# data[].attributes.attachment_link.title
Παιχνίδια Γνωριμίας.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
"Μάθε παιδί μου γράμματα" Γράμμα Δ Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.attachment_link.title
🍁 Autumn Music ♫ Φθινοπωρινή Μουσική 🍁

# data[].attributes.attachment_link.title
Φθινοπωρινή βροχή

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γιώργος Βιδάκης

# data[].attributes.attachment_link.title
Antonio Lucio Vivaldi - AUTUMN,(Φθινόπωρο),(The For Seasons),(Le Quattro Stagioni)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Ένα ή πολλά.

# data[].attributes.attachment_link.description
Κατηγορίες - Σύρετε και τοποθετήστε τα στοιχεία στην κατάλληλη στήλη.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Ένα - πολλά.

# data[].attributes.attachment_link.description
Γύρνα τα πλακίδια - Εξερευνήστε μια συλλογή πλακιδίων δύο όψεων. Κλικ για μεγέθυνση και σύρετε για αναστροφή.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΝΑ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ

# data[].attributes.attachment_link.description
Βρες τα ζευγάρια - Πατήστε ένα ζεύγος πλακιδίων κάθε φορά για να αποκαλύψετε αν ταιριάζουν.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.description
Κατηγορίες - Σύρετε και τοποθετήστε τα στοιχεία στην κατάλληλη στήλη.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕ ΤΑ ΠΟΛΛΑ ΔΙΠΛΑ ΣΤΑ ΛΙΓΑ

# data[].attributes.attachment_link.description
Αντιστοίχιση - Σύρετε και τοποθετήστε κάθε λέξη-κλειδί δίπλα στον ορισμό της.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΟΛΑΚΙΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Φθινόπωρο ... Εποχή των χρωμάτων, των αρωμάτων και της προετοιμασίας, εποχή της σποράς και της δουλειάς....Το φθινόπωρο είναι μια ξεχωριστή και πολύ ωραία εποχή. Η φύση γεμίζει χρώματα και είναι πολύ διασκεδαστικό να κάνουμε βόλτες στα δάση και να παρατηρούμε τα κόκκινα, πορτοκαλί, κίτρινα φύλλα που πέφτουν από τα δέντρα!

Με αφορμή φύλλα που μαζέψαμε από μια τέτοια βόλτα στο δάσος αλλά και το εποπτικό υλικό που αναρτήθηκε στον πίνακα συζήτησης μιλήσαμε για το φθινόπωρο, για τις αλλαγές που παρατηρούμε, για τον καιρό, τα δέντρα και τα φύλλα τους, τα φυλλοβόλα και τα αειθαλή δέντρα και μάθαμε τη διαφορά τους, τα φρούτα και τους καρπούς, τα ρούχα και τους ανθρώπους, τα ζώα και την προετοιμασία τους για το χειμώνα, για τα αποδημητικά πουλιά, τις γεωργικές ασχολίες και δραστηριότητες.

Προσεγγίσαμε το φθινόπωρο μέσα από ανάγνωση και συζήτηση σχετικών παραμυθιών, δραματοποιήσεις και κατασκευές, παιχνίδια στην τάξη και στον υπολογιστή, αναμείξεις χρωμάτων και αποτυπώματα με τέμπερες...

.....δραστηριότητες που είχαν ως γενικότερο στόχο να γνωρίσουν την τέχνη της ζωγραφικής και να εκφραστούν να συνεργαστούν και να ευαισθητοποιηθούν.

Τμήμα 1
Παρατήρησαν πίνακες ζωγραφικής με θέμα το φθινόπωρο, τους περιέγραψαν, μίλησαν για τα χρώματα που κυριαρχούν, για τα συναισθήματα που τους προκαλούν, για την προοπτική και μέσα από αινίγματα προσπάθησαν να καταλάβουν τον πίνακα που αναφέρονταν το κάθε αίνιγμα. Και φυσικά ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας πίνακα......

Τέλος γίναμε κι εμείς μικροί ζωγράφοι και ζωγραφίσαμε μια φθινοπωρινή εικόνα, ακούγοντας Vivaldi.....

......μάθαμε για τα φρούτα του φθινοπώρου, τα δοκιμάσαμε, κάναμε κατασκευές, φύλλα εργασίας.....

....... μάθαμε τις γεωργικές ασχολίες: τον τρύγο, το όργωμα και τη σπορά παλιά και σήμερα, είδαμε σχετικά βίντεο στο youtube, παρακολουθήσαμε αληθινό τρακτέρ από την αυλή του σχολείου μας, μιλήσαμε για τα σκιάχτρα, μάθαμε για την εξέλιξη του φυτού και φυσικά σπείραμε και εμείς τα δικά μας σποράκια....

.....και φυσικά ασχοληθήκαμε και με την ελιά. Αρχικά για να γνωρίσουμε καλύτερα την ελιά παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο στο YouTube και μετά την είδαμε από κοντά στην τάξη αγγίζοντας τα φύλλα και τον καρπό της. Φυσικά δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε τη δοκιμή του καρπού (πράσινες και μαύρες ελιές). Στα παιδιά άρεσαν πολύ οι συγκεκριμένες γεύσεις.

Αναφερθήκαμε και στα προϊόντα που παρασκευάζονται από την ελιά όπως το πράσινο σαπούνι και καλλυντικά. Κάναμε το πείραμα με τη διαλυτότητα του λαδιού στο νερό και μάθαμε και για το καντήλι.

Διαβάσαμε και είδαμε σε βίντεο το πως οι γεωργοί μαζεύουν τις ελιές και πως τις επεξεργάζονται μέχρι να φτάσουν στο τραπέζι μας με τη μορφή του λαδιού. Αναφερθήκαμε στον τρόπο που μάζευαν τις ελιές από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα και το ελαιοτριβείο παλιά και σήμερα....

Στον τομέα της γλώσσας, ψάξαμε να βρούμε λέξεις σχετικές με το λάδι και την ελιά, αλλά φτιάξαμε και σύνθετες λέξεις από άλλες απλές. Προέκυψαν λοιπόν λέξεις όπως, λαδοκούλουρο, λαδολέμονο, λαδόξυδο κ.α και τα παιδιά κατανόησαν τον τρόπο σύνθεσης των λέξεων ώστε να προκύψουν νέες. Γενικότερα το θέμα αυτό έκρυβε πολύ πλούσιο λεξιλόγιο (ελαιοτριβείο, ελαιοπαραγωγός, ελαιώνας κλπ). Ασχοληθήκαμε με το γράμμα Εε, μάθαμε και αινίγματα και κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά.

......Είδαμε εικόνες από την ελιά στην αρχαιότητα. Στην αρχαία Ελλάδα οι Έλληνες θεωρούσαν την ελιά ιερό δέντρο και την εκμεταλλεύονταν στο έπακρο. Ο τρόπος μαζέματος της ελιάς γινόταν όπως και σήμερα. Αποθήκευαν το λάδι και τις ελιές τους σε αγγεία και σε πολλά από αυτά απεικόνιζαν σκηνές από την ελιά...

....Δεν ξεχάσαμε βέβαια τον Κότινο... το στεφάνι από αγριελιά που έπαιρναν οι αθλητές όταν διέπρεπαν σε ένα άθλημα....

Το αποκορύφωμα της εβδομάδας βέβαια ήταν το ελαιόψωμό μας. Βάλαμε όλο μας το μεράκι και την τέχνη, ζυμώσαμε το ζυμάρι μας, βάλαμε τις ελιές και δημιουργήσαμε μια τραγανή νοστιμιά την οποία φυσικά και δοκιμάσαμε!

Όλο αυτό το διάστημα διασκεδάσαμε, μάθαμε και χορέψαμε με πολλά τραγούδια σχετικά με το φθινόπωρο

.....και φυσικά Vivaldi.....

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΟΛΑΚΙΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Φθινοπωρινές δραστηριότητες - ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΟΛΑΚΙΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.description
"Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω τα έμαθα στο νηπιαγωγείο" Fulghum Robert

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Παίρνουμε πινέλο και χαρτί και να η ομάδα Τι άλλο κάνουμε; Παίζουμε με τα χρώματα του φθινοπώρου...Σ' αυτό μας βοηθά και το ξωτικό του φθινοπώρου που μαζί με τη νεράιδα χλωροφύλλη μας βοηθούν να πειραματιστούμε, να παίξουμε και να δημιουργήσουμε χρωματίζοντας τα πάντα με χρώματα φθινοπωρινά... πορτοκαλί . ..

η νεράιδα Χλωροφύλλη

Το κίτρινο κυριαρχεί και στη φύση και στο χαρτί...

Αφήνουμε τα παιδιά ελεύθερα να δημιουργήσουν με τις διάφορες αποχρώσεις του κάθε χρώματος και στο τέλος διαλέγουμε το αγαπημένο μας "Φθινοπωρινό" χρώμα. - Τα παιδιά σε ομάδες με κορδέλες ή μαντίλια κίτρινα, κόκκινα, πορτοκαλί, καφέ. Όσο παίζει η μουσική κινούνται ελεύθερα στον χώρο. Με την παύση ομαδοποιούνται κατά χρώμα. Αφού το καταφέρουν παίζοντας το δυο τρεις φορές δυσκολεύουμε το παιχνίδι φωνάζοντας ένα χρώμα, η αντίστοιχη ομάδα εκτελεί μια εντολή,πχ. μείνετε ακίνητοι, πέστε στο πάτωμα, σχηματίστε κύκλο,κοκ. Το ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ γίνεται αφετηρία για παιχνίδια που θα μας βοηθήσουν να μάθουμε τον κύκλο των εποχών:
Και φυσικά κάθε μέρα στο καβαλέτο μας με τα χρώματα αυτά φτιάχνουμε μοναδικές δημιουργίες! Παραλλαγή: Αν τα παιδιά έχουν εξοικειωθεί με τη μείξη των χρωμάτων μπορείτε να παίξετε το παραπάνω παιχνίδι έχοντας ομάδες των βασικών χρωμάτων κόκκινο, κίτρινο, μπλε, άσπρο και μαύρο και στην εντολή φωνάζετε πχ, πρέπει τα παιδιά της κόκκινης και κίτρινης ομάδας να σχηματίσουν κύκλο ή να μαζευτούν όλα μαζί κάνοντας μια αγκαλιά, ή φωνάζοντας τα παιδιά της μπλε και κόκκινης ομάδας κάνουν το ίδιο.
-Εικόνες των τεσσάρων εποχών: Βάζουν τις εποχές κατά σειρά ή τους δίνουμε μία εποχή και τις τοποθετούν χρονικά( αν στην αρχή βάλουμε την άνοιξη , συνεχίζουν τη σειρά χρονικά)
-Εικόνες χαρακτηριστικές από κάθε εποχή και τις ταξινομούν ανά εποχή.
-Εικόνες χαρακτηριστικές από κάθε εποχή και επιλέγουν μόνο αυτές που τους θυμίζουν το φθινόπωρο.

- Χρωματοσαλάτα: Τα παιδιά κάθονται σε μια καρέκλα κυκλικά, φορούν στο χέρι τους μια χρωματιστή κορδέλα. ένα παιδί όρθιο στη μέση. Φωνάζει ένα χρώμα. Τα παιδιά που έχουν το χρώμα που ακούν πρέπει να αλλάξουν γρήγορα θέσεις μεταξύ τους πριν προλάβει το όρθιο παιδί να τους πάρει τη θέση. Όποιο παιδί μένει όρθιο μπαίνει στη μέση του κύκλου και φωνάζει ένα άλλο χρώμα. Γίνεται το ίδιο. Αν το παιδί που είναι στο κέντρο φωνάξει ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ, όλα τα παιδιά σηκώνονται και αλλάζουν θέση. Είναι ένα παιχνίδι που αρέσει στα παιδιά ιδιαίτερα.
Με ένα φύλλο φθινοπωρινό τι μπορείς να κάνεις αμέσως σου μαρτυρώ...
Το παραμύθι της Ρ. Παπανικολάου "Τα τρία Φύλλα" είναι μια καλή αρχή.
Μπορείτε να το αφηγηθείτε παραστατικά χρησιμοποιώντας τρία φύλλα που τυχαία συναντήσατε στο δρόμο για το σχολείο και σας παρακάλεσαν να τα πάρετε μαζί σας και καθ' οδόν σας διηγήθηκαν την ιστορία τους.

- Τελειώνοντας με τη διήγηση δίνουμε στα παιδιά τα φύλλα και διηγούνται το δικό τους ταξίδι. Πού πήγαν; Τι είδαν; Πού κατέληξαν;
- Μουσικοκινητική και Παγωμένη εικόνα:
"Μια φθινοπωρινή μέρα ένα φύλλο στον αέρα
ταξιδεύει ταξιδεύει άραγε που να πηγαίνει;"
Τα παιδιά μεταμορφώνονται σε φύλλα που τα παίρνει ο αέρας κινούνται σύμφωνα με τη μουσική και στην παύση της μουσικής "παγώνουν" πάνω από μια πόλη. Τι βλέπουν;
πάνω από μια παραλία
πάνω από μια εξοχή
πάνω από ένα δάσος
- Δημιουργούμε το δικό μας παραμύθι με θέμα "Το ταξίδι του φύλλου". Δίνουμε την αρχή και τα παιδιά ένα ένα το συνεχίζουν...
Και στα Μαθηματικά τα φύλλα εν δράσει:
-Ταξινομήσεις-Ομαδοποιήσεις- Μετρήσεις-Συγκρίσεις Μεγεθών με φύλλα. Εύκολα πράγματα αλλά διασκεδαστικά και πολύ διδακτικά.
-Τόμπολες με φθινοπωρινά φύλλα
- Memory με φθινοπωρινά φύλλα
-Σειροθετήσεις από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και από τα λιγότερα στα περισσότερα.
-Βαρύ - Ελαφρύ με φύλλα και άλλα αντικείμενα. Σε δυο πιάτα τοποθετούμε πέτρες, ξύλα, φύλλα ξερά,κλπ. Τα παιδιά φυσούν. Ποιο έμεινε στο πιάτο; ποιο έφυγε; Γιατί;
-"Ντύνω" και "Ξεντύνω" το δεντράκι το φθινοπωρινό: Σε ορισμένο χρόνο μαζεύουν τα φύλλα από ένα δέντρο που έχουμε στον τοίχο και το αφήνουν γυμνό ή το αντίθετο.
- "Φύσα τα φύλλα": Τα παιδιά σε ομάδες. Ορίζουμε μια απόσταση. Φυσώντας μεταφέρουν τα φύλλα ανά δύο απ' άκρη σε άκρη στο χώρο που ορίσαμε. Ποια ομάδα θα τα καταφέρει πρώτη;
- "Βρες το άλλο μου μισό": Κόβουμε στη μέση φύλλα και τα παιδιά κρατώντας το μισό φύλλο αναλαμβάνουν να βρουν το άλλο μισό και να το ταιριάξουν. Μπορεί να γίνει με πολλούς τρόπους το παιχνίδι ανταγωνιστικά (ποιος θα φτιάξει τα περισσότερα φύλλα στο χρόνο που θα οριστεί), με μουσικοκινητική (βρίσκοντας στην παύση το παιδί που κρατά το άλλο μισό), σα κυνήγι θησαυρού. Προσθέστε τις δικές σας ιδέες...

Συνδυάζουμε μουσική και ζωγραφική. ακούμε ήχους φθινοπώρου και τις αναπαραστούμε στο χαρτί με χρώματα φθινοπωρινά.
Αλλά ακούγοντας και το φθινόπωρο του Vivaldi ή άλλη μουσική με φθινοπωρινή διάθεση τα παιδιά ζωγραφίζουν κάτι φθινοπωρινό που τους έρχεται στο νου.
Όμως τα χρώματα μας δίνουν την ευκαιρία και για παιχνίδι...
- Ομαδοποιούμε φύλλα κατά χρώμα. Σκορπίζουμε φύλλα κόκκινα, κίτρινα, πορτοκαλί, καφέ στο πάτωμα. τα παιδιά χωρισμένα σε αντίστοιχες ομάδες. Σε μια απόσταση όχι πολύ μεγάλη τοποθετούμε καλάθια ή στεφάνια ότι σας είναι πιο εύκολο στη χρήση. Με το σφύριγμα ή το χτύπημα του ταμπουρίνου μαζεύουν τα φύλλα τους στο καλάθι. Με το δεύτερο χτύπημα ή σφύριγμα σταματούν και καταμετρούν τη "λεία" τους. Ποια ομάδα ήταν πιο γρήγορη και μάζεψε τα περισσότερα;

-Τα παιδιά κρατούν μία κάρτα της αρεσκείας τους και ορίζουμε τέσσερις γωνιές ως τις τέσσερις εποχές. Με σύνθημά μας τα παιδιά πρέπει να τρέξουν στη γωνιά- εποχή που ταιριάζουν ανάλογα με το τι εικονίζει η κάρτα που κρατούν.
- Με τις ίδιες εικόνες φτιάχνουμε ομάδες τριών εικόνων και ζητάμε από τα παιδιά από την ομάδα που παρατηρούν να βγάλουν μία εικόνα η οποία δεν θα έπρεπε να βρίσκεται στην ομάδα, φυσικά πάντα αιτιολογώντας) π.χ στη πρώτη σειρά πρέπει να φύγει το παπούτσι γιατί τρύπωσε ανάμεσα σε δύο εποχές.

Στη δεύτερη σειρά πρέπει να φύγει το καρπούζι γιατί δεν ανήκει στο φθινόπωρο ή τα φύλλα γιατί δεν είναι φρούτα (κάθε απάντηση είναι σωστή φτάνει να υπάρχει αιτιολόγηση)

- Παντομίμα εποχών: Ένα παιδί με παντομίμα προσπαθεί να δείξει στα υπόλοιπα παιδιά ποια κάρτα περιγράφει.
-Τα στεφάνια μεταμορφώνονται: τα παιδιά κινούνται ελεύθερα στο χώρο, κρατώντας ένα στεφάνι. Με τη λέξη "φθινόπωρο" το στεφάνι γίνεται ομπρέλα, στον χειμώνα γίνεται σπίτι που το παιδί μπαίνει μέσα και χουχουλιάζει, στην άνοιξη το στεφάνι μπαίνει μπροστά στο πρόσωπό του και γίνεται λουλούδι και το καλοκαίρι, το στεφάνι γίνεται σωσίβιο στη μέση και κολυμπάει.
- Τα παιδιά σε ζευγάρια Δέντρα-φύλλα. Με τη μουσική τα δέντρα σταθερά κουνούν τα κλαδιά τους ενώ τα φύλλα κινούνται στο ρυθμό της μουσικής. Στο σταμάτημα της μουσικής κάθε φύλλο πηγαίνει στο δέντρο που ανήκει.
- Μελετάμε ζωγραφικούς πίνακες και τα παιδιά στη συνέχεια διαλέγουν σε ομάδες έναν που τους αρέσει και τον αναπαραστούν.
Το ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ όμως φέρνει και φύλλα εργασίας με λαβύρινθους, γράμματα, φαντασία και μαθηματικά.

και πολλές πολλές Εικαστικές δραστηριότητες:

Η παλάμη μας γίνεται φθινοπωρινό δέντρο

Αναπαράσταση ζωγραφικού πίνακα

Επιτέλους έβρεξε για μια βολτούλα

Συλλαβές με το Φ, γίνεται ποίημα που σκαρφαλώνει στον τοίχο της τάξης

Ενώ οι φθινοπωρινές λέξεις καρφιτσώνονται σε ένα γυμνό δέντρο

και γίνονται και ένα παραμύθι φθινοπωρινό...

Κάθε στροφή του ποιήματος εικονογραφείται από τα παιδιά

Ο μύθος της Δήμητρας και της Περσεφόνης

Από το βιβλίο "Το νησί των παραμυθιών", εκδόσεις Πατάκης, ο Τέρη μας έδωσε τα δάκρυα του για τις φθινοπωρινές εικόνες

"Το φθινόπωρο" του Β. Χαρωνίτη μεταμορφώνεται σε παζλ

Αναπαράσταση ζωγραφικού πίνακα

Κάπως έτσι φαντάστηκαν τα παιδιά το Φθινόπωρο

Μες στη φθινοπωρινή βροχή κάποιοι είναι ευτυχισμένοι

Φθινοπωρινά δεντράκια με φυσικά υλικά

Για να υποδεχτούμε το φθινόπωρο, στη γωνιά των παιχνιδιών υπάρχουν τα ανάλογα επιτραπέζια παιχνίδια που είναι σχετικά με τα θέματα του φθινοπώρου.

Φθινοπωρινή τόμπολα με τις αντίστοιχες εικόνες

Τόμπολες με φθινοπωρινές εικόνες

Βρίσκω χαμένα αντικείμενα

Τόμπολα με δύο παίχτες(Ανταγωνιστικό)

Τόμπολα παρατηρητικότητας

"Φθινοπωράκι αγαπημένο, να 'ξερες πως σε περιμένω με κίτρινα φύλλα στη ποδιά και ζουμερά ρόδια απ' τη ροδιά."

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΕΥΣΤΡΑΤΙΑΔΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΚΑΙ ΠΑΛΙ

# data[].attributes.attachment_link.description
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ Φθινόπωρο και πάλι μες στου χρόνου την αγκάλη... Φθινόπωρο φθινοπωράκι η πρώτη εποχή προς εξερεύνηση...Τα θέματα πολλ...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΑΝΑΛΙ  "απλά τα πράγματα ... !"

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΤσίκιΡίκιΤρομ Δανάη & Κροξ

# data[].attributes.attachment_link.title
Πολυτεχνείo｜17η Νοεμβρίου 1973  ｜Τι γιορτάζουμε; ｜Νηπιαγωγείο｜  Δημοτικό

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Άκουσε το παραμύθι όσες φορές θες και δες τις εικόνες. Στη συνέχεια ασχολήσου με τις δραστηριότητες που ακολουθούν.

Καλή διασκέδαση.

Παιχνίδια για το παραμύθι.

1. Τι νιώθουν τα ζώα; Σκέψου και πες ποια λέξη ταιριάζει στην κάθε εικόνα.

2. Χρωμάτισε on line μερικούς από τους ήρωες του παραμυθιού.

Την κουκουβάγια

δες για παράδειγμα τη δική μου δουλειά. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις διαφορετικά χρώματα.
Την καμηλοπάρδαλη
3. Τώρα χρωμάτισε τον ελέφαντα σύμφωνα με τις οδηγίες. Εκτύπωσε την εικόνα που ακολουθεί, ή εναλλακτικά, αποθήκευσέ την στον υπολογιστή σου και ανέβασέ τη στο πρόγραμμα ζωγραφικής.

4. Μέτρησε τα ζώα και τσέκαρε το σωστό αριθμό στο κουτάκι δίπλα τους.

Μετρησε τα ζωα, an interactive worksheet by kkmparla

5. Γράψε τι είναι η κουκουβάγια

6. Φτιάξε το εξώφυλλο του βιβλίου παζλ.

12 Στο δάσος

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΜΠΑΡΛΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
Στο δάσος, παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα

# data[].attributes.attachment_link.description
Άκουσε το παραμύθι όσες φορές θες και δες τις εικόνες. Στη συνέχεια ασχολήσου με τις δραστηριότητες που ακολουθούν. Καλή διασκέδαση. Παιχν...

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΡΑΜΥΘΙ :ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΣΟΦΙΑΣ ΖΑΡΑΜΠΟΥΚΑ -ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΩΝ :ΝΙΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
ΠΑΡΑΜΥΘΙ :ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΣΟΦΙΑΣ ΖΑΡΑΜΠΟΥΚΑ -ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΩΝ :ΝΙΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ... Ξεφυλλίζουμε και διαβάζουμε το παραμύθι . Ξεφ...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΤσίκιΡίκιΤρομ Δανάη & Κροξ

# data[].attributes.attachment_link.title
Το γράμμα Χ- Μαθαίνω την Αλφαβήτα

# data[].attributes.attachment_link.title
"Μάθε παιδί μου γράμματα" Γράμμα X Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.attachment_link.title
Το γράμμα Χ - Μαθαίνω την Αλφαβήτα με εικόνες

# data[].attributes.headline
Καρτούλα  για το  Πολυτεχνείιο

# data[].attributes.subject
Καρτούλα  για το  Πολυτεχνείιο

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Yupi land - Mαθήματα ζωγραφικής

# data[].attributes.attachment_link.title
Εύκολη Κάρτα για τη Γιορτή του Πολυτεχνείου / Νηπιαγωγείο-Δημοτικό / Βήμα Βήμα

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ!

# data[].attributes.attachment_link.description
Δημιουργός παρουσίασης: Γιαννακοπούλου Έλενα - Παιδόραμα Blog

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Προς το... δημοκρατικότερο εξελίχθηκε το σύστημα σε ότι αφορά στη σύνθεση των Τοπικών Συμβουλίωντων χωριών, αφού το προεδρείο δεν κατακτούν εκπρόσωποι του συνδυασμού που θα επικρατήσει της εκλογικής μάχης, αλλά εκπρόσωποι του συνδυασμού που πλειοψήφησε στον κάθε οικισμό. Έτσι οι πάρεδροι επί της ουσίας βάση αποτελεσμάτων έχουν εκλεγεί ήδη από την πρώτη Κυριακή.

Εξαιρέσεις

Εναναμονή ωστόσο μέχρι 25 Μαΐου είναι οι πάρεδροι στις δημοτικές ενότητες Βροντάδου, Καλλιμασιάς, Θυμιανων. Το τελικό αποτέλεσμα θα κρίνει και τον πρόεδρο του χωριού και συγκεκριμένα θα προέρχεται από τον συνδυασμό που θα εκλεγεί δημοτική αρχή.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα της διαδικασίας είναι ο Άγιος Μηνάς όπου ο πρόεδρος των Θυμιανών θα εκλεγεί μετά τον δεύτερο γύρο, ενώ στον Νεοχώρι και παρά την επί συνόλου συνολική επικράτηση Βουρνού, ο πάρεδρος εκλέγεται από τον συνδυασμό Λαμπρινούδη.

Συνολικά 35 πρόεδροι εκλέγονται από τον συνδυασμό "Όλοι μαζί για τη Χίο μας", 14 από την "Πρωτοβουλία' και ένας από τη ΛΑ.Σ. στο οχυρό του συνδυασμού, τη Λαγκάδα.

Οι πάρεδροι Λαμπρινούδη:

Νεοχώρι: Παντελής Σωσόπουλος

Καταρράκτης: Χαραλαμπάκης Μιχάλης

Κοινή: Παπαδημητράκης Γιώργος

ΕΞ. Διδύμα: Γαλανούδης Γιάννης

Φλάτσια: Μιλτιάδης Τσώρης

Φυτά: Φωτεινού Κυριακή

Βαβύλοι: Μπουρνιάς Δημήτρης

Βασιλεώνοικο: Κοντογιάννης Κωνσταντίνος

Αγ. ΓεώργηΣυκούση: Ποδιάς Βασίλειος

Δαφνώνας:Μέλης Μιχαήλ

Σπαρτούντα: Γιώργος Μπουρνιάς

Βίκυ: Καρακόζης Παναγιώτης

Αμάδες: Μανωλάκης Πρόδρομος του Χρήστου

Καρδάμυλα: Γιώργος Ψαρός

Πιτυός: ΣτάσαΚριτούλης

Αρμόλια: Γιαγκουδάκης Κυριάκος

Ελάτα: Γιακουμής Κων/νος

Λιθί: Μιχάλης Κοντούδης

Ολύμποι: Μάκκος Μιχάλης

Πατρικά: Ρηγάκης Αργύρης

Συκιάδα: Μαυρέλος Δημήτρης

Καρυές Κρητικός Δημήτρης

Αυγώνυμα: Κώστας Δροσινός

Ανάβατος Γιώργος Φιστές

Σιδηρούντα Ανδρέας Τσουρής

Παρπαριά: ΨΥλλής Μιχαήλ

Μελανιός: Στέλιος Δάφνος

ΑγιοςΓάλας: Στεβής Γιάννης

Νενητούρια: Μαχαλιάς Γιάννης

Πισπιλούντα: Μιχάλης Λαγός

Ποταμιά: Μανώλης Καρυάμης

Βολισσός: Μαδιανός Γιάννης

Φυτά: Φωτεινού Κυριακή

Διευχά: Φωκάς Σπυρίδων

Πιραμά: Μαρία Χειλά

Οι πάρεδροι Βουρνού

Μυρμίγκι: Βασ. Παππά

Θολοποτάμι: Μ. Μακρίδης

Διδύμα: Μπουλαζέρης Κώστας

Νένητα: Σούλα Μηνά

Βερβεράτο: Σκουλουμπρής

Χαλκειός: Φουτράκης Κωνσταντίνος

Ζυφιάς: Φιστές Δημήτριος

Καμπιά: Ηλίας Πάξος

Καλαμωτή: Νίκος Γαλάτουλας

Μεστά: ΗλίαςΑυγουστίδης

Πυργί: Παπαδόπουλος Ηλίας

Τρύπες: Λίναρης Γιάννης

Κουρούνια: Βουρνούς Φίλιππος

Λεπτόποδα: Φασόλας Κώστας

Οι πάρεδροι της ΛΑ.Σ.
Λαγκάδα: Τσίγκος Στέφανος
Ειδήσεις σήμερα. Μπείτε στην ομάδα μας στο Viber και δείτε όλες τις τελευταίες ειδήσεις από τη Χίο και το Βόρειο Αιγαίο. Ακολουθήστε μας στο Google News. Σχολιάστε στο Facebook Page μας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Αυτοί είναι οι νέοι πρόεδροι στα χωριά της Χίου

# data[].attributes.attachment_link.description
Προς το... δημοκρατικότερο εξελίχθηκε το σύστημα σε ότι αφορά στη σύνθεση των Τοπικών Συμβουλίωντων χωριών, αφού το προεδρείο δεν κατακτούν εκπρόσωποι του συνδυασμού που θα επικρατήσει της εκλογικής μάχης, αλλά εκπρόσωποι του συνδυασμού που πλειοψήφησε στον κάθε οικισμό. Έτσι οι πάρεδροι επί της ουσ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
πολύχρωμος πολιτικός χάρτης της ελλάδας με διαχωρισμένα στρώματα με σαφή ετικέτα.

2 in 1. Αναβαθμίστε τη δωρεάν δοκιμή σας!

Μπορείτε να συνεχίσετε τη δοκιμαστική έκδοση της προσφοράς σας με τις εικόνες 14 με περισσότερα υδατογραφήματα ή μπορείτε να κάνετε αναβάθμιση και να απολαύσετε μια εξαιρετική προσφορά τον πρώτο μήνα: ΔΥΟ σχέδια για την τιμή του ΕΝΑ, εεεε εικόνες για

Αναβάθμιση και λήψη

Η συνδρομή δωρεάν δοκιμής σας θα μετατραπεί στο α 25 USD/μηνιάτικο εμπορικό σχέδιο για 14 November, 2023. 15 το εμπορικό σχέδιο εικόνων ανανεώνει αυτόματα 25 USD από 14 November, 2023 Κάθε μήνα από τις ή όταν εξαντλείτε τις λήψεις. Οι αχρησιμοποίητες λήψεις μεταφέρονται αυτόματα μέχρι να ακυρωθούν. Μπορείτε να διακόψετε την ανανέωση ανά πάσα στιγμή από τη σελίδα διαχείρισης πληρωμών σας, στον λογαριασμό σας, όπου μπορείτε επίσης να δείτε τις ημερομηνίες ανανέωσης και χρέωσης.

# data[].attributes.attachment_link.title
πολύχρωμος πολιτικός χάρτης της ελλάδας με διαχωρισμένα στρώματα με σαφή ετικέτα. Διανυσματική απεικόνιση - εικονογραφία από advt: 186198006

# data[].attributes.attachment_link.description
εικονογραφία σχετικά με πολύχρωμος πολιτικός χάρτης της ελλάδας με διαχωρισμένα στρώματα με σαφή ετικέτα. απεικόνιση διανύσματος. εικονογραφία από advt - 186198006

# data[].attributes.attachment_link.title
Παγκόσμια Ημέρα Ζώων / 4 Οκτωβρίου / Μοιραζόμαστε αυτόν τον πλανήτη μαζί τους/ Ας γίνουμε φίλοι τους

# data[].attributes.attachment_link.title
4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ - Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

# data[].attributes.attachment_link.title
World Animal Day - 2020 - Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Πας στο Νηπιαγωγείο προετοιμασμένος... οργανωμένος.. Τα έχεις όλα σκεφτεί και σχεδιάσει βήμα βήμα... Και δεν παρεκκλίνεις από το πρόγραμμά σου!Έτσι είναι; Όχι βέβαια! Όποιος το πιστεύει αυτό κάνει μεγάλο λάθος! Η Νηπιαγωγός πρέπει αν είναι προετοιμασμένη για όλα! Καλοί οι προγραμματισμοί αλλά μερικές φορές λογαριάζουμε χωρίς τον ξενοδόχο... Ή μάλλον τους πολλούς μικρούς ξενοδόχους!

Πας λοιπόν πρωί πρωί και ένα τυχαίο γεγονός από τα πολύ συνηθισμένα ανάμεσα σε παιδάκια σου φωνάζει και σου δείχνει το δρόμο για ένα ανδυόμενο σχέδιο εργασίας. Και εκεί στη βιβλιοθήκη έχεις Τη Μαρία Κουτσανοπούλου με το υπέροχο βιβλίο της "Τα χέρια δεν χτυπάνε... Τα χέρια αγαπάνε", να σε βγάζει από τη δύσκολη θέση και να σου απλώνει χέρι βοήθειας:

Τι μπορεί να κάνει ένα χέρι όταν είναι λυπημένο;

Υπάρχουν πολύχρωμα χέρια; Και αν ναι πως αποκτούν τα χρώματά τους; Ένα παραμύθι με χέρια που ... αγγίζουν το φαινόμενο της βίας ... δίνουν απλόχερα την αγάπη τους και ... ανοίγουν πολλά παράθυρα στη χρωματιστή πλευρά της ζωής.

Αφού είπαμε και καταγράψαμε πράγματα που κάνουμε με τα χέρια μας (και βέβαια ξεκινάσαμε με αυτά που δεν πρέπει να κάνουμε), τα ζωγραφίσαμε:

Ακούσαμε το υπέροχο τραγούδι τον Locomondo "Χέρια σαν και αυτά".

Κάναμε την παρακάτω ομαδική εργασία. Με τα τυπώματα των χεριών μας με κόκκινη τέμπερα, φτιάξαμε μία μεγάλη καρδιά και στη μέση βάλαμε δύο χέρια. Τα χέρια μας που δίνουν και μοιράζουν αγάπη.

Με τους γονεςι τους στο σπίτι σχεδίασαν και έκοψαν τα χέρια τους σε χαρτόνι (εμπλοκή γονέων) και στο σχολείο τα διακόσμησαν με όποιον τρόπο ήθελε ο καθένας. Με τέμπερα έβαψαν μία καρδιά και σε χαρτί του μέτρου ο καθένας έβαλε τ αχέρια του με την καρδιά και μέσα της έγραψε κάτι που κάνει με τ αχέρια του.

Kάποιες καρδούλες περιμένουν τα χεράκια τους:

Όλες οι δράσεις έγιναν σ εσυνεργασία με τη συνάδελφο Ελένη Παπαδοπούλου του απογευματινού τμήματος.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Το Νηπιαγωγείο μ΄αρέσει πιο πολύ

# data[].attributes.attachment_link.title
Mε τα χέρια μόνο αγαπάμε... Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου της Μαρίας Κουτσανοπούλου " Τα χέρια δε χτυπάνε... Τα χέρια αγαπάνε"

# data[].attributes.attachment_link.description
Πας στο Νηπιαγωγείο προετοιμασμένος... οργανωμένος.. Τα έχεις όλα σκεφτεί και σχεδιάσει βήμα βήμα... Και δεν παρεκκλίνεις από το πρόγρ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Φιλία. Το "τικ και το τακ" μας έμαθε πολλά για το τι είναι φίλος !

# data[].attributes.attachment_link.description
Φιλία. Διαβάζοντας το βιβλίο "Το τικ και το τακ" μιλήσαμε για την φιλία, παίξαμε παιχνίδια ρόλων, ψυχοκίνησης, λεκτικά, φτιάξαμε τραγούδι & παιχνιδοτράγουδο

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Τι κατοικίδια ζωάκια είχαν η Μίλι και η Μόλι; a) Ποντικάκια. b) Σκυλάκια. c) Γατάκια. 2) Τι χρώμα ήταν το φόρεμα της Μόλι; a) Μωβ. b) Κόκκινο. c) Πράσινο. 3) Πώς πήγαν στο σχολείο; a) Με τα πόδια. b) Με σχολικό λεωφορείο. c) Με τρένο. 4) Πως έλεγαν τη δασκάλα τους; a) Κυρία Φωτεινή. b) Κυρία Φιφή. c) Κυρία Φλώρα. 5) Ποιό μουσικό όργανο προσπαθούσαν να μάθουν στο μάθημα της μουσικής; a) Φλογέρα. b) Τύμπανο. c) Βιολί. 6) Ποιά φρούτα έφαγαν για κολατσιό; a) Μπανάνα και φράουλες. b) μπανάνα και μήλο c) μήλο και αχλάδι. 7) Ποιά ήταν η έκπληξη στο τέλος της ιστορίας; a) Οι γάτες γέννησαν μωρά γατάκια. b) Οι γάτες το σκασαν. c) Οι γάτες έκαναν πάρτι.

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Μίλι, η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο.

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Τι κατοικίδια ζωάκια είχαν η Μίλι και η Μόλι; 2) Τι χρώμα ήταν το φόρεμα της Μόλι; 3) Πώς πήγαν στο σχολείο; 4) Πως έλεγαν τη δασκάλα τους;

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.description
Βρες τα ζευγάρια - Πατήστε ένα ζεύγος πλακιδίων κάθε φορά για να αποκαλύψετε αν ταιριάζουν.