# data[].attributes.headline
Добрий день , школярику!  Вітаю тебе на уроці .

# data[].attributes.subject
Добрий день , школярику!  Вітаю тебе на уроці .

# data[].attributes.body
Організаційний момент

Ось дзвінок сигнал подав —

До роботи час настав.

Ось і ми часу не гаймо,

А урок свій починаймо.
підготуйтезошит, ручку і олівець

# data[].attributes.body
Спиши каліграфічно. У спільнокореневих словах познач корінь і суфікс

# data[].attributes.body
Виконай вправу. Добри до слів спільнокореневі. Зверни увагу, за допомогою яких частин слова утворилися ці слова.

# data[].attributes.attachment_link.title
Спільнокореневі

# data[].attributes.attachment_link.description
Добери спільнкореневі

# data[].attributes.headline
Крок 4 ФІзхвилинка

# data[].attributes.subject
Крок 4 ФІзхвилинка

# data[].attributes.body
Відпочинь і зроби зарядку

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Пушкар

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка  Раз, два, три

# data[].attributes.body
Потренуйся визначати суфікс у словах

# data[].attributes.attachment_link.description
Визнач суфікс у словах

# data[].attributes.body
Утвори спільнокореневі від поданих слів за допомогою суфіксів
Пень , школа , вода , море, хліб , хата, чуб, ріг, ліки, казка, день, доріжка, сніг, мир , міст , віз

# data[].attributes.body
Випишіть спільнокореневі слова. Що вони означають? Як утворилися? Якого значення надають їм суфікси?
Дощ на тоненьких ніжках, 
В шапці своїй волохатій, 
У дворі пострибавши трішки, 
Постукав у віконце — до хати. 
Я б віконце відчинила, 
Дощика я б впустила. 
Та чи дозволить мати
Гостя у вікно впускати? 
(М. Шаповал)

# data[].attributes.body
Підсумок уроку