# data[].attributes.body
Debilidades….
Hacerles comprender a algunos
docentes que se trabaja para y con el alumno/a y que pueden recibir los Trab.P. tareas, etc. Aunque algunos correspondan a meses anteriores.

# data[].attributes.body
Fortalezas:

·Trabajar en equipo con

Jefes de dptos. Y Equipo

De Conducción.

· Reorganizar planillas con

el EMTP.

Acompañar a los alumnos

Y flias con reuniones explicando

La nueva normativa y rubrica de

Valoración.

Alentar el uso de nuestro canal

De YOU TUBE como herramienta,

De contenidos.

# data[].attributes.body
Desconocimiento de los medios tecnológicos para la comunicación
Poco tiempo para elaborar propuestas  sobre   la normativa y así obtener mejores resultados

# data[].attributes.body
Fortaleza
Trabajo coordinado entre jefes de íntegracion curricular para organizar distintas propuestas para la evaluación , la comunicación con los estudiantes.
Acuerdos intradepartamentales para la construcción de los contenidos prioritarios

# data[].attributes.body
EES 8

# data[].attributes.body
Fortalezas desarrollo de instrumentos tecnológicos para facilitar agrupamiento de información y lectura de datos
Es11

# data[].attributes.body
Flexibilida  del trabajo desarrollado para adaptarse al formato establecido por la reglamentación
Es37

# data[].attributes.headline
EES 20 FORTALEZAS: El trabajo colectivo con los equipos docentes, EEB, auxiliares.

# data[].attributes.subject
EES 20 FORTALEZAS: El trabajo colectivo con los equipos docentes, EEB, auxiliares.

# data[].attributes.body
Desarrollar un power point resumiendo la circular 1 para informar a las familias
Reuniones  informativas con padres y alumnos x cursos
Es37

# data[].attributes.headline
Ideas para informar a las familias: a través de los formatos virtuales que se venían utilizando. Reforzar en redes sociales. Adelantar en la presencialidad ( entrega de módulos de alimentos), que estos informes llegarán al 4/12 y como serán las Trayectorias acompañadas. E.E.S. 222

# data[].attributes.subject
Ideas para informar a las familias: a través de los formatos virtuales que se venían utilizando. Reforzar en redes sociales. Adelantar en la presencialidad ( entrega de módulos de alimentos), que estos informes llegarán al 4/12 y como serán las Trayectorias acompañadas. E.E.S. 222

# data[].attributes.headline
Debilidades: Relación tiempo/lectura de tantos documentos. Implementación y comunicación tardía de las nuevas disposiciones. E.E.S. 22

# data[].attributes.subject
Debilidades: Relación tiempo/lectura de tantos documentos. Implementación y comunicación tardía de las nuevas disposiciones. E.E.S. 22

# data[].attributes.headline
Fortalezas: interpretación y debate, respecto a la lectura de los documentos y resoluciones sobre CP y RITE. Construcción de acuerdos institucionales, establecidos en el marco normativo. E.E.S 22

# data[].attributes.subject
Fortalezas: interpretación y debate, respecto a la lectura de los documentos y resoluciones sobre CP y RITE. Construcción de acuerdos institucionales, establecidos en el marco normativo. E.E.S 22

# data[].attributes.headline
Fortalezas y:Interpretación y debate, respecto a la lectura de los documentos y resolucionesconstrucción de acuerdos, dentro del marco normativo.  resoluciones

# data[].attributes.subject
Fortalezas y:Interpretación y debate, respecto a la lectura de los documentos y resolucionesconstrucción de acuerdos, dentro del marco normativo.  resoluciones

# data[].attributes.headline
Ideas para el informe a las familias de las EES del Área

# data[].attributes.subject
Ideas para el informe a las familias de las EES del Área

# data[].attributes.headline
Debilidades detectadas en la JI del 22-10-2020

# data[].attributes.subject
Debilidades detectadas en la JI del 22-10-2020

# data[].attributes.headline
Fortalezas del trabajo colaborativo de la JI del 22-10-2020

# data[].attributes.subject
Fortalezas del trabajo colaborativo de la JI del 22-10-2020