# data[].attributes.body
Synonym für schnell:

Mich beeilen, mein Fahrrad zu holen
Geschwind, flink
Kurz
Rasch
Hurtig

# data[].attributes.body
Synonym für rief >rufen:
Schrie
Sagte er lautstark
Brüllte
Kreischte
Drückte er in einem lauten Tonfall aus
Teilte er uns laut mit

Synonym für Böschung:
Anhöhe, die abfällt
Kleiner Berg
Kante

# data[].attributes.body
Groß-und Kleinschreibung
Getrennt- und Zusammenschreibung

# data[].attributes.body
Kontrolliere in Eigenverantwortung, ob du die Wortarten richtig bestimmt hast auf:
https://wortarten.info/

# data[].attributes.body
Lernorganisation: Trello
Ipad-Ordner
Goodnotes-Notizbuch
Word-Dateien

analoge Karteikarten

# data[].attributes.body
Hilfsfragen
Wo steht das gebeugte Verb?
an vorderer Stelle --> Hauptsatz
an hinterer Stelle --> Nebensatz

# data[].attributes.body
Grundwissen Satzglieder - Ivi-Education

# data[].attributes.attachment_link.description
Was ist überhaupt ein Satzglied? Wie unterscheidet es sich von einer Wortart? Diesen wichtigen Fragen wird in diesem Lernvideo nachgegangen.

# data[].attributes.body
Hier lernst du die verschiedenen Zeitformen kennen, verstehen und kannst üben.
Hilfe findest du auch hier:
Zeitformen (Überblick) - Ivi-Education
Präteritum - Ivi-Education
Perfekt - Ivi-Education
Plusquamperfekt - Ivi-Education
Futur 1 - Ivi-Education

Hilfsfragen:
Wie viele Verben?
Welches Hilfsverb? (Haben/sein oder werden)
Welche Zeitform hat das Hilfsverb?

Wiederholung:
Als ich gestern im Kino gewesen war, (Plusquamperfekt)

holte ich mir eine Tüte Popcorn,
(Präteritum)

die so groß gewesen ist,
(Perfekt)

dass ich heute immernoch etwas davon habe.
(Präsens)

# data[].attributes.body
Bestimme die Tempora im angehängten Text und erkläre die jeweilige Bedeutung anhand drei selbstgewählter Beispiele.

# data[].attributes.body
1. Markiere Signalworte, die dir helfen, den Modus des Verbs zu erkennen und erkläre.
2. Erkläre, warum diese Aussageweise genutzt wurde.

a) Meine Mutter kam gestern nach Hause und hat mir erzählt (Indikativ), sie habe (Konjunktiv I) sich mit ihrem Bruder gestritten, aber mein Onkel ist eigentlich ziemlich friedlich.

b) Wenn ich noch einen Tag länger Wochenende hätte, könnte ich mich viel besser auf den Unterricht konzentrieren.
Konjunktiv II

c) Gib' mir noch ein bisschen mehr Wasser (Imperativ)! Ich habe Durst. (Indikativ)

# data[].attributes.body
Aktiv Passiv: Unterschied & einfache Erklärung zum Deutsch lernen - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.title
Aktiv Passiv: Unterschied & einfache Erklärung zum Deutsch lernen

# data[].attributes.body
A) Rasante Fortschritte wird die Weltraumforschung (gemacht haben.) machen.
D) Der Mars wird eines Tages von den ersten Austronauten angeflogen werden.

Hilfsfragen:
Wo ist das Subjekt?
Wo ist das Objekt?
--> tauschen

Wo ist das Verb? --> Umformen mit Hilfsverb "werden" und Partizip II + von

# data[].attributes.body
155 Minuten
Textgrundlage
literarischer Text (Romanauszug, Kurzgeschichte,...)
ODER
Sachtext (evtl. mit Schaubildern, Diagrammen oder Grafiken)

Aufgaben:
Leseverstehen (Textverständnis)
> E1-Aufgabe: Diese Aufgabe muss nicht bearbeitet werden. Sie ermöglicht jedoch, zusätzliche Punkte zu erhalten. Das Erreichen der Note E1 erfordert, dass auch diese Aufgabe richtig gelöst wird.

Sprachverstehen (Rechtschreibung und Grammatik)

Schreiben > nur hier zählt die Rechtschreibung

# data[].attributes.headline
Kommasetzung bei Satzgefügen > Adverbialsätze

# data[].attributes.subject
Kommasetzung bei Satzgefügen > Adverbialsätze

# data[].attributes.body
Adverbialsätze (Version 1.1) - YouTube

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Subjekt - Ivi-Education

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In diesem Ivi-Lernvideo erfährst du, wie man das Subjekt eines Satzes finden kann.

# data[].attributes.body
Prädikat - Ivi-Education

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Das Prädikat ist das zentrale Satzglied und in diesem Lernvideo erfährst du, wie es sich in einem Satz finden lässt.

# data[].attributes.body
Hier lernst du die Objekte "Dativobjekt" und "Akkusativobjekt" kennen und zu unterscheiden.
Danach kannst du dein wissen in Form eines Learn-Snacks überprüfen: https://ivi-education.de/lern-snacks/deutsch-snacks/satzglieder/

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Adverbiale Bestimmungen - Ivi-Education

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In diesem Video lernst du verschiedene adverbiale Bestimmungen kennen, die Sätze gut ergänzen und aussagekräftiger machen.:

Achtung: Im Video ist ein Fehler. Das letzte Beispiel (Adverbiale Bestimmung des Grundes) in Min 4:47 ist ein Adverbialsatz (Weil ich jetzt Taschengeld habe) und keine adverbiale Bestimmung.

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In diesem Video lernst du verschiedene adverbiale Bestimmungen kennen, die Sätze gut ergänzen und aussagekräftiger machen.: Achtung: Im Video ist ein Fehler. Das letzte Beispiel (Adverbiale Bestimmung des Grundes) in Min 4:47 ist ein Adverbialsatz (Weil ich jetzt Taschengeld habe) und keine adverbiale Bestimmung.

# data[].attributes.body
Beschreiben - Erklären - Erläutern? Was verlangt die Aufgabe von mir?

Häufige Fehler/Probleme
Lesen:
- Etwas zu erklären z.B. heißt nicht nur die Fehler der Falschaussage zu erklären
- „Textverweise“ nicht vergessen

Grammatik und Rechtschreibung:
- Bei Falschsetzung von Kommas werden Punkte abgezogen
- lateinische Begrifflichkeiten kennen

# data[].attributes.body
Punkteverteilung
E1: 30-29
E2: 28-26
E3: 25-23
E4: 22-20
G2: 19-15
G3: 14-12
G4: 11-9
G5: 6-8
G6: 5-0

# data[].attributes.body
Punkteverteilung
E1: 26-25
E2: 24-22
E3: 21-20
E4: 19-17
G2: 16-13
G3: 12-10
G4: 9-8
G5: 7-5
G6: 4-0

# data[].attributes.headline
Kommasetzung bei Satzgefügen > Relativsätze

# data[].attributes.subject
Kommasetzung bei Satzgefügen > Relativsätze

# data[].attributes.body
Diagnostiziere (Diagnose: Sprachverstehen) anhand der Beispielaufgaben zum sachlichen und literarischen Text, was du schon gut kannst, indem du dir jeweils mindestens 30min Zeit nimmst, um diesen in Ruhe und alleine zu lösen. Anhand des Lösungsbogens auf den letzten Seiten der MSA-Übungsheftes kannst du deine Ergebnisse überprüfen.

Priorisiere: Stelle dann eine Reihenfolge zum Lernen auf, damit du weißt, wie du anfangen kannst und wie viel Zeit du einplanen musst, denn ! nicht alles musst du gleich viel und lange wiederholen !

Übe und lerne: In jeder Spalte wird dir erklärt, was sich hinter dem jeweiligen grammatischen Phänomen verbirgt. Weitere Übungen sowie Inputs erhältst du von deiner Lehrkraft und deinen Mitschüler*innen.

# data[].attributes.body
ivi-education.de
sofatutor.de
kahoot

Hier werden noch einmal viele Themen wiederholt, die du für die Prüfung benötigst:
https://www.youtube.com/watch?v=o143X2prgEI

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutschprüfung | 100 wichtige Fragen + alle Antworten | Deutsch üben | Deutsch lernen

# data[].attributes.attachment_caption
Konjunktiv einfach erklärt I musstewissen Deutsch

# data[].attributes.headline
Modus (Indikativ/Konjunktiv) "Ich wünschte, ich verstände alles."

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Modus (Indikativ/Konjunktiv) "Ich wünschte, ich verstände alles."

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=N_faVcrB5zw&feature=emb_logo

Hilfsfragen:

Wo ist das Verb?

In welcher Zeitform? >Präteritum: meist Konjunktiv II

Umlaut?

A —> ä

O —> ö

U —> ü

——————————————-
Beispiel:
Wenn ich auf dem Mond wäre, spränge ich über den Rand.
Wenn ich mit Jonas gesprochen hätte, wäre das nicht passiert.

Konjunktiv II: Wünsche oder Träume

——————————————-

Beispiel:

Daniel sagt: „Ich komme zu spät.“
Daniel sagt, er komme zu spät.

Konjunktiv I indirekte Rede: Unsicherheit über Richtigkeit der wiedergegebenen Aussage

——————————————-

Beispiel:
Sei leise!

Räum‘ dein Zimmer auf!

Imperativ

# data[].attributes.attachment_link.title
Konjunktiv einfach erklärt I musstewissen Deutsch

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Bestimme den Modus im jeweiligen Satz und erkläre, warum dieser an der Stelle verwendet wurde.

1.) Sie sagte, ihr Ring sei geklaut worden.

2.) Ich stelle mir vor, ich wäre Millionärin.

3.) Hol' mir was zu trinken!

# data[].attributes.body
Kommasetzung:
- manchmal muss auch ein Komma weggenommen werden
- Dass/das

Rechtschreibung:
- fehlende Endungen bei z.B. ein —> Einen
- Groß- und Kleinschreibung
- Getrennt- und Zusammenschreibung
- Ss—>ß
- tötlich —> tödlich —> d/t, b/p, ä/e, pf/f
- Dehnungs-h: entweder vergessen oder zu viel
- Buchstabendreher —> Pfred - Pferd
- Konsonanten (alle Buchstaben außer a,e,i,o,u) verdoppelt werden / oder fehlen : überascht —> überrascht

Ausdruck

# data[].attributes.body
- sprachliche Gestaltungsmittel
- Fremdworte bestimmen
- Synonyme bestimmen
- Modus bestimmen und erklären
- Tempus bestimmen
- Genus verbi bestimmen
- Kommaregeln bestimmen
- Rechtschreibstrategien
- Rechtschreibung, Kommasetzung, Grammatik und Ausdruck
- Satzglieder nutzen und bestimmen
- Wortarten bestimmen

# data[].attributes.headline
Übung Adverbialsätze / typische Konjunktionen

# data[].attributes.subject
Übung Adverbialsätze / typische Konjunktionen

# data[].attributes.headline
Übung: Metapher, Vergleich oder Personifikation?

# data[].attributes.subject
Übung: Metapher, Vergleich oder Personifikation?

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Bestimme den Modus im jeweiligen Satz und erkläre, warum dieser an der Stelle verwendet wurde.

1.) Sie sagte, ihr Ring sei geklaut worden.
> indirekte Redewiedergabe, Unsicherheit, dass der Ring wirklich geklaut wurde oder vielleicht nur verlegt wurde
>Konjunktiv I

2.) Ich stelle mir vor, ich wäre Millionärin.
> Wunsch wird geäußert
> Konjunktiv II

3.) Hol' mir was zu trinken.
> Aufforderung, hier: jemanden einen Gefallen zu tun
> Imperativ

# data[].attributes.body
1. Test
2. Input vorbereiten (Alba, Emma: …)
- Alba + Emma
- Leon: Kommasetzung
3. Arbeitsblatt
- Aman: Konjunktiv
4. Erklärvideo (Daniel)
5. vorbereitendes Portfolio/Lernblatt/Karteikarten, der alle Themen wiederholt (digital): Vollständigkeit, Übersichtlichkeit, 1-2 Fragen beantworten (Daniel, Louisa, Antonio…)
5. Selbsttest / Test für jemand anderen