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La teoría del apego, planteada por el psicólogo John Bowlby, se refiere al vínculo emocional positivo que se desarrolla entre un niño y un individuo particular y especial.
explica cómo las experiencias tempranas y la relación con el cuidador principal y primeras  figura de apego (familia) influyen en el desarrollo del niño y posteriormente la forma en que los adultos funcionan en sus relaciones cercanas.
por tanto tenemos que los primeros vínculos emocionales influirán en :
*Nuestra personalidad
*la formación de identidad
*Relaciones cercanas en nuestra vida adulta.

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Abaterapia | Psicología Infantil y Juvenil en Tres Cantos

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Teoria del Apego John Bowlby - Abaterapia | Psicología Infantil y Juvenil en Tres Cantos

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Teoría del vinculo afectivo en la familia

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Teoría del vinculo afectivo en la familia

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el desarrollar un vinculo afectivo familiar seguro con el niño es importante ya que las experiencias de la infancia determinaran el comportamiento en la adultez.
La actitud de los padres hacia sus hijos va a ser determinante a la hora de que su hijo se desarrolle correctamente. los progenitores deben ser cuidadosos a la hora tratar a sus hijos y deben tener paciencia para que crezcan sanos y con una personalidad fuerte para hacer frente a las situaciones que pueden presentarse en el futuro.
es importante que los padres traten de:
*Entender las señales de los niños y su forma de comunicarse
* Crear una base de seguridad y confianza

*Responder a sus necesidades

* Abrazarlo, acariciarlo, mostrarle cariño y jugar con él

* Cuidar su propio bienestar emocional y físico puesto que repercutirá en el comportamiento hacia su hijo
en el siguiente vídeo podemos apreciar por medio de un experimento social como el estilo de apego de los principales progenitores es sumamente importante ya que determina el comportamiento del niño.

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¿porque hablar del apego en el aula?
1.un docente consiente e informado de los mecanismos de apego y los procesos de construcción de las relaciones sociales tiene más posibilidades de modificaros para mejorar el clima socio emocional del aula.
2.- la importancia del papel del maestro como “base segura” para los estudiantes en el aula
3.-la relación de la psicología y la educación son fuertes herramientas para predecir y explicar el comportamiento de docentes y estudiantes

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Hazan y Shaver (1990) realizaron un estudio cuyos resultados sugerían lo siguiente:
1.  Las personas con apego seguro se sienten satisfechas con su trabajo
las personas con apego seguro confían en sus capacidades para realizar su trabajo. confían en la disponibilidad de los demás para ayudarles cuando lo necesitan son personas que suelen sentirse satisfechas y valoradas en el ámbito laboral, y que suelen lograr que lo profesional no interfiera en los ámbitos social, familiar y personal.
2. Las personas con apego evitativo son más proclives a trabajar de forma compulsiva los individuos con apego evitativo pueden centrarse en el trabajo como forma de evitar las relaciones de intimidad, aunque no dudan de su rendimiento, sí pueden actuar de tal forma que el trabajo interfiera en sus relaciones y/o su salud.
3. Las personas con apego ansioso-ambivalente pueden intentar satisfacer en el trabajo sus necesidades en otros ámbitos podrían tener dificultades para separar el ámbito laboral del personal. Esto podría generar situaciones confusas en las que se intenten satisfacer las necesidades relacionales a través del trabajo, dando lugar a distracciones, dificultad para terminar proyectos o trabajar en equipo

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¿como comenzar a establecer un vínculo seguro en el aula?

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¿como comenzar a establecer un vínculo seguro en el aula?

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Cómo CREAR un VÍNCULO EDUCATIVO con los ALUMNOS