# data[].attributes.body
Mindmap
UG
Sicherungskärtchen

# data[].attributes.body
Einzel-/Gruppengespäche

# data[].attributes.headline
Skala an der Tafel, wie sicher man sich schon mit der Bewegung fühlt. Alle SuS machen ein Kreuz.

# data[].attributes.subject
Skala an der Tafel, wie sicher man sich schon mit der Bewegung fühlt. Alle SuS machen ein Kreuz.

# data[].attributes.headline
"Twitterfeedback"/ Ein-Satz-Feedback von 2-3 SuS

# data[].attributes.subject
"Twitterfeedback"/ Ein-Satz-Feedback von 2-3 SuS

# data[].attributes.headline
Offenes Gespräch. Was hat geklappt und was nicht?

# data[].attributes.subject
Offenes Gespräch. Was hat geklappt und was nicht?

# data[].attributes.headline
Erläuterungen im Sitzkreis, was gut und was noch nicht so gut funktioniert hat

# data[].attributes.subject
Erläuterungen im Sitzkreis, was gut und was noch nicht so gut funktioniert hat

# data[].attributes.headline
Mehrere SuS in eigenen Worten das (gleiche) Gelernte zusammenfassen lassen

# data[].attributes.subject
Mehrere SuS in eigenen Worten das (gleiche) Gelernte zusammenfassen lassen

# data[].attributes.headline
SuS begeben sich entlang einer Linie in der Halle auf eine Position von "heute war super" bis "heute eher nicht"

# data[].attributes.subject
SuS begeben sich entlang einer Linie in der Halle auf eine Position von "heute war super" bis "heute eher nicht"

# data[].attributes.headline
wichtig: genau überlegen, wie man (Reflexions-)Fragen formuliert -> nicht zu offen, an die Klasse anpassen

# data[].attributes.subject
wichtig: genau überlegen, wie man (Reflexions-)Fragen formuliert -> nicht zu offen, an die Klasse anpassen

# data[].attributes.headline
Reflexionsfragen konkret und präzise stellen

# data[].attributes.subject
Reflexionsfragen konkret und präzise stellen

# data[].attributes.headline
Gr. 2) SuS demonstrieren im Plenum/ in einer Gruppe nach dem mehrstündigen Üben ihren Leistungsstand (Einzelne? freiwillig? rechtzeitig ankündigen und nicht überraschen), Wissensstand, bringen Verbesserungsvorschläge --> Theoretisch + Praktisch 

# data[].attributes.subject
Gr. 2) SuS demonstrieren im Plenum/ in einer Gruppe nach dem mehrstündigen Üben ihren Leistungsstand (Einzelne? freiwillig? rechtzeitig ankündigen und nicht überraschen), Wissensstand, bringen Verbesserungsvorschläge --> Theoretisch + Praktisch 

# data[].attributes.headline
Methode wählen, wo alle Schüler*innen mitarbeiten müssen

# data[].attributes.subject
Methode wählen, wo alle Schüler*innen mitarbeiten müssen

# data[].attributes.headline
Zirkeltraining so geplant, dass SuS Verbesserungen finden können und es eigenständig Umplanen

# data[].attributes.subject
Zirkeltraining so geplant, dass SuS Verbesserungen finden können und es eigenständig Umplanen

# data[].attributes.body
- Zirkeltraining mit Übungen für ähnliche Muskelgruppen hintereinender
-  SuS erkennen in Reflexionsphase, dass die Übungen in einer anderen Reihenfolge sinnvoller wären und stellen diese um
- SuS berichten nach der zweiten Runde, wie es ihnen diesmal gefallen hat

# data[].attributes.headline
Vertrauensübungen: Zu Beginn und zu Ende der Stunde Zettel an Poster pinnen zu vorher festgelegten Kategorien 

# data[].attributes.subject
Vertrauensübungen: Zu Beginn und zu Ende der Stunde Zettel an Poster pinnen zu vorher festgelegten Kategorien 

# data[].attributes.body
Verbesserung:
- in 90 Minuten Stunde durchführen, um genug Zeit zu haben (keine "gestresste" Reflexion)
- klare Impulse