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Deep Love -Ein ukrainischer Kurzfilm von Mykyta Lyskov

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Deep Love -Ein ukrainischer Kurzfilm von Mykyta Lyskov

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Das Porträt einer ukrainischen Großstadt und ihrer postsowjetischen Gesellschaft, voller absurder Momente und surrealer Held/-innen.
Ein Turmspringer springt in einen wasserlosen Pool und muss sich einer Operation unterziehen. Herumfliegende Plastiktüten verspreeren die Sicht. Jugendliche verwandeln sich in Bäume. Und über den blau-gelb verschmierten Wohnblocks tront ein Fliegenpilz. „Deep Love“ ist eine assoziativ-philosophische Auseinandersetzung mit dem Leben in der postsowjetischen Großstadt Dnipro und gleichzeitig Ausdruck einer tiefen Liebe zu ihren Bewohner/-innen.
Empfohlen ab 16 Jahren.

Der Film ist auf der Webseite der Bundeszentrale für politische Bildung veröffentlicht.

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Das Porträt einer ukrainischen Großstadt und ihrer postsowjetischen Gesellschaft, voller absurder Momente und surrealer Held/-innen.

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Come outside, Masha! -Ein ukrainischer Kurzfilm von Yulia Shalimova

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Come outside, Masha! -Ein ukrainischer Kurzfilm von Yulia Shalimova

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Der winterliche Alltag in Kyjiw während der Corona-Pandemie – so wie Masha ihn auf ihrem Smartphone erlebt.
Ein Wintertag in Kyjiw im Jahr 2021. Wie erleben die Menschen ihren Alltag während der Corona-Pandemie, was erzählen die Straßen und Plätze vom Leben in der Stadt? Masha beobachtet all das durch ihre Social-Media-App auf dem Smartphone – bis sie ein Ruf in die Realität zurückholt.
Empfohlen ab 10 Jahren.

Der Film ist auf der Webseite der Bundeszentrale für politische Bildung veröffentlicht.

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Inhalt

Ein Wintertag in Kyjiw im Jahr 2021. Wie erleben die Menschen ihren Alltag während der Corona-Pandemie, was erzählen die Straßen und Plätze vom Leben in der Stadt? Masha beobachtet all das durch ihre Social-Media-App auf dem Smartphone - bis sie ein Ruf in die Realität zurückholt.
Empfohlen ab 10 Jahren.

Hier finden Sie weitere Informationen zu ukrainischen Filmen sowie zeitnah auch eine Einführung in den Kurzfilm.

Mehr Informationen

Regie und Animation: Yulia Shalimova

Produktion: Michael Margulis/Studio KAPI

Musik: Chloe Knibbs, Stas Semilietov

Sound Design: Аndriy Obod

Sprache: Ukrainisch mit englischen Untertiteln

Produktion: 2021

Spieldauer: 5 Min.

Lizenzhinweise

© Bundeszentrale für politische Bildung / Valentyna Zalevska

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Ein Wintertag in Kyjiw im Jahr 2021. Wie erleben die Menschen ihren Alltag während der Corona-Pandemie, was erzählen die Straßen und Plätze vom Leben in der Stadt? Masha beobachtet all das durch ihre Social-Media-App auf dem Smartphone - bis sie ein Ruf in die Realität zurückholt. Empfohlen ab 10 Jahren.

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Halabudka - ein ukrainischer Kurzfilm für Kinder  

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Halabudka - ein ukrainischer Kurzfilm für Kinder  

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Halabudka ist ein altes Häuschen voller Geschichte, das aber nicht mehr gegen die Neubauten in seiner Heimatstadt anstehen kann. Von seinen Verwandten und Nachbarn missachtet, begibt es sich auf eine Weltreise auf der Suche nach anderen Wohnmöglichkeiten – bis sich die Häuser seiner Heimatstadt wieder an Halabudkas Wert erinnern.

Der Film von der Bundeszentrale für politische Bildung richtet sich an Kinder ab 4 Jahren und kann auch in einer deutschen Sprachfasssung angesehen werden.

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Inhalt

Halabudka ist ein altes Häuschen voller Geschichte, das aber nicht mehr gegen die Neubauten in seiner Heimatstadt anstehen kann. Von seinen Verwandten und Nachbarn missachtet, begibt es sich auf eine Weltreise auf der Suche nach anderen Wohnmöglichkeiten - bis sich die Häuser seiner Heimatstadt wieder an Halabudkas Wert erinnern.

Der Film richtet sich an Kinder ab 4 Jahren und kann hier in einer deutschen Sprachfasssung angesehen werden.

Hier finden Sie weitere Informationen zu ukrainischen Filmen sowie zeitnah auch eine Einführung in den Kurzfilm.

Mehr Informationen

Regie: Manuk Depoyan

Erzählung und Drehbuch: Natalya Guzeeva

Produktion: Michael Margulis, Eduard Akhramovych

Animation: Valentyna Sertsova

Sprache: deutsche Synchronfassung

Produktion: 2014

Spieldauer: 12 Min.

Lizenzhinweise

© Bundeszentrale für politische Bildung / Valentyna Zalevska

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Halabudka ist ein altes Häuschen voller Geschichte, das aber nicht mehr gegen die Neubauten in seiner Heimatstadt anstehen kann. Von seinen Verwandten und Nachbarn missachtet, begibt es sich auf eine Weltreise auf der Suche nach anderen Wohnmöglichkeiten - bis sich die Häuser seiner Heimatstadt wieder an Halabudkas Wert erinnern.

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Ein Podcast der Beratungsstelle Extremismus der bOJA (bundesweites Netzwerk Offene Jugendarbeit in Österreich)

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Ein Podcast der Beratungsstelle Extremismus der bOJA (bundesweites Netzwerk Offene Jugendarbeit in Österreich)

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Diese Folge der Podcast Serie der bOJA beschäftigt sich mit dem Krieg in der Ukraine, Erfahrungen mit Krieg und wie wir das Thema mit Kindern und Jugendlichen besprechbar machen können.

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Vor allem zu Beginn des Krieges in der Ukraine meldeten sich verunsicherte Lehrer_innen und Jugendarbeiter_innen bei der Beratungsstelle, die Unterstützung im Umgang mit dem Thema Krieg suchten. Diese Folge unserer Podcast Serie beschäftigt sich mit dem Krieg in der Ukraine, Erfahrungen mit Krieg und wie wir das Thema mit Kindern und Jugendlichen besprechbar machen können.

Gesprächspartnerinnen waren:

Maynat Kurbanova, Trainerin, unter anderem bei der Beratungsstelle Extremismus, Sozialarbeiterin sowie als freie Autorin
Victoria Siluserenko, Psychologin, Gruppenanalytikerin und Gruppendynamikerin und derzeit Koordinatorin eines psychologischen Krisendienstes in der Ukraine
Mara Binder, Sozialarbeiterin und Trainerin in der Beratungsstelle Extremismus
Inhalt laden
Die Fragen stellte Dieter Gremel.

Gestaltung der Sendung: Dieter Gremel und Verena Fabris
Sprecherin: Frauke Steiner
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Podcast: Krieg in der Ukraine - wie mit Kindern und Jugendlichen über den Krieg sprechen

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Vor allem zu Beginn des Krieges in der Ukraine meldeten sich verunsicherte Lehrer_innen und Jugendarbeiter_innen bei der Beratungsstelle, die Unterstützung im Umgang mit dem Thema Krieg suchten. Diese Folge unserer Podcast Serie beschäftigt sich mit dem Krieg in der Ukraine, Erfahrungen mit Krieg und wie wir das Thema mit Kindern und Jugendlichen besprechbar machen können.

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Ingo Siegner, der "Erschaffer" von "Der kleine Drache Kokosnuss" hat im Rahmen seiner Botschaftertätigkeit für das Kinderheim kleine Strolche für ukrainische Flüchtlingskinder ein Kinderbuch geschrieben. Es soll den ukrainischen Kindern die Angst vor einem Neubeginn nehmen. Zur Unterstützung wird der Text sowohl in deutscher als auch ukrainischer Sprache wiedergegeben. Das Buch kann für Organisationen, Schulen und Kindergärten kostenlos und versandkostenfrei bestellt werden.

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„Hier ist alles anders als zuhause.", stellt das ukrainische Bärenmädchen Iryna traurig fest. „Die Sprache ist anders, die Leute sind anders, sogar das Essen ist anders." Doch schnell findet Iryna eine Freundin, die ihr den Einstieg in das neue Land erleichtert. - Für Ingo Siegner war die Umsetzung der Geschichte eine Herzensangelegenheit: „Mir war es wichtig, dass die Geschichte die schrecklichen Erlebnisse nicht ausklammert, aber Hoffnung macht, Angst vor einem Neubeginn nimmt und den ukrainischen Kindern zeigt, dass sie willkommen sind." Gleichzeitig habe er die deutschen Vor- und Grundschulkinder nicht überfordern, ihnen aber schon das Gefühl vermitteln wollen, dass die neuen Kinder etwas Schreckliches erlebt haben - aber jedes einzelne Kind etwas dazu beitragen könne, um ihnen das Ankommen zu erleichtern.

Den Druck von 50.000 Exemplaren für alle relevanten Organisationen, Schulen und Kindergärten, die ukrainische Kinder unterstützen, finanzierte der Langenrehmer Unternehmer Steffen Lücking.

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Mini-Buch Ukraine | Kinderheim Kleine Strolche

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Kinderbuchautor Ingo Siegner unterstützt ukrainische Kinder mit Mutmach-Geschichte Das Mini-Buch kann von Organisationen, Schulen und Kindergärten kostenlos bestellt werden Das ukrainische Bärenmädchen Iryna muss mit seiner Mutter in ein anderes Land flüchten, denn in der Ukraine herrscht Krieg. Was Iryna in dem neuen Land erlebt, erzählt die zweisprachige Geschichte „Iryna muss in ein fremdes Land"...

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Schulrecht - Schulpflicht - Aufholprogramme

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Schulrecht - Schulpflicht - Aufholprogramme

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Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW veröffentlicht umfassende Informationen zur Beschulung von Geflüchteten Kindern und Jugendlichen aus der Ukraine. Darin sind ebenfalls Informationen über Unterstützungssysteme, wie Zugang zu Schulsozialarbeit, Sonderpädagogik, etc.

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Der Bundesfachverband unbegleitete minderjährige Flüchtlinge setzt sich für geflüchtete Kinder, Jugendliche und
Heranwachsende ein. Wir bieten Hilfestellungen für junge
Geflüchtete ebenso wie für Fachkräfte und ehrenamtlich Aktive. Als gemeinnütziger Verein können wir unabhängig agieren und parteiisch an der Seite der jungen Menschen stehen. Unser Ziel ist, dass junge Geflüchtete ohne Angst,
Ausgrenzung und Diskriminierung aufwachsen können und
die gleichen Rechte wie alle anderen jungen Menschen erhalten

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Informationen zum Themenkomplex Ukraine des Landes NRW

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Informationen zum Themenkomplex Ukraine des Landes NRW

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Das MKFFI veröffentlicht aktualisierte Informationen rund um das Thema Ukraine in dieser pdf.

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Aktion Neue Nachbarn vom und für das Erzbistum Köln

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Aktion Neue Nachbarn vom und für das Erzbistum Köln

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Menschen, die aus der ganzen Welt vor Krieg, Verfolgung und Gewalt fliehen soll mit der Aktion Neue Nachbarn geholfen werden. Die Aktion gibt es bereits seit 2014 und steht auch 2022 wieder zur Verfügung. Hier können Gelder beantragt werden, aber auch Fragen zu ganz unterschiedlichen Bereichen gestellt werden.

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Kriegsbilder aus der Ukraine und viele flüchtende Menschen - da wollen Viele schnell helfen. Hier findest du wichtige Tipps, worauf du unbedingt achten solltest!

Weiter lesen

In Europa ist Krieg. Russland beschießt Ziele in der gesamten Ukraine, Soldaten passieren die Grenze. Schon jetzt steht fest: Unzählige Zivilisten werden die Leidtragenden dieses Kriegs sein.

Weiter lesen

„Es geht! Gerecht." in Zusammenarbeit mit der Aktion Neue Nachbarn, der Abteilung Weltkirche/Weltmission im Erzbistum Köln und dem Bischöflichen Hilfswerk MISEREOR.

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Kriegsbilder aus der Ukraine und viele flüchtende Menschen - da wollen Viele schnell helfen. Hier findest du wichtige Tipps, worauf du unbedingt achten solltest! Weiter lesen In Europa ist Krieg. Russland beschießt Ziele in der gesamten Ukraine, Soldaten passieren die Grenze. Schon jetzt steht fest: Unzählige Zivilisten werden die Leidtragenden dieses Kriegs sein.

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Fragen in der Flüchtlingsarbeit: Theorie und Praxis

Bei dem Engagement im Bereich Flucht und Asyl beziehungswiese bei der Arbeit mit Geflüchteten kommen oft viele Fragen auf: Warum fliehen Menschen aus ihrer Heimat? Wie ist der Ablauf des Asylverfahrens in Deutschland und welche Aufenthaltstitel gibt es? Auf welche Sozialleistungen haben Flüchtlinge Anspruch? Was sind die psychosozialen Auswirkungen von Gewalt und Flucht?

Dieses Online-Seminar bietet Ihnen sowohl theoretisches Hintergrundwissen als auch praktische Hinweise und Tipps zur Arbeit mit Geflüchteten.

Das Online-Seminar beschäftigt sich mit folgenden Themen:

Fluchtursachen und Hauptherkunftsländer

Asylverfahren in Deutschland

rechtliche Grundlagen

Aufenthaltstitel

Übersicht über die verschiedenen Sozialleistungen

Gesundheitsversorgung von Geflüchteten

Traumata und Traumafolgestörung

Selbstfürsorge

Zugang zu Sprach- und Integrationskursen

Zugang zum Arbeitsmarkt

Interkulturelle und interreligiöse Kompetenz

Das Seminar besteht aus vier Modulen, die Sie bequem auch von zuhause aus bearbeiten können. Jedes Modul enthält Dokumente mit interaktiven Übungen oder Fragebögen zum Ausdrucken und Bearbeiten.

Die Bearbeitungszeit kann mit durchschnittlich 24 Unterrichtsstunden angesetzt werden (24 Ustd./3 Tage). Die Seminarinhalte werden für 4 Wochen freigeschaltet. Nach dem erfolgreichen Abschluss des Online-Seminars erhalten Sie eine Teilnahmebestätigung.

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Wichtige Hinweise:
Buchen Sie bitte mit Ihrer personalisierten dienstlichen oder privaten Mail-Adresse. Buchungen mit allgemeinen Mail-Adressen (wie z. B. info@ oder einrichtung@) können wir aus datenschutzrechtlichen Gründen nicht bearbeiten.

Separate Rechnungsadresse (falls Dienstgeber die Kosten übernimmt)
Rechnungsempfänger ist dann Ihr Dienstgeber, also der Träger der Einrichtung, sofern dieser die Kosten übernimmt. Dienstgeber achten auf eine absolut korrekte und vollständige Bezeichnung des Rechnungsempfängers, was auch im Rahmen von Verwendungsnachweisen oder bei steuerlichen Prüfungen sehr wichtig ist. Sind Sie unsicher? Fragen Sie bei Ihrem Dienstgeber nach! Im Feld „Sonstige Angaben“ tragen Sie bitte den Namen Ihrer Einrichtung ein.

Bitte beachten Sie: Sie nutzen einen alten Internet Explorer. Wir weisen darauf hin, dass es bei der Anmeldung zu technischen Problemen kommen kann.

Wichtige Hinweise:
Buchen Sie bitte mit Ihrer personalisierten dienstlichen oder privaten Mail-Adresse. Buchungen mit allgemeinen Mail-Adressen (wie z. B. info@ oder einrichtung@) können wir aus datenschutzrechtlichen Gründen nicht bearbeiten.

Separate Rechnungsadresse (falls Dienstgeber die Kosten übernimmt)
Rechnungsempfänger ist dann Ihr Dienstgeber, also der Träger der Einrichtung, sofern dieser die Kosten übernimmt. Dienstgeber achten auf eine absolut korrekte und vollständige Bezeichnung des Rechnungsempfängers, was auch im Rahmen von Verwendungsnachweisen oder bei steuerlichen Prüfungen sehr wichtig ist. Sind Sie unsicher? Fragen Sie bei Ihrem Dienstgeber nach! Im Feld „Sonstige Angaben“ tragen Sie bitte den Namen Ihrer Einrichtung ein.

Bitte beachten Sie: Sie nutzen einen alten Internet Explorer. Wir weisen darauf hin, dass es bei der Anmeldung zu technischen Problemen kommen kann.

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Diözesan-Caritasverband für das Erzbistum Köln e.V.

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Fort- und Weiterbildungsangebote des DiCV

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Fragen in der Flüchtlingsarbeit: Theorie und Praxis

Bei dem Engagement im Bereich Flucht und Asyl beziehungswiese bei der Arbeit mit Geflüchteten kommen oft viele Fragen auf: Warum fliehen Menschen aus ihrer Heimat? Wie ist der Ablauf des Asylverfahrens in Deutschland und welche Aufenthaltstitel gibt es? Auf welche Sozialleistungen haben Flüchtlinge Anspruch? Was sind die psychosozialen Auswirkungen von Gewalt und Flucht?

Dieses Online-Seminar bietet Ihnen sowohl theoretisches Hintergrundwissen als auch praktische Hinweise und Tipps zur Arbeit mit Geflüchteten.

Das Online-Seminar beschäftigt sich mit folgenden Themen:

Fluchtursachen und Hauptherkunftsländer

Asylverfahren in Deutschland

rechtliche Grundlagen

Aufenthaltstitel

Übersicht über die verschiedenen Sozialleistungen

Gesundheitsversorgung von Geflüchteten

Traumata und Traumafolgestörung

Selbstfürsorge

Zugang zu Sprach- und Integrationskursen

Zugang zum Arbeitsmarkt

Interkulturelle und interreligiöse Kompetenz

Das Seminar besteht aus vier Modulen, die Sie bequem auch von zuhause aus bearbeiten können. Jedes Modul enthält Dokumente mit interaktiven Übungen oder Fragebögen zum Ausdrucken und Bearbeiten.

Die Bearbeitungszeit kann mit durchschnittlich 24 Unterrichtsstunden angesetzt werden (24 Ustd./3 Tage). Die Seminarinhalte werden für 4 Wochen freigeschaltet. Nach dem erfolgreichen Abschluss des Online-Seminars erhalten Sie eine Teilnahmebestätigung.

Ukraine: Kostenloses Seminar für alle Helferinnen und Helfer

Für Ehrenamtliche in der Flüchtlingshilfe ist das Angebot kostenfrei! Wählen Sie dazu im Buchungsvorgang den Kundenstatus "Interner Kunde" aus.

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Diözesan-Caritasverband für das Erzbistum Köln e.V.

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Fort- und Weiterbildungsangebote des DiCV

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Auf der Webseite der AJS-NRW sind wichtige Dokumente für die Beschäftigung von Vertriebenen aus der Ukraine veröffentlicht 

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Auf der Webseite der AJS-NRW sind wichtige Dokumente für die Beschäftigung von Vertriebenen aus der Ukraine veröffentlicht 

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Bei den Dokumenten handelt es sich um:

Führungszeugniserfordernis nach §72a SGB VIII,

Selbstauskunft i. S. v. § 72a Abs. 1 SGB VIII,

Selbstverpflichtungserklärung.

Diese sind verfügbar in deutsch, ukrainisch, russisch und englisch.

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" Ukraine-Krise | Infos für Fachkräfte - AJS NRW

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Eine Broschüre zur Unterstützung von Pädagog*innen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung 

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Eine Broschüre zur Unterstützung von Pädagog*innen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung 

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super wichtig: Unbegleitet und begleitet nach Deutschland einreisende Kinder und Jugendliche aus der Ukraine in der Kinder‐ und Jugendhilfe

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super wichtig: Unbegleitet und begleitet nach Deutschland einreisende Kinder und Jugendliche aus der Ukraine in der Kinder‐ und Jugendhilfe

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Das BMFSFJ fasst hier stichwortartig alle wichtigen Vorgaben und Regelungen zum Umgang mit unbegleiteten und begleiteten geflüchteten Jugendlichen zusammen!

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220504 Punktuation BMFSFJ UMA und begl. Mj

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Aktuelle Nachrichten in leichter Sprache

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Aktuelle Nachrichten in leichter Sprache

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Unser Wochen-Rückblick in einfacher Sprache. Von der Nachrichten-Redaktion vom Deutschland-Funk.

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Leitfaden zur Beratung von Menschen mit Behinderung im Kontext von Flucht

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Leitfaden zur Beratung von Menschen mit Behinderung im Kontext von Flucht

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Der Zugang zu Leistungen für Migrant/inn/en und Geflüchtete ist im Schnittpunkt des Aufenthalts- und Behindertenrechts geregelt. Dieser Beratungsleitfaden soll den Einstieg in die Thematik erleichtern und einen Überblick über sozialrechtliche Leistungen für die verschiedenen Migrant/inn/engruppen ermöglichen. Neben Informationen über die Unterschiede zu Aufenthaltstiteln, höherrangigen Rechten sowie Leistungsbezug zur Sicherung des Lebensunterhalts geht es um die Leistungsbereiche: Medizinische Rehabilitation,  Tielhabe am ARbeitsleben, am Leben in der Gemeinschaft sowie an schulischer Bildung und Ausbildung, Pflege und die Feststellung einer Schwerbehinderung. Zudem werden Hinweise zur Durchsetzung der Rechte der Betroffenen bereit gestellt.

Der Leitfaden wendet sich an Multiplikator/inn/en aus den Einrichtungen der Migrationssozialarbeit sowie der Einrichtungen mit Hilfs- und Beratungsangeboten für Menschen mit Behinderungen.

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Der Asyl-, Migrations- und Integrationsfond (AMIF) 2021-2027 jetzt auch für Projekt mit Geflüchteten aus der Ukraine

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Der Asyl-, Migrations- und Integrationsfond (AMIF) 2021-2027 jetzt auch für Projekt mit Geflüchteten aus der Ukraine

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Die zur Verfügung stehenden Mittel aus dem AMIF 2021-2027 können nun auch zur Aufnahme der Geflüchteten aus der Ukraine eingesetzt werden können. Das Trägerschreiben des BMI sowie der Förderatlas bieten weiterführende Informationen dazu (siehe Link).

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BAMF - Bundesamt für Migration und Flüchtlinge

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Video der Europäischen Kommission zum AMIF

Sie planen ein Projekt im Bereich Asyl, legale Migration, Integration, europäische Solidarität, Rückkehr und Bekämpfung irregulärer Migration oder wollen sich informieren und beraten lassen? Dann wenden Sie sich gerne über die Kontaktmöglichkeiten auf dieser Seite an eines unserer fünf Bewilligungszentren.

Wie ist der aktuelle Stand des AMIF 2021-2027?

Den aktuellen Sachstand zum AMIF 2021-2027 können Sie dem nachfolgenden Schreiben von Ministerialrätin des Bundesministerium des Innern und für Heimat, Ina Schöneberg, zur Umsetzung des europäischen Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds 2021-2027 in Deutschland entnehmen. Ebenfalls finden Sie nachfolgend den Entwurf der Förderrichtline des AMIF 2021-2027, die Öffentliche Bekanntmachung eines Interessenbekundungsverfahrens des BAMF für die Aufnahme als stimmberechtigtes Mitglied in den Begleitausschuss sowie das Konzept zur Öffentlichkeits- und Netzwerkarbeit.

Was ist der AMIF?

Der Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds ( AMIF) ist ein europäischer Fonds, der die EU-Mitgliedstaaten bei der Umsetzung ihrer Asyl- und Migrationspolitik unterstützt.

Was sind die Ziele des AMIF 2021-2027?

Der Fonds fördert im Zeitraum 2021 bis 2027 Projekte in den Bereichen:

Stärkung und Entwicklung des Gemeinsamen Europäischen Asylsystems

Legale Migration und Förderung der wirksamen Integration von Nicht-EU-Bürgern

Bekämpfung irregulärer Migration und Förderung effektiver Rückkehr und Rückübernahme

Solidarität durch Stärkung der Zusammenarbeit und Aufteilung der Verantwortung zwischen den EU-Mitgliedsstaaten

An wen richtet sich die Förderung des AMIF 2021-2027?

Die Förderung des AMIF 2021-2027 richtet sich an:

Wie können Projekte im AMIF 2021-2027 umgesetzt werden?

Projekte können durch Antragsteller alleine oder in Kooperationspartnerschaften durchgeführt werden. Kooperationspartnerschaften sind seitens der AMIF-Verwaltungsbehörde ausdrücklich erwünscht, insbesondere dann, wenn dadurch landesweite sowie länderübergreifende Projektmaßnahmen durchgeführt werden.

Wann kann ich einen Antrag stellen?

Für die gesamte Förderperiode 2021-2027 wird es einen Förderaufruf zur Einreichung von Projektanträgen geben, der voraussichtlich im März 2022 mit der Genehmigung des Nationalen Programms an dieser Stelle veröffentlicht wird. Weitere Informationen zum AMIF 2021-2027 finden Sie zu gegebener Zeit ebenfalls auf dieser Seite.

Wie ist die AMIF-Verwaltungsbehörde aufgebaut?

Der AMIF 2021-2027 geht mit einer erweiterten Organisationstruktur an den Start. Um besser erreichbar und vor Ort zu sein, wurden dezentrale Bewilligungszentren (BZ) geschaffen, die interessierte Träger beraten, Zuwendungsempfänger unterstützen und Anträge prüfen.

Quelle: Größer darstellen BAMF

Wie kann ich mit der AMIF-Verwaltungsbehörde in Kontakt treten?

Wenn Sie sich informieren oder beraten lassen wollen und zu einem späteren Zeitpunkt einen Antrag auf Förderung aus dem AMIF stellen möchten, wenden Sie sich gerne unverbindlich über das Kontaktformular an ein Bewilligungszentrum in Ihrer Nähe. Eine Mitarbeiterin oder ein Mitarbeiter wird sich mit Ihnen in Verbindung setzen.

Das Kontaktformular zu den jeweiligen Bewilligungszentren und deren Fördergebiete finden Sie in der nachfolgenden Kontaktbox.

Kontakt zu den Bewilligungszentren

Was sind die Rechtsgrundlagen des AMIF 2021-2027?

Die rechtlichen Grundlagen der Förderperiode 2021-2027 setzen sich aus europäischen (Common Provisions Regulation [CPR], AMIF-Verordnung) sowie nationalen Rechtsgrundlagen (Nationales Programm, Förderrichtline) zusammen.
Während die CPR und die AMIF- VO bereits von der Europäischen Kommission verabschiedet wurden, befinden sich das Nationale Programm sowie die Förderrichtline aktuell noch in Abstimmung.

Rechtsgrundlagen des AMIF 2021-2027

Weitere Informationen zur Förderperiode des Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds 2021-2027 finden Sie im Flyer.

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Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds (AMIF) 2021-2027

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Sie planen ein Projekt im Bereich Asyl, legale Migration, Integration, europäische Solidarität, Rückkehr und Bekämpfung irregulärer Migration oder wollen sich informieren und beraten lassen? Dann wenden Sie sich gerne über die Kontaktmöglichkeiten auf dieser Seite an eines unserer fünf Bewilligungszentren.

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Die Deutsche Bahn Stiftung fördert Projekte 

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Die Deutsche Bahn Stiftung fördert Projekte 

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Das Budget von 150.000 EUR wird an mindestens 15-20 gemeinnützige Projekte vergeben . Die Fördersummen variieren in der Regel je nach Projekt.

Gemeinnützige Einrichtungen können sich um eine Spende für ein Projekt mit folgendem, inhaltlichen Schwerpunkt bewerben:

Bildungs- und psychosoziale Versorgungsangebote für geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine

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Als Deutsche Bahn Stiftung wollen wir eine chancengerechtere Gesellschaft mitgestalten und den gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken.

Wir verbinden in der Deutsche Bahn Stiftung Eisenbahngeschichte mit Weichenstellungen für die Zukunft. Deshalb betreiben wir das , setzen uns für die Integration von Menschen am Rande der Gesellschaft ein und fördern ehrenamtliches Engagement.

Wir engagieren uns in den Themenschwerpunkten und kooperieren mit erfahrenen Partnern. Wir leisten keine Einzelfallhilfe, sondern unterstützen Projekte, die sozial Benachteiligten die Möglichkeit geben, die Weichen für ihr Leben neu zu stellen und Bildungschancen wahrzunehmen.

Anschluss sichern für geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine

Der Krieg in der Ukraine, die Zerstörung ziviler Infrastruktur und die Gewalt gegen die Zivilbevölkerung vertreiben Millionen Menschen aus ihrer Heimat. Nicht nur die Erfahrung von kriegsbedingter Gewalt, sondern auch die Fluchterfahrung selbst wirken sich oft schwerwiegend und anhaltend auf die Psyche von geflüchteten Kindern und Jugendlichen aus. Diese Kinder und Jugendlichen benötigen so schnell wie möglich psychosoziale Unterstützung und Zugang zu Bildungs- und Freizeitangeboten, damit sie den Anschluss nicht verlieren und Abbrüche in ihren Bildungsbiographien vermieden werden.

Im Rahmen unserer diesjährigen Ausschreibung fördern wir daher Maßnahmen und Angebote mit dem Schwerpunkt:

Bildungs- und psychosoziale Versorgungsangebote für geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine

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Als Deutsche Bahn Stiftung wollen wir eine chancengerechtere Gesellschaft mitgestalten und den gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken. Wir verbinden in der Deutsche Bahn Stiftung Eisenbahngeschichte mit Weichenstellungen für die Zukunft. Deshalb betreiben wir das , setzen uns für die Integration von Menschen am Rande der Gesellschaft ein und fördern ehrenamtliches Engagement.

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Flyer auf ukrainisch mit Informationen für Geflüchtete

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Flyer auf ukrainisch mit Informationen für Geflüchtete

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Der Flyer des B-umf kann als pdf-Dokument heruntergeladen und ausgedruckt werden und ist auch kostenlos (zzgl. Versand) bestellbar.

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Hier kann der Flyer in ukrainischer Sprache bestellt werden!
Für die Bestellung des deutschen Flyers bitte hier klicken

Eine Version zum eigenständigen Ausdruck ist über diesen Link abrufbar

deutsch:
Flyer Ukraine 2022 DE Selbstausdruck (es können 2 Seiten auf einer gedruckt werden).

ukrainisch//Українська мова:
Ласкаво просимо до Німеччини - Інформація для неповнолітніх біженців з України

Der Download des Online-Flyers (ukrainisch-deutsch) ist hier möglich:

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Bestellung: Informationen für geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine//Інформація для неповнолітніх біженців з України - BumF

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Hier kann der Flyer in ukrainischer Sprache bestellt werden! Für die Bestellung des deutschen Flyers bitte hier klicken Eine Version zum eigenständigen Ausdruck ist über diesen Link abrufbar deutsch: Flyer Ukraine 2022 DE Selbstausdruck (es können 2 Seiten auf einer gedruckt werden).

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Grundzüge der dt. Sprache - kostenloses e-book

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Grundzüge der dt. Sprache - kostenloses e-book

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In Zusammenarbeit mit ukrainischen Muttersprachlern und Lehrkräften wurde von buchstaben.com ein kostenloses E-Book erstellt, das ukrainischen Flüchtlingen die Grundzüge der deutschen Sprache leicht verständlich und übersichtlich näherbringen soll. Das Besondere: Neben den exakten Übersetzungen werden die Inhalte auch in der Lautschrift dargestellt, sodass es den Menschen aus der Ukraine leichter fällt, die deutsche Aussprache zu verstehen.

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Deutsch lernen als ukrainischer Flüchtling - Kostenloses PDF-Lernheft

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Deutsch lernen als ukrainischer Flüchtling - Kostenloses PDF-Lernheft

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Infos jetzt auch via Germany4Ukraine-App

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Infos jetzt auch via Germany4Ukraine-App

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Hilft bei der Orientierung in Deutschland: Die Germany4Ukraine-App gibt einen aktuellen Überblick über Informationen, Unterkünfte und ärztliche Versorgung für Geflüchtete aus der Ukraine. Sie ist die zentrale mobile Anlaufstelle der Bundesregierung, die Sie auf Ukrainisch, Russisch, Englisch und Deutsch beim Start in Deutschland unterstützt.

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Sicher informiert

Über „Germany4Ukraine" finden Geflüchtete aus der Ukraine Informationen zu Einreise, Registrierung und Aufenthalt. Die weiteren Wege und Optionen für die verschiedenen Phasen des Aufenthalts sind übersichtlich aufbereitet. Außerdem zeigt die App Ihnen Aktuelles zu Weiterreise, Unterbringung, Gesundheit und sozialer Unterstützung.

Überall verfügbar

Mit der App erreicht „Germany4Ukraine" noch mehr Menschen: Geflüchtete können sie in jedem beliebigen Land laden, denn die App ist in ganz Europa verfügbar und beantwortet so die Fragen vor der Einreise. Auf dem Smartphone ist sie Ihr Begleiter, den Sie einfach öffnen und mit dem Sie jederzeit schnelle Hilfe bekommen können.

Services für unterwegs

Das Angebot der App wird kontinuierlich ausgebaut und weitere Leistungen werden integriert. So sind unter anderem Services von Ausländerbehörden, Gesundheitsbehörden und Sozialbehörden geplant.

Kostenlos installieren

Die kostenlose Germany4Ukraine-App gibt es für Android- und iOS-Geräte. Laden Sie „Germany4Ukraine" jetzt aus dem und dem in Deutschland oder im Ausland herunter.

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Über „Germany4Ukraine" finden Geflüchtete aus der Ukraine Informationen zu Einreise, Registrierung und Aufenthalt. Die weiteren Wege und Optionen für die verschiedenen Phasen des Aufenthalts sind übersichtlich aufbereitet. Außerdem zeigt die App Ihnen Aktuelles zu Weiterreise, Unterbringung, Gesundheit und sozialer Unterstützung.

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Finanziert werden Aktivitäten in, an und um Unterbringungen für Menschen mit Fluchthintergrund, in den OTs oder im Stadtteil. Ziel ist es, Brücken in die Einrichtung zu bauen.
Es können Sprachmittler*innen, zusätzliches pädagogisches Personal, dabei Personal-, Honorar- und Sachkosten (allerdings keine Kleinstbeträge) finanziert werden. Die Mindestsumme für eine Antragsstellung beträgt 1000 Euro, die Maximalsumme 5000 Euro. Der Antrag muss schriftlich auf Briefpapier per EMail an info@agot-nrw.de eingereicht werden und darf eine DIN A4 Seite nicht überschreiten. Folgende Inhalte müssen enthalten sein: Name der Einrichtung, Name der Ansprechperson, Adresse inkl. E-Mail, Telefon, Rahmenbedingungen/Ausgangssituation, Zielgruppe, Bedarfe, Finanzplan. Es gibt keine Antragsfrist.

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Wir schlagen als Übersetzungs-App "Pons" vor im Wissen, dass es auch zahlreiche weitere gute Apps zur Übersetzung gibt. Hier könnt Ihr auch ganze Sätze einsprechen, die dann übersetzt gesprochen werden. Außerdem ist der übersetzte Text sowohl auf deutsch wie auch auf ukrainisch schriftlich zu sehen. So können evtl. Fehler in der Übersetzung schnell entdeckt und verbessert werden. Die App ist kostenlos, zeigt aber Werbung und bietet inApp-Käufe an.

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Schnell und zuverlässig übersetzen - in über 50 Wörterbüchern von PONS und einer Textübersetzung für insgesamt 40 Sprachen. Der Übersetzer bietet Lösungen für jede Suchanfrage.

Die App umfasst die PONS-Wörterbücher für Arabisch, Bulgarisch, Chinesisch, Deutsch, Englisch, Finnisch, Französisch, Griechisch, Isländisch, Italienisch, Japanisch, Kroatisch, Latein, Niederländisch, Persisch, Polnisch, Portugiesisch, Rumänisch, Russisch, Serbisch, Slowakisch, Slowenisch, Spanisch und Türkisch. Neben Wörterbüchern in der Kombination mit Deutsch finden Sie auch Wörterbücher für Kombinationen wie Spanisch-Englisch, Französisch-Polnisch oder Portugiesisch-Spanisch. Insgesamt bietet die App Zugriff auf über 50 Wörterbücher. Die integrierte Textübersetzung beinhaltet alle Sprachen des Online-Wörterbuchs von PONS sowie 12 zusätzliche Sprachen wie Hebräisch oder Koreanisch.

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Schnell und zuverlässig übersetzen - in über 50 Wörterbüchern von PONS und einer Textübersetzung für insgesamt 40 Sprachen. Der Übersetzer bietet Lösungen für jede Suchanfrage. Die App umfasst die PONS-Wörterbücher für Arabisch, Bulgarisch, Chinesisch, Deutsch, Englisch, Finnisch, Französisch, Griechisch, Isländisch, Italienisch, Japanisch, Kroatisch, Latein, Niederländisch, Persisch, Polnisch, Portugiesisch, Rumänisch, Russisch, Serbisch, Slowakisch, Slowenisch, Spanisch und Türkisch.

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Die AJS-NRW fasst auf ihrer Webseite wichtige Infos zusammen 

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Die AJS-NRW fasst auf ihrer Webseite wichtige Infos zusammen 

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Die AJS NRW hat auf ihrer Webseite ebenfalls ein breites Spektrum an Informationen gebündelt, die ständig aktualisiert werden. Diese Infos sind sicher auch für das Arbeitsfeld der OKJA interessant. Es lohnt sich diese Seite zu besuchen!

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" Ukraine-Krise | Infos für Fachkräfte - AJS NRW

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Bild: Unabhängiger Beauftragter für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs

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Die Telefonnummern können in Notsituationen oder wenn Unterstützung benötigt wird angerufen werden. Das Angebot richtet sich an Geflüchtete aber auch an ehrenamtliche Helfer*innen, die eine prekäre Situation selbst erleben oder Zeug*in werden.

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Kinder und Jugendliche, die nach Deutschland kommen, stehen unter dem besonderen Schutz der UN-Kinderrechtskonvention. Die Broschüre „Alle Kinder haben Rechte“ der Servicestelle Kinder- und Jugendschutz Sachsen-Anhalt und des Kinder- und Jugendbeauftragten des Landes klärt dazu mit Bildern und einfachen Worten in ukrainischer Sprache auf. Die Broschüre passt in jede Hosentasche und ist hier kostenlos bestellbar: https://www.servicestelle-jugendschutz

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Informationen über das Beratungsangebot für  Menschen mit einer Behinderung oder chronischen Erkrankung auf ukrainisch, russisch und deutsch 

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Informationen über das Beratungsangebot für  Menschen mit einer Behinderung oder chronischen Erkrankung auf ukrainisch, russisch und deutsch 

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Die Ergänzende unabhängige Teilhabeberatung berät bundesweit Menschen mit (drohenden) Behinderungen oder chronischen Erkrankungen sowie deren Angehörige. Dies gilt auch für Menschen mit Fluchterfahrung wie aktuell aus der Ukraine. Speziell für diesen Personenkreis haben wir eine Informationsseite in ukrainischer und russischer Sprache entworfen. Diese Information sollte gerne an die Betroffenen weitergegeben werden, damit sie erforderlichenfalls diese Beratungsangebote in Anspruch nehmen können.

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Geflüchtete Menschen, die in Deutschland angekommen sind wissen nicht, wie lange sie hierbleiben werden. Sie kennen das deutsche Sozialsystem noch nicht, das Menschen in unterschiedlichen Lebenssituationen unterstützt. Menschen mit einer Behinderung oder chronischen Erkrankung sind dabei häufig besonders betroffen und auf Hilfe angewiesen. Es gibt kostenlose EUTB-Beratungsangebote, die darauf spezialisiert sind, ihnen weiterzuhelfen.

Hier haben wir Informationen zu diesem Beratungsangebot auf ukrainisch, russisch und deutsch zusammengestellt:
EUTB-Information: Ukrainisch EUTB-Information: Russisch EUTB-Information: Deutsch
Dabei geht es oft um Fragen wie:

Wo und wie erhalte ich medizinische und therapeutische Hilfen?

Wer bezahlt die Hilfsmittel wie etwa einen Rollstuhl oder ein Hörgerät?

Welche Schule oder welchen Kindergarten kann mein behindertes Kind besuchen?

Mein Kind oder ich brauchen behinderungsbedingt Unterstützung (Assistenz), zum Beispiel für die Pflege oder um den Kindergarten oder die Schule besuchen zu können, woher bekomme ich diese Unterstützung?

Welche Ausbildung oder welchen Beruf kann ich oder mein Kind trotz seiner Behinderung in Deutschland erlernen oder ausüben. Welche Hilfen gibt es dabei?

Welche Möglichkeiten der Pflege gibt es Zuhause oder in einer besonderen Einrichtung und wer bezahlt das?

Ich benötige (z.B. technische oder persönliche) Hilfen, um mit meiner Behinderung zu arbeiten, wo kann ich diese erhalten?

Zu diesen und anderen Fragen werden sie von Menschen beraten, die oft selbst eine Behinderung haben oder ein behindertes Familienmitglied. Die Berater:innen können sich sehr gut in die Situation der Betroffenen hineinversetzen und verstehen, was benötigt wird! Die Geflüchteten erfahren, wo sie welche Hilfen beantragen können, und bei Problemen bekommen Sie eine unabhängige Beratung, so dass es immer nur darum geht, sie persönlich oder ihre Angehörigen zu unterstützen und zu ermutigen.

Die „Ergänzende unabhängige Teilhabeberatung" (EUTB) ist überall in Deutschland vertreten. Sie finden eine Beratungsstelle in Ihrer Nähe über das Internet, Sie müssen nur die Stadt eingeben, in der sie sich gerade befinden:
Beratungsangebote der EUTB
Rufen Sie einfach dort an, um einen Termin zu vereinbaren. Die Beratung kann oft auf Englisch durchgeführt werden, fragen Sie einfach nach. Falls ein Dolmetscher benötigt wird, gibt es Hilfsorganisationen und ehrenamtliche Helfer bestimmt auch in der Nähe.
Weiterführende Informationen/Links: https://www.familienratgeber.de https://www.integrationsbeauftragte.de https://www.germany4ukraine.de/hilfeportal-de
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Підтримка для людей з обмеженими можливостями у Німеччині Незалежні консультаційні центри надають допомогу
Дорогі українці,

ви прибули до Німеччини і не знаєте, як довго ви пробудете тут.

Вам не знайома німецька соціальна система, яка підтримує людей у ​​різних життєвих ситуаціях.

Люди з обмеженими можливостями або хронічними захворюваннями досить часто опиняються в таких ситуаціях і потребують допомоги.

У Німеччині існують безкоштовні консультаційні центри EUTB, які спеціалізуються на наданні Вам допомоги.
Часті питання:
- Куди звернутися за медичною та терапевтичною допомогою?

- Хто оплачує такі допоміжні засоби, як інвалідні візки чи слухові апарати?

- Яку школу може відвідувати моя дитина з обмеженими можливостями?

- Моя дитина з обмеженими можливостями або я сам/сама потребуємо підтримки (асистенції), наприклад у зв'язку з доглядом/піклуванням або з можливістю відвідувати дитячий садок або школу. Куди звернутися по допомогу саме у такій ситуації?

- Яку освіту можна здобути або за якою спеціальністю я чи моя дитина можемо працювати у Німеччині, незважаючи на обмежені можливості. Яку допомогу надають?

- Які існують види догляду вдома чи у спеціальній установі та хто це оплачує?

- Куди звернутися за допомогою, якщо я, наприклад, потребую технічної або особистої допомоги, щоб виконувати свою роботу, незважаючи на обмежені можливості?

Дуже часто люди, які вас із цих та інших питань консультують, самі з обмеженими можливостями або мають члена сім'ї з обмеженими можливостями.

Вони дуже добре розуміють вашу ситуацію і знають, що вам потрібне!

Ви дізнаєтеся, куди ви можете звернутися за допомогою, і у проблемній ситуації ви отримаєте незалежну консультацію, тобто, головна мета - підтримка та підбадьорення вас чи вашої родини.

„Додаткове незалежне Консультування з питань участі" (EUTB) представлене по всій Німеччині.

Щоб вам в інтернеті знайти найближчий до вас консультаційний центр, вам просто потрібно ввести місто, в якому ви знаходитесь:
Beratungsangebote der EUTB
Просто зателефонуйте, щоб домовитись про зустріч.

Послуги консультації часто даються і англійською, просто запитуйте.

Якщо вам потрібен перекладач, звертайтеся в благодійні організації вашого району або контактуйте волонтерів.

Наступна информація:
https://www.familienratgeber.de https://www.integrationsbeauftragte.de https://www.germany4ukraine.de/hilfeportal-de
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Поддержка для людей с ограниченными возможностями в Германии Независимые консультационные центры оказывают помощь
Дорогие украинцы,

вы прибыли в Германию и не знаете, как долго вы здесь пробудете.

Вам не знакома немецкая социальная система, которая поддерживает людей в разных жизненных ситуациях.

Люди с ограниченными возможностями или хроническими заболеваниями довольно часто оказываются в таких ситуациях и нуждаются в помощи.

В Германии существуют бесплатные консультационные центры EUTB, которые специализируются на оказании вам помощи.
Часто возникающие вопросы:

Куда обратиться за медицинской и терапевтической помощью

Кто оплачивает такие вспомогательные средства, как инвалидные коляски или слуховые аппараты?

Какую школу может посещать мой ребенок с ограниченными возможностями?

Мой ребенок с ограниченными возможностями или я сам/сама нуждаемся в поддержке (ассистенции), например в связи с уходом/попечением или с возможностью посещать детский сад или школу. Куда обратиться за помощью именно в такой ситуации?

Какое образование можно приобрести или по какой специальности я или мой ребенок можем работать в Германии, несмотря на ограниченные возможности. Какую помощь оказывают?

Какие существуют виды ухода на дому или в специальном учреждении и кто это оплачивает?

Куда обратиться за помощью, если я например нуждаюсь в технической или в личной помощи , чтобы выполнять свою работу, несмотря на ограниченные возможности?

Очень часто люди, которые вас по этим и иным вопросам консультируют, сами с ограниченными возможностями или имеют члена семьи с ограниченными возможностями.

Они очень хорошо понимают вашу ситуацию и знают, что вам требуется!

Вы узнаете, куда вы можете обратиться за помощью, и в проблемной ситуации вы получите независимую консультацию, то есть, главная цель это поддержка и ободрение вас или вашей семьи.

"Дополнительное независимое Консультирование по вопросам участия" (EUTB) представлено по всей Германии.
Beratungsangebote der EUTB
Чтобы вам в интернете найти ближайший к вам консультационный центр, вам просто нужно ввести город, в котором вы находитесь:

Просто позвоните, чтобы договориться о встрече.

Услуги консультации часто даются и на английском языке, просто спрашивайте.

Если вам нужен переводчик, тогда обращайтесь в благотворительные организации вашего района или контактируйте волонтеров.
https://www.familienratgeber.de https://www.integrationsbeauftragte.de https://www.germany4ukraine.de/hilfeportal-de
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Beratungsangebot für Geflüchtete mit Behinderung

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Die Ergänzende unabhängige Teilhabeberatung berät bundesweit Menschen mit (drohenden) Behinderungen oder chronischen Erkrankungen sowie deren Angehörige. Dies gilt auch für Menschen mit Fluchterfahrung wie aktuell aus der Ukraine. Speziell für diesen Personenkreis haben wir eine Informationsseite in ukrainischer und russischer Sprache entworfen.

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FAQs zu minderjährigen Geflüchteten mit Behinderung

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FAQs zu minderjährigen Geflüchteten mit Behinderung

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auch nachzulesen auf der Webseite des LVR https://www.lvr.de/de/nav_main/jugend_2/jugendmter/landesverteilstelle/kinder_und_jugendliche_aus_der_ukraine/inhaltsseite_222.jsp#section-3938360

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Die Kosten der Schulung belaufen sich auf 35 Euro p. P. . Die Schulungen richten sich an alle Personen und Organisationen, die sich um geflüchtete und traumatisierte Kinder und Jugendliche aus verschiedenen Ländern sorgen. Alle Online-Schulungen finden per Zoom statt. ACHTUNG: schnell ausgebucht

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Schulung: Traumata bei geflüchteten Kindern und Jugendlichen

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Die Kindernothilfe bietet Schulungen für Personen und Organisationen an, die zusammen mit geflüchteten und traumatisierten Mädchen und Jungen arbeiten.

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kostenloser Videokurs zur Stressregulation und Traumaprävention in der Arbeit mit geflüchteten Kindern

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kostenloser Videokurs zur Stressregulation und Traumaprävention in der Arbeit mit geflüchteten Kindern

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In diesem Workshop bekommst Du von Traumatherapeutin Kati Bohnet theoretisches und direkt anwendbares Wissen und Werkzeuge an die Hand, wie Du Kinder und Familien in dieser Situation begleiten kannst.

Du lernst in diesem Workshop

Die emotionalen Reaktionen in den verschiedenen Desasterphasen

Wie Trauma entsteht

Was man machen kann, um Trauma zu verhindern

Leicht anwendbare S-O-S Übungen zur Stressregulation für Kinder und Erwachsene

inkl. Videos auf deutsch, englisch, ukrainisch, russisch

inkl. Pädagogischem begleitmaterial zu den Übungen

Tips für die eigene Psychohygiene

Der Workshop wurde aufgezeichnet und steht allen nach Anmeldung zur Verfügung.

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Stressregulation und Traumaprävention in der Arbeit mit geflüchteten Kindern

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Informationen zur OKJA auf deutsch mit ukrainischem Untertitel

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Informationen zur OKJA auf deutsch mit ukrainischem Untertitel

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Ein hilfreicher Film, wenn man die OKJA erklären möchte. Es geht zwar explizit um die OKJA in Sachsen, ist aber bis auf die Finanzierung inhaltlich übertragbar. Zielgruppe sind aber eher Erwachsene - hilfreich für die Elternarbeit.

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Jugendarbeit - Wozu das denn? (Ukrainische Untertitel)

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Stellungnahme des Bundesverbandes russischsprachiger Eltern: "Kinder können nichts für Kriege. Auch nichts für diesen Krieg!" 

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Stellungnahme des Bundesverbandes russischsprachiger Eltern: "Kinder können nichts für Kriege. Auch nichts für diesen Krieg!" 

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Der Bundesverband russischsprachiger Eltern in Deutschland hat eine Stellungnahme veröffentlicht, in der er sich gegen diesen Krieg stellt und außerdem auf das auftretende Mobbing gegenüber Kinder und Jugendliche mit russischer Biografie aufmerksam macht. Die Stellungnahme ist in deutsch und russisch veröffenticht.

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Menschen unterschiedlicher Nationalitäten, Altersgruppen und Glaubensrichtungen gehen zusammen auf die Straßen, um friedlich Zeichen der Solidarität mit dem ukrainischen Volk zu setzen. Europäer eint gemeinsame Position: Nein dem Kriege! Nein der russländischen Aggression gegenüber der Ukraine!

Migrantenselbstorganisationen, Ehrenamtliche mit Muttersprachen Ukrainisch, Russisch, Polnisch aus ganz Deutschland organisieren sich vor Ort und an den Grenzen, helfen den vor Krieg fliehenden Menschen, sammeln Sachspenden, Medikamente, bieten psycho-soziale Unterstützung gezielt dort an, wo sie gebraucht wird. Die Welle der Solidarität mit dem ukrainischen Volk ist riesig!

Das Solidaritätsgefühl und die gelebte Anteilnahme sollen durch die vermehrt aufkommenden Mobbingvorfälle an den Schulen und in den Schulhöfen gegenüber den Kindern mit russischen Wurzeln, mit russischen Namen, mit einer der Muttersprachen Russisch nicht getrübt werden. Kinder können nichts für Kriege! Kinder können nichts für Krieg, den Putin gegen die Ukraine unrechtmäßigerweise führt!

Wir müssen dazu beitragen, dass Schulen kein Mobbingort werden. Wir müssen dazu aufrufen, darüber aufzuklären, dass die aggressiven Handlungen der russländischen Führung nicht mit der Position der russischsprachigen Menschen in Deutschland und Europa gleichzusetzen sind. Wir müssen unsere Kinder vor Diskriminierung und Hass schützen und das auch an den Schulen. Das Wichtigste ist die Aufklärung der Kinder durch die Lehrer und die Stärkung des Solidaritätsgefühls, und zwar am besten, bevor es zu Ausgrenzung und Hass kommt.

Kinder mit Muttersprachen Russisch und Ukrainisch sind eine wichtige Ressource für neu ankommende Menschen aus der Ukraine. An den Schulen können sie die ersten Ansprechpartner*innen und Vermittler*innen für geflüchtete Kinder sein, sie als Paten zu unterstützen und zu begleiten und können somit den Einstieg in die Schulen so einfach und schön wie möglich machen.

Lasst uns gemeinsam überlegen, wie wir am besten kurzfristig dieses Ziel erreichen können, wie wir das Mobbing gegenüber den russischsprechenden Kindern an den Schulen stoppen und die muttersprachlichen Ressourcen der russisch- und ukrainischsprechenden Kinder anerkennen und nutzen. Gemeinsam sind wir stark!
Vorstand und Mitarbeiter*innen des Bundesverbands russischsprachiger Eltern e.V.
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Дети не развязывают войны!

Десятки, сотни тысяч людей, независимо от их национальности, возраста и религиозной принадлежности, ежедневно выходят на улицы своих городов, чтобы выразить солидарность и поддержку украинскому народу. Европейцы в эти дни едины в своей позиции:

- Нет войне!

- Нет российской агрессии против Украины!

Мигрантские организации, волонтёры и добровольцы, владеющие украинским, русским или польским языком, делают всё возможное, чтобы помочь спасающимся от ужасов войны беженцам, они собирают необходимые на первое время вещи, лекарства, там, где необходимо, оказывают социально-психологическую помощь. Гигантское количество людей и организаций выразило солидарность с украинским народом. Они не могут оставаться в стороне.

Но, наряду со всем вышесказанным, в последние дни, в первую очередь в школах, участились случаи агрессивного поведения по отношению к детям и подросткам русского происхождения, к тем у кого русские имена или фамилии, к тем, кто говорит по-русски. Но ведь дети не развязывают войну, они не могут нести ответственность за путинские преступления против Украины и её народа!

Мы должны приложить все возможные усилия, чтобы школы и школьные дворы перестали быть местом "моббинга". Мы должны призывать к предотвращению этого зла, должны разъяснять, что агрессивные и бесчеловечные действия российского руководства не имеют в большинстве случаев ничего общего с позицией русскоязычных людей, проживающих в Германии и в Европе. Мы должны защищать наших детей от ненависти и дискриминации, в том числе и в школах. Очень важно, чтобы учителя разъясняли детям, что чувство солидарности с пострадавшими от агрессии не имеет ничего общего с ненавистью по отношению к другим, ни в чём не повинным людям.

Дети, говорящие по-русски или по-украински - это прекрасная помощь для приезжающих в страну беженцев из Украины и, особенно, для их детей. Именно эти дети первыми встретят своих новых друзей, именно они помогут вновь прибывшим освоиться в новой стране и быстрее приспособиться к школьной программе и повседневности.

Так давайте вместе подумаем, что нам требуется немедленно предпринять, чтобы остановить, а, лучше, предотвратить травлю русскоязычных детей в школах, но, одновременно, использовать огромный потенциал этих детей для успешной интеграции беженцев из Украины и их детей!

Вместе - мы сила!

Правление и команда сотрудников Федерального Союза русскоязычных родителей Германии

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Kinder können nichts für Kriege. Auch nicht für diesen Krieg!

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Menschen unterschiedlicher Nationalitäten, Altersgruppen und Glaubensrichtungen gehen zusammen auf die Straßen, um friedlich Zeichen der Solidarität mit dem ukrainischen Volk zu setzen. Europäer eint gemeinsame Position: Nein dem Kriege! Nein der russländischen Aggression gegenüber der Ukraine!

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frieden-fragen.de ist ein Internet-Angebot für Kinder, Eltern und ErzieherInnen das zu Fragen von Krieg und Frieden, Streit und Gewalt informiert und einen Austausch zu diesem Themenbereich ermöglicht.

frieden-fragen.de bietet Antworten auf wichtige (Über-)Lebensfragen aus den Bereichen Krieg und Frieden, Streit und Gewalt.

Dabei soll Kindern ein sensibler Zugang zu schwierigen Themenbereichen ermöglicht werden, ohne dass sie mit der Schwere der Inhalte zu überfordert oder mit den aufgerissenen Fragestellungen alleine gelassen werden.

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Sonja, 15 Jahre, fragte am 27. August 2023

wer kämpft in Afghanistan gegeneinander?

Hallo Sonja,

vielen Dank für deine Frage.

In Afghanistan hat die afghanische Regierung mit internationaler Unterstützung viele Jahre gegen die Taliban gekämpft. Die...

Zur Antwort

Andreas, fragte am 16. August 2023

Gibt es eigentlich außer dem Krieg in der Ukraine noch mehr Krieg in anderen Ländern? Ich habe eine Weltkarte von 2021 gesehen, auf der Krieg in ganz vielen Ländern eingetragen ist. Aber in diesem Jahr gibt es wohl zum Glück nur Krieg in der Ukraine. Mich interessiert das, weil wir am Sonntag im Gottesdienst immer mal dafür beten.

Hallo Andreas,

außer dem Krieg in der Ukraine gibt es noch viel mehr Kriege weltweit. Das Heidelberger Institut für internationale Konfliktforschung erstellt jährlich...

Zur Antwort

Andreas, fragte am 12. August 2023

In welchen Ländern ist heute Krieg?

Hallo Andreas,

aktuell gibt es Krieg in Afghanistan, Syrien, Irak, Kamerun, Zentralafrikanische Republik, DR Kongo, Uganda, Äthiopien, Eritrea, Mali, Burkina Faso,...

Zur Antwort

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Sonja, 15 Jahre, fragte am 27. August 2023 Hallo Sonja, vielen Dank für deine Frage. In Afghanistan hat die afghanische Regierung mit internationaler Unterstützung viele Jahre gegen die Taliban gekämpft. Die... Zur Antwort Andreas, fragte am 16. August 2023 Hallo Andreas, außer dem Krieg in der Ukraine gibt es noch viel mehr Kriege weltweit.

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Elternratgeber: Wie spreche ich altersgerecht mit Kindern über Krieg?

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Elternratgeber: Wie spreche ich altersgerecht mit Kindern über Krieg?

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FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

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FLIMMO ist ein Elternratgeber für TV, Streaming, YouTube und Kino. FLIMMO möchte Eltern unterstützen, bei der Fülle an Angeboten den Überblick zu behalten und altersgerecht auszuwählen. Die Ampel zeigt auf einen Blick, ob ein Film, eine Serie oder ein YouTube-Kanal für Kinder geeignet ist oder nicht - und wenn ja, ab welchem Alter.

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Infos- gebündelt gezielt für Jugendliche aufbereitet

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Infos- gebündelt gezielt für Jugendliche aufbereitet

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Tipps, Anregungen aktiv zu werden und Infos.

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Der Ukraine Krieg betrifft uns alle. Hier findet ihr Tipps, Informationen und Anregungen, wenn ihr helfen wollt oder auch Hilfe braucht. Zusammen sind wir nicht alleine.

Das, was da gerade in Europa passiert macht sprachlos, mutlos und Angst. Nicht nur jungen Menschen - auch alten. Das Problem, das in der politischen Bildung in solchen Situationen entsteht, ist die Sprachlosigkeit. In der Schule sind es die Lehrkräfte und in der außerschulischen politischen Jugend- und Erwachsenenbildung die Teamer:innen, Referet:innen und Mitarbeiter:innen. Niemand blickt wirklich durch und alle denken: „Wir müssen erst mehr lesen und uns noch besser informieren, dann können wir uns auch im Rahmen eines Bildungsangebots zu diesem Thema verhalten''. Aber das ist falsch.

Die Bilder des Kriegs in der Ukraine beherrschen die Nachrichten und Social-Media-Plattformen. Auch Heranwachsende bekommen diesen Konflikt mit. Am besten bieten Eltern ihrem Kind altersgerechte Formate, die sie gemeinsam mit ihm schauen, um es so über die Ereignisse aufzuklären.

Aktuell sind durch den Krieg in der Ukraine nicht nur Erwachsene verunsichert. Gerade Kinder und Jugendliche werden in sozialen Medien, bei Gesprächen mit Freunden oder durch Nachrichten in Radio und Fernsehen mit dem Thema konfrontiert. Sie sprechen mit Gleichaltrigen in Schule und Freizeit darüber - dabei entstehen Fragen, nicht selten auch Sorgen und Ängste. Hier stellt sich Eltern und Pädagog*innen oft die Frage, wie sie verantwortungsvoll und umsichtig mit Heranwachsenden über Krieg und dessen Folgen reden können.

Der russische Präsident Putin muss den Angriffskrieg sofort stoppen. Das und mehr fordert der Bundesjugendring in einer gemeinsamen Position von Deutscher Sportjugend, Grüner Jugend, Jungen Europäische Föderalisten, Jungen Liberale, Junger Union und Jusos in der SPD.

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Der Ukraine Krieg betrifft uns alle. Hier findet ihr Tipps, Informationen und Anregungen, wenn ihr helfen wollt oder auch Hilfe braucht. Zusammen sind wir nicht alleine. Das, was da gerade in Europa passiert macht sprachlos, mutlos und Angst. Nicht nur jungen Menschen - auch alten.

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Informationen aus der Politik verständlich erklärt. Ein Angebot von BR24

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tagesschau (@tagesschau) Official TikTok | Watch tagesschau's Newest TikTok Videos

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tagesschau (@tagesschau) on TikTok | 32.2M Likes. 1.3M Fans. 🌍🔎 tagesschau-Nachrichten mit Anna, Antje und Felix + Behind the Scenes

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Schulbücher Deutsch als Fremdsprache auf ukrainisch

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Schulbücher Deutsch als Fremdsprache auf ukrainisch

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Alle Bücher können kostenlos als PDF heruntergeladen werden.

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Konversationskarten als PDF zum Download

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Konversationskarten als PDF zum Download

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Zahlreiche Konversationskarten und einfache Sätze dienen der Überwindung von Sprachbarrieren.

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"Das war ukrainisch"....Die Maus, jetzt auch in der Muttersprache für geflüchtete Kinder aus der Ukraine.

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Die Seite mit der Maus - Maus International

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Lach- und Sachgeschichten gibt es auch in anderen Sprachen. Hier findest du einige Beiträge in Arabisch, Französisch, Englisch, Kurdisch und Dari.

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Die Kinderseite der ARDmediathek auf ukrainisch

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Die Kinderseite der ARDmediathek auf ukrainisch

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Der Maulwurf, Shaun das Schaaf und einiges Angebote mehr jetzt auch auf ukrainisch.

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Kinderseite für ukrainische Flüchtlinge · ARD Mediathek

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ARD Mediathek: Das Beste aus der ARD per Stream - Filme, Serien, Dokumentationen, Nachrichten, Livestreams und mehr - Videos online anschauen

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JugendNotmail bietet Mailberatung für geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine an

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JugendNotmail bietet Mailberatung für geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine an

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JugendNotmail bietet ab sofort die Mailberatung durch ehrenamtliche Fachkräfte in Russisch, Ukrainisch, Slowakisch/Tschechisch, Polnisch und Englisch an. JugendNotmail stellt Flyer in Russisch, Ukrainisch und Englisch mit einem QR-Code zum Beratungsangebot für Ratsuchende bereit.

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JugendNotmail Bietet Mailberatung Für Geflüchtete Kinder Und Jugendliche Aus Der Ukraine An | JugendNotmail

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Kostenlose Beratung durch Fachkräfte in Russisch und Ukrainisch

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LVR - Infos für Geflüchtete Minderjährige aus der Ukraine

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LVR - Infos für Geflüchtete Minderjährige aus der Ukraine

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Das LVR-Landesjugendamt Rheinland hat auf seiner Webseite aktuelle Informationen zur Unterbringung, Verteilung, Kostenerstattung und weitere rechtliche Fragen, die die Versorgung ukrainischer Kinder und Jugendliche betreffen, zusammengefasst und Ansprechpersonen benannt, die bei weiteren Fragen Auskunft geben können.

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Aktuelles zur Versorgung von Kindern und Jugendlichen aus der Ukraine

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Aktuelle Hinweise zur Flüchtlingsaufnahme für Jugendliche; hier unbegleitete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine

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Danke an Jonas Bücker (GOT Elsaßstraße) für die Weiterleitung.

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Diese Broschüre der Unfallkasse Berlin beinhaltet eine gute Übersicht über Trauma bei Kindern und Jugendlichen und bietet besonders für Pädagog*innen, die noch keine Erfahrungen im Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen haben, eine gute Hilfestellung.
Danke an Jonas Bücker (GOT Elsaßstraße) für´s Teilen.

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neun1/2 - ein Nachrichten-Kinderangebot des WDR

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neun1/2 - ein Nachrichten-Kinderangebot des WDR

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Hier sind zahlreiche Videos, Bilder und Informationen hinterlegt. Wie immer kindgerecht und kurz gehalten.

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Diese Seite benötigt JavaScript. Bitte ändern Sie die Konfiguration Ihres Browsers.

Falls JavaScript in Ihrem Browser deaktiviert wurde, ändern Sie dies bitte über das entsprechende Einstellungs-Menü Ihres Browsers. Nur mit aktiviertem JavaScript kann unser Angebot richtig dargestellt und mit allen Funktionen genutzt werden.

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neuneinhalb ist ein speziell für Kinder und Jugendliche entwickeltes gesellschaftspolitisches Reportermagazin, das jeden Samstag um 08:20 Uhr auf Das Erste ausgestrahlt wird.

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Kurze, aber prägnante Broschüre "Trauma bei Kindern und Jugendlichen"

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Kurze, aber prägnante Broschüre "Trauma bei Kindern und Jugendlichen"

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Diese Broschüre des Instituts für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen soll helfen traumatisierte Kinder und Jugendlich besser zu verstehen und zu unterstützen. Auf gerade einmal 13 Seiten verschafft dieses PDF seine*n Leser*in einen guten Überblick über die Thematik.

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umfangreicher Praxisleitfaden "Traumasensibler und empowernder Umgang mit Geflüchteten" 

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umfangreicher Praxisleitfaden "Traumasensibler und empowernder Umgang mit Geflüchteten" 

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Der Praxisleitfaden der Bundesweiten Arbeitsgemeinschaft der Psychosozialen Zentren für Flüchtlinge und Folteropfer – BAfF e.V. greift die zahlreichen Fragen und Unsicherheiten bezüglich des Umgangs mit traumatisierten Geflüchteten auf, nämlich: Wie erkenne ich Traumasymptome? Gehört das überhaupt in meinen Aufgabenbereich und entspricht meiner Kompetenz? Darf über das Trauma gesprochen werden? Besteht die Gefahr einer Retraumatisierung? Welche äußeren Bedingungen brauchen traumatisierte und psychisch schwer belastete Geflüchtete? Welche Möglichkeiten der Traumatherapie gibt es für Geflüchtete? Wie kann ich selbst stabilisierend agieren? Was mache ich in gewaltvollen Situationen oder wenn jemand suizidal scheint? Wie kann ich eigene Grenzen erkennen und mich auch um mich selbst kümmern?

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Weiterbildungsangebot der KatHo NRW "Trauma und Pädagogik"

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Weiterbildungsangebot der KatHo NRW "Trauma und Pädagogik"

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Bildwörterbuch als erste Verständigungshilfe 

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Bildwörterbuch als erste Verständigungshilfe 

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Der Paritätische hat auf seiner Webseite Bildwörterbücher und entsprechende Apps zusammengestellt, die als erste Verständigungshilfe fungieren können.

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Derzeit kommen viele Geflüchtete aus der Ukraine in Deutschland an, zahlreiche Aktive aus Paritätischen Strukturen sind für sie im Einsatz. Dabei fällt die Kommunikation nicht immer leicht. Um dennoch eine Verständigung zu ermöglichen, hilft das Bildwörterbuch "Icoon For Refugees". Darin sind diverse Begriffe in universell verständliche Grafiken übersetzt.

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Bildwörterbuch für Kinder und Eltern russich-deutsch

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Bildwörterbuch für Kinder und Eltern russich-deutsch

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Dieses Bildwörterbuch Russisch-Deutsch vermittelt den Einstieg in die Fremd- bzw. Zweitsprache. Es erklärt anhand von detailgetreuen Abbildungen und liebevoll gestalteten Szenen rund 900 Wörter aus dem täglichen Lebensumfeld der Kinder. Dazu gehören 34 Themen wie Familie, Haus, Schule, Stadt, Tiere, Zeit, Wetter, Musik und Sport. Die ansprechenden Szenen setzen das Gelesene in Zusammenhang und animieren dazu, sich mit den Wörtern zu beschäftigen, wecken die Neugier und machen Lust auf die neue Sprache. Mit den dazugehörigen Audio-Dateien kann auch gleich die richtige Aussprache geübt werden. Die Vertonung der Wörter steht als MP3 zum Download bereit. Das Bildwörterbuch wurde von Linguisten für das gemeinsame Lernen von Kindern mit Ihren Eltern entwickelt. Anhand der Wortverzeichnisse kann man den gesuchten Begriff in beiden Sprachen nachschlagen. Kosten: 5,95€ zzgl. Versand

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Dieses Bildwörterbuch Russisch-Deutsch vermittelt den Einstieg in die Fremd- bzw. Zweitsprache. Es erklärt anhand von detailgetreuen Abbildungen und liebevoll gestalteten Szenen rund 900 Wörter aus dem täglichen Lebensumfeld der Kinder. Dazu gehören 34 Themen wie Familie, Haus, Schule, Stadt, Tiere, Zeit, Wetter, Musik und Sport. Die ansprechenden Szenen setzen das Gelesene in Zusammenhang und animieren dazu, sich mit den Wörtern zu beschäftigen, wecken die Neugier und machen Lust auf die neue Sprache. Mit den dazugehörigen Audio-Dateien kann auch gleich die richtige Aussprache geübt werden. Die Vertonung der Wörter steht als MP3 zum Download bereit. Das Bildwörterbuch wurde von Linguisten für das gemeinsame Lernen von Kindern mit Ihren Eltern entwickelt. Anhand der Wortverzeichnisse kann man den gesuchten Begriff in beiden Sprachen nachschlagen. So wird das Lernen zum Kinderspiel, das mit viel Freude verbunden ist. So funktioniert zweisprachige Erziehung!

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Bildwörterbuch für Kinder und Eltern Russisch-Deutsch von Igor Jourist (kartoniertes Buch)

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Dieses Bildwörterbuch Russisch-Deutsch vermittelt den Einstieg in die Fremd- bzw. Zweitsprache. Es erklärt anhand von detailgetreuen Abbildungen und liebevoll gestalteten Szenen rund 900 Wörter aus dem täglichen Lebensumfeld der Kinder. Dazu gehören 34 Themen wie Familie, Haus, Schule, Stadt, Tiere, Zeit, Wetter, Musik und Sport.

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Deutschheft auf russisch: "Willkommen! Deutsche Sprache - erste Schritte" 

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Deutschheft auf russisch: "Willkommen! Deutsche Sprache - erste Schritte" 

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Dieses Heft der Flüchtlingshilfe München e.V. soll Mut machen, die deutsche Sprache zu erlernen. Es ist eine erste Einführung in die deutsche Sprache und will seinen Leser*innen eine Hilfe zu Beginn ihres Aufenthaltes in Deutschland sein. Zusammengestellt sind einfache und nützliche Informationen zur deutschen Sprache, die besonders zu Anfang nützlich sind, z.B. das Alphabet, wichtige Begriffe, einige grammatikalische Grundlagen und Beispiele des täglichen Lebens.

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Kinder- und Jugendbuch "Wasims Weste. Kindern Flucht und Trauma erklären."

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Kinder- und Jugendbuch "Wasims Weste. Kindern Flucht und Trauma erklären."

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Diese liebevoll illustrierte Geschichte über Flucht und Trauma zeigt nicht nur, was Kindern hilft, besser durch Krisenzeiten zu kommen, sondern wie auch traumatisierte Kinder Resilienz entwickeln können.
Es ist geeignet für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Das Kinderbuch ist bestellbar und kostet 15,-€

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Wasims Familie muss ihre Heimatstadt verlassen, weil dort Krieg herrscht. Oma und Opa können nicht mitfliehen, deshalb ist Wasim sehr froh über die Weste, die Oma selbst genäht hat. Er ist sich sicher, dass sie ihn schützen wird. Das ist auch nötig, denn das Meer ist rau und der Weg lang, bis die Familie Hilfe im Café Welcome findet. Herr Hubert hilft, wo er kann, doch die besten Ideen fallen Wasim selbst ein, und damit hilft er sich, seinem Vater und seinem neuen Freund Bashir, der von Alpträumen geplagt wird.
Diese liebevoll illustrierte Geschichte über Flucht und Trauma zeigt nicht nur, was Kindern hilft, besser durch Krisenzeiten zu kommen, sondern wie auch traumatisierte Kinder Resilienz entwickeln können.
Geeignet für
- Kinder und Erwachsene, die Flüchtlinge kennen, ihnen helfen und mit ihnen ins Gespräch kommen wollen,
- den pädagogischen und therapeutischen Einsatz in Traumaambulanzen, Kindergärten und Schulen, Familienberatungsstellen, Praxen von Kinder- und Jugendlichentherapeuten,

Der Bundesverband der Angehörigen psychisch Kranker (BApK) wird parallel im Rahmen seiner Arbeit mit Flüchtlingsfamilien eine arabischsprachige Ausgabe ins Netz stellen.

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Wasims Familie muss ihre Heimatstadt verlassen, weil dort Krieg herrscht. Oma und Opa können nicht mitfliehen, deshalb ist Wasim sehr froh über die Weste, die Oma selbst genäht hat. Er ist sich sicher, dass sie ihn schützen wird. Das ist auch nötig, denn das Meer ist rau und der Weg lang, bis die Familie Hilfe im Café Welcome findet.

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Arbeitshilfe "Traumakompetenz für die Kinder- und Jugendarbeit"

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Arbeitshilfe "Traumakompetenz für die Kinder- und Jugendarbeit"

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Die Arbeitshilfe „Traumakompetenz für die Kinder- und Jugendarbeit“ bietet Hilfen zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in und nach außergewöhnlichen Belastungssituationen und richtet sich insbesondere an Haupt- und Ehrenamtliche in der Jungendhilfe. Besonders zu benennen ist, dass ab der 4. Auflage ein zusätzliches Kapitel zur Traumatisierung von Geflüchteten und traumapädagogischen Impulsen für die Arbeit mit jungen Geflüchteten enthalten ist. Die Arbeitshilfe kann kostenlos über das  Amt für Jugendarbeit der Evangelischen Kirche von Westfalen bezogen werden (zzgl. Versandkosten).

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Die Arbeitshilfe „Traumakompetenz für die Kinder- und Jugendarbeit" bietet Hilfen zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in und nach außergewöhnlichen Belastungssituationen. Überall dort, wo Kinder und Jugendliche sind, sind auch Kinder und Jugendliche mit außergewöhnlichen Belastungserfahrungen. Daraus können seelische Wunden entstehen, die noch viele Jahre später Gefühle und Verhaltensweisen hervorrufen, unter denen die Betroffenen und ihre Umgebung leiden.

In der neuen 82-seitigen Arbeitshilfe aus dem Amt für Jugendarbeit der Evangelischen Kirche von Westfalen ist es gelungen, aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse der Psychotraumatologie verständlich zu erläutern und gleichzeitig den Bogen in die pädagogische Praxis zu schlagen.

Die Autorin Pfarrerin Sabine Haupt-Scherer lässt etliche Beispiele aus ihrer Erfahrung als Supervisorin, Traumapädagogin und Traumafachberaterin einfließen. Diese verdeutlichen, warum Trauma eine normale Reaktion auf ein unnormales Ereignis ist. Auch wenn es sich um eine „normale Reaktion" handelt, so (über)fordert sie alle Beteiligten dennoch häufig über die Maßen. Deshalb bietet die Autorin in der Arbeitshilfe auch präzise Hinweise für das pädagogische Handeln in der Kinder- und Jugendarbeit: „Erste Hilfe für die Seele" - Begleitung nach Akuttraumata , „Begleitung nach traumatischen Erfahrungen" sowie „Umgang mit Affekt- und Impulsausbrüchen". Diese Hinweise sind sehr konkret gehalten, bis hin zu bestimmten Formulierungen für Gespräche mit Betroffenen, die sich in der Praxis als hilfreich erwiesen haben.

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Traumakompetenz für die Kinder- und Jugendarbeit - 10. Auflage - Ev. Jugend von Westfalen

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Die Arbeitshilfe „Traumakompetenz für die Kinder- und Jugendarbeit" bietet Hilfen zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in und nach außergewöhnlichen Belastungssituationen. Überall dort, wo Kinder und Jugendliche sind, sind auch Kinder und Jugendliche mit außergewöhnlichen Belastungserfahrungen. Daraus können seelische Wunden entstehen, die noch viele Jahre später Gefühle und Verhaltensweisen hervorrufen, unter denen die Betroffenen und ihre Umgebung leiden.

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Diese kleine Broschüre ist im Rahmen des Lehrgangs „Weiterbildung zur Fachkraft für Prävention und Intervention bei sexueller Gewalt an Kindern und Jugendlichen“ entstanden. Der Verein Selbstlaut gegen sexualisierte Gewalt an Kindern und Jugendlichen ist bei Fragen rund um Präventionsarbeit, (sexualisierte) Gewalt und daraus resultierende Traumata auch eine wertvolle Ressource!

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Die Integrationsbeauftragte der Bundesregierung hat Fragen und Antworten zusammengestellt, die sehr detailliert auf individuelle Umstände von Kriegsvertriebenen eingehen. Diese Seite ist nur in deutscher Sprache, alle Informationen gibt es aber auch auf ukrainisch! https://www.integrationsbeauftragte.de/ib-de/staatsministerin/%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0-%D0%B2-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96-2008512

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Weitere Informationen finden Sie in den Datenschutzhinweisen.

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Das Auswärtige Amt gibt kurze und klare Antworten auf eine ganze Reihe unterschiedlichster Fragestellungen, z.B. wie lange sich Menschen aus der Ukraine in der EU ohne Visum aufhalten können und viele mehr. Die meisten Beiträge sind lediglich auf deutsch.

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Hier finden Sie Informationen rund um die aktuelle Situation in der Ukraine.

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Mit fragFinn können Kinder ab 8 Jahren alles über Fake News herausfinden und werden so fit gemacht für die Vielzahl an Falschmeldungen im Internet.

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Finde mit FINN alles über Fake News heraus! - fragFINN

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Im Lernmodul: „Fake News - Auf Spurensuche mit FINN" erfährst du gemeinsam mit FINN, was Fake News sind, warum sie Schaden anrichten können und woran man sie erkennt. Mit drei tollen Übungen wirst du zum Fake News-Profi!

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Der Ukraine-Krieg: Zum geschichtlichen Hintergrund von Mr. Wissen2go

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Der Ukraine-Krieg: Zum geschichtlichen Hintergrund von Mr. Wissen2go

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Mr. Wissen2go bereitet in seinem anschaulichen Video die Geschichte der Ukraine auf und kann herleiten, wie Spannungen mit dem großen Nachbarn Russland herrühren.

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Der Ukraine-Konflikt: Die Geschichte dahinter

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AFP zeigt übersichtlich zahlreiche Meldungen und stellt deren Wahrheitsgehalt klar. In detaillierten Artikeln werden Falschmeldungen und ihre jeweilige Geschichte aufgezeigt. AFP startete seinen digitalen Faktencheck-Service 2017 in Frankreich und hat sich mit eigens spezialisierten Journalistinnen und Journalisten in rund 80 Ländern zu einer der weltweit führenden Organisationen zur Überprüfung von Informationen entwickelt. AFP-Journalistinnen und -Journalisten überwachen Online-Inhalte in ihren Sprachen vor Ort

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Dieses Video ist ein Ausschnitt einer Werbung für ein Videospiel aus dem Jahr 2018

Internetnutzerinnen und -nutzer in mehreren Ländern haben ein Video geteilt, das angeblich eine "künstliche Frau" zeigt, die in China hergestellt und verkauft werden soll. Das ist falsch: Der Videoausschnitt, der bereits Tausende von Aufrufen verzeichnet, zeigt eine Werbung für ein amerikanisches Videospiel, das vom Studio Quantic Dream entwickelt und im Mai 2018 veröffentlicht wurde.

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Internetnutzerinnen und -nutzer in mehreren Ländern haben ein Video geteilt, das angeblich eine "künstliche Frau" zeigt, die in China hergestellt und verkauft werden soll. Das ist falsch: Der Videoausschnitt, der bereits Tausende von Aufrufen verzeichnet, zeigt eine Werbung für ein amerikanisches Videospiel, das vom Studio Quantic Dream entwickelt und im Mai 2018 veröffentlicht wurde.

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CORREKTIV - Recherchen für die Gesellschaft

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CORREKTIV - Recherchen für die Gesellschaft

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In kurzen Beiträgen werden Meldungen, die aktuell im Netz kursieren, bestätigt oder als Falschmeldung entlarvt.

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Fakten für die Demokratie. CORRECTIV.Faktencheck deckt tagtäglich Falschinformationen, Gerüchte und Halbwahrheiten auf.

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Mimikama ist ein Verein zur Aufklärung über Internetmissbrauch. Auf ihrer Webseite werden fake news entlarvt und Fakten dargestellt. Nutzer*innen können fake news melden.

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Der Faktenfinder klärt in zahlreichen Beiträgen zu unterschiedlichen Meldungen bzgl. des Kriegs in der Ukraine über ihren Wahrheitsgehalt auf und wird ständig überarbeitet.

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faktenfinder - Fakten-Checks und Hintergründe

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Überblick zu Hintergründen, Analysen und Interviews bei tagesschau.de - die erste Adresse für Nachrichten und umfassende Berichte zu aktuellen Themen.

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Eine aktuelle Handreichung der Servicestelle Kinder- und Jugendschutz Sachsen-Anhalt.

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Eine aktuelle Handreichung der Servicestelle Kinder- und Jugendschutz Sachsen-Anhalt.

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Die Handreichung steht auch auf Russisch, Ukrainisch, Polnisch, Rumänisch und Arabisch zur Verfügung.

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Eine Information für Familien und Fachkräfte

Aktuell sind durch den Krieg in der Ukraine nicht nur Erwachsene verunsichert. Gerade Kinder und Jugendliche werden in sozialen Medien, bei Gesprächen mit Freunden oder durch Nachrichten in Radio und Fernsehen mit dem Thema konfrontiert. Sie sprechen mit Gleichaltrigen in Schule und Freizeit darüber - dabei entstehen Fragen, nicht selten auch Sorgen und Ängste. Hier stellt sich Eltern und Pädagog*innen oft die Frage, wie sie verantwortungsvoll und umsichtig mit Heranwachsenden über Krieg und dessen Folgen reden können.

Hier gibt es die Information übersetzt:

Інформація українською мовою

Informacje w języku polskim
Informații în limba română المعلومات باللغة العربية
Информация на русском языке

Zeit nehmen

Zunächst ist es wichtig, sich für Gespräche Zeit zu nehmen. Wenden sich Heranwachsende mit Fragen oder Sorgen an Eltern und Pädagog*innen, sind diese in der Regel nicht mit einem kurzen Satz zu klären. Ist akut (beispielsweise morgens vor der Schule, in einem Pausengespräch oder am Rande eines Projektes) ein angemessener Rahmen nicht möglich, kann ein thematisches Gespräch auch auf einen baldigen späteren Zeitpunkt verschoben werden. Der sollte aber verbindlich und dann auch ausreichend vereinbart werden.
Gerade im familiären Bereich ist hier auch das gemeinsame Nachrichtensehen mit Kindern und Jugendlichen ein guter Anlass. Dabei sind altersgerechte Angebote ohne sensationsheischende Inhalte wichtig. Bei Jüngeren helfen zudem kindgerecht aufgearbeitet Informationsangebote, z.B. von HanisauLand:

Sorgen ernst nehmen, ehrlich sein

Heranwachsende haben ein gutes Gespür dafür, wenn die aktuelle Situation nicht nur medial präsent ist, sondern Erwachsene unmittelbar besorgt. Die Anspannung überträgt sich indirekt auch auf sie. Daher ist es wichtig, die Sorgen von Kindern und Jugendlichen ernst zu nehmen. Nachfragen und aktives Interesse helfen, die Emotionen und Ängste besser zu verstehen und Antworten geben zu können. Generell sollten Erwachsene die Situation möglichst faktenbasiert und sachlich beschreiben, trotzdem aber die eigenen Gefühle und Ängste erklären. Dabei darf die eigene Ratlosigkeit oder Unsicherheit durchaus zugegeben werden. Bei allem muss immer das Alter und der Entwicklungsstand der Heranwachsenden berücksichtigt werden: Gespräche mit jüngeren Kindern müssen behutsamer stattfinden, Jugendliche können mit realitätsnäheren Informationen umgehen.

Über medial Erlebtes reden

Kinder und Jugendliche erfahren über Kriege und deren Folgen nicht nur durch redaktionell aufbereitete Angebote bzw. aufklärende altersgemäße Formate. Gerade bei Informationen über soziale Netzwerke muss davon ausgegangen werden, dass in der Regel die Regularien des Jugendschutzes nicht greifen. Die native Nutzung der sozialen Medien führt dazu, dass Heranwachsende mit ungefilterten Bilder und Videos konfrontiert werden. So kann das Gefühl einer unmittelbaren Bedrohung damit verbundene Unsicherheiten und Ängste noch mehr steigern. Eltern und Pädagog*innen sollten mit Kindern und Jugendlichen über solche Informationen reden. Hilfreich ist zu erfahren, um welche ängstigenden Inhalte es konkret geht, um diese dann möglichst gemeinsam einzuordnen. Nach Situation, Alter und Persönlichkeit kann es auch helfen, wenn Kinder oder Jugendliche ihre Sorgen und Gefühle kreativ mittels Bildern oder Erzählungen ausdrücken. Prinzipiell sollten Eltern und Pädagog*innen mit Heranwachsenden über die altersgemäße und sensible Nutzung sozialer Medien reden und diese auch durchsetzen.

Auf Falschmeldungen hinweisen

Über Messengerdienste und soziale Netzwerke werden auch Falschmeldungen und jugendgefährdende Inhalte verbreitet, die Ausbreitung erfolgt rasant. Oft ängstigen sie Heranwachsende zusätzlich. Eltern und Pädagog*innen sollten deshalb mit Kindern und Jugendlichen über solche Meldungen sprechen und versuchen, gemeinsam herauszufinden, ob die behaupteten Tatsachen der Wahrheit entsprechen.
Eine gute Hilfe ist hierbei die Seite Mimikama. Die Autor*innen greifen Falschmeldungen im Netz auf und stellen ihnen Tatsachenwissen von Expert*innen gegenüber:

Wie man Falschmeldungen generell erkennt und entlarvt, beschreibt die auch Internetseite Webhelm sehr gut:

Haben Eltern gemeinsam mit ihrem Kind eine Falschmeldung enttarnt, sollten sie darüber aufklären, dass diese nun nicht mehr weiter geschickt oder gelikt werden darf.
Zusätzlich kann dem/der Verfasser*in erklärt werden, dass der Inhalt der Nachricht nicht der Wahrheit entspricht und Unsicherheit oder Angst bei vielen Menschen verursacht.

Altersgemäße Informationen

Es ist wichtig, Kinder und Jugendliche mit geeigneten Informationsformaten altersgemäß anzusprechen und sie behutsam aufzuklären.
„ZDF Logo" beispielsweise berichtet nicht nur in seiner täglichen Nachrichtensendung zum Thema, sondern hat auch in seinem Internetangebot wichtige Informationen für Kinder aufgearbeitet:

Die Initiative „Schau hin!" bietet auf einer speziellen Webseite Informationen zum Besprechen von Nachrichten über den Ukraine-Krieg mit Kindern:

Der WDR hat mit der Sendung „neuneinhalb" den Ukraine-Konflikt aufgegriffen und klärt sachlich und kindgerecht auf. Hier kommen auch Schüler*innen aus der Ukraine zu Wort:

Der Medien-Elternratgeber FLIMMO informiert über weitere gute Informations- und Beratungsangebote für Kinder:

Das Internet-Angebot Frieden-Fragen informiert kindgerecht zu Fragen von Krieg und Frieden sowie Streit und Gewalt und bietet Eltern und Pädagog*innen Informationen und Material zum pädagogischen Handeln:

Die Kinder- und Jugendanwaltschaft Oberösterreich bietet als Einrichtung für Kinder- und Jugendrechte eine Liste mit empfehlenswerten Bilder- und Kinderbücher über Flucht, Krieg und Terror:

Hilfe und Unterstützung
Handreichung als PDF zum Download
Pädagog*innen und Eltern sollten sich selbst zu Medienfragen informieren, fortbilden und im Zweifel Rat und Unterstützung bei Expert*innen suchen. Projekte für Heranwachsende sowie Informationen und Fortbildungen für Fachkräfte finden Sie unter

Stand: 25.02.2022 | Autor: Olaf Schütte | V.i.S.d.P.: Olaf Schütte

Наразі через війну в Україні невпевненими почуваються не лише дорослі. Саме діти та підлітки натрапляють на цю тему в соціальних мережах, під час розмов з друзями або в новинах по радіо та на телебаченні. Вони обговорюють це зі своїми однолітками в школі та у вільний час - при цьому виникають питання, не рідко також занепокоєння та тривоги. Тут перед батьками та педагогами часто постає питання, як відповідально та обережно поговорити з підлітками про війну та її наслідки.

Виділіть час

Спочатку важливо виділити час на розмови. Якщо підлітки звертаються з питаннями чи тривогами до батьків та педагогів, як правило, одного короткого речення для пояснення недостатньо. Якщо наразі (наприклад, з ранку перед школою, розмова під час перерви або під час закінчення проєкту) відповідна можливість відсутня, тематичну розмову можна перенести на іншу дату незабаром. Але вона має бути обов'язковою і належним чином погодженою.
Саме у сімейній сфері гарним приводом є також спільний перегляд новин з дітьми та підлітками. При цьому важливо дивитися контент відповідно до віку та без сенсацій. Для дітей молодшого віку також допомагають підхожі для дітей способи пред'явлення інформації, наприклад, від HanisauLand:
➔ www.hanisauland.de/node/2130

Серйозно сприймайте тривоги, будьте щирі

Підлітки дуже добре відчувають коли поточна ситуація не лише представлена медійно, але і безпосередньо непокоїть дорослих. Напруга передається опосередковано і на них. Тому важливо серйозно сприймати тривоги дітей та підлітків. Розпитування та живий інтерес допомагають краще розуміти емоції та тривоги й давати кращі відповіді. В принципі дорослі повинні описувати ситуацію максимально спираючись на факти та предметно, але не забуваючи пояснювати власні почуття та тривоги. При цьому спокійно можна показувати власну розгубленість чи невпевненість. У будь-якому випадку слід завжди враховувати вік та стан розвитку підлітків: Розмови з дітьми молодшого віку слід проводити більш обережно, підлітки здатні сприймати інформацію, яка більше наближена до реальності.

Обговорюйте побачене у ЗМІ

Діти та підлітки дізнаються про війни та їх наслідки не лише завдяки підготовленим відредагованим повідомленням чи у форматі пояснень відповідно до віку. Насамперед у випадку з інформацією, отриманою через соціальні мережі, слід виходити з того, що, як правило, положення охорони молоді не діють. Нативне користування соціальними мережами приводить до того, що підлітки отримують доступ до зображень та відео без будь-яких фільтрів. В результаті почуття безпосередньої небезпеки та пов'язаної з цим невпевненості та тривоги можуть лише поглибитися. Батькам та педагогам необхідно обговорювати подібну інформацію з дітьми та підлітками. Корисно буде дізнатися про який саме тривожний контент конкретно йде мова, щоб потім по можливості спільно його упорядкувати. Залежно від ситуації, віку та особистості корисним може бути також, якщо діти чи підлітки виразять свої тривоги та почуття у креативній формі за допомогою малюнків чи розповідей. В принципі батькам та педагогам необхідно говорити з підлітками про обережне використання соціальних мереж відповідно до віку та втілювати це.

Звертайте увагу на фейкові повідомлення

Через месенджери та соціальні мережі розповсюджуються також фейкові повідомлення і небезпечний для молоді контент, поширення відбувається миттєво. Часто це додатково лякає підлітків. Саме тому батькам та педагогам необхідно говорити з дітьми та підлітками про такі повідомлення і намагатися спільно з'ясовувати, чи відповідають дійсності подані факти.
Дуже добре при цьому допомагає сайт Mimikama. Автори беруть фейкові повідомлення в мережі та протиставлять ним знання експертів спираючись на факти:
➔ www.mimikama.at/ukraine-krise/desinformation-russland-ukraine/

Якщо батьки спільно зі своєю дитиною викрили фейкове повідомлення, потрібно пояснити, що пересилати далі чи лайкати це повідомлення заборонено.
Додатково автору/авторці можна пояснити, що зміст повідомлення не відповідає дійсності та викликає невпевненість чи тривогу у багатьох людей.

Інформація відповідно до віку

Важливо звертатися до дітей та підлітків за допомогою інформації у таких форматах, що їм підходять та відповідають їхньому віку, та обережно надавати пояснення.
Канал "ZDF Logo" наприклад не лише розповідає про цю тему у щоденній програмі новин, але і підготував важливу інформацію для дітей на своєму вебсайті:
➔ www.zdf.de/kinder/logo/streit-zwischen-ukraine-und-russland-100.html

Допомога та підтримка

Станом на: 25.02.2022 р. | Автор: Олаф Шютте | відповідальний редактор: Олаф Шютте

Aktualnie nie tylko dorośli odczuwają niepokój z powodu wojny na Ukrainie. Zwłaszcza dzieci i młodzież stykają się z tym tematem w mediach społecznościowych, podczas rozmów z przyjaciółmi, w wiadomościach radiowych i telewizyjnych. Rozmawiają o tym ze swoimi rówieśnikami w szkole i w czasie wolnym - to rodzi pytania, a często także obawy i lęki. Często pojawia się pytanie, w jaki sposób rodzice i wychowawcy mogą odpowiedzialnie i rozważnie rozmawiać z nastolatkami o wojnie i jej konsekwencjach.

Dajemy sobie czas

Przede wszystkim ważne jest, aby poświęcić odpowiednio dużo czasu na rozmowę. Jeśli nastolatki zwracają się do rodziców i pedagogów z pytaniami lub wątpliwościami, zazwyczaj nie da się ich wyjaśnić w kilku krótkich zdaniach. Jeśli nie ma możliwości przeprowadzenia rozmowy „na szybko" (np. rano przed szkołą, podczas przerwy lub przy okazji realizacji jakiegoś projektu), można ją przełożyć na późniejszy, acz nieodległy termin. Należy go jednak uzgodnić w sposób wiążący i szczegółowy.
W sferze rodzinnej dobrą okazję do rozmowy stanowi wspólne oglądanie wiadomości z dziećmi i młodzieżą. Ważne są przy tym treści dostosowane do wieku i pozbawione treści sensacyjnych. W przypadku młodszych dzieci pomocne są informacje w przyjaznym dla nich formacie,
np. z HanisauLand:
➔ www.hanisauland.de/node/2130

Obawy traktujemy poważnie, jesteśmy uczciwi

Młodzież dobrze wyczuwa, kiedy aktualna sytuacja nie tylko jest obecna w mediach, ale także bezpośrednio niepokoi dorosłych. Napięcie pośrednio przenosi się także na młodych ludzi. Dlatego ważne jest poważne traktowanie problemów dzieci i młodzieży. Dodatkowe pytania i aktywne zainteresowanie pomagają lepiej zrozumieć emocje i obawy oraz udzielać odpowiedzi. Ogólnie rzecz biorąc, dorośli powinni opisywać sytuację w sposób jak najbardziej rzeczowy i w oparciu o fakty, ale jednocześnie mówić o swoich własnych uczuciach i obawach. Przy tym można przyznawać się do własnej bezradności lub niepewności. Zawsze należy brać pod uwagę wiek i etap rozwoju młodego człowieka: rozmowy z młodszymi dziećmi należy prowadzić bardziej ostrożne; młodzież daje sobie radę z informacjami bliższymi rzeczywistości.

Rozmowy o tym, co można zobaczyć w mediach

Dzieci i młodzież dowiadują się o wojnach i ich konsekwencjach nie tylko z ofert poważnych redakcji czy formatów edukacyjnych dostosowanych do ich wieku. Szczególnie w przypadku informacji publikowanych na portalach społecznościowych należy przyjąć, że w ich przypadku z reguły nie mają zastosowania przepisy o ochronie nieletnich. Powszechne korzystanie z mediów społecznościowych sprawia, że młodzież styka się z niefiltrowanymi zdjęciami i filmami. Poczucie bezpośredniego zagrożenia może jeszcze bardziej zwiększać niepewność i lęk. Rodzice i pedagodzy powinni rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o tego rodzaju informacjach. Warto dowiedzieć się, o jakie przerażające treści konkretnie chodzi, aby móc je potem wspólnie sklasyfikować. W zależności od sytuacji, wieku i osobowości pomocne może być także twórcze wyrażanie przez dzieci i młodzież ich trosk i uczuć za pomocą obrazków lub opowiadań. Zasadniczo rodzice i pedagodzy powinni rozmawiać z nastolatkami o stosownym do wieku i krytycznym korzystaniu z mediów społecznościowych, a także egzekwować to.

Zwracanie uwagi na nieprawdziwe informacje

Komunikatory i sieci społecznościowe są także wykorzystywane do rozpowszechniania nieprawdziwych informacji i treści szkodliwych dla młodych ludzi, co dodatkowo odbywa się bardzo szybko. Często powodują one u nastolatków jeszcze większy niepokój. Rodzice i wychowawcy powinni rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o takich przekazach i wspólnie próbować ustalić, czy rzekome fakty są prawdziwe.
Pomocna jest tu strona internetowa Mimikama. Jej autorzy wyłapują fałszywe doniesienia w internecie i zestawiają je z wiedzą ekspercką:
➔ www.mimikama.at/ukraine-krise/desinformation-russland-ukraine/

Jeśli rodzice znajdą wraz ze swoim dzieckiem nieprawdziwe informacje, powinni wyjaśnić mu, że nie można ich przekazywać dalej ani tym bardziej polubić.
Ponadto można przekazać autorowi, że treść wiadomości nie jest zgodna z prawdą i wywołuje u wielu osób niepewność lub strach.

Informacje dostosowane do wieku

Ważne jest, aby dzieci i młodzież otrzymywały informacje w formatach odpowiednich do ich wieku oraz aby przekazywać je im ostrożnie.
„ZDF Logo" na przykład nie tylko omawia dany temat w codziennym programie informacyjnym, ale na swojej ofercie internetowej przygotowuje również ważne informacje dla dzieci:
➔ www.zdf.de/kinder/logo/streit-zwischen-ukraine-und-russland-100.html

Pomoc i wsparcie

Stan na dzień: 25.02.2022 r. | Autor: Olaf Schütte | Odpowiedzialny w rozumieniu prawa prasowego: Olaf Schütte

لا يشعر الكبار وحدهم في الوقت الحالي بعدم الراحة جراء الحرب الدائرة في أوكرانيا؛ فحتى الأطفال والمراهقون يواجهون الموضوع على شبكات التواصل الاجتماعي أو أثناء الحديث مع الأصدقاء أو من خلال الأخبار في الراديو والتلفزيون. كما يتحدثون عن الموضوع مع أقرانهم بالمدرسة وخلال وقت الفراغ - وهنا تظهر أسئلة، وليس من النادر أيضًا أن ينتابهم القلق والخوف. وهنا يطرح الوالدان والمعلمات والمعلمون* على أنفسهم السؤال عن مدى المسؤولية والتحلي بالحكمة في الحديث مع الصغار عن الحرب وما يترتب عليها.

من المهم في البداية أن تمنح نفسك الوقت الكافي للحديث. فإذا توجه المراهقون إلى الوالدين والمعلمات والمعلمين* بالاستفسارات والقلق فلا يمكن عادة توضيح الأمر بجملة واحدة مختصرة. فإذا لم يتوفر لسبب قهري إطار زمني معقول (على سبيل المثال صباحًا قبل المدرسة أو خلال مشروع مدرسي) فيمكن الاتفاق على حديث موضوعي عن الأمر في وقت لاحق أيضًا. ويجب الالتزام بالموعد وبالتالي الاتفاق عليه بالقدر الكافي أيضًا.

ومن المفيد في المحيط الأسري متابعة الأخبار بشكل مشترك من الأطفال والمراهقين. ومن المهم هنا الانتباه إلى ضرورة أن تكون المحتويات الإخبارية مناسبة للعمر ودون محتويات مثيرة. ومن المفيد للصغار أن تكون المعلومات المقدمة مناسبة للأطفال، على سبيل المثال في البرنامج الأسبوعي HanisauLand.

www.hanisauland.de/node/2130

يتمتع المراهقون بإحساس جيد عندما لا يكون الوضع الحالي موجودًا فقط في وسائل الإعلام، ولكن عندما يكون الكبار قلقين أيضًا بشكل مباشر. وينتقل القلق إلى الصغار بشكل غير مباشر. لهذا فمن المهم أخذ قلق ومخاوف الأطفال والمراهقين على محمل الجد. ويساعد الاستفسار والاهتمام الفاعل في فهم المشاعر والمخاوف بشكل أفضل والقدرة على تقديم إجابات مناسبة. وينبغي على الكبار بشكل عام شرح الأمر بشكل قائم على الحقائق وبطريقة واقعية قدر الإمكان، لكن ينبغي عليهم أيضًا شرح مشاعرهم ومخاوفهم. وهنا يمكن الاعتراف بالحيرة والقلق الشخصي بشكل عام. ويجب في كل الأحوال مراعاة عمر ومستوى نمو وتطور القاصرين. فالحديث مع الأطفال الصغار يجب أن يتسم بالحذر، أما المراهقون فيمكنهم التعامل مع معلومات قريبة من الواقع.

لا يعرف الأطفال والشباب بالحروب وعواقبها من خلال العروض الإعلامية المعدة بشكل تحريري أو البرامج الثقافية المناسبة للعمر فقط؛ فحتى عندما يتعلق الأمر بالمعلومات المقدمة عبر شبكات التواصل الاجتماعي، يجب توقع أن لوائح حماية القاصرين لا تُطبق عادة. ويؤدي الاستخدام العادي لوسائل التواصل الاجتماعي إلى أن المراهقين يواجهون صورًا ومقاطع فيديو لم يتم تنقيتها. ويمكن أن يؤدي الشعور بالتهديد الوشيك إلى زيادة حالات عدم الأمان والمخاوف المرتبطة به بشكل أكبر. وينبغي على الوالدين والمعلمات والمعلمين* الحديث مع الأطفال والمراهقين عن هذه المعلومات. ومن المفيد معرفة المحتويات التي تبث الخوف والذعر على وجه التحديد من أجل تصنيفها قدر الإمكان بشكل مشترك في وقت لاحق. واعتمادًا على الموقف والعمر والشخصية قد يكون من المفيد أيضًا أن يعبر الأطفال أو القاصرون عن مخاوفهم ومشاعرهم بطريقة إبداعية باستخدام الصور أو القصص. ويُنصح من حيث المبدأ أن يتحدث الوالدن والمعلمات والمعلمون* إلى المراهقين حول الاستخدام المناسب عمريًا لوسائل التواصل الاجتماعي وفرض ذلك أيضًا.

يتم نشر الأخبار الكاذبة والمحتوىات الضارة بشكل شديد بالقاصرين أيضًا عن طريق خدمات الماسنجر وشبكات التواصل الاجتماعي. وهي تزيد غالبًا من زيادة الخوف لدى المراهقين والقاصرين. لهذا ينبغي على الوالدين والمعلمات والمعلمين* الحديث مع المراهقين عن مثل هذه الأخبار ومحاولة معرفة ما إن كانت الحقائق المزعومة تتفق مع الحيقة أم لا.

ومن المفيد هنا صفحة Mimikama، حيث يتناول المؤلفون* من خلالها الأخبار الكاذبة في شبكة الإنترنت ثم مقارنتها بالحقائق التي يقدمها الخبراء*:

www.mimikama.at/ukraine-krise/desinformation-russland-ukraine/

كما يشرح موقع Webhelm على الإنترنت بشكل جيد للغاية طريقة التعرف بشكل عام على الأخبار الكاذبة وكشفها:

www.webhelm.de/fake-news-erkennen/

فإن اكتشف الوالدان مع طفلهم وجود خبر كاذب فينبغي عليهم أن يوضحوا للطفل أنه ينبغي عدم إرساله للغير أو التعبير عن الإعجاب به.

كما يمكن إخبار صاحبة/صاحب* الخبر أن محتوى الرسالة لا يتوافق مع الحقيقة ويسبب عدم اليقين أو الخوف لدى كثير من الناس.

من المهم التحدث إلى الأطفال والمراهقين بمحتوى معلومات يتناسب مع عمرهم وشرح الأمور لهم بشكل يتسم بالحذر.

ولا يتناول البرنامج الإخباري للأطفال في القناة الثانية بالتليفزيون الألماني (ZDF Logo) فقط في نشرة أخباره اليومية الموضوع، لكنه يقدم أيضًا من خلال موقعه على الإنترنت معلومات مهمة تم إعدادها بشكل يناسب الأطفال:

www.zdf.de/kinder/logo/streit-zwischen-ukraine-und-russland-100.html

وتقدم مباردة انظر „Schau hin!" على موقعها الخاص على الإنترنت معلومات عن مناقشة حرب أوكرانيا مع الأطفال:

www.schau-hin.info/sicherheit-risiken/ueber-katastrophen-sprechen

وتتناول إذاعة غرب ألمانيا (WDR) من خلال برنامج „تسعة ونصف" (neuneinhalb) الصراع في أوكرانيا وتقدم معلومات موضوعية تناسب الأطفال. ويتحدث فيه أيضًا تلميذات وتلاميذ* من أوكرانيا:

https://kinder.wdr.de/tv/neuneinhalb/av/video-konflikt-in-der-ukraine-was-ist-da-los-100.html

ويقدم المرشد الإعلامي للوالدين FLIMMO معلومات عن المزيد من العروض الجيدة التي تقدم معلومات واستشارة تلائم الأطفال:

www.flimmo.de/redtext/101380/Krieg-in-Europa

ويقدم برنامج أسئلة عن السلام (Frieden-Fragen) المقدم عبر الإنترنت معلومات ملائمة للأطفال عن قضايا الحرب والسلام وكذلك النزاع والعنف ويقدم للوالدين والمعلمات والمعلمين* معلومات ومحتويات عن التصرف التربوي مع هذه القضايا:

www.frieden-fragen.de

تقدم مؤسسة الدفاع عن الأطفال والمراهقين في النمسا العليا بصفتها مؤسسة مسؤولة عن حقوق الأطفال والمراهقين قائمة بالكتب المصورة وكتب الأطفال التي يُنصح بها والتي تتناول موضوع الهجرة والحرب والإرهاب:

www.kija-ooe.at/Mediendateien/B%c3%bccherliste%20Kinder%20und%20Krieg%20-%20CD_neu.pdf

ينبغي على المعلمات والمعلمين* والوالدين الاستعلام بأنفسهم عن القضايا الإعلامية ومواصلة البحث والمعرفة في هذا المجال وطلب النصيحة والمساعدة من الخبيرات والخبراء* عند الشك. ويمكنكم العثور على مشروعات المراهقين ومعلومات عن التعليم الارتقائي لأعضاء هيئة التدريس عبر الموقع:

www.servicestelle-jugendschutz.de

إصدار: 25/02/2022 | المؤلف: أولاف شوته | المسؤول وفق قانون الصحافة والإعلام: أولاف شوته

Nu doar adulții sunt tulburați în prezent de războiul din Ucraina. Copiii și tinerii, în special, sunt confruntați cu acest subiect în rețelele sociale, în conversațiile cu prietenii sau prin intermediul știrilor de la radio și televiziune. Ei discută despre acest subiect cu colegii lor la școală și în timpul liber - acest lucru dă naștere la întrebări și, adesea, la îngrijorări și temeri. Acest lucru ridică adesea problema modului în care părinții și profesorii pot discuta în mod responsabil și prudent cu tinerii și adolescenții despre război și consecințele acestuia.

Ia-ți timp

În primul rând, este important să vă faceți timp pentru a vorbi. Atunci când adolescenții se adresează părinților și profesorilor cu întrebări sau preocupări, acestea nu pot fi clarificate, de obicei, într-o frază scurtă. În cazul în care nu este posibil un cadru adecvat (de exemplu, dimineața înainte de școală, în timpul unei pauze sau în contextul unui alt proiect), o discuție tematică poate fi amânată pentru o dată ulterioară. Cu toate acestea, acest timp ar trebui să fie convenit într-un mod obligatoriu și să fie suficient.
În special în zona familiei, vizionarea știrilor împreună cu copiii și tinerii este o ocazie bună. Aici sunt importante programele adecvate vârstei, fără conținut senzaționalist. Pentru cei mai mici, este util să se ofere informații într-un format accesibil copiilor, de exemplu, din HanisauLand:

➔ www.hanisauland.de/node/2130

Luați în serios preocupările, fiți sinceri

Adolescenții au un bun simț pentru situațiile care nu sunt doar prezente în mass-media, ci îi îngrijorează direct pe adulți. Tensiunea este transferată indirect și asupra lor. Prin urmare, este important să luăm în serios preocupările copiilor și adolescenților. Întrebările și interesul activ ajută la o mai bună înțelegere a emoțiilor și temerilor și la posibilitatea de a oferi răspunsuri. În general, adulții ar trebui să descrie situația pe cât posibil pe baza datelor și a faptelor, dar să explice totuși propriile sentimente și temeri. În acest fel, se poate admite propria perplexitate sau incertitudine. Vârsta și stadiul de dezvoltare al adolescentului trebuie să fie întotdeauna luate în considerare: Conversațiile cu copiii mai mici trebuie să se desfășoare cu mai multă prudență: adolescenții pot face față unor informații mai apropiate de realitate.

Vorbind despre experiențele mediale

Copiii și tinerii învață despre războaie și consecințele acestora nu doar prin oferte pregătite editorial sau prin formate educaționale adecvate vârstei lor. Mai ales atunci când este vorba de informațiile de pe rețelele de socializare, trebuie să se presupună că reglementările privind protecția minorilor nu se aplică de regulă. Utilizarea nativă a rețelelor de socializare face ca adolescenții să se confrunte cu imagini și videoclipuri nefiltrate. Sentimentul unei amenințări imediate poate crește și mai mult nesiguranța și temerile. Părinții și profesorii ar trebui să discute cu copiii și tinerii despre aceste informații. Este util să aflăm care este conținutul înfricoșător pentru a-l clasifica împreună. În funcție de situație, vârstă și personalitate, poate fi de ajutor și exprimarea creativă a îngrijorărilor și sentimentelor de către copii sau tineri prin intermediul imaginilor sau poveștilor. În principiu, părinții și profesorii ar trebui să le vorbească adolescenților despre utilizarea sensibilă și adecvată vârstei a rețelelor de socializare și, de asemenea, să le impună acest lucru.

Semnalarea știrilor false

De asemenea, prin intermediul serviciilor de mesagerie și ale rețelelor de socializare se răspândesc știri false și conținuturi dăunătoare pentru tineri, iar răspândirea este rapidă. Acestea îi fac adesea pe adolescenți să fie și mai anxioși. Părinții și profesorii ar trebui, prin urmare, să discute cu copiii și tinerii despre astfel de mesaje și să încerce să afle împreună dacă presupusele fapte sunt adevărate.
Site-ul Mimikama este un bun ajutor în acest sens. Autorii identifică rapoartele false de pe internet și le pun în contrast cu cunoștințele factuale ale experților:

➔ www.mimikama.at/ukraine-krise/desinformation-russland-ukraine/

Site-ul Webhelm descrie, de asemenea, foarte bine cum să recunoașteți și să raportați știrile false în general:

➔ www.webhelm.de/fake-news-erkennen/

În cazul în care părinții au descoperit o știre falsă împreună cu copilul lor, trebuie să le explice că aceasta nu mai poate fi retransmisă sau apreciată.
În plus, autorului i se poate explica faptul că mesajul său nu este adevărat și că provoacă nesiguranță sau teamă la mulți oameni.

Informații adecvate vârstei

Este important să ne adresăm copiilor și tinerilor cu formate de informații adecvate vârstei lor și să îi educăm cu blândețe.
„ZDF Logo", de exemplu, nu numai că relatează despre acest subiect în programul său zilnic de știri, dar a pregătit și informații importante pentru copii în oferta sa de internet:

➔ www.zdf.de/kinder/logo/streit-zwischen-ukraine-und-russland-100.html

Inițiativa „Privește!" (Schau hin!) oferă informații despre discuțiile cu copiii despre știrile despre războiul din Ucraina pe un site special:

➔ www.schau-hin.info/sicherheit-risiken/ueber-katastrophen-sprechen

Programul WDR „neuneinhalb" (nouă și jumătate) abordează conflictul din Ucraina și îl explică într-un mod obiectiv și accesibil copiilor. Și elevii din Ucraina își pot spune părerea aici:

➔ https://kinder.wdr.de/tv/neuneinhalb/av/video-konflikt-in-der-ukraine-was-ist-da-los-100.html

Ghidul mediatic pentru părinți FLIMMO oferă informații despre alte servicii de informare și consiliere pentru copii:

➔ www.flimmo.de/redtext/101380/Krieg-in-Europa

În calitate de instituție pentru drepturile copiilor și tinerilor, Biroul de apărare a drepturilor copiilor și tinerilor din Austria Superioară oferă o listă de cărți ilustrate și cărți pentru copii despre fugă, război și teroare:

➔ www.kija-ooe.at/Mediendateien/B%c3%bccherliste%20Kinder%20und%20Krieg%20-%20CD_neu.pdf

Ajutor și asistență

Profesorii și părinții ar trebui să se informeze ei înșiși cu privire la aspectele legate de mass-media, să beneficieze de formare suplimentară și, în caz de dubiu, să solicite sfaturi și sprijin din partea experților. Proiectele pentru adolescenți, precum și informațiile și ofertele de formare pentru profesioniști pot fi găsite la adresa

➔ www.servicestelle-jugendschutz.de

Versiunea: 25.02.2022 | Autor: Olaf Schütte | V.i.S.d.P.: Olaf Schütte

На сегодняшний день военное положение в Украине беспокоит не только взрослых. Детям и подросткам приходится ежедневно сталкиваться с этой тематикой, будь то в школе, при общении в социальных сетях или с друзьями. При обсуждении этой ситуации у детей возникает страх и тревога.

Родители и педагоги часто задаются вопросом, как они могут ответственно подойти к этой проблеме и предусмотрительно рассказать о войне и ее последствиях.

УДЕЛИТЕ ИМ СВОЁ ВРЕМЯ

Прежде всего, важно найти время, что бы разобраться с этой тематикой. Если подросток обращается к своим родителям и педагогам, выражая своё опасение, очень важно уделить ему нужное внимание и обсудить возникшие вопросы. Если на данный момент нет возможности уделить должного времени (например, торопясь с утра перед учёбой или на короткой перемене) можно перенести беседу на потом, но при этом обязательно назначить конкретное время разговора.

Просмотр новостей в семейной кругу так же является очень хорошим поводом для обсуждения проблем. При этом важно найти подход донесения информации ребёнку, который будет соответствовать его возрасту и доступен по понятию и объему информации. Детям, к примеру, подойдет информация от HanisauLand:

Относитесь к проблемам серьёзно, будьте честными

Подростки понимают, что данная проблема освещается не только в новостных порталах, но и имеет влияние непосредственно на взрослых. Они очень тонко чувствуют тревогу и напряжённость родителей. Поэтому важно относится к переживаниям детей и подростков серьезно. Встречные вопросы и активный интерес помогают лучше понять эмоции и страхи детей. Взрослые должны постараться максимально объективно рассказать о ситуации, но при этом и не забывать про собственные чувства. Нестрашно признаться ребёнку в своей собственной неуверенности и неизвестности будущего. Всегда нужно учитывать возраст и уровень развития ребёнка. Заводить разговор на эту тему с маленькими детьми надо более аккуратно, чем с подростками.

ГОВОРИТЬ О СОБЫТИЯХ ИЗ НОВОСТЕЙ

Дети и молодежь часто узнают информацию о войнах и их последствиях из социальных сетей. Социальные сети, чаще всего, не придерживаются закону о защите подростков и совершенно не соответствуют возрасту ребёнка. Бесконтрольное использование социальных сетей приводит к тому, что подрастающее поколение сталкивается со всевозможными фото и видео. Таким образом они могут испытывать непосредственную угрозу. Они боятся. Родители и педагоги должны постараться найти подход к детям, общаться с ними на подобные темы и интересоваться у ребёнка, о чём конкретно он беспокоится.

Выражение чувств и страхов ребёнка так же возможно через совместное обсуждение картинок или рисование. Родители и педагоги должны объяснить ребёнку как правильно пользоваться социальными сетями в соответствии с их возрастом.

СООБЩЯЙТЕ О ЛОЖНЫХ НОВОСТЯХ И СООБЩЕНИЯХ

В социальных сетях на данных момент очень быстро распространяется дезинформация. В связи с этим у подростков возникают ещё больше страхов. Поэтому родители и педагоги должны стараться разговаривать со своими детьми и подростками про подобные сообщения, чтобы вместе выяснить, что является правдой, а что нет. В этом может помочь сайт Mimikama. Авторы сайта помогают разоблачить дезинформацию:

➔ www.mimikama.at/ukraine-krise/desinformation-russland-ukraine/

Каким образом можно разоблачить фальшивые новости, так же очень конкретно описывается на сайте Webhelm.

➔ www.webhelm.de/fake-news-erkennen/

После разговора родителей и детей, в котором они вместе убедились, что прочитанная новость является фальшивой, они должны убедиться что ребенок не будет дальше распространять эту информацию.

Дополнительно можно объяснить автору этой фальшивой публикации, что он распространяет дезинформацию и тем же вызывает у многих людей страх.

ПРЕПОДНЕСЁННАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОЛЖНА СООТВЕТСТВОВАТЬ ВОЗРАСТУ

Очень важно, что бы информация, преподнесённая ребёнку, а так же её контекст, соответствовали возрасту и развитию ребёнка.

К примеру, „ZDF Logo" не только ежедневно транслирует новости по данной теме, а к тому же публикует важную информацию для детей на своём сайте:

➔ www.zdf.de/kinder/logo/streit-zwischen-ukraine-und-russland-100.html

Инициатива „Schau hin!" так же предлагает на своём сайте новости про войну в Украине специально для обсуждения между детьми:

➔ www.schau-hin.info/sicherheit-risiken/ueber-katastrophen-sprechen

WDR транслирует в своей программе „neuneinhalb" конфликт в Украине и объективно доносит детям информацию. Так же здесь рассказывают школьники из Украины о нынешних событиях:

➔ https://kinder.wdr.de/tv/neuneinhalb/av/video-konflikt-in-der-ukraine-was-ist-da-los-100.html

Советник по СМИ для родителей FLIMMO так же предоставляет различную информацию, а так же возможности консультирования и поддержки детей:

➔ www.flimmo.de/redtext/101380/Krieg-in-Europa

Веб-сайт Frieden-Fragen так же предоставляет доступную информацию про войну и мир. У родителей и педагогов так же есть возможность узнать как правильно ввести себя при возможных конфликтах и применения насилия между детьми:

Защита по правам молодёжи и детей верхней Австрии так же предлагает список рекомендуемой литературы про войну, терроризм и бегство.

➔ www.kija-ooe.at/Mediendateien/B%c3%bccherliste%20Kinder%20und%20Krieg%20-%20CD_neu.pdf

ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКА

Педагоги и родители в первую очередь должны сами интересоваться и развиваться в вопросах касаемо СМИ. В случае необходимой поддержки они могут обратиться к экспертам этой сферы. Информацию по поводу различных проектов для молодёжи, а так же возможность повышения квалификации специалистов, вы можете найти на сайте

➔ www.servicestelle-jugendschutz.de

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Mit Kindern und Jugendlichen über Krieg reden?

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Eine Information für Familien und Fachkräfte Aktuell sind durch den Krieg in der Ukraine nicht nur Erwachsene verunsichert. Gerade Kinder und Jugendliche werden in sozialen Medien, bei Gesprächen mit Freunden oder durch Nachrichten in Radio und Fernsehen mit dem Thema konfrontiert.

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Der schweizer TV-Sender SRF vermittelt Informationen über den Krieg in Gebärdensprache.

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Wir berichteten bereits über die angespannte Situation zwischen Russland und der Ukraine - und leider beschäftigt uns diese noch immer. Russland griff am 24. Februar 2022 die Ukraine an, nun herrscht Krieg. In diesen "Kinder-News" geben wir dir ein Update rund um den Russland-Ukraine-Konflikt: Wie kam es zum Krieg? Mit welchen Mitteln reagieren andere Länder darauf? Und was passiert aktuell?

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SRF Kinder-News in Gebärdensprache: Russland-Ukraine-Konflikt (2) - Krieg in der Ukraine (Staffel 1, Folge 7) - Play SRF

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Wir berichteten bereits über die angespannte Situation zwischen Russland und der Ukraine - und leider beschäftigt uns diese noch immer. Russland griff am 24. Februar 2022 die Ukraine an, nun herrscht Krieg. In diesen "Kinder-News" geben wir dir ein Update rund um den Russland-Ukraine-Konflikt: Wie kam es zum Krieg?

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Die Webseite "nachrichtenleicht.de" des Deutschlandfunks bietet Hintergrundinformationen zum Einmarsch Russlands in die Ukraine.

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In Europa gibt es zum 1. Mal seit vielen Jahren wieder Krieg. Das Militär von dem Land Russland hat das Nachbar-Land Ukraine angegriffen. Der russische Präsident Putin hat den Angriff befohlen. Viele Menschen in der Ukraine bereiten sich darauf vor, ins Ausland zu flüchten.

25.02.2022

Den Angriff von Russland nennt man auch Einmarsch. Man sagt: Russland ist in die Ukraine einmarschiert. Russland hat den Einmarsch seit Monaten vorbereitet. Das Land hat mehr als 100.000 Soldaten und viele Panzer und Waffen an die Grenze zur Ukraine gebracht.

Russland hat die Ukraine von mehreren Seiten aus angegriffen, zum Beispiel auch aus dem Nachbar-Land Belarus. Russland setzt bei den Angriffen auch Kampf-Flugzeuge, Hubschrauber und Raketen ein. Die Ukraine sagt: Es sind schon viele Soldaten getötet worden.

Es gibt auch Berichte über Explosionen in wichtigen Städten. In der Haupt-Stadt Kiew gab es schon Bomben-Alarm, und die Menschen haben in U-Bahn-Stationen Schutz gesucht. Viele Menschen wollen das Land nun verlassen. In den Nachbar-Ländern im Westen könnten schon bald viele Flüchtlinge ankommen.

Den Angriff auf die Ukraine hat der russische Präsident Putin angeordnet. Er hat gesagt: Wir gehen gegen Nazis in der Ukraine vor. Damit meint Putin, dass die Regierung von der Ukraine von Rechts-Extremen kontrolliert wird. Doch das stimmt nicht, und Putin hat es nie bewiesen. Putin behauptet auch: In der Ukraine gibt es einen Völker-Mord. Er sagt, die Opfer sind Menschen, die Russisch sprechen oder aus Russland stammen. Auch das stimmt nicht. Es gibt keinen Völker-Mord in der Ukraine.

Putin hat in den vergangenen Monaten auch immer wieder gesagt: Die Ukraine ist kein eigenes Land. Die Ukraine gehört eigentlich zu Russland. Putin hat auch verlangt: Die Ukraine darf kein Mitglied von der Nato werden, und die Nato darf nicht größer werden. Er meint damit: Russland fühlt sich bedroht von der Nato und fürchtet um seine eigene Sicherheit. Doch die Nato sagt: Wir bedrohen Russland gar nicht.

Der Präsident von der Ukraine heißt Wolodymyr Selenskyi. Er sagt: Es gibt einen großen Krieg gegen das Land. Er hat die internationale Gemeinschaft um Hilfe gebeten. Die Nato hat auch schon reagiert: Sie will ihre Truppen in den östlichen Ländern von dem Bündnis verstärken. Die Nato will aber keine Soldaten in die Ukraine schicken. Denn die Ukraine ist kein Mitglied in der Nato.

Wörterbuch

Ukraine

Die Ukraine ist ein Land in Ost-Europa. Die Ukraine gehörte früher zu dem Land Sowjet-Union. Die Ukraine ist fast doppelt so groß wie Deutschland, aber es leben viel weniger Menschen dort. Viele von ihnen sprechen Ukrainisch und Russisch. Die Haupt-Stadt heißt Kiew.

Ost-Ukraine

In der Ost-Ukraine gibt es seit dem Jahr 2014 einen Krieg. Dort kämpfen ukrainische Soldaten gegen pro-russische Rebellen. Die Rebellen wollen, dass die Gebiete Donezk und Luhansk nicht mehr zur Ukraine gehören.

Russland

Russland ist ein sehr großes Land. Es ist eines der mächtigsten Länder der Welt. Der größte Teil von Russland gehört zu Asien. Der kleinere Teil liegt in Europa. Die Haupt-Stadt von Russland ist Moskau.

NATO

Die NATO ist eine Gruppe von Ländern. 31 Länder machen dabei mit. Sie haben gemeinsame Ziele und Aufgaben. Ein wichtiges Ziel ist die Sicherheit von den Mitglieds-Ländern. Das bedeutet: Wenn ein Mitglieds-Lands angegriffen wird, helfen die anderen Mitglieds-Länder. Sie schicken zum Beispiel Soldaten. Deshalb sagt man auch: Die NATO ist ein Verteidigungs-Bündnis. Deutschland ist auch in der NATO. Andere Mitglieds-Länder sind zum Beispiel Frankreich, Groß-Britannien und die USA.

zum Wörterbuch

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In Europa gibt es zum 1. Mal seit vielen Jahren wieder Krieg. Das Militär von dem Land Russland hat das Nachbar-Land Ukraine angegriffen. Der russische Präsident Putin hat den Angriff befohlen. Viele Menschen in der Ukraine bereiten sich darauf vor, ins Ausland zu flüchten.

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 Hintergrundinfos und aktuelles Geschehen

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 Hintergrundinfos und aktuelles Geschehen

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Die Maus gibt kindgerecht Hintergrundinfos zum Krieg und zeigt auch das aktuelle Geschehen auf.

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Die Ukraine ist nach Russland das flächenmäßig zweitgrößte Land Europas. Hier lebten vor Kriegsbeginn 44 Millionen Menschen, ungefähr halb so viel wie in Deutschland. Das Land grenzt an Russland, Belarus, Polen, Moldawien, Rumänien, Ungarn und die Slowakei. An einer Seite grenzt die Ukraine an das Asowsche Meer und das Schwarze Meer, wo auch die Halbinsel Krim liegt. Sie gehört eigentlich zur Ukraine, wird aber seit 2014 von Russland besetzt. Die Landessprache ist Ukrainisch, im Osten des Landes wird auch Russisch gesprochen.

Die größte Stadt ist die Hauptstadt Kiew. Sie liegt nur 1200 Kilometer von der deutschen Hauptstadt Berlin entfernt. In Kiew leben fast 3 Millionen Menschen.

Es gibt noch andere große Städte, aber auch weite ländliche Gebiete mit nur wenigen kleinen Dörfern sowie Wälder und Berge.

Die Flagge der Ukraine ist blau und gelb. Das Gelb steht für die reifen Getreidefelder des Landes und das Blau für den Himmel.

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Die Seite mit der Maus - Krieg in der Ukraine

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Krieg in der Ukraine, Die Sendung mit der Maus, WDR, Das Erste

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logo, das Kinderprogramm des ZDF bietet auf seiner Internetseite hilfreiche und umfassende Hintergrundinformationen zur Invasion Russlands in der Ukraine.

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Ein Mann steht in seinem Haus, das durch die Kämpfe zerstört wurde.
Quelle: dpa

Im Osten der Ukraine gibt es schon seit 2014 Kämpfe. Zwei Gruppen streiten darüber, wozu die Gebiete im Osten der Ukraine gehören sollen: zum benachbarten Russland oder so wie bisher zur Ukraine.

Das wollen die Separatisten

Die eine Gruppe nennt man Separatisten. Die Separatisten haben 2014 die Gebiete Donezk und Luhansk im Osten der Ukraine besetzt und für von der Ukraine unabhängig erklärt. Dabei bekommen sie Unterstützung aus Russland. Der russische Präsident hat diese Gebiete als eigene Staaten anerkannt. Für Russland gehören sie damit nicht mehr zur Ukraine.

Das wollen die Anhänger der ukrainischen Regierung

Die andere Gruppe, die gegen die Separatisten kämpft, besteht größtenteils aus ukrainischen Soldaten und Anhängern der ukrainischen Regierung. Sie kämpfen dafür, dass der Osten weiterhin zur Ukraine gehört. Und die ukrainische Regierung will auch nicht mit Russland, sondern lieber mit der Europäischen Union, der EU, zusammenarbeiten. Die EU unterstützt die ukrainische Regierung.

Der Konflikt in der Ukraine begann im November 2013 in der Hauptstadt Kiew. Dort protestierten viele Ukrainer und Ukrainerinnen gegen den damaligen Präsidenten der Ukraine, Viktor Janukowitsch. Er hatte damals eine große Vereinbarung mit der Europäischen Union (EU) platzen lassen. Die EU will nämlich enger mit der Ukraine zusammenarbeiten. Stattdessen wandte sich Janukowitsch aber Russland zu. Seinen Anhängern gefiel das. Die Protestierenden fanden es aber gar nicht gut.

Proteste auf dem Maidan-Platz in Kiew
Quelle: dpa

Obwohl die Proteste friedlich begannen, kam es zu Gewalt zwischen den Protestierenden, die mehr zur EU gehören wollten, und Sicherheitskräften, wie zum Beispiel der Polizei. Der Präsident Janukowitsch hatte ihnen damals befohlen, mit Gewalt gegen die Protestierenden vorzugehen. Doch am Ende konnten sich die Protestierenden durchsetzen. Der ukrainische Präsident floh aus dem Land.

Kampf um die Halbinsel Krim

Nun gab es erneut Proteste, zum Beispiel auf der Halbinsel Krim, die zur Ukraine gehört. Viele Menschen, die dort leben, sind russischer Abstammung und auch deshalb Anhänger Russlands. Sie möchten nicht, dass sich die Ukraine enger mit der EU verbindet. Auch Russland möchte das nicht. Russland möchte seinen Einfluss in der Ukraine ausweiten.

Die russische Regierung schickte Soldaten auf die Krim und brachte die ukrainische Halbinsel unter russische Kontrolle.

Ein russischer Soldat auf der Krim
Quelle: Reuters

Der Krieg in der Ostukraine

In der Ostukraine ist Ähnliches passiert. Teile dieses Gebiets hielten die Separatisten besetzt, also die Gruppe, die Russland zugewandt ist. Die ukrainische Armee kämpfte immer wieder gegen sie. Unterstützt wird die ukrainische Regierung von der EU und auch von den USA. Die Separatisten erhalten Hilfe aus Russland.

Ein ukrainischer Soldat bewacht eine Position.
Quelle: Evgeniy Maloletka/AP/dpa

Immer wieder verhandelten seither Politikerinnen und Politiker miteinander. 2015 einigten sie sich eigentlich einen Waffenstillstand. Doch dieser Waffenstillstand wurde immer wieder gebrochen und es gab Tote und Verletzte auf beiden Seiten. Beide Seiten wollten ihren Willen durchsetzen.

So ist die Situation heute

Ende Februar 2022 wurde der Streit immer heftiger: Der russische Präsident Wladimir Putin ließ Soldaten in die Ukraine einmarschieren und verschiedene Orte im ganzen Land angreifen. Mehr zur Lage in der Ukraine erfahrt ihr hier:

Diesen Text haben Fränzi und Katrin geschrieben.

Mehr Infos

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Zwischen den Ländern Russland und Ukraine herrscht Krieg. Der hat mit einem langjährigen Streit zwischen den beiden Ländern zu tun.

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 Infos über Aufenthaltsrecht, Sozialleistungen

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 Infos über Aufenthaltsrecht, Sozialleistungen

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Die Gemeinnützige Gesellschaft Asylsuchender e.V. hat Informationen zum Aufenthaltsrecht und Sozialleistungen für Menschen aus der Ukraine zusammengestellt.

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Podcast "Rechtsextremismus kompakt" der Fachstelle Rechtsextremismusprävention von cultures interactive e.V

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Podcast "Rechtsextremismus kompakt" der Fachstelle Rechtsextremismusprävention von cultures interactive e.V

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Der Podcast erklärt, was Rechtsextremismus ausmacht und was in der Präventionsarbeit wichtig ist. Wir sprechen über den Einfluss rechtsextremer Gruppen in Jugendkulturen wir Rap und Gaming, über den Umgang mit rechtsextremen Äußerungen und über die eigene Haltung in der pädagogischen Arbeit mit rechtsextrem orientierten Jugendlichen.
Der Podcast ist auch bei spotifiy vorhanden.

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Rechtsextremismus und die Gewalt, die von ihm ausgeht, hinterlassen in unserer Gesellschaft seit langem ihre Spuren. Immer wieder wurden in den vergangenen Jahren und Jahrzehnten Menschen in Deutschland bedroht oder ermordet - wegen ihres Aussehens, ihrer Religion, ihrer Herkunft oder ihrer politischen Meinung. Es ist höchste Zeit, dass wir uns alle dieses Problems annehmen. Worauf es bei der Prävention von Rechtsextremismus ankommt, das besprechen wir in diesem Podcast der Fachstelle Rechtsextremismusprävention. Den Podcast Rechtsextremismusprävention kompakt gibt es auch auf Spotify.

Die Erstellung des Podcasts wurde gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!" Die Veröffentlichung stellt keine Meinungsäußerung des BMFSFJ oder des BAFzA dar. Für inhaltliche Aussagen tragen die Autor*innen die Verantwortung.

Rechtsextremismus: Einstellungen und Ausmaß (Folge 1)

Rechtspopulismus: Definition und Wirkung (Folge 2)

Rechtspopulistische Strömungen greifen häufig Ängste und Vorurteile gegenüber bestimmten Gruppen auf und schüren sie. Im Kern rechtsextreme Ideen werden dabei in der Öffentlichkeit weniger extrem, radikal oder gewalttätig formuliert - und so wieder salonfähig. Das kann auf lange Sicht eine große Bedrohung für das demokratische Zusammenleben bedeuten. Eine besondere Gefahr ist das zudem für all diejenigen, die von Rechtspopulist*innen als ihre Feind*innen angesehen werden.

Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit (Folge 3)

Abwertungen wie Antisemitismus, Rassismus, Homo- und Transfeindlichkeit oder Klassismus werden auch „Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit" genannt. Sie sind ein fester Teil rechtsextremer Ideologie. Wer Rechtsextremismus vorbeugen will, muss deshalb auch diesen Phänomenen der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit entgegenwirken.
In dieser Folge geht es um Begriff und Forschung zur Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit. Außerdem widmen wir uns der Bedeutung dieses Konzepts für die Präventionsarbeit.

Rechtsextremismusprävention: Entwicklung, Förderung und aktueller Stand (Folge 4)

Deutschland steht angesichts seiner Geschichte in einer besonderen Verantwortung, menschenverachtenden und demokratiefeindlichen Haltungen entgegenzuwirken, ebenso wie einem erneuten Erstarken rechtsextremer Bewegungen. In dieser Folge des Infopodcasts Rechtsextremismusprävention geht es um die Situation der Rechtsextremismusprävention in Deutschland. Wir sprechen über Förderprogramme und darüber, wie sich zivilgesellschaftliche Organisationen und einzelne Personen gegen Rechtsextremismus engagieren.

Präventionsarbeit: Arbeitsfelder und Praxis (Folge 5)

Welche Arten der Rechtsextremismusprävention gibt es, an wen richten sie sich und wo setzen sie an? Das besprechen wir in dieser Folge von ‚Rechtsextremismusprävention kompakt.'

Distanzierungsarbeit (Folge 6)

Bei der Distanzierungsarbeit geht es darum, Menschen zu unterstützen, sich von rechtsextremen, menschenverachtenden und demokratiefeindlichen Haltungen zu distanzieren. Gerade junge Leute, die mit rechtsextremen Äußerungen auffallen, jedoch noch nicht straffällig geworden sind, sollen so möglichst früh angesprochen werden. Das lohnt sich, denn oftmals sind die Jugendlichen an diesem Punkt noch in einer Erprobungs- und Orientierungsphase. Wenn sie mit gezielten Angeboten erreicht werden, lassen sie sich gegebenenfalls noch auf andere Wege ein.

Vertrauen, Verbindlichkeit und Respekt: Grundlagen der Präventionsarbeit (Folge 7)

Worauf kommt es in einer erfolgreichen Präventionsarbeit an? Vertrauen, Verbindlichkeit und Respekt gegenüber den Jugendlichen sind zentral. Aber auch die Haltung von pädagogischen Fachkräften ist in dieser Arbeit wichtig. Was das im Einzelnen bedeutet, das erfahren Sie in dieser Folge von ‚Rechtsextremismusprävention kompakt'.

Schnittstellen für die Präventionsarbeit: die Jugendarbeit (Folge 8)

Was brauchen Jugendarbeiter*innen, damit sie demokratische und menschenrechtliche Haltungen wirksam stärken können? Was können sie tun, wenn sie in ihren Einrichtungen auf rechtsextrem orientierte Jugendliche treffen? cultures interactive hat für solche Fälle einen Interventionsplan entwickelt. Worauf es bei den einzelnen Schritten ankommt, erklären wir in dieser Folge von ‚Rechtsextremismusprävention kompakt'.

Schnittstellen für die Präventionsarbeit: die Schule (Folge 9)

Ein Drittel ihrer Tageszeit verbringen Kinder und Jugendliche in der Schule. Was hier passiert, ist also prägend. Eine zentrale Aufgabe der Schule ist es dabei, Kinder und Jugendliche als demokratische Bürger*innen fit zu machen. Zugleich richten sich viele Angebote der primären oder universellen Prävention an Schulen, denn hier können viele Kinder und Jugendliche erreicht werden. In dieser Folge von ‚Rechtsextremismusprävention kompakt' geht es um die Bedeutung der Schule für die Präventionsarbeit, aber auch um ihre Grenzen.

Der blickwinkel informiert zwei Mal jährlich über aktuelle Entwicklungen aus Jugendsozialarbeit, Jugendkulturen und Rechtsextremismusprävention. Alle Ausgaben können Sie weiter unten herunterladen oder die Printversion kostenlos per E-Mail bestellen.
>blickwinkel per Mail an kontakt@farp.online bestellen

>blickwinkel Nr. 2

Jugendarbeiter*innen sind verpflichtet, für Demokratie und Menschenrechte einzutreten. Doch spätestens seit dem Erstarken rechtsextremer und rechtspopulistischer Bewegungen seit 2015 sehen sich Jugendarbeiter*innen bei dieser Aufgabe vor neue Herausforderungen gestellt. Denn immer wieder greifen rechtsextreme und rechtspopulistische Akteur*innen die offene Jugendarbeit an, oft verbunden mit der Forderung nach einer vermeintlichen „Neutralität". Die Wissenschaftler*innen Nils Schuhmacher, Gillian Zimmermann und Moritz Schwerthelm haben solche Versuche der Einflussnahme auf die offene Kinder- und Jugendarbeit untersucht. Die Ergebnisse ihrer Studie stellen sie in diesem >blickwinkel vor.

Außerdem beschreibt Moritz Keppler am Beispiel des Landkreis Göttingen, wie es um die Rechtsextremismusprävention in der Jugendarbeit bestellt ist. Sein Artikel gibt einen Einblick in die Situation der Jugendarbeit und das präventiv-pädagogische Handeln der Jugendarbeiter*innen vor Ort.
Doch auch Jugendarbeiter*innen können Verschwörungserzählungen anhängen oder demokratiefeindliche Einstellungen teilen. Wie damit umgehen, wenn ein*e Mitarbeiter*in plötzlich Verschwörungserzählungen verbreitet? Ein Sozialarbeiter aus Berlin berichtet von seinen Erfahrungen.

>blickwinkel Nr. 1

Die erste Ausgabe ist stark von den gesellschaftlichen Debatten und Entwicklungen rund um die Corona-Pandemie geprägt: Mit ihrer zunehmenden Verbreitung sind Verschwörungsideologien ein relevantes Thema auch in der Jugendarbeit geworden. Das liegt daran, dass sie auch von Vorbildern und Prominenten geteilt und so gesellschaftlich normalisiert werden. Mit der Pandemie erhält zudem die Vorbereitung auf einen drohenden gesellschaftlichen Krisenfall eine neue Relevanz. Deswegen schauen wir in diesem >blickwinkel auf die Prepping-Szene und den von ihr herbei gesehnten Zusammenbruch staatlicher Strukturen, ebenso wie auf die Anziehungskraft, die die Prepper*innen auf rechtsextreme Kreise ausüben. Außerdem geht es in diesem >blickwinkel darum, wie extrem rechte Akteur*innen die Gaming-Szene nutze n.

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Rechtsextremismus und die Gewalt, die von ihm ausgeht, hinterlassen in unserer Gesellschaft seit langem ihre Spuren. Immer wieder wurden in den vergangenen Jahren und Jahrzehnten Menschen in Deutschland bedroht oder ermordet - wegen ihres Aussehens, ihrer Religion, ihrer Herkunft oder ihrer politischen Meinung. Es ist höchste Zeit, dass wir uns alle dieses Problems annehmen.

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Besonders empfehlen möchten wir die AJS-NRW, die zahlreiche relevante Informationen über die Ukraine-Krise auf ihrer Webseite bündelt und stetig überarbeitet.

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" Ukraine-Krise | Infos für Fachkräfte - AJS NRW

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Der Krieg und die seine Auswirkungen bleibt ein Thema in unserem alltäglichen Leben. Somit ist er auch Bestandteil unserer sozialen Arbeit in den Einrichtungen. Dieses Padlet soll als Hilfestellung dienen, in dem wir hier eine Sammlung von Sachinformationen, pädagogischem Begleitmaterial, Sprachhilfen und viele weitere wissenswerte Informationen in diversen Kategorien zusammenfassen.
Gerne nehmen wir dazu auch Hinweise entgegen, am Besten via E-Mail an: S.Heinrich@lag-kath-okja-nrw.de