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Día internacional de la familia_recursos E.I.Punta Sabinar by manuelapadilla77 on Genially

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Evaluación e informes de la comisión de convivencia 

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Evaluación e informes de la comisión de convivencia 

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CREACIÓN DE MATERIALES:cuentos

NUBLADA

LA FLOR DE JUAN

ÁNGELA

simón simequieres

MAMÁ

maria José SÁNCHEZ LÓPEZ

Maestra de Educación Infantil de laE.I. Punta Sabinar

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CUENTO "MAMÁ"Autora: María José Sánchez LópezInstagram: srta.pepita_pulgarcita"Mamá" es un cuento que surge para el Día de la Madre. Este año muchas personas tienen a sus familiares lejos, incluida yo, y tanto tiempo sin ver a la familia hace que cada vez echemos más de menos a nuestros seres queridos. "Mamá" es un cuento que nos lleva a las situaciones más simples y cotidianas que podemos vivir con nuestra mamá, como puede ser un beso cada día al despertarnos, un abrazo, el olor del café recién preparado cada mañana. El formato de este cuento es repetitivo, cada frase es igual a la anterior y cambia su descripción. Todas empiezan con "Mamá es...". Esto hace que también se convierta en un cuento "de nunca acabar". Esto quiere decir que llegados al final, el cuento puede volver a ser contado al revés y así vuelta a empezar."Mamá" está contado desde la perspectiva de un hijo/a y va viajando sobre las diferentes situaciones de cómo ve a su mamá, describiéndola desde el inicio del día hasta el final y vuelta a empezar. Mamá tiene dos "emes" y dos "as".Así empieza este cuento que trabaja el amor de una madre a un hijo/a y de un hijo/a a una madre.

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CUENTO "SIMÓN SIMEQUIERES"Autora: María José Sánchez LópezInstagram: srta.pepita_pulgarcita"Simón Simequieres" es un cuento infantil que trabaja el amor. Simón es un niño que se cuestiona todo el tiempo si sus seres más cercanos lo quieren o no lo quieren y a través de preguntas necesita escuchar cómo los demás le dicen "te quiero". Su abuela le enseña que hay muchas formas de decir "te quiero", no solamente podemos decir "te quiero" con palabras.Los gestos, abrazos, besos, caricias,...también nos ayudan a exteriorizar esta emoción.Con este cuento se trabaja la emoción del amor en sus diferentes formas de expresión. Amor que en estos momentos de confinamiento en casa, tan importante ha sido y es para los más pequeños/as. Amor que han tenido que recibir y reciben a raudales para sentirse tan queridos dentro de sus casas. Amor que tan importante es dar y recibir.Para este cuento, creé un Kahoot para trabajar a través de la Gamificación,la comprensión oral del cuento.El Kahoot sobre el cuento duró un mes y jugaron varios usuarios.Tras este tiempo se hizo un ranking de los ganadores del juego.

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CUENTO "ÁNGELA"Autora: María José Sánchez LópezInstagram: srta.pepita_pulgarcita"Ángela" es un cuento que surge como homenaje para todos nuestros sanitarios que tan valientes están siendo y han sido en esta crisis sanitaria. "Ángela" no es solamente un cuento sino que es una historia real, la historia de todas aquellas personas que se dedican a salvar vidas, a salvarnos la vida. Ángela son todas ellas, personas de carne y hueso que trabajan a diario tras un disfraz: su mascarilla, sus guantes, sus EPIS. Personas que cuando acaba su jornada laboral llegan a su casa con su familia y siguen con sus sueños, esos sueños que los mantienen en pie.Este cuento es un homenaje a todos/as ellos/as, otro homenaje más añadido a todos los aplausos de las 20:00 horas de cada día.

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CUENTO "LA FLOR DE JUAN"Autora: María José Sánchez LópezInstagram: srta.pepita_pulgarcita"La Flor de Juan" surgió al inicio del Estado de Alarma del país. Tras el visionado de tantos vídeos de niños/as pequeños llorando en la puerta de sus casas por no poder salir a la calle, nació el Cuento de "La Flor de Juan". El cuento nació tras la idea de que quizás a través de un cuento los niños/as podían simpatizar un poco más con la realidad que estaban viviendo y que tan desconcertante era para ellos/as: no había colegio, no podían ver a sus amigos/as, no podían salir de la casa, los parques estaban cerrados,... Si esta situación es incómoda para los adultos, ¡imaginad cómo es para los más pequeños/as de la casa! Con este cuento quise sembrar algo de esperanza a través de una historia muy sencilla. Juan es un niño que vive la situación de confinamiento en casa, no puede salir a la calle, no puede jugar en el parque, no puede ver a sus amigos y mientras tanto pasa su tiempo como todos/as los demás niños/as: pintando arcoíris, cocinando en casa, aplaudiendo,... mientras que espera a que el virus se marche y puedan por fin salir. A la mamá de Juan se le ocurre plantar una semilla y esperar a que esta florezca con la esperanza de que al florecer la planta el virus ya se habrá marchado aburrido de no ver a nadie en la calle. Este cuento trabaja la actualidad vivida por el COVID-19, sus consecuencias (el estar en casa y no poder ir al colegio) a través de la importancia dada al quedarnos en casa y seguir las recomendaciones de las autoridades y de los sanitarios. Trabaja además la esperanza de que todo pasará y llegará el momento en el que vuelva la normalidad. Todo ello envuelto en la paciencia de ver una semilla crecer lentamente hasta que florezca. Muchos niños/as han plantado sus semillas tras la lectura del cuento y tienen en casa su semilla de "LA FLOR DE JUAN".

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Esto es CUENTO "NUBLADA"Autora: María José Sánchez LópezInstagram: srta.pepita_pulgarcita"Nublada" surge tras varios días de confinamiento en casa viendo el tiempo pasar. Las primeras semanas de confinamiento fueron semanas de nubes grises y lluvia. Todo era incierto además del tiempo. No sabíamos muy bien cómo actuar, todo eran noticias en la TV, noticias grises y tristes. Pensé en los más pequeños/as, qué estarían viviendo, cómo lo estarían viviendo en casa: quizás con miedo, con incertidumbre, con ganas de salir a la calle y ver a sus amigos/as,... los imaginaba asomados a su ventana cada día. No solo los imaginaba sino que los veía, yo cada día veía a una niña pequeña en frente de mi casa, al otro lado de la calle, junto con su mamá o papá haciendo vida en el balcón. La veía desayunar en su balcón en los días soleados, la veía jugar, veía su arco iris pintado y colgado en su ventana y la veía puntualmente aplaudir cada día. Tan chiquitita, no tendrá más de tres años, salía puntual cada día a su balcón aunque estuviera nublado el día. Con este cuento quise trabajar la paciencia. Nublada es una niña que se centra en las nubes, en los días grises y se pregunta qué habrá más allá de esas nubes que tapan de gris y lluvia el cielo.Tras la espera viendo todas estas nubes pasar y disfrutando del proceso imaginando formas y figuras en dichas nubes, llega el sol y todo lo gris ha pasado. Para trabajar la comprensión lectora y oral del cuento, creé un GENIALLY como recurso de gamificación, para que desde sus casas pudieran trabajar la comprensión lectora a través de preguntas interactivas.

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CREACIÓN DE MATERIALES:cuentos NUBLADA LA FLOR DE JUAN ÁNGELA simón simequieres MAMÁ maria José SÁNCHEZ LÓPEZ Maestra de Educación Infantil de laE.I. Punta Sabinar + info + info + info + info + info 2 4 1 5 3 6 CUENTO "MAMÁ"Autora: María José Sánchez LópezInstagram: srta.pepita_pulgarcita"Mamá" es un cuento que surge para el Día de la Madre.

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2.2.3. MODELO DE PROGRAMACIÓN Confinad@s

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2.2.3. MODELO DE PROGRAMACIÓN Confinad@s

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confinad@s PROGRAMANDO Comenzar Memoria de un trimestre INicio 1.Situación de partida Analizamos aspectos pendientes del mes de marzo Comunicados Consejería Análisis de nuestra Comunidad Educativa Toma de decisiones en Equipo "Todo va a salir bien" 2.¿Digitalización de nuestro centro?

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DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER. 25 N

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DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER. 25 N

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2.1.2. Actividadaes organizadas por agentes implicados. 

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2.1.2. Actividadaes organizadas por agentes implicados. 

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2.1.1. Actividades organizadas desde la propuesta curricular integrada

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2.1.1. Actividades organizadas desde la propuesta curricular integrada

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2.2.2. Moodle y programaciones coordinadas. 

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2.2.2. Moodle y programaciones coordinadas. 

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ACCESO INVITADOS

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2.2.1. Metodología y nuevo marco de proceso de Enseñanza aprendizaje no presencial. 

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2.2.1. Metodología y nuevo marco de proceso de Enseñanza aprendizaje no presencial. 

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PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

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PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES