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Es un modelo pedagógico orientado al desarrollo de la inteligencia en todas sus manifestaciones, su propósito fundamental es formar seres amorosos.
Se busca formar hacia los otros y hacia uno mismo; a la par con desarrollar el talento para la nueva sociedad, individuos diestros e interactuar con otros, con sigo mismo y en grupo.

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Johann Pestalozzi
Jean Jacques Rosusseau
Juan Amos Comenio

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° Es el principal protagonista en la clase.
° Se prepara como futuro ciudadano.
° Tiene como finalidad la autodirección, habilidades de pensamiento.

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° Motivación proceso de aprendizaje.
° Construye conocimiento junto con el alumno.
° Se debe tener en cuenta las necesidades del alumno y se debe tener en cuenta su interés.

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María Montessori

Jean Piaget

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Proceso de aprendizaje, dinámico, activo y participativo.

Aprendizaje autorregulado.

Es la construcción del ser humano realizada a partir de conocimientos previos o con lo que construye mediante el entorno que nos rodea.

En conclusión todo aprendizaje constructivista supone una construcción realizada atreves de un proceso mental que conlleva a un conocimiento nuevo.

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ROL DEL DOCENTE:  es mediador y facilitador.

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ROL DEL DOCENTE:  es mediador y facilitador.

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El docente se encarga de acercar las herramientas necesarias que necesita el estudiante para que el mismo construya su aprendizaje

Es un actor algo pasivo pero aun así debe generar los planeadores para que los alumnos tengan interés por aprender por ellos mismos.

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el estudiante al practicar tiene la posibilidad de re-a prender y crear por si mismo una idea de lo que esta practicando o construyendo.

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Modelo pedagógico que se centra en formar la inteligencia del niño, su capacidad de resolver problemas, sus posibilidades de atención y de esfuerzo, como la mejor forma de prepararlo para la vida

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* se enfocan en formar al alumno según el deseo del maestro. El resultado que se busca es que el estudiante reproduzca el conocimiento impartido.
* Se le considera una pedagogía de transmisión en donde existe una total dependencia del profesor, quien transmite y alimenta al alumno.
* Las clases suelen ser expositivas, de carácter oral y transmitir grandes cantidades de información.
* El repaso tiene un papel clave, entendido como repetición exacta y detallada de lo que dijo el maestro.

*El único instrumento para medir el aprendizaje es el examen, que es de carácter sumativo.

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John Amos Comenius
Plantea la educación como universal y sistematizada, además de resaltar la necesidad de que tuviera una reglamentación.

Wolfgangus Ratichius
Considera que la repetición es el método de aprendizaje por excelencia, a fin de poder memorizar la información

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*Tiene como rol el capacitar para que el individuo tenga la capacidad de inventar y crear cosas nueva, ya que hoy en día se tiene la idea que la educación solo tiene la visión de transmitir conocimiento ya establecido, escrito o dado.
*El docente tiene, que apropiarse  de nuevos conocimientos, para que pueda adoptarlo y esté en un continuo proceso de actualización.. Ésta nueva  pedagogía, es la que nos puede permitir abrirnos más en el innovar de la enseñanza.

* Las nuevas  pedagogías emergentes, nos da una nueva perspectiva donde se está desarrollando en algunas aulas, por docentes más activos, comprometidos y conocedores del tema, en este proceso de evolución en el cual se encuentra, permitiendo acceder a la transmisión de conocimientos, que cambia la manera de  atribuir el aprendizaje de manera pedagógica.

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tiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos; se le exige memorización, no hay un adecuado desarrollo de pensamiento teórico. Tiene un rol pasivo.