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criterios a tener en cuenta:

Pertinencia o relevancia: Observa la congruencia entre los objetivos del proyecto y las necesidades identificadas y los intereses de la población e instituciones.

Eficacia: Medida en que se lograron o se espera lograr los objetivos de la intervención

Eficiencia: Medida en que los recursos/insumos fondos, tiempo, etc.) se han convertido en los resultados del proyecto.

Impacto: Efectos de largo plazo positivos y negativos, primarios y secundarios, producidos directa o indirectamente por una intervención para el desarrollo, intencionalmente o no.

Sostenibilidad: Medida en que los cambios logrados por el proyecto continúen y permanecen en el tiempo a favor de la población y/o las instituciones, una vez que la intervención ha finalizado

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Para introducirnos en la temática, como primera medida haría una clase en donde se pueda explicar lo que implica la industria azucarera, el proceso, funcionamiento y el impacto que produce en la economía y en la sociedad.
Luego ver los impactos negativos que produce al medio ambiente. Para ello me valdré de videos explicativos, fotografías de espacios locales, y testimonios de personas afectadas en su salud.

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EDUCACIÓN AMBIENTAL: DIALOGO DE SABERES EN CONTEXTOS DE CRISIS CIVILIZATORIA 

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EDUCACIÓN AMBIENTAL: DIALOGO DE SABERES EN CONTEXTOS DE CRISIS CIVILIZATORIA 

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LA CONAMINACIÓN DE LA INDUSTRIA AZUCARERA EN TUCUMÁN.

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La industria azucarera es una de las actividades con mayor tradición y trascendencia en el desarrollo económico de Tucumán. Aguilares, la ciudad donde vivo y trabajo, particularmente, tiene dos ingenios azucareros que funcionan óptimamente durante el periodo de zafra. Por un lado, es un aspecto positivo para la economía local y por ser fuente de trabajo para muchas familias, por otro lado, el aspecto negativo que significa por la contaminación ambiental que produce, todo ello ocasionado por la falta de control y de mantenimiento de los establecimientos.

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A partir de lo que se conoce, proponer que los alumnos puedan sugerir propuestas para trabajar desde la escuela y elaborar un mensaje de conciencia a la sociedad.
Para ello, se trabajará en un proyecto en donde se llevará este mensaje sobre la contaminación que produce los ingenios y el impacto a nivel salud y ambiental por medios de una exposición para la comunidad de la escuela, invitando a padres y familiares de los alumnos a presenciar esta charla, elaborar talleres donde se invite a los demás alumnos de otros cursos, donde se pueda seguir trabajando en futuros proyectos acerca de lo mismo.
Luego, se verá de trabajar en campañas de concientización para llevar el mensaje mas allá de la escuela, consiguiendo entrevistas en radios locales, en programas de televisión locales, para poder contar sobre lo que estamos trabajando y transmitir el mensaje, e invitar a la comunidad en general a participar.
por ultimo, trabajar en campañas de publicitarias por medio de pancartas, pasacalles, pintar murales en calles de la ciudad.

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LOS INGENIOS DE AGUILARES: EL PROBLEMA QUE GENERAL A NIVEL AMBIENTAL Y A LA SALUD

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LOS INGENIOS DE AGUILARES: EL PROBLEMA QUE GENERAL A NIVEL AMBIENTAL Y A LA SALUD

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La problemática se agrava, ya que los ingenios se encuentran emplazados en medio de la población, uno incluso a pocas cuadras del centro. Se puede observar no tan solo el humo negro que salen de las chimeneas, sino también la basura que genera, debido a las cenizas que caen incontroladamente, produciendo graves daños a la salud de toda la población, por la inhalación de estas partículas. Hace un tiempo atrás, se confirmó en una ciudad vecina, Concepción (en la cual también tiene un ingenio azucarero), se confirmó una muerte por “bagazosis”. Esta partícula entra en el pulmón y se envuelve en una capsula y después se degrada en un cáncer que termina consumiendo ese pulmón. Es lo que terminó matando a esta persona. Si bien es un caso en un millón, pero pasa, más allá de los problemas respiratorios que se pueda tener asma, problemas bronquiales, faringitis.

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LA ESCUELA DEBE CONCIENTIZAR E IMPULSAR PROYECTOS

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LA ESCUELA DEBE CONCIENTIZAR E IMPULSAR PROYECTOS

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Como se puede percibir, la problemática de la contaminación ambiental generada por la industria azucarera es muy amplia, y es muy importante que como docentes nos capacitemos, para poder desde nuestro lugar, combatir todo esto generando conciencia y conductas responsables con todo el entorno ambiental, porque es una manera de respetarnos y cuidarnos entre todos

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1) generar conciencia acerca de la problemática ambiental que significa que los ingenios continúen trabajando en las mismas condiciones.
2) impulsar proyectos desde la escuela hacia la sociedad para la concientización de la sociedad.