# data[].attributes.body
Decir en voz alta pensamientos, ideas o leer lo que estamos escribiendo nos ayudará a tener una mayor claridad del pensamiento.

# data[].attributes.attachment_link.description
Las noticias con la mayor calidad, de la mano del mejor equipo periodístico de San Juan.

# data[].attributes.headline
Selección de la información primaria y secundaria

# data[].attributes.subject
Selección de la información primaria y secundaria

# data[].attributes.body
Identificar palabras claves, ideas primarias y secundarias que favorecerán la apropiación del conocimiento.
Ej. Resúmenes o fichas de investigación.

# data[].attributes.body
Información que ayudará a tener mayor claridad de los temas, dudas, etc.
Ampliará el aprendizaje y se pueden utilizar otros recursos didácticos.

# data[].attributes.body
Representación gráfica de la inforación, simplificada, categorizada y organizada; facilitando el aprendizaje visual.

# data[].attributes.body
Espacio exclusivo para estudiar, que cuente con buena iluminación, ergonomía y una cantidad mínima de distractores.

# data[].attributes.body
Utilizar buscadores específicos para encontrar información confiable y actualizada, un ejemplo pueden ser Google Académico o revistas indexadas como Redalyc, Scielo, etc.

# data[].attributes.body
Relacionar la nueva información obtenida con conocimientos que se tienen previamente favorecerá a la creación de conexiones cerebrales para favorecer el aprendizaje.

# data[].attributes.body
Escribir ideas que resulten relevantes de fuentes de información que están siendo consultadas.

# data[].attributes.body
Organizar el tiempo para el estudio, la elaboración de productos de aprendizaje y demás actividades son indispensables para tener una excelente planificación de actividades.

# data[].attributes.body
Son conductas y pensamientos que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con la intención de influir en su proceso de codificación  (Weinstein, 1986)