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ACTA IV.	Comisión sobre Derechos Fundamentales

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ACTA IV.	Comisión sobre Derechos Fundamentales

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Participantes:

Síntesis:
-Derechos civiles, politicos, seguridad social y sistema de pensiones, educación, migrantes
-Derecho a la soberanía alimentaria
-Derecho de la naturaleza, que deje de ser un bien de consumo.
-Sacar de la lógica de la propiedad a los animales no humanos, no bienes muebles. Este es el nuevo paradigma.
-Derecho a la verdad, la reparación a las víctimas. Condenar el negacionismo
-Derecho a la salud
-Derecho al retorno seguro
-Perspectiva transversal de género, reconocimiento de los cuidados.
-Deporte, actividades físicas

-Autoidentificación como activistas?: cabildo digital
-guardar voto(Macarena) en torno a este tema.

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ACTA : IV.	Comisión sobre Derechos Fundamentales

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ACTA : IV.	Comisión sobre Derechos Fundamentales

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a) Derechos civiles;

b) Derecho a la verdad, la justicia, la reparación integral de las víctimas, sus familiares y a la sociedad en su conjunto, respecto de los delitos cometidos por agentes del Estado y que constituyen violaciones a los Derechos Humanos;

c) Derechos de las personas chilenas residentes en el extranjero;

d) Derechos políticos;

e) Derechos sexuales y reproductivos;

f) Reinserción de los privados de libertad;

g) Derechos de las personas con discapacidad;

h) Niñez y juventud;

i) Derechos individuales y colectivos indígenas y tribales;

j) Derecho a la vivienda, a la ciudad, a la tierra y al territorio;

k) Derecho al trabajo y su protección;

l) Derecho al cuidado y reconocimiento del trabajo doméstico y de cuidado no remunerado.

m) Derecho a la negociación colectiva, huelga y libertad sindical;

n) Seguridad Social y sistema de pensiones

ñ) Derechos de las personas mayores;

o) Salud en todas las políticas con enfoque en los determinantes sociales;

p) Educación;

q) Derechos de las mujeres;

r) Personas privadas de libertad;

s) Personas con discapacidad;

t) Disidencias y diversidades sexuales;

u) Migrantes;

v) Libertad de conciencia y religión;

w) Libertad de emprender y desarrollar actividades económicas;

x) Libertad de asociación;

y) Libertad de expresión;

z) Derecho de propiedad;

a1) Igualdad ante la ley;

b1) Libertad personal;

c1) Derecho a la seguridad individual;

d1) Libertad de emitir opinión, de información, de culto y de prensa;

e1) Debido proceso, con todos sus derechos asociados;

f1) Derecho a la vida y a la integridad física y psíquica;

g1) Derecho a la honra;

h1) Derecho a reunión;

i1) Inviolabilidad del hogar y de las comunicaciones;

j1) Derecho al sustento alimenticio;

k1) Derechos de las personas frente a la Administración del Estado;

l1) Derecho de petición;

m1) Admisión a las funciones y empleos públicos;

n1) Derecho al deporte, la actividad física y la recreación;

ñ1) Derecho a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, y

o1) Derecho humano al agua y saneamiento; y otros derechos humanos ambientales.

Pregunta guía:
-¿Cuáles son los derechos fundamentales que tendríamos que tener las y los chilenos en el exterior?

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ACTA III.	Forma de Estado y Justicia Territorial

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ACTA III.	Forma de Estado y Justicia Territorial

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Participantes:

Síntesis:
-Respetar la autonomía y autodeterminación de los pueblos, y la descentralización de los territorios. Es una deuda histórica. Superar las desigualdades. Comunicación entre regiones para establecer decisiones que convenga más.
-Sistema federal. Ir moviéndonos hacia una forma de autonomía, del contexto latinoamericano.
-Quiénes deciden son quienes viven en los territorios.
-Eliminar el senado... a lo mejor pueden haber congresos por macrozona
-Reglamentos de pueblos originarios... lo que se dice es que lo que ocurra en la CC se replicará a nivel nacional

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III.	Forma de Estado y Justicia Territorial 

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III.	Forma de Estado y Justicia Territorial 

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Comisión de Forma de Estado, Ordenamiento, Autonomía, Descentralización, Equidad, Justicia Territorial, Gobiernos Locales y Organización Fiscal. Esta comisión abordará, a lo menos, los siguientes temas:

a) Estructura organizacional y descentralizada del Estado;

b) Organización territorial interior del Estado y división político-administrativa con enfoque ecosistémico;

c) Mecanismos de equidad territorial y justicia ambiental;

d) Gobiernos locales;

e) Autonomías territoriales e indígenas;

f) Igualdad y cargas tributarias;

g) Reforma administrativa;

h) Modernización del Estado;

i) Territorios insulares y zonas extremas;

j) Ruralidad;

k) Estatuto de chilenas y chilenos residentes en el exterior;

l) Integración de las personas chilenas residentes en el extranjero, y

m) Autonomía del pueblo tribal afrodescendiente chileno.

Pregunta guía:
¿Qué forma de Estado y Justicia Territorial nos gustaría tener (por ejemplo: ¿Plurinacional, República, Territorio/Región/Distrito Internacional etc.)?

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II.	Principios Constitucionales y Democracia

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II.	Principios Constitucionales y Democracia

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Comisión sobre Principios Constitucionales,

Democracia, Nacionalidad y Ciudadanía. Esta comisión abordará, a lo menos, los siguientes temas:

a) Preámbulo;

b) Principios;

c) Nacionalidad y ciudadanía;

d) Mecanismos de participación popular, de los pueblos indígenas, del pueblo  tribal afrodescendiente y de niños, niñas y adolescentes;

e) Integración de fuentes del derecho internacional de los Derechos Humanos e instrumentos y estándares internacionales en materia ambiental y de Derechos de la Naturaleza, y

f) Mecanismos de democracia directa y participativa; referéndums aprobatorios y revocatorios de mandato y de ley; iniciativa popular de ley, y democracia digital.

Pregunta guía:
-¿Qué principios constitucionales y democracia debería haber (por ejemplo: nacionalidad irrenunciable, derecho de migración y retorno seguro)?

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I.	Sistema Político, Gobierno, Poder Legislativo y Sistema Electoral 

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I.	Sistema Político, Gobierno, Poder Legislativo y Sistema Electoral 

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a) Instituciones, organización del Estado y régimen político;

b) Materias de ley y formación de la ley;

c) Estado Plurinacional y libre determinación de los pueblos;

d) Buen gobierno, probidad y transparencia pública;

e) Sistema electoral y organizaciones políticas;

f) Seguridad pública, defensa nacional y rol de las Fuerzas Armadas en el régimen democrático contemporáneo, y

g) Relaciones Exteriores, integración regional y cooperación transfronteriza.

Preguntas guía:
-¿Qué sistema político y de Gobierno nos gustaría tener?
-¿Qué sistema legislativo debería haber?
-¿Cómo podría ser el sistema electoral en el futuro (por ejemplo, si logramos tener un Territorio/Región/Distrito internacional)?

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¿A qué desafíos y oportunidades nos enfrentamos como chilenes en el exterior en el proceso de la Convención Constituyente?

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¿A qué desafíos y oportunidades nos enfrentamos como chilenes en el exterior en el proceso de la Convención Constituyente?

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ACTA II.	Principios Constitucionales y Democracia

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ACTA II.	Principios Constitucionales y Democracia

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Participantes:

Síntesis:
--->No separar ciudadanía y nacionalidad, es un solo efecto. En los países europeos es un solo efecto.
-Lo que se maneja en Chile es muy anticuado.
-Sumamente importante, profundizar sobre la imposición colonialista de esta división. Es un argumento en torno a la discriminación a la migración.
---->Reconocimiento histórico: Preámbulo
-Principios constitucionales:
-Buen vivir, va ayudar para confrontar el extractivismo, en pos de la protección de la Tierra.
-Cómo hacer efectivos nuestros derechos
---->Participación. Ejemplos: democracia participativa, directa, digital (referéndum, iniciativas populares de ley, entre otros)
-Formas de municipio (Viena): peticiones a parlamentarios?
-Cualquier persona natural puede hacer una petición (Australia): pasan al debate del parlamento.
-Responsabilidad tributaria si nos reconocen como Territorio Exterior.
-Cuáles son los deberes y derechos.
-Participación efectiva y vinculante. ¿Qué es? Produce una efecto directo. Hay que discutirlo profundamente en otra reunión.
-La historia dice algo sobre el tema: Consejos comunales partitarios en el gob de Allende: educación y salud. Repasar las experiencias, pero adaptarlas. Trabajaban diversos actores, y eso llegaba al Ministerio.
-Plebiscitos populares es vinculante, pero no todo es vinculante. Para qué se hace.
-:Plebiscitos son los únicos vinculantes para el proceso participativo constituyente. Tal vez tomar esta idea de plebiscitos sumando a los requerimiento de las indicativas de normas sobre la cantidad de firmas y de diversos territorios, para que se trate sobre el sentir de la ciudadanía sobre un tema que sea de atención de la mayoría de los pueblos de Chile.
Ej: Planta Atómica en Viena. Consulta Popular, pasa a ser considerada pero tiene que ser votada por el parlamento si es vinculante o no.
-Cómo construimos participación? para qué sirve mi participación. Qué es la democracia participativa, ésta se opone a la representativa.
-Hay que alimentar el contenido.
-Conversar sobre lo que es la constitución, no va a reglamentar, eso lo hace el parlamento (sacan las leyes para eso sea efectivo)
-Debate en torno a las expectativas, cómo manejamos las expectativas: una vez escrita la constitución, empieza la adaptación de las normas.
-Educación popular->quedó en la comisión de participación popular.
-Garantizar que la educación popular sea un eje de la participación.
-Educación política: Universidades públicas con escuelas políticas como forma de su vinculación con el medio. Ecofeminismo y superación del extractivismo 💜
-Teniendo en cuenta el informe del IPCC y el pronóstico de colapso global, hay que ir hacia la visión de los pueblos originarios de cómo se daba la participación con el entorno directo, la tierra, la economía del don, colaboración con gente de otros espacios diferentes, 🤬. Ecosistema se hacía más grande.
-Hay que ir a lo que ha hecho la gente en sistemas participativos que se reanudaron con el Estallido social.
-La participación implica compartir conocimientos, el apego a la tierra, a lo espiritual, etc.
-Propiedad privada, la responsabilidad en torno al cuidado del entorno, a la regeneración de los espacios.
-

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ACTA                            I.	Sistema Político, Gobierno, Poder Legislativo y Sistema Electoral 

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ACTA                            I.	Sistema Político, Gobierno, Poder Legislativo y Sistema Electoral 

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Participantes:
Dante Notari (Viena)
María Jesús (Buenos Aires)
Renato (CDMX)
Carla (Vancouver)
Macarena (Melbourne)
Andrea (CDMX)
Alejandro (UK)

Síntesis:
-Sistema electoral
-De qué manera se van articular los distritos internacionales
-De qué manera se van a articular las personas que están en Cabildos con la participación en la toma de decisiones.
-Desafíos frente a los ataques mediáticos de la derecha. Defender a la CC, tendría que ser una postura de la red.
-Posicionar los temas: irrenunciabilidad a la nacionalidad, Territorio exterior, y....
-Estar atentos al re-distritaje, a la descentralización geográfica y de poder. No nos deberían considerar con menos atribuciones.
-Nacionalidad, reconocimiento de estudios, estado civil.
-Descentralización:
--->país de autonomías, por ej: Isla de Pascua, Wallmapu, debe partir de la base social. Por ej. en Viena se ha generado poder popular, hay 23 distritos, en los que se elige a representantes que tienen poder de decisión en estos distritos, administración popular. Por ej: cuántas farmacias, cuántas escuelas, se elige en el "mini municipio", junta de vecinxs.
--->Qué hacemos si se logra aprobar 3 áreas en el exterior. Para qué las queremos, cómo conectamos la vida de las personas con las instituciones chilenas, para solucionar los problemas (herencias, divorcios, etc.). Vamos a proponer que se tienen diputados?
---->A lo mejor una institución que esté a cargo del territorio internacional. O un area dentro de una institución de planificación, podría ser?

--->Voto es una parte secundaria. Los derechos políticos no se pueden reducir al voto.