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La Unidad Educativa del Milenio “Dr. Camilo Gallegos Domínguez” fue creada mediante Resolución No. 227-DP-CEZ-1-2014, el 22 de septiembre del 2014, se encuentra ubicada en la provincia de Sucumbíos, cantón Lago Agrio, parroquia Nueva Loja, en las calles Manuelita Sáenz y General Subía, la institución lleva este nombre en honor al ex ministro de educación de aquel tiempo.

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Rector y Vicerrector de la Unidad Educativa

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Rector y Vicerrector de la Unidad Educativa

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MSc. Jaime Lozada y MSc. Jefferson Quizhpi

"La educación es el arma mas poderosa que puedes usar para cambiar el mundo"

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1. La institución brinda un esquema de estudio desde inicial hasta bachillerato, en la actualidad se cuenta con 2737 estudiantes distribuidos en los diferentes subniveles y jornadas matutina, vespertina y nocturna además se cuenta con 115 docentes que imparten sus conocimientos.

2. Trabajan dentro del régimen Sierra

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Problemáticas presentadas durante la pandemia

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Problemáticas presentadas durante la pandemia

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Existieron muchos inconvenientes a inicios de esta pandemia debido a que nadie estaba preparado para enfrentar una situación drástica en especial los estudiantes debido a que sus clases se volvieron virtuales.
Adaptación

Luego de haber pasado un largo tiempo escolar en modalidad virtual, los alumnos vuelven al retorno de clases presenciales debido a que muchos alumnos no se adaptaron a la modalidad virtual.
Herramientas Tecnológicas
En cuanto a la tecnología la institución cuenta con las herramientas, pero no con las necesarias para el personal docente a su vez estas computadoras presentan falencias además un internet con muy pocas megas y de baja conectividad por el cual cada docente empieza a trabajar con sus propias herramientas de trabajo sin tener mucho conocimiento en la rama tecnológica.

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Capacitaciones y Autogestiones
Debido a las consecuencias que se presentaron las autoridades brindan capacitaciones a los tutores, a cargo del docente de Sistemas Informáticas Rene Domínguez, enseño el uso adecuado de las diferentes plataformas con las cuales imparten clases los maestros. Dentro de la infraestructura fue resuelta mediante autogestión, solicitando ayuda a los GAD PROVINCIAL y GAD CANTONAL y padres de familia de la institución educativa donde colaboraron con pintura para arreglos internos, al municipio se ha presentado proyectos para la adecuación de la infraestructura, baños, entre otros aspectos en deterioro.

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La Unidad Educativa Quinindé cuenta con educación básica desde primero a décimo y bachillerato, con un plantel de 1203 estudiantes, 51 aulas, de las cuales 6 son destinadas para laboratorios experimentales de bachillerato. Cuenta con una planilla de 57 docentes. Se encuentra en el régimen Costa por cuanto está ubicada en la provincia de Esmeraldas, cantón Quinindé. Los horarios de clases habitualmente son de 07:00 a 12:00 para sección matutina y de 13:00 a 18:00 para vespertina, únicamente bajo modalidad virtual.
Sus actividades comenzaron el 17 de abril de 1964, como colegio de agricultura.

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S e encuentra ubicada en la provincia de Esmeraldas, cantón Quinindé, vía a Santo Domingo de Los Tsáchilas.
Entre las especialidades que mantiene son: agricultura, pecuaria.
Cuenta con 57 docentes especializados a las distintas áreas de estudio del colegio, desde educación básica hasta bachillerato.
Hasta la fecha, cuentan con 1203 estudiantes matriculados en los distintos niveles educativos.
Los horarios de clases son de 07:00 a 12:00 para la matutina y de 13:00 a 18:00 para la vespertina.

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¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19?

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¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19?

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En esta institución se evidenciaron problemas en su organización académica por cuanto nunca se planificó que ocurriese una pandemia de tal magnitud, por lo tanto, los docentes no estaban preparados para dar clases virtuales, consecuentemente se recurrió a la elaboración de un plan de contingencia que lograra suplir la necesidad del estudiante por aprender y el docente enseñar.

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¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

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¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

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La U.E. Quinindé contaba con recursos limitados en la presencialidad, al tratarse ya de un tema de virtualidad, reflejó cierto alivio por cuanto no es una responsabilidad como tal proveer recursos a los estudiantes, pero se debió contratar planes para el uso de herramientas ofimáticas y aulas virtuales, como Microsoft Teams. Aumentando el gasto presupuestado.

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¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

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¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

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La mejor manera de afrontar esta problemática fue apegarse a lo mandado por el Ministerio de Educación, por cuanto son situaciones de fuerza mayor que no depende del plantel educativo, se utilizaron recursos económicos para adecuar de mejor manera las prestaciones del centro con el fin de favorecer el proceso de aprendizaje del estudiante en el retorno progresivo a clases presenciales.

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La Unidad Educativa Fiscomisional "San Francisco Javier" es una institución de Educación regular situada en la provincia de Napo, cantón Tena en la parroquia de PUERTO NAPO, barrio la unión calle Riobamba.

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La Institución es un centro educativo de educación regular y sostiene fiscomisional, con jurisdicción hispana.
-La modalidad es presencial de jornada matutina y nivel educativo inicial, educación básica y bachillerato, cuenta con un personal de 44 docentes y 4 de administración, los cuales conforman el bachiller y la básica. Actualmente la institución alberga alrededor de 790 estudiantes la mayoría correspondiente a la nacionalidad kichwa, distribuidos en escuela y colegio, este último con especialización en áreas técnicas como mecánica y electricidad. Los niveles comprendidos referente a educación básica son de primero a décimo año dando una totalidad de 517 estudiantes contando solo con la sección matutina

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¿Qué problemas de organización académica enfrentaron la institución educativa durante la pandemia COVID 19?

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¿Qué problemas de organización académica enfrentaron la institución educativa durante la pandemia COVID 19?

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Falta de capacitación en los docentes sobre el uso de plataformas virtuales para dar las clases y la casi nula asistencia de los estudiantes a estas.

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¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrento la institución educativa durante la pandemia COVID 19?

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¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrento la institución educativa durante la pandemia COVID 19?

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Los alumnos no cuentan con dispositivos decentes para acceder a las clases virtules, la mayoría de estudiantes no tienen con los recursos para pagar proveedores de internet y por ende no se pueden conectar a clases.

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¿Cómo resolvieron estos problemas la institución educativa?

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¿Cómo resolvieron estos problemas la institución educativa?

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la institución acordó con los padres de familia a firmar una acta de compromiso, en donde el docente les entrega la planificación de la semana a cada representante y este se compromete a realizar las actividades previstas con el estudiante para evitar el atraso en su aprendizaje

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La Unidad Educativa Particular Bilingüe “Academia Militar del Valle” se encuentra ubicada en la ciudad de Quito, Av. Ilaló, calle Ángel Espinoza E12-102 y Alberto Acosta Soberón.

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Crnl. Rubén León Fuentes
"Las mentes inocentes de nuestros niños, la avidez de cambio de nuestros jóvenes y la confianza de nuestros padres de familia son el reflejo y el testimonio de la verdad."

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1. La Institución cuenta con un programa de estudio que va desde inicial hasta bachillerato, con una población estudiantil alrededor de 1200 estudiantes, 85 docentes incluyendo materias de inglés, computación, etc., y demás personal administrativo.

2. Se trabaja con el régimen  Sierra

3. La Institución trabaja solo en jornada Matutina.

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Inconvenientes presentados durante la pandemia del Covid-19

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Inconvenientes presentados durante la pandemia del Covid-19

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Adaptación

Debido a la pandemia la Institución tuvo que trabajar de manera virtual durante un tiempo y después se adaptaron los salones de clase para que los estudiantes puedan recibir clases de manera híbrida, debido a poca adaptabilidad de los estudiantes y docentes en la modalidad virtual.

Herramientas Tecnológicas

En cuanto a las herramientas tecnológicas se puede decir que muchos de los docenes no tenían un conocimiento amplio de como emplear adecuadamente estos recursos por lo cual era sumamente difícil dar clases por este medio, por otro lado, los estudiantes también tuvieron que aprender a manejar estar herramientas tecnológicas para poder acceder a la educación.

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Soluciones dadas para resolver los inconvenientes presentados:

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Soluciones dadas para resolver los inconvenientes presentados:

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Debido a los inconvenientes presentados con el uso de la tecnología el rector de la Institución brindo un curso de capacitación para todos los docentes en el cual se les enseño el uso y manejo correcto de las plataformas con las cuales se trabaja para impartir clases y a su vez los docentes ya con conocimiento sobre el manejo de estas plataformas les dieron un curso a los estudiantes.

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Contextos Y Problemas de la Educación Básica NRC 7830 Grupo No. 10 

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Contextos Y Problemas de la Educación Básica NRC 7830 Grupo No. 10 

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Karen Toapanta

Maritza Tuarez

Alexandra Suqui

Jeniffer Simba