# data[].attributes.body
Mag je leeruitkomst 5 ook anders vormgeven?

Ik ben al een tijd werkzaam op mijn "stage"school maar verzorg veelal dagdelen en sta soms in de ochtend in de onderbouw en in die middag in de bovenbouw waarna ik weer aansluit bij vergaderingen. Ik zou op zo'n normale "werkdag" kunnen reflecteren, dat lijkt voor mij passende in het kader van ontwikkeling.

# data[].attributes.body
Op antwoord op bovenstaande vraag: nee, dit is een harde eis, die twee dagen achter elkaar. Dit heeft te maken met het feit dat je tijdelijk vrijstelling krijgt van je lesbevoegdheid. Je moet zelfstandig gedurende langere tijd (minimaal 2 dagen) voor de klas kunnen staan.

# data[].attributes.body
De eindbeoordeling is een vereiste in het portfolio maar moet er dan bij iedere leeruitkomst een beoordeling staan? Niet alle leeruitkomsten heeft de mentor even goed zicht op. En moet heel de eindbeoordeling door 1 en dezelfde persoon?

# data[].attributes.body
In het format dagplanning voor de twee dagen die je lesgeeft staat dat: Een uitgebreide voorbereiding leeractiviteit voeg je als link toe in dit formulier in het vak Inhoud/didactiek

In de bijeenkomst werd echter gezegd dat je enkel voor lu4 en lu6 de uitgebreide lvf hoeft in te vullen. Betekent dit dat je in de dagplanning mag refereren naar de handleiding van de methodes die je volgt?

# data[].attributes.body
Mag dit ook een voorbereiding voor een reguliere reken- of spellingles zijn? Of is het de bedoeling dat je een eigen activiteit organiseert?

# data[].attributes.body
Het gaat vooral dat de assessoren de concepten uit de kennisbasis herkennen in de speel-/leeractiviteit. Het kan een reguliere rekenles zijn waarbij gezocht is naar een betekenisvolle activiteit, actief leren zichtbaar is, gebruik gemaakt van verschillende groeperingsvormen en de leertijd effectief is ingevuld. Er zijn bewuste keuzes gemaakt in een passend onderwijsaanbod voor de stagegroep.

# data[].attributes.body
Tijdens het PA moet je 2 lessen geven. Op mijn stageschool is er van 8.30-8.40 uur inloop en om 10.00 uur gaan de kinderen naar buiten. Ik heb dan 1 uur en 20 minuten om 2 lessen te geven. Normaal gesproken is er 20 minuten stillezen en 60 minuten spelling.

Moet ik 2 lessen met instructie geven? Of zou een kringactiviteit (automatiseren van tafels o.i.d.) en een les met instructie ook voldoende zijn?

# data[].attributes.body
De lerende toont op navolgbare wijze verantwoordelijkheid te dragen voor de resultaten en kwaliteit van zijn eigen werk en werk dat in samenwerking met collega’s tot stand is gekomen.

Hoe kun je hiervoor bewijs verzamelen? Waar moet ik dan aan denken? Ik kom niet verder dan feedback verzamelen van mijn mentor/collega's en hierop reflecteren en mijn handelen aanpassen.

# data[].attributes.body
Ik heb een artikel uitgebreid beschreven. In dit artikel staan natuurlijk ook weer bronnen. Moet ik deze bronnen overnemen in mijn verslagje of is het artikel mijn bron en hoef ik de bronnen in mijn bron niet te benoemen?

# data[].attributes.body
Als ik het goed begrijp horen de bronnen bij het artikel. Je kunt in de zelfbeoordeling aangeven dat de bronnen onder het artikel terug te vinden zijn. Je hoeft deze niet opnieuw te benoemen.

# data[].attributes.body
Deze moet gekoppeld worden aan kopje pedagogisch handelen (2.3) kennisbasis. Ik wil het echter over mediawijsheid doen en koppel het dan aan mediapedagogiek (2.7 technologische ontwikkeling). Is dat ok?

# data[].attributes.body
Mediawijsheid is een actueel onderwerp wat goed past binnen een pedagogisch thema. Binnen mediapedagogiek is er ook aandacht voor opvoeding in omgang met sociale media en gedragsregels. Dit sluit hier goed bij aan. Dus oké.

# data[].attributes.headline
Leeruitkomsten aantonen voor evt. vrijstelling

# data[].attributes.subject
Leeruitkomsten aantonen voor evt. vrijstelling

# data[].attributes.body
Op welke manier kun je leeruitkomsten aantonen voor evt. vrijstelling? Bijv. door vooropleiding, relevante werkervaring?

# data[].attributes.body
In het dagplanningsformulier staat als 2e tabel/vak dat ik een link van een leeractiviteit moet toevoegen. Hoeveel minimaal en maximaal? Mag ik deze ook apart opnemen als bewijs in mijn portfolio?

# data[].attributes.body
Het is zeker een goed plan om de leeractiviteiten apart op te nemen als bewijs in je portfolio.

# data[].attributes.body
LU10:

De lerende reflecteert, op het zelfstandig verzorgen van gedifferentieerd onderwijs in zijn stagegroep en de bijdrage die hij in zijn onderwijs levert aan de brede ontwikkeling van kinderen.

Ik loop vast bij deze leeruitkomst. Ik zou graag wat inspiratie willen die ik voor deze leeruitkomst kan gebruiken :)

# data[].attributes.body
Kan ik de zelfdeterminatietheorie van Deci & Ryan gebruiken en specifiek het onderdeel Competentie gebruiken of zal dat te ver gezocht zijn?

# data[].attributes.body
Moet hier literatuur aan gekoppeld worden?

# data[].attributes.body
Hoe moet ik deze leeruitkomst aanvliegen? Deze is nog onduidelijk voor mij

# data[].attributes.body
Wat wordt bedoeld met mens en kind beeld?