# data[].attributes.body
Dalam kelas Abad Ke-21 ini murid akan membuat latihan kumpulan dengan menggunakan whiteboard kecil secara perkongsian.

# data[].attributes.body
CK-12

CK-12 merupakan salah satu pembelajaran yang menggunakan buku teks secara atas talian. Menggabungkan isi kandungan  terkini bagi setiap subjek dalam menghasilkan bahan pembelajaran yang interaktif.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Antony Robinson on 2013-08-09.

# data[].attributes.body
AACC 21st Century Center

# data[].attributes.body
e-Learning HomeWood School, Kent (UK)

Di Homewood Sekolah ini mempunyai kelebihan selama sebelas tahun lebih dalam menyediakan sumber ICT terkemuka untuk pelajar. Dengan sumbangan amal daripada ibu bapa dan pembiayaan oleh pihak sekolah telah berjaya memperkenalkan lebih 3800 peranti mudah alih untuk pelajar. Semua pelajar mempunyai peluang untuk mendapatkan peranti melalui sekolah.

Info lanjut  boleh berhubung melalui e-mel atau telefon elearning@homewood.kent.sch.uk 01.580 76.422 Ext 340.

"Kanak-kanak abad ke-21 telah lahir ke dalam dunia teknologi yang penuh dengan keselesaan dengan pembangunan terkini - Komputer, Internet, telefon mudah alih, mesej teks, Gameboys dan PlayStation. Bagi mereka, itu semua adalah cara yang normal untuk berkomunikasi, pembelajaran dan bermain.

Penyelidikan mengesahkan bahawa manakala kanak-kanak suka untuk bermain permainan  komputer, mereka juga mendapat sejumlah besar manfaat daripada mereka dari segi membangunkan kemahiran dalam penyelidikan, komunikasi, penulisan kreatif dan semakan. Tambahan pula, sudah tentu, kemahiran komputer penting bagi mereka apabila mula bekerja.

# data[].attributes.attachment_link.title
Chromebook Scheme 2017 | Homewood School & Sixth Form Centre

# data[].attributes.attachment_link.description
At Homewood School, we have over the last twelve years provided leading edge technology for students. With Charitable donations from parents and funding by the school, we have succeeded in introducing over 4,200 mobile devices to our students. All students have an opportunity to obtain a device through the school.

# data[].attributes.body
BIDANG PEMBELAJARAN KEMAHIRAN ABAD21

# data[].attributes.body
CIRI-CIRI PELAJAR ABAD 21

# data[].attributes.body
MODEL PEMBELAJARAN ABAD 21

# data[].attributes.headline
BAVANI MAHADEVAN                                   

# data[].attributes.subject
BAVANI MAHADEVAN                                   

# data[].attributes.body
PEMBELAJARAN ABAD KE -21

# data[].attributes.body
Easy Tech adalah satu sistem pembelajaran abad ke 21 yang dibangunkan oleh Learning,com.

Kaedah pembelajaran Easy Tech menggunakan sistem web based learning, meliputi kebanyakan tajuk penting kepakaran teknologi, literasi digital dan kemahiran berfikir aras tinggi.

Pada pendapat saya, sistem Easy Tech ini merupakan salah satu kaedah terbaik kerana ia benar-benar menyiapkan pelajar untuk menjadi pereka kandungan atau content creator serta melatih pelajar untuk mempunyai kemahiran motor dan minda dalam bidang teknologi.

Latihan literasi digital pada pendapat saya adalah satu latihan yang amat perlu dititikberatkan untuk mempersiapkan generasi akan datang. Kebolehan untuk melakukan sesuatu sahaja tidak cukup, pelajar perlu mempunyai pengetahuan dalam mengawal dan mengolah kemahiran dan teknologi yang mereka perolehi.

Teknologi Easy Tech sudahpun digunakan secara meluas di Amerika Syarikat. Kebanyakan sekolah memilih untuk menggunakan Easy Tech kerana berlakunya kekurangan guru yang pakar dalam bidang teknologi di sesetengah daerah.

http://www.schooltechnology.org/blog/2011/08/10/learningcom-review-easytech

http://www.learning.com/success-stories

# data[].attributes.body
Pembelajaran Mobile

Pembelajaran Mobile ialah kebolehan menerima pembelajaran pada bila-bila masa, di mana-mana juga, dan dengan apa-apa peralatan sekalipun.

http://pnp.moe.edu.my/eguru/index.php/home

Contoh :

# data[].attributes.attachment_link.keywords[].name
e-guru: kimia tingkatan 4 - garam (bahagian 1) - 4.5 kaedah penyampaian

# data[].attributes.attachment_link.title
e-GURU: KIMIA Tingkatan 4 - Garam (Bahagian 1) - 4.5 Kaedah Penyampaian

# data[].attributes.attachment_link.description
Dalam video ini, murid dapat mengkonsepsikan maksud garam secara kimia. Guru menjalankan aktiviti berasaskan pengetahuan dan pengalaman sedia ada murid iaitu daripada mudah kepada kompleks.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berasaskan teknologi berkomputer (Teknologi Maklumat) merujuk kepada suatu aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan perkakasan seperti komputer, pemancar LCD, telefon pintar dan perisian yang perlu disediakan di dalam bilik darjah moden kerana ia merupakan alat penting untuk pelajar abad ke-21 sekaligus mengurangkan penggunaan pen dan buku.

Pelajar bukan sahaja dapat berkongsi maklumat yang diperolehi kepada rakan-rakan malah mampu mempelajari cara-cara mencari maklumat secara atas talian dan melakukan penyelidikan atas talian serta meningkatkan penguasaan terhadap kemahiran teknologi yang diperlukan. selain itu, sebarang tugasan yang diberikan boleh dibuat dan dihantar kepada tenaga pengajar secara

Tenaga pengajar juga berpeluang meningkatkan kualiti penagajaran dan pembelajaran secara dalam talian mahupun dalam kelas. Penggunaan teknologi berkomputer dalam pengajaran dan pembelajaran sekiranya digunakan dengan betul akan menghasilkan satu sesi pdp yang lebuh menarik dan berkesan. Contohnya penggunaan Frog Vle yang banyak digunakan di sekolah-sekolah pada masa kini serta NetSupport School yang memudahkan tenaga pengajar mengawal pelajar semasa menggunakan komputer di makmal.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berasaskan teknologi berkomputer (Teknologi Makl

Perkakasan seperti komputer perlu disediakan di dalam bilik darjah moden kerana ia merupakan alat penting untuk pelajar abad ke-21 sekaligus mengurangkan penggunaan pen dan buku. Pelajar bukan sahaja mempelajari cara-cara mencari maklumat secara atas talian malah boleh mempelajari bagaimana melakukan penyelidikan atas talian serta meningkatkan penguasaan terhadap kemahiran teknologi yang dierlukan.

Selain itu, tenaga pengajar juga berpeluang meningkatkan kualiti penagajaran dan pembelajaran secara dalam talian mahupun dalam kelas. Penggunaan teknologi berkomputer dalam pengajaran dan pembelajaran sekiranya digunakan dengan betul akan menghasilkan satu sesi pdp yang lebuh menarik dan berkesan. Contohnya penggunaan Frog Vle yang banyak digunakan di sekolah-sekolah pada masa kini serta NetSupport School yang memudahkan tenaga pengajar mengawal pelajar semasa menggunakan komputer di makmal.

# data[].attributes.body
WHAT AND WHY 21ST CENTURY EDUCATION?

# data[].attributes.body
MURID BERI RESPON

Pembelajaran abd ke-21 ialah peningkatan daripada teknik mengajar yang digunapakai sebelum ini. Pelajar terlibat secara aktif dalam pdp manakal guru berperanan sebagai fasilitator sahaja serta pembekal maklumat. Pelbagai aktiviti pdp dirancang oleh guru untuk membina dan mengukuhkan minat pelajar dalam pelajaran.

# data[].attributes.body
CIRI-CIRI PELAJAR

# data[].attributes.body
CIRI-CIRI PENDIDIK

# data[].attributes.body
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN ABAD KE-21

# data[].attributes.headline
BAVANI MAHADEVAN                          How to Use Technology in Education (21st century education)

# data[].attributes.subject
BAVANI MAHADEVAN                          How to Use Technology in Education (21st century education)

# data[].attributes.attachment_link.title
How to Use Technology in Education 💻🎓 (21st century education)

# data[].attributes.headline
BAVANI MAHADEVAN                           21st century skills

# data[].attributes.subject
BAVANI MAHADEVAN                           21st century skills

# data[].attributes.headline
BAVANI MAHADEVAN                           21st Century Education

# data[].attributes.subject
BAVANI MAHADEVAN                           21st Century Education

# data[].attributes.headline
BAVANI MAHADEVAN                   Teaching in the 21st Century

# data[].attributes.subject
BAVANI MAHADEVAN                   Teaching in the 21st Century

# data[].attributes.body
Slide Kronologi Ke Arah Pengajaran dan pembelajaran abad ke 21

# data[].attributes.attachment_link.description
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21 azian binti abd rahman SISC+ Bahasa Inggeris (Menengah) PPD Mersing

# data[].attributes.body
Pembelajaran Berasaskan Aktiviti

Definisi

Pembelajaran berasaskan aktiviti melibatkan segala gerak kerja yang dilakukan oleh guru dan murid untuk mencapai objektif pelajaran. Aktiviti yang dilakukan mengandungi segala tindakan dalam pengajaran dan pembelajaran.

Melalui pendekatan ini murid-murid bergerak aktif secara fizikal dan mental bagi tujuan melaksanakan tugasan mereka dalam aktiviti tertentu. Dengan demikian minat dan kecenderungan murid sentiasa terarah untuk terlibat secara langsung dalam proses pengajaran dan pembelajaran guru.

Kriteria pemilihan aktiviti

Berfokus kepada matlamat utama topik yang ingin diajar.

Aktiviti yang boleh menuju ke arah matlamat memfokuskan kepada pemahaman kandungan pelajar dan kebolehan untuk mengaplikasikannya dalam situasi lain.

Aktiviti menyediakan peluang berinteraksi dan membuat refleksi serta dapat meransang motivasi pelajar.

Kelebihan

Pelajar dapat belajar melalui aktiviti secara sistematik

Pelajar bergerak secara aktif secara fizikal dan mental

Minat dan kecenderungan pelajar sentiasa terarah untuk terlibat secara langsung

# data[].attributes.body
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK

DEFINISI

Satu aktiviti pembelajaran yang mengunakan keadah pemusatan murid dimana guru memberikan satu tajuk/masalah untuk dibincangkan oleh murid.

KOMPONEN

1. Demonstrasi
2. Aplikasi
3. Pengaktifan
4. Integrasi
5. Pemusatan tugasan

KELEBIHAN

1. Menarik perhatian murid-murid terhadap satu-satu topik yang khusus.
2. Memberi peluang mereka menjana idea mengenai topik tersebut.
3. Mengajar mereka untuk menerima dan menghormati perbezaaan individu .
4. Mengalakan mereka untuk sedia menanggung risiko dalam berkongsi idea dan pandangan masing-masing.
5. Menunjukan bahawa sumbangan idea mereka dihargai .

# data[].attributes.attachment_link.description
Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/join -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video.

# data[].attributes.body
"iThink"

Ithink adalah suatu program bagi mempertingkatkan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif. ia juga bertujuan bagi melahirkan modal insan yang berfikiran kreatif dan kritis serta inovatif.

Output yang diharapkan diperolehi melalui Ithink:

1.prestasi meningkat
2.pelajar seronok belajar
3.aktif
4. merapatkan hubungan antara guru dan murid

# data[].attributes.body
"Pembelajaran kolaboratif"
Kolaboratif bermakna satu situasi di mana terdapat unsur bermuafakat serta tolak ansur di antara beberapa individu atau pihak untuk menghasilkan sesuatu yang berkesan. Maka pembelajaran kolaboratif adalah satu kaedah di mana sekumpulan murid bermuafakat serta berganding bahu untuk melakukan aktiviti pembelajaran dengan bimbingan sebaya demi untuk menuju ke arah satu matlamat.  Ahli kumpulan berbincang, merancang dan membuat persediaan untuk menyelesaikan masalah tugasan yang diberikan oleh guru.  Pembelajaran kolaboratif memerlukan semangat setiakawan, saling percaya, mempercayai dan mampu menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi.  Prinsip pembelajaran ini ialah kesebayaan, eksperimen, berinteraksi dan kepimpinan.

# data[].attributes.body
"Perbincangan Alam Maya"
Perbincangan formal pada abad ke-21 melibatkan laman-laman web yang direka khas untuk perbincangan di antara guru & pelajar seperti melalui media What'sApp, WeChat, Facebook, Wiggio,padlet,blendspace dan sebagainya.

Kelebihan Penggunaan Pendekatan ICT Perbincangan:

1.Meningkatkan kemahiran pelajar untuk  mengeluarkan pendapat & berkomunikasi antara satu sama lain.
2.Pelajar dapat menguasai kemahiran mendengar & memahami sesuatu perbincangan.
3.Mengekalkan minat & penglibatan pelajar.
4.Menggalakkan pelajar berkolaborasi&  bertukar pendapat.

# data[].attributes.body
Projek Smart Lab

Projek Smart Lab menggunakan jaringan komputer bagi membolehkan pelajar mengakses ilmu dan maklumat daripada pelbagai sumber. Guru berfungsi sebagai pemandu, pelayar dan pemudahcara kepada pelajar.

Kenapa?

Projek Smart Lab dianggap sebagai yang terbaik kerana langkah yang proaktif diperlukan supaya sekolah berupaya melahirkan pelajar yang mempunyai ciri tertentu bagi persediaan menghadapi persaingan global iaitu dari segi:

1. Mempunyai budaya pembelajaran sepanjang hayat.

2. Menguasai kemahiran teknologi untuk keperluan pekerjaan dan kehidupan seharian.

3. Bersedia dari segi kognitif untuk tugasan yang kompleks dan mencabar, menyelesaikan masalah serta menjana pengetahuan baru.