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La consecuencia es que estos niños no tiene posibilidad de salir adelante, de llegar a tener una profesión.

El estado debe tener una mayor presencia, asegurar en dar mas oportunidades de desarrollo.

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las consecuencias en la vida de las mujeres es la sumisión y autocensura, se les educa para ser calladas y complacientes por lo que no defienden sus ideas, crecen con miedo a destacar y liderar desvalorizando su potencial. Una consecuencia compartida sería la desigualdad y silenciamiento. En resumen el video pone en evidencia cómo los procesos de socialización diferenciada entre hombres y mujeres, tanto em lo familiar como escolar, genera consecuencias profundas y desiguales en el desarrollo personal y social de las personas. Deste temprana edad niños y niñas aprenden lo que se espera de ellos según su genero, en lugar de ser alentados a descubrir quienes son realmente y hasta donde pueden llegar desarrollando su potencial.

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Se observa el estilo de crianza, le dan mas valor al varon mientras las mujeres son relegadas por diferentes factores culturales, economicos.

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Se observa el estilo de crianza, le dan mas valor al varon mientras las mujeres son relegadas por diferentes factores culturales, economicos.

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Ø  ¿Qué consecuencias tiene en la vida de hombres y mujeres esta socialización?

o   Una de las consecuencias es el grave error que influye en los diferentes comportamientos, haciéndolo diferentes, permitiendo que los varones y las mujeres adquieran características y roles muy diferentes.

o   Se crea muchas desigualdades sociales, culturales, académicas, etc, entre los varones y las mujeres. Ello puede ser perjudicial en la salud y en las emociones de cada una de las personas.

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Es lamentable como esta excluida la posibilidad de desarrollo para los niños de la sierra, desarrollando actividades de adultos y la aUSENCIA DEL ESTADO EN BUSQUEDA DE MEJORA CONDICIONES DE VIDA DE ESTOS NINOS.

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Gisella Zuñiga

La prácticas vivenciales en las áreas rurales de la sierra y amazonía, discriminan a las niñas empoderando a los niños, cultivando sus competencias, en desmedro de la autonomía y autonomía de las niñas.

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La desigualdad de género se reproduce en la vida escolar, en la distribución de tareas (las niñas barren las aulas mientras que los niños realizan la lectura) el uso del espacio escolar (los niños juegan en los espacios más grandes, mientras que las niñas se agrupan en un lado o sólo observan)

Que las niñas en las zonas rurales, se dedican a realizar labores domésticas, a cuidar a los hermanitos, cuidar animales, prioridad al trabajo familiar.

Los padres piensan que, por ser niñas, no deben estudiar porque van a fracasar en los estudios.

Que los niños realizan labores intelectuales (realizar la lectura en clase), tienen más oportunidades en un futuro de desarrollarse. Se dedican a realizar deporte a divertirse.

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o   Otra situación, es el comentario que hace el padre de la adolescente, y la idea errónea que tiene al pensar que por el hecho de ser mujer, no deba asistir a la secundaria, creyendo que por hacerlo, salga embarazadas, a diferencia de los varones. De esa forma la limita y margina a desarrollarse como mujer, como persona que se pueda adoptar a la sociedad, sin ningún perjuicio. Otro factor relacionado sería la falta de dinero.

o   En otros casos, las mismas adolescentes en el ambiente escolar, conviven en un ambiente muy cerrado, poco participativo, no inclusivo, por el simple hecho de ser mujercitas.

o   Los mismos padres, arrastran la idea equivocada de la desigualdad entre el varón y la mujer, tal como han sido criados, y lo siguen transmitiendo para con sus hijos varones, pero es por falta de información y es momento de cambiar el chip sobre la igualdad que merecen todo ser humano, como es la educación.

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En educación, recreación, responsabilidades

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Flor Regalado.                                            El video nos muestra la desigualdad para el acceso a la educación entre las niñas y niños,siendo este un derecho constitucional. A la mujer se le percibe como aquella persona que solo sirve para labores del hogar, reflejándose mucho más en las comunidades rurales.

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Flor Regalado.                                            El video nos muestra la desigualdad para el acceso a la educación entre las niñas y niños,siendo este un derecho constitucional. A la mujer se le percibe como aquella persona que solo sirve para labores del hogar, reflejándose mucho más en las comunidades rurales.

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en la escuela se espera que los estudiantes repitan, memoricen y se adepten a una unica forma de ver el mundo las preguntas se perciben como desafío de autoridad y no como parte del aprendizaje. El silencio se usa como herramienta de control

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Discriminación a las mujeres por el hecho de ser mujeres en relación a educación, limitación solo a la labor doméstica y al servicio y cuidado de la casa.

Violencia de género; por situación de acoso y hostigamiento.

Minimización y discrimiación de las mujeres en la escuela, generando burlas por calificarlas poco capaces para desempeñarse activamente en la educación.

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Las prácticas o mensajes que se transmiten es en que la distribución de las tareas las mujeres solo sirven para labores domésticas, y los hombres son para las labores intelectuales. En las preferencias en el uso del espacio escolar, y en los juegos para los hombres y en las imágenes de los textos se evidencia que el hombres es el hace historia.

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En otros casos, las mismas adolescentes en el ambiente escolar, conviven en un ambiente muy cerrado, poco participativo, no inclusivo, por el simple hecho de ser mujercitas.

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Los varones socializar más debido a que desde pequeños son estimulados a participar hablar en público y jugar y refuerzan su confianza y fortalecen sus habilidades comunicativas, mientras que mujeres son tímidas e inseguras

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Discriminación a las niñas, empoderamiento a los niños incluso en el aula.

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Perpetua estereotipos de género

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el video nuestra que en las escuelas hay una asignación diferenciada de roles y responsabilidades por género: las niñas suelen encargarse de las labores domésticas y de limpieza del salón, mientras que los niños realizan actividades intelectuales o deportivas. Esto limita la participación de las niñas en espacios públicos y en actividades de liderazgo, y refuerza estereotipos de que las niñas son más débiles o menos capaces. Así mismo que en el hogar y en la vida cotidiana, las niñas enfrentan sobrecarga de trabajo doméstico y agrícola que impide su acceso y continuidad en la escuela secundaria, a diferencia de los niños.

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Existe una evidente discriminación respecto de los niños con las niñas , los padres pefieren invertir en los varones ; ya que ellos no corren el riesgo de embarazo y las niñas sí y prefieren que realicen labores domésticas-

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Existe una evidente discriminación respecto de los niños con las niñas , los padres pefieren invertir en los varones ; ya que ellos no corren el riesgo de embarazo y las niñas sí y prefieren que realicen labores domésticas-

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La desigualdad de género se reproduce en la vida escolar, en la distribución de tareas (las niñas barren las aulas mientras que los niños realizan la lectura) el uso del espacio escolar (los niños juegan en los espacios más grandes, mientras que las niñas se agrupan en un lado o sólo observan)

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La desigualdad de género se reproduce en la vida escolar, en la distribución de tareas (las niñas barren las aulas mientras que los niños realizan la lectura) el uso del espacio escolar (los niños juegan en los espacios más grandes, mientras que las niñas se agrupan en un lado o sólo observan)

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En el video se observa que la educación de las mujeres es lo último por dar prioridad a los varones

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Por la cultura de vida de las comunidades rurales que diferencian a los niños y niñas.

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Se refuerzan roles tradicionales, el entorno familiar transmite la idea que hay formas correctas e incorrectas de comportare según sexo limitando la libertad de expresión desde edades tempranas.

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Que los niños realizan labores intelectuales (realizar la lectura en clase), tienen más oportunidades en un futuro de desarrollarse. Se dedican a realizar deporte a divertirse.

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Que los niños realizan labores intelectuales (realizar la lectura en clase), tienen más oportunidades en un futuro de desarrollarse. Se dedican a realizar deporte a divertirse.

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la desercion escolar es muchas veces por la falta de recursos economicos

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la desercion escolar es muchas veces por la falta de recursos economicos

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Considero que la precariedad en el país, es una situación real que limita a tener más beneficios a las personas de zonas rurales donde se ve menos educación y más vulneracion de las mujeres.

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Las condiciones de desigualdad en la casa y en el colegio son mayores a nivel rural que en la ciudad. Esto se agudiza con la sobrecarga domestica y la violencia familiar y sexual

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desigualdad de género en la educación y los obstáculos que enfrentan las niñas y adolescentes

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acoso yviolencia sicologica por parte de los hombres hacia las mujeres

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acoso yviolencia sicologica por parte de los hombres hacia las mujeres

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El mensaje que se trasmite en el video, es que las mujeres solo son útiles para labores de naturaleza doméstica, mientras que los hombres tienen espacios de participación más grandes, inclusive para el esparcimiento, ya que, en el video se puede apreciar que los espacios para el esparcimiento de las niñas son minúsculos a comparación de los ocupados por los niños.

Asimismo, se evidencia que las propias familias y educadores, tiene arraigados estos pensamientos que generan segmentación entre niñas y niños, ya que, las labores domésticas son asignadas únicamente a las niñas, no haciendo participar en estas actividades a los niños. Es preciso mencionar que, en las actividades académicas los niños sienten que son superiores a las mujeres, lo cual evidencian con criticas al momento que estas participan, generando que se cohíban y opten por no participar.

Del mismo modo, en parte del video se puede evidenciar que, en la zona urbana también se aprecia otro factor que incide mucho en el desarrollo total de niñas y niños, como es la carga con actividades de cuidado de otros menores (hermanas o hermanos), lo cual no les correspondería, debido a que es obligación de los padres; sin embargo, muchos niños y niñas, tienen que trabajar, y además labores domesticas de cuidado y atención, lo que no les permite enforcarse en sus actividades académicas, y consecuentemente, no logran culminar en gran porcentaje, sus estudios lo cual les brindaría oportunidades de desarrollo, para que cambien su situación socioeconómica.

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el acoso o hostigamiento por parte de varones.

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el acoso o hostigamiento por parte de varones.

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No hay acceso a la educación, o es escasa

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No hay acceso a la educación, o es escasa

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	¿Cuáles son las practicas o mensajes que se trasmiten en el video sobre la socialización de niñas y niños, adolescentes y personas adultas tanto en el hogar como en las escuelas?

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	¿Cuáles son las practicas o mensajes que se trasmiten en el video sobre la socialización de niñas y niños, adolescentes y personas adultas tanto en el hogar como en las escuelas?

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Son muchas las prácticas y mensajes, entre ellas señalo las siguientes:

o En el caso de la adolescente que no pudo terminar la secundaria, debido a la amenaza por parte de otros adolescentes varones, que ponían en riesgo su vida, ante ello, se vio obligada a dejar de asistir por encontrarse vulnerable y dedicarse de lleno a las labores del hogar o del tejido.

o Otra situación, es el comentario que hace el padre de la adolescente, y la idea errónea que tiene al pensar que por el hecho de ser mujer, no deba asistir a la secundaria, creyendo que por hacerlo, salga embarazadas, a diferencia de los varones. De esa forma la limita y margina a desarrollarse como mujer, como persona que se pueda adoptar a la sociedad, sin ningún perjuicio. Otro factor relacionado sería la falta de dinero.

o En otros casos, las mismas adolescentes en el ambiente escolar, conviven en un ambiente muy cerrado, poco participativo, no inclusivo, por el simple hecho de ser mujercitas.

o Los mismos padres, arrastran la idea equivocada de la desigualdad entre el varón y la mujer, tal como han sido criados, y lo siguen transmitiendo para con sus hijos varones, pero es por falta de información y es momento de cambiar el chip sobre la igualdad que merecen todo ser humano, como es la educación.

o Debe dejarse en claro, que la responsabilidad de los hijos debe ser exclusivamente de los padres, no tienen porque las hijas o hijos asuman un rol que no les pertenece propia de su edad, ya que son adolescentes que necesitan educarse, vivir a plenitud la edad de la adolescencia, para bienestar propio y de sus familias.