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Los Procesos de Enseñanzas y aprendizajes

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Uso de las TIC

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En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas, salud.

También han surgido centros de formación especializados en TIC que ofrecen cursos y masters TIC donde las materias que imparten se centran en desarrollar este ámbito de conocimiento.

Las Tecnologías de la Información (TIC) desempeñan un papel cada vez más importante en la forma en que nos comunicamos, aprendemos y vivimos.

El reto es equipar eficazmente estas tecnologías para satisfacer los intereses de los alumnos y la gran comunidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización.

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se pueden clasificar las TIC según:

Fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.

Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

Ahora ya no es suficiente adquirir un conocimiento o dominar una técnica sino es necesario que el alumno sea capaz cognitivamente y sobre todo, en las otras capacidades: motrices, de equilibrio, de autonomía personal y de inserción social.

La competencia implica el uso de conocimientos, habilidades y actitudes y deben contribuir al desarrollo de la personalidad en todos los ámbitos de la vida.

El aprendizaje de una competencia está muy alejado de un aprendizaje mecánico, permite comprender la complejidad de los procesos de aprendizaje, enseñar competencias implica utilizar formas de enseñanza consistentes en dar respuesta a situaciones de la vida real.

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En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas, salud.

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La importancia de las Tic en la Educacion

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

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"Las TIC con la educación"

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La comunicación humana se define como "...el fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes" (Diego, José Luis, 1990). Es un fenómeno de interacción dinámica y continuo entre las personas, que produce cambios en los que participan en ella y posibilita la vida en sociedad, así como su desarrollo. Evidentemente la comunicación es un elemento fundamental en el proceso educativo ya que permite la transmisión efectiva de algún conocimiento en una determinada área mediante docentes o algún especialista en un determinado tema. Tradicionalmente los programas educativos se basan en el sistema clásico donde los alumnos se reúnen en un lugar a recibir directamente el conocimiento de parte de algún docente. En la actualidad existen nuevas maneras de recibir el conocimiento que van mucho más allá de reunirse en un salón de clases a los pies de un profesor, el acelerado avance de la tecnología en los últimos años ha abierto las puertas a nuevas maneras de almacenar información para que esta pueda estar disponible de manera mucho más fácil para todo el público en general. En este mar de nuevas tecnologías e innovación es que surgen las Tecnologías de Información y comunicación (TIC). Estas nuevas técnicas buscan aprovechar nuevos recursos tecnológicos para facilitar la adquisición del conocimiento, lo cual tiene un impacto trascendental en la educación. La aparición de las TIC ha llevado al nacimiento de una nueva rama en la educación tradicional, la llamada educación a distancia, la cual es una salida del tradicional modelo educativo donde se depende de un profesor para recibir directamente el conocimiento. Si bien es cierto que para que puedan existir las TIC, es imprescindible la acción de algún profesor, bien sea para escribir algún documento, grabar contenido audiovisual, crear alguna presentación, entre otros, pero no es necesario que el profesor intervenga directamente para impartir el conocimiento. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo electrónico u otras posibilidades que ofrece internet), permitiendo que en el acto educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el propio estudiante, fomentando así el autodidactismo y la autogestión, es decir, se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales herramientas son las tecnologías de información y comunicación. Muchas universidades en la actualidad han adoptado sistemas de educación a distancia donde el profesor solo se hace presente en un horario establecido previamente para realizar alguna tutoría con los estudiantes o para realizar evaluaciones presenciales. Incluso más allá de los sistemas universitarios, existen varios profesionales que simplemente desean compartir sus conocimientos con el público en general y se dedican a difundir en la red (bien sea en una página personal, en un blog o en su perfil en alguna red social) sus conocimientos, sus trabajos investigativos, sus presentaciones, todo acompañado de material de apoyo didáctico, de manera que sean de fácil acceso para algún interesado en dicho tema., es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. Con estas cada vez más frecuentes modalidades de educación a distancia sigue el fuerte debate entre dos bandos que discuten sobre qué tanta comunicación existe en este proceso y si las famosas TIC ayudan para esto. Al igual que la sociedad, la comunicación va avanzando y cambiando, las TIC son una gran prueba de ello ya que reflejan la necesidad del hombre de seguir obteniendo conocimiento, pero ¿son las TIC verdaderamente tecnologías para "mejorar" la comunicación? ¿Representan en sí la esencia de la comunicación humana? ¿O simplemente es una manera de obtener información donde no se realiza el más mínimo proceso comunicativo? En el famoso modelo de la comunicación de David Berlo (1960), el cual está compuesto por la fuente o emisor, el mensaje, el canal y un receptor, resultan verdaderamente fundamentales las habilidades comunicativas del emisor, aquel que comunica el mensaje. Es en este punto donde se fundamentan las principales críticas hacia las TIC. Pero es importante destacar que las TIC son técnicas, instrumentos que utilizamos para mejorar la comunicación humana. A medida que la tecnología avanza, se van desarrollando diferentes cambios en el comportamiento del ser humano, tanto en los más simples aspectos de su vida diaria, como en sofisticados procesos que desempeña en el campo laboral. Lo que demuestra que el ser humano va evolucionando y a medida que adquiere más conocimientos se va adaptando a estos. Gracias a estos nuevos adelantos tecnológicos y la capacidad del ser humano de adaptarse a ellos, nacen las denominadas TIC. Como ya he mencionado anteriormente, las TIC surgen como una alternativa para poder ayudar al ser humano a seguir desarrollando su conocimiento y se manifiestan como un cambio radical en los sistemas de comunicación actual ya que muestran un nuevo camino para hacer más fácil la obtención del conocimiento. Sin embargo, con las TIC se estaría llegando a un punto algo alejado del modelo comunicativo de Berlo (1960), ya que este modelo se preocupa por la transmisión de una fuente al receptor con la mayor facilidad posible, también está sustentado con una futura retroalimentación de parte del receptor hacia la fuente. Pero mediante el uso de las TIC hay ciertos casos, si bien no son todos, donde las posibilidades de retroalimentación son mínimas, y el comportamiento simultáneo de las personas como fuentes y receptores no es cubierto adecuadamente. Por lo tanto, es en este punto donde se centra gran parte de la polémica que rodea a la educación a distancia. ¿Cómo puede existir un proceso comunicativo donde la retroalimentación es mínima? Se cae en la llamada comunicación no verbal la cual despierta muchas dudas en la gente en lo que respecta a un proceso educativo. Ciertamente al emplear las TIC en muchos casos, queda en evidencia la poca retroalimentación presente directamente en el proceso comunicativo. Sin embargo, si nos seguimos guiando por el modelo comunicativo de Berlo (1960), este afirma: "El proceso de comunicación humana no solo se reduce a una interdependencia física o de respuestas entre la fuente y el receptor, sino que también indica un conjunto de predicciones, por ambas partes, con respecto a la forma en que el otro habrá de responder al mensaje. Todo comunicador tiene una imagen de su receptor, prevé posibles respuestas e intenta predecirlas antes de que ocurran. Los receptores por su parte, seleccionan sus mensajes con respecto a la imagen que se han formado de la fuente..." es necesario que esté presente el fenómeno de la retroalimentación o feedback. Esto se puede tomar como una clara respuesta al aspecto negativo que se observa en las TIC, debido a la falta de contacto cara a cara. Creo que su mismo nombre lo dice, las TIC son "tecnologías" que ayudan a obtener mayor información de cualquier tema en específico, por lo que aporta completamente al desarrollo de las personas. Estas TIC logran cumplir el objetivo fundamental de la comunicación que es el hecho de que la fuente deje un mensaje y este deje una marca trascendente en el receptor. Si se logra cumplir este requisito, podemos decir que se ha realizado efectivamente un proceso de comunicación, y si nos guiamos por el modelo comunicativo de Berlo (1960), para que esto se logre, no es estrictamente necesaria una tanda pregunta-respuesta entre dos o más personas.

Para poder seguir avanzando, el hombre necesita adaptarse a los cambios. Las TIC son los nuevos cambios que tocan a la puerta en la vida cotidiana. Sería un total desperdicio el rechazarlas cuando estas están llegando tan rápida e inevitablemente a nuestras vidas, entonces no podemos esperar demasiado para aceptar este nuevo cambio. Por eso, sigamos recibiendo estas innovadoras herramientas que a fin de cuentas nos van a ayudar a alcanzar lo que siempre ha necesitado el ser humano. Seguir aprendiendo y avanzando a lo largo de la historia.
Referencias:

Santoro E., (1986) Efectos de la comunicación. Recuperado de http://www.flacsoandes.edu.ec/libros/106491-opac

Lopez, A., Parada, A., Simonetti, F., (1995) " Introducción a la psicología de la comunicación", Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.

Semenov, A., (2005) La tecnología de información y comunicación en la enseñanza, Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139028s.pdf

Pujol L., (2012) " Comunicación en la era actual" Recuperado de https://es.slideshare.net/jcpfd/la-comunicacion-en-la-era-actual-13575904

Fierros, R. (marzo 2012), Modelo de comunicación de David Berlo [Mensaje en un blog] Recuperado de: http://modelodeberlo.blogspot.com/2012/03/introduccion-una-de-las-principales.html

Las imagenes fueron tomadas de "Google imagenes":

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Las Tecnologías de información y comunicación (TIC) con la educación - Steemit

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La comunicación humana se define como "...el fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes" (Diego, José Luis, 1990). Es un fenómeno de interacción dinámica y continuo entre las personas, que produce cambios en los que participan en ella y posibilita la vida en sociedad, así como su desarrollo.