# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto wyzwania dla Was na kolejny tydzień. Wiem, że dacie radę:) Trzymam mocno kciuki. W tym tygodniu Dzień Dziecka , niech spełnią się Wasze marzenia :)

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
lubiszk@wp.pl

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
ks.grzegorz1203@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 6b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.headline
Poniedziałek 01.06.2020                 T: Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy.

# data[].attributes.subject
Poniedziałek 01.06.2020                 T: Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy.

# data[].attributes.body
Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Dziecka, niech spełnią się Wasze marzenia te małe i te trochę wieksze :)
Zapraszam do wysłuchania, a później do wspólnego zaśpiewania piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=z54f5S3SZjI

Nie od dziś wiadomo, że muzyka łączy ludzi. Wspólne śpiewanie, granie, słuchanie oraz taniec dostarczają wiele radości. Dawniej ludzie częściej muzykowali razem, ponieważ spotkania na żywo, były dla nich jedyną okazją do obcowania z muzyką. Również dziś- wiele osób odczuwa potrzebę wspólnego tworzenia i odbierania muzyki. Żeby muzykować w zespole nie trzeba być wirtuozem, wystarczą dobre chęci. Do muzycznych aktywności należą: zabawa przy tanecznych przebojach, rodzinne kolędowanie, rytmiczne klaskanie, taniec, wspólne śpiewanie ulubionych piosenek. Zanim zaproszę Was do wspólnego śpiewania posłuchajcie. Ciekawe, komu uda się odgadnąć na jakim instrumencie wykonano partie solowe. A teraz śpiewajcie i bawcie się dobrze :)
https://www.youtube.com/watch?v=rFjMVddH4OQ
https://www.youtube.com/watch?v=lD50sdWlqT0
https://www.youtube.com/watch?v=0cgkxHTzhdg
https://www.youtube.com/watch?v=t3dr0Se_sWU

# data[].attributes.headline
Środa 03.06.2020                            T: Etapy tworzenia sztuki użytkowej.

# data[].attributes.subject
Środa 03.06.2020                            T: Etapy tworzenia sztuki użytkowej.

# data[].attributes.body
Na poprzednich zajęciach wyjaśniliśmy co to jest sztuka użytkowa. Dzisiaj kolejna lekcja z tego tematu. Zapraszam.

W procesie tworzenia przedmiotów można wyróżnić kilka etapów:

1. Idea, czyli pomysł. ( Zastosowanie przedmiotu, czy ktoś to kupi).

2. Strategia ( poszukiwanie najlepszych materiałów, technologi do stworzenia dzieła).

3. Kreacja czyli tworzenie.

4. Wprowadzenie produktu do produkcji. To również czas na reklamę produktu.

Zadanie na ten tydzień.

Wykonaj kilka projektów wzorów na tkaninę. Na kartkach narysuj i naszkicuj linie oraz punkty w wybranych układach. Możesz również naklejać kształty wycięte z papieru. Powodzenia, wykażcie się swoja kreatywnością.
https://www.google.com/search?q=wzory+na+tkaninach&client=firefox-b-d&sxsrf=ALeKk01CpT2_zesEMOPXKTJ9

# data[].attributes.body
Moi Kochani!
W normalnych warunkach z pewnością na dzisiejszej godzinie wychowawczej wspólnie świętowalibyśmy obchodzony w poniedziałek Dzień Dziecka. Może wyjście na lody, ciasteczko przy wspólnym stole. Myślę o Was zawsze. Jeszcze to wszystko zrobimy :) Jest trudna jednak sytuacja, a my jesteśmy rozsądni i odpowiedzialni.
Poradnik rozsądnego ucznia

1. Postaw sobie za cel naukę… i wytrwaj w tym postanowieniu.
Możesz wyznaczyć sobie jakąś nagrodę za wykonaną pracę.

2. Staraj się wzbudzić w sobie zainteresowanie nauką.
Lepiej zapamiętujemy to, co nas interesuje, niż nudne tematy. Ucz się na zasadzie skojarzeń (nawet tych śmiesznych), próbuj połączyć tekst z jakimś obrazem, który ułatwi ci zrozumienie nowego zjawiska. Rysunki pomocnicze możesz wykonywać sam. Naukę można zobrazować prostymi samodzielnymi doświadczeniami ułatwiającymi zapamiętywanie. Ucząc się, staraj się kojarzyć nową wiedzę z tą, którą już posiadasz.

3. Ucz się wszystkimi zmysłami, jakimi dysponujesz (wykorzystaj wzrok, słuch, dotyk, a nawet węch i smak) i ze zrozumieniem.
Używaj słuchu, wzroku i dotyku – czytaj z uwagą, głośno powtarzaj, pisz, rysuj, dotykaj. Czytając tekst, wybieraj ważne informacje i zaznaczaj je, rób notatki, powtarzaj własnymi słowami. Pamiętaj: najłatwiej zapamiętuje się początek i koniec, środek znacznie trudniej.

4. Ucz się o właściwej porze.
Nie odrabiaj lekcji zaraz po powrocie ze szkoły oraz po godzinie 21. Pamiętaj, że po posiłku i pomiędzy godzinami 13 a 15 znacznie spada koncentracja u człowieka. Co 30-45 minut rób sobie 5-, 10-minutowe przerwy na napicie się, zrobienie kilku skłonów lub przysiadów, posłuchanie muzyki.

5. Dbaj o porządek na biurku.
W bałaganie trudniej jest znaleźć potrzebne rzeczy, co może znacznie i niepotrzebnie wydłużyć czas odrabiania lekcji. Przedmioty niezwiązane ze szkołą mogą rozpraszać i dekoncentrować.

6. Planuj odrabianie lekcji.
Sprawdź, co należy zrobić na następny dzień, a co może jeszcze przez chwilę poczekać, lecz pamiętaj przy tym, aby uczyć się systematycznie i nie odkładać pracy na później.

7. Nie koncentruj się na jednym przedmiocie zbyt długo, lepiej „skakać” po tematach.
Zmieniaj tematykę odrabianych prac i ich stopień trudności, a wtedy zniwelujesz znudzenie i zmęczenie.

8. Często powtarzaj materiał z danego dnia.
Wracając do domu, idąc na spacer, do sklepu możesz starać się przypomnieć sobie, co wydarzyło się w danym dniu w szkole, czego się tam dowiedziałeś. Takie częste powtórki bardzo systematyzują i gruntują wiedzę. Dobrze jest powtarzać materiał tego samego dnia, ponieważ aż 80% wiadomości zapominamy w trakcie pierwszych 24 godzin od ich usłyszenia.

9. Odrabiając prace domowe, zaczynaj od zadań łatwych, potem weź się za trudniejsze, na koniec zostaw sobie najłatwiejsze.
Jeśli jest to możliwe, należy przerabiać kolejno przedmioty jak najmniej podobne do siebie, a prace pisemne na przemian z ustnymi.

10. Nie wahaj się prosić o pomoc rodziców, nauczycieli, przyjaciół, kolegów, gdy zauważysz, że nie dajesz sobie rady.

11. Pracuj systematycznie, ale pamiętaj, że Twoje zdrowie też jest bardzo ważne. Każdy organizm potrzebuje posiłku (w tym choć jednego ciepłego dziennie), picia i wypoczynku (oraz co najmniej 8 godzin snu), aby być gotowy na nowe wyzwania, jakie przynosi nauka.

12. Staraj się, a dojdziesz do zamierzonego celu. :)

# data[].attributes.body
01-02.06.2020

Cel lekcji: obliczysz prędkość, drogę i czas na ułamkach, zamienisz jednostki długości
i czasu

Możesz jeszcze raz obejrzeć filmy
z poprzedniej lekcji:

https://www.youtube.com/watch?v=dr_ETOFbPGo
https://www.youtube.com/watch?v=kOi174w9v4M

https://www.youtube.com/watch?v=ZFvuf0dM8YA

https://www.youtube.com/watch?v=43ce8Uz5qbM

Wykonaj zadania 1 - 5 z ćwiczeń str. 140 – 141. Termin 03.06.2020. Nie wysyłaj!!!

# data[].attributes.body
04-05.06.2020

Cel lekcji: obliczysz wartość wyrażeń dla podanych zmiennych, zapiszesz proste wyrażenia algebraiczne, dopasujesz opis słowny do wzoru i odwrotnie

Podstawiamy do wzoru liczbę
w miejsce wskazanej niewiadomej!

Wykonaj zadania 1 – 3 str. 142
w ćwiczeniach. Termin 05.06.2020.

Wyślij na adres: justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
Temat: Czy Ziemia stoi w miejscu?

Zatrzymaj się, usiądź i rozejrzyj wkoło. Czy cokolwiek wskazuje, że Ziemia się porusza? Czy siedząc w klasie, czujesz, że wraz z Ziemią poruszasz się dookoła jej osi lub dookoła Słońca? Wydaje się, że tkwimy nieruchomo. W rzeczywistości wraz z naszą planetą mkniemy wokół Słońca z oszałamiającą prędkością ponad 100 tys. km/h.

Na podstawie e. podręcznika https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/208930

Napisz w zeszycie :
1.	Co to jest ruch obiegowy?
2.	 Wymień jego konsekwencje.


Uwaga!!! Nie przesyłaj do mnie zadań. Powodzenia!!

# data[].attributes.body
Zapraszam we wtorek na film ( TVP BYDGOSZCZ)

Temat: Ssaki- budowa i przystosowania.

Film edukacyjny o ssakach już był wcześniej. Wielu z Was obejrzało i teraz już dużo wiedzą. Tym bardziej, że przysłaliście dokładne opisy.

Zapoznaj się jeszcze w podręczniku 131- 134.

W ćw. Zrób 1,2/106  i  3/107. To bardzo ciekawe i łatwe.

NIE WYSYŁAJ!

# data[].attributes.headline
Czerwiec - miesiącem poświęconym w Kościele - Najświętszemu Sercu Pana Jezusa.

# data[].attributes.subject
Czerwiec - miesiącem poświęconym w Kościele - Najświętszemu Sercu Pana Jezusa.

# data[].attributes.body
03.06.2020 r. (środa)
Czerwiec poświęcony jest Jezusowi Chrystusowi, którego właśnie w tym czasie czcimy w sposób szczególny w nabożeństwach dedykowanych Jego Najświętszemu Sercu. Jest ono – jak nauczał papież Leon XIII – „symbolem i żywym obrazem nieskończonej miłości” Jezusa do wiernych.

Nabożeństwa czerwcowe, odprawiane w obecnej formie, pojawiły się dość późno, bo dopiero w XIX wieku. Sam kult Serca Jezusowego został już wcześniej zainicjowany przez św. Małgorzatę Marię Alacoque – francuską wizytkę. Zakonnica ta w drugiej połowie XVII stulecia doświadczyła objawień Pana Jezusa, który wzywał ją do upowszechnienia w całym Kościele nabożeństwa ku czci swojego Serca.
Nabożeństwo czerwcowe składa się z dwóch podstawowych elementów: adoracji Najświętszego Sakramentu oraz Litanii do Najświętszego Serca Pana Jezusa. Historia powstania tej Litanii jest dosyć ciekawa. Gdy w XVIII wieku w Marsylii wybuchła zaraza, jedna z zakonnic ułożyła ją, aby wybłagać ratunek dla miasta. Po pewnym czasie zaraza ustąpiła. Początkowo modlitwa ta składała się z 26 wezwań, później dodano do niej jeszcze 7, dzięki czemu Litania licząca 33 prośby upamiętnia symboliczną liczbę lat życia Jezusa na ziemi.

Wielkim zwolennikiem i czcicielem Serca Jezusowego był św. Jan Paweł II, który wielokrotnie dawał wyraz swej radości z faktu, że w Polsce ta forma pobożności jest wciąż obecna.

# data[].attributes.headline
Święty Stanisław ze Szczepanowa - patron narodu polskiego.

# data[].attributes.subject
Święty Stanisław ze Szczepanowa - patron narodu polskiego.

# data[].attributes.body
04.06.2020 r. (czwartek)
Stanisław ze Szczepanowa urodził się ok. 1030 roku. Szkolił się najpierw w Gnieźnie, później za granicą (we Francji lub w Belgii). Jak podaje historia zasłynął jako kaznodzieja i misjonarz, pracował także w kancelarii panującego ówcześnie biskupa krakowskiego Lamberta, który wyznaczył go na swego następcę. Po śmierci Lamberta obrany został ordynariuszem diecezji, a w 1072 - za zgodą księcia Bolesława Śmiałego - został konsekrowany na biskupa krakowskiego”.

To właśnie biskup Stanisław sprowadził do Polski legatów rzymskich i zorganizował od nowa metropolię gnieźnieńską, wspierał również powstawanie i umacnianie klasztorów benedyktyńskich, które miały być ośrodkami ewangelizacyjnymi.

Niestety, w pewnym momencie między biskupem Stanisławem a królem Bolesławem Śmiałym rozpoczął się konflikt. Od początku historycy sprzeczają się na jego temat. Kronikarz Gall Anonim wspominał o zdradzie króla, natomiast Wincenty Kadłubek sugerował bunt przeciw królowi z przyczyn moralnych (Stanisław ze Szczepanowa ostro krytykował bowiem niemoralne życie króla Bolesława Śmiałego, a także jego surowość i brutalność wobec poddanych). Ta druga teoria jest bardziej prawdopodobna.

Bunt biskupa zakończył się jego śmiercią. Stanisław ze Szczepanowa został zabity na polecenie króla podczas odprawiania Mszy Świętej, 11 kwietnia lub 8 maja 1079 roku w kościele św. Michała na Skałce w Krakowie. Jego ciało zostało poćwiartowane. 10 lat później jego zwłoki zostały przeniesione i złożone na Wawelu. Wtedy rozpoczął się kult biskupa Stanisława. W 1963 roku papież Jan XXIII ustanowił św. Stanisława, -  patronem Polski. Patronuje on zatem Polsce wraz ze św. Wojciechem i Najświętszą Maryją Panną Królową Polski.

ZAPOZNAJ SIĘ:
https://www.youtube.com/watch?v=j40fY27P-cc

# data[].attributes.body
Temat: Księstwo Warszawskie. Polacy pod rozkazami Napoleona.

Dzień dobry, kartę wypełniamy, a odsyłają ją do 12.06. uczniowie z numerami: 19,20,23,24.
Z okazji Dnia Dziecka życzę samych kolorowych dni i bardzo dobrych ocen na świadectwie :)

# data[].attributes.body
Temat: Projekt 3 - prezentacja multimedialna.

Dzień dobry.

W ramach ćwiczeń proszę przygotować prezentację multimedialną na temat „Historia metali”.

UWAGA – dodatkowo ocena z techniki za stronę merytoryczną.

Kryteria oceny:

1 Minimalna ilość 12 slajdów.

2 Zastosować zasady przygotowania prezentacji.

3 Podać źródła materiałów pobieranych z sieci.

4 Plik przysłać, jako załącznik (nie zdjęcie).

Uwagi:

- pracę wykonujemy w programie PowerPoint lub w ramach darmowego pakietu dostępnego w sieci Open Office i zapisujemy zgodnie z PP,

- w ostateczności forma opisu w zeszycie i zdjęcie wysyłamy.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Temat: Rzuty prostokątne 2 – ćwiczenia powtórzeniowe.

Dzień dobry.

W ramach ćwiczeń utrwalających proszę wykonać rysunek przedstawiający bryłę o kształcie wielkiej litery H w trzech rzutach prostokątnych.

Kryteria:

- rysunek wykonać ołówkiem,

- rysunek wykonać na całej stronie,

- linie pomocnicze rysujemy linią ciągłą cienką,

- zarys rzutowanej bryły liniami ciągłymi grubymi,

- oznaczyć rzutnie,

- starannie wykonać pracę.

Wykonaną pracę proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Nadal proszę o przesłanie zadań z poniższych stron osoby, które dotąd tego nie zrobiły:

podręcznik: str. 87, 89, 93

ćwiczenia: str. 34, 35, 37, 38.

Numery ćwiczeń znajdziecie na poprzednich tablicach.
Zdjęcia wysyłamy mailem.

# data[].attributes.body
Topic: Revision - powtórka z rozdz. Health (zdrowie)

Na początek spróbujcie wykonać do zeszytu dwa zadania z podręcznika:

ćw. 1 / str. 99 - Dopasuj zdania do osób na obrazku.

ćw. 2 / str. 99 - Spójrz na obrazek. Zastanów się jak czują się te osoby. Następnie uzupełnij zdania słówkami z ramki.

Odpowiedzi z obu zadań zapisz w zeszycie. Nie musisz ich wysyłać mailem!

# data[].attributes.body
Topic: Reading practice - ćwiczenie zadań z tekstem.

Dziś jedno zadanie:

ćw. 1 / str. 42 (zeszyt ćwiczeń) - Przeczytaj tekst a następnie wybierz poprawną odpowiedź do czterech pytań. Nie musisz wysyłać odpowiedzi mailem!

# data[].attributes.body
Zadanie dodatkowe:

ćw. 3 / str. 99 - Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasu Present Perfect.

Dla tych, którzy spróbują i zrobią poprawnie czekają plusy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie a zdjęcie prześlij do mnie mailem.

# data[].attributes.body
Powodzenia!

# data[].attributes.headline
01.06 - 05.06. 2020 r.      Taniec narodowy, klasyczny i latynoamerykański  

# data[].attributes.subject
01.06 - 05.06. 2020 r.      Taniec narodowy, klasyczny i latynoamerykański  

# data[].attributes.body
W tym tygodni tańca ciąg dalszy.

Zapoznajcie się z przygotowanymi materiałami i spróbujcie podjąć wyzwanie.

POLONEZ

http://www.tance.edu.pl/pl/lessons/show/dance/717
https://www.youtube.com/watch?v=dBmfENhA1gI
https://www.youtube.com/watch?v=3NIwjX9kmFY

WALC WIEDEŃSKI

https://www.youtube.com/watch?v=KtxpFgq9jUk

https://www.youtube.com/watch?v=5NA4-SEpLCc

https://www.youtube.com/watch?v=JKkbRcf2ghA

https://www.youtube.com/watch?v=tRTVoN95miM

SAMBA

https://www.youtube.com/watch?v=FsSvTbgapZw

https://www.youtube.com/watch?v=OaM8DALTFOY

I co wy na to !!!