# data[].attributes.body
Familia e iglesia católica decidían la educación bajo el control de la administración colonial española.

# data[].attributes.body
•El Estado (Nación y Provincias)define los  métodos y contenidos a ser enseñados.
En 1810 se produjo la Revolución de Mayo y en 1816 se declaró la independencia de la República Argentina, nacida como estado soberano, adoptándose en educación un método conductista, rígido, memorístico, y el sistema lancasteriano, que abarataba el costo en sueldos docentes, al utilizar a alumnos más avanzados para enseñar a sus compañeros.

# data[].attributes.body
Artículo 5:

Las provincias son responsables por el Nivel primario (desde el punto de vista normativo, la educación primaria se organizó en función de un modelo político federal)

“Cada Provincia dictará para sí una Constitución bajo el sistema representativo republicano, de acuerdo con los principios, declaraciones y garantías de la Constitución Nacional; y que asegure su administración de justicia, su régimen municipal y la educación primaria. Bajo estas condiciones el Gobierno Federal garante a cada Provincia el goce y ejercicio de sus instituciones”.

# data[].attributes.body
•En 1870 se crea la primer Escuela Normal en Paraná, bajo el impulso del presidente Domingo F. Sarmiento.
•Objetivo principal: formar maestros competentes con conocimientos y habilidades que aprenderían a transmitir a sus alumnos.

# data[].attributes.body
Enseñanza primaria debe ser gratuita, gradual y obligatoria para los niños entre los 6 y 14 años.

Las provincias establecieron sus planes y programas para la educación primaria a partir de los mínimos que establecía la ley nacional.

# data[].attributes.body
Permite al Estado Nacional crear escuelas primarias nacionales en las provincias que lo demanden.

# data[].attributes.body
Modelo centralizador

# data[].attributes.body
Transferencia escuelas a las provincias

# data[].attributes.body
Congreso pedagógico: 1986 – 1988:
•Plantear, estudiar y dilucidar los diversos problemas, dificultades, limitaciones y defectos que enfrenta la educación

# data[].attributes.headline
1993: Ley Federal de Educación - Ley 24195

# data[].attributes.subject
1993: Ley Federal de Educación - Ley 24195

# data[].attributes.body
Contenidos Básicos Comunes

# data[].attributes.headline
1997: Diseño Curricular Jurisdiccional- Provincia de Santa Fe

# data[].attributes.subject
1997: Diseño Curricular Jurisdiccional- Provincia de Santa Fe

# data[].attributes.headline
2005: El Estado Nacional presenta los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios  (NAP)

# data[].attributes.subject
2005: El Estado Nacional presenta los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios  (NAP)

# data[].attributes.headline
2006: Ley de Educación Nacional. Ley N° 26206. (reemplazó a la Ley Federal de Educación N° 24195)

# data[].attributes.subject
2006: Ley de Educación Nacional. Ley N° 26206. (reemplazó a la Ley Federal de Educación N° 24195)

# data[].attributes.attachment_link.title
Nap vol 1 - juego y juguetes. Narracion y biblioteca.pdf

# data[].attributes.headline
2007: El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación propone los Cuadernos para el aula.

# data[].attributes.subject
2007: El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación propone los Cuadernos para el aula.

# data[].attributes.body
Lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral

# data[].attributes.headline
2016: La Provincia de Santa Fe presenta: Núcleos Interdisciplinarios de Contenidos  -  NIC

# data[].attributes.subject
2016: La Provincia de Santa Fe presenta: Núcleos Interdisciplinarios de Contenidos  -  NIC

# data[].attributes.headline
2017: La Provincia de Santa Fe presenta: Evaluación Educativa.

# data[].attributes.subject
2017: La Provincia de Santa Fe presenta: Evaluación Educativa.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cuadernos Provincia de Santa Fe

A nuestros estudiantes:

La escuela va a tu encuentro porque esa es nuestra responsabilidad como representantes del estado y en cumplimiento de las leyes que aseguran tu derecho a la educación. Para ese derecho trabajamos.
Queremos que recibas estos cuadernos con la seguridad de que una maestra o un profesor te acompañara en la distancia, y hará las mediaciones pertinentes y atinadas para que los vínculos con los saberes y entre alumnos, familias y educadores sea productivo y sostenido en este tiempo de pandemia.
Espero que en estas páginas encuentres propuestas interesantes, que te inviten a conocer, a relacionar, a aprender para seguir creciendo y que cuando volvamos al aula de la escuela, nos encontremos con la fortaleza de lo aprendido para seguir avanzando en tu escolaridad.

Prof. Adriana Cantero
Ministra de Educación

Estimados alumnos y educadores:

Si hay una herencia de saberes a compartir, a transmitir, a investigar, a recrear, a reinterpretar es porque hay educadores dispuestos a la pasión de enseñar; y porque hay herederos que tienen derechos y buscan transitar la continuidad de una trayectoria escolar. Por eso la herencia cobra sentido desde la responsabilidad. Que estos cuadernos, elaborados por educadores santafesinos, sean para los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos una contribución a desarrollar ese vínculo educativo tan necesario para la vida cotidiana de todos.

Dr. Víctor Debloc
Secretario de Educación

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuadernos Provincia de Santa Fe La escuela va a tu encuentro porque esa es nuestra responsabilidad como representantes del estado y en cumplimiento de las leyes que aseguran tu derecho a la educación. Para ese derecho trabajamos.