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Hacer la descripción de una persona utilizando estos recursos literarios y otros que ya hemos aprendido.

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Hacer la descripción de una persona utilizando estos recursos literarios y otros que ya hemos aprendido.

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Te dejo un enlace al blog de un profe que explica paso a paso cómo hacerla.

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Me encanta el fútbol y soy del Real Madrid. También me gusta la música y toco el clarinete en la Agrupación Musical Andalucía de Fuengirola. Una de mis pasiones es leer; mis libros favoritos son los de Harry Potter, que me los he leído todos, aunque no se quedan atrás los de Manolito Gafotas. Por otro lado, me gusta pasar el verano en el campo con mis primos, subirme a los olivos y cazar bichos (ranas, lagartos, saltamontes...)

5. Otros aspectos descriptivos con toque creativo para concluir:
- Qué te hace diferente de los demás.
- Cuales son tus defectos y que partido sacas de ellos.
- Chispa creativa: Si fuera ....

Si fuera de arcilla estaría en un museo o en un parque porque sería una estatua, pero me limpiarían mucho y nadie me haría daño.

Recursos expresivos
Si el orden es importante para la comprensión de las ideas expuestas, el uso correcto y adecuado de los recursos expresivos son imprescindibles para darle mayor fuerza.

A continuación se enumeran algunos adjetivos clasificados para facilitarte el trabajo:

Algunos adjetivos para describir el físico

- ASPECTO GENERAL: hombre/mujer, niño, adolescente, adulto, alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho, nervioso, débil, deportivo, joven, canijo, torpe, barrigudo, grueso, flaco, delgado, viejo, sano,...

- CARA: redonda, ancha, ovalada, alargada, rolliza, afligida, cuadrada, desconfiada, chupada, dulce, dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, pálida, expresiva, fina, fresca, jovial, larga, serena, llena, delgada, salvaje, simpática, tranquila...

- TEZ (color de la piel): morena, bronceada, clara, oscura, pálido, rosado, albino, , pelirrojo, ceniza, amarillento, blanquecino, aceitoso, tostado, aceitunado, ...

- PELO: brillante, sucio, cuidado, castaño, rubio, canoso, rizado, liso, lacio, fino, sedoso, graso, ondulado, desordenado, áspero, alborotado, largo, corto, suelto, recogido, ...

- FRENTE: amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada.

- OJOS: ausentes, rasgados, redondos, grandes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos, negrísimos, soñadores, tristes, vivos, brillantes, verdes, serenos, ...

- NARIZ: aguileña, afilada, torcida, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida...

- BOCA: fina, fresca, grande, firme, pequeña, redonda, besucona, torcida...

- CUELLO: corto, fino, grueso, largo, elegante, estilizado...

- DIENTES: alineados, afilados, blancos, torcidos, amarillentos, desiguales...

- LABIOS: blanquecinos, encarnados, estrechos, finos, grandes, delgados, voluptuosos, sensuales...

- MEJILLAS: rollizas, caídas, deshinchadas, hinchadas, redondas, duras, chupadas...

- CEJAS: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas, pobladas...

- OREJAS: grandes, largas, redondas, pequeñas...

- MANOS: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, sensibles...

- PIERNAS: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas...

- INDUMENTARIA: abandonada, informal, desaliñada, deportiva, nueva, discreta, elegante, fea, pobre, sofisticada...

Algunos adjetivos para describir los rasgos psíquicos (carácter)

Amable, alegre, simpático, sociable, servicial, antipático, apasionado, atento, atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, honrado, intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, bruto, majadero, confiado, cobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, chiflado, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, decidido, desordenado, divertido, dócil, iluso, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido...

Para mejorar una descripción los adjetivos deben aparecer en diferente grado para determinar la intensidad con la que se quiere expresar una cualidad o característica. Observa el siguiente esquema y los ejemplos:

Tus dientes blancos como perlas.

Sus ojos azules como el cielo.

Tus labios rojos como rubí de mahjará.

La arena tan caliente como el sol que la saludaba.

Consiste en usar una palabra con sentido distinto del que tiene, pero manteniendo con este una relación de semejanza.

"Mis cabellos son oro, mi frente campos elíseos, las cejas arcos del cielo, los ojos soles, las mejillas rosas, ..."

Consiste en exagerar las ideas con el fin de impresionar al lector

"La inmensidad de sus ojos supera al cielo y al mar"

"Soy tan hambriento que me comería un elefante"

Algunas propuestas, ejemplos y otras posibles ideas a tener en cuenta durante la secuencia didáctica:

Crea tu propio avatar (imagen virtual) pinchando en la siguiente imagen:

Decimos cualidades positivas de los demás, escribiéndolas en sus espaldas.

¿Quién es quien? Se dan características sin decir el nombre. Usar los dibujos de rostros:

Plástica: Ilustramos, nos dibujamos con realismo. Podemos hacer una caricatura o un retrato:

Publicación en kidblog.

Presentación (exposición oral) de los trabajos al resto del grupo.

Me llamo XXXXXXXXXX, tengo 10 años y me considero intelectual.

Soy alto y delgado como un fideo; tengo el pelo liso, corto y rubio.Mi cara es redonda,con ojos grandes y castaños. En mi nariz tengo un lunar grande y es algo chata. La boca es de tamaño mediano. Las orejas son normales. Tengo gafas rectangulares de color azul.

Mi forma de vestir es sencilla. A diario suelo llevar camisetas con el logotipo de mi colegio,que son de algodón; las tengo verdes y blancas. También llevo pantalones cortos y zapatillas de deporte.

Me dicen que soy listo como una enciclopedia y también estudioso. Aunque soy testarudo y nervioso tengo muchos amigos y me lo paso muy bien con ellos. No me gusta que me hagan bromas, ni que me tomen el pelo porque soy algo enfadón.

Me encanta el fútbol y soy del Real Madrid. También me gusta la música y toco el clarinete en la Agrupación Musical Andalucía de Fuengirola. Una de mis pasiones es leer; mis libros favoritos son los de Harry Potter, que me los he leído todos, aunque no se quedan atrás los de Manolito Gafotas. Por otro lado, me gusta pasar el verano en el campo con mis primos, subirme a los olivos y cazar bichos (ranas, lagartos, saltamontes...)

Si fuera de arcilla estaría en un museo o en un parque porque sería una estatua, pero me limpiarían mucho y nadie me haría daño.

Otros talleres o secuencias sobre autorretratos en Palabras Azules.

Propuesta de Estrella López Aguilar: Yo en 100 palabras.

Semblanzas (descripción física y/o psicológica de un individuo, acompañada por algunos datos biográficos).

Fragmento de un ejemplo de semblanza: "Raúl Madaggri tiene 95 años pero la mirada joven. Sus ojos celestes vieron muchas cosas: la muerte de su madre en 1932, la quiebra de la empresa familiar en 1955, la caída del gobierno democrático en 1976, el nacimiento de su primer bisnieto hace dos meses... sin embargo, no se ven cansados. Raúl es un hombre alto, que camina erguido y con seguridad. Todavía trabaja en la granja donde nació, en el poblado de San Esteban, y ordeña las vacas con sus propias manos. Sus vecinos lo adoran ya que siempre tiene un poco de leche, media docena de huevos o un queso a disposición de aquellos que no tienen dinero".

Otras lecturas de interés:

Originalidad, creatividad en el guión y en la generación de ideas.

Proceso de corrección de borradores.

Mínimo número de líneas o párrafos por ciclo.

Estructura de texto y uso de conectores.

Estilo y dominio expresivo y artístico (concordancia).

Adecuación gramatical.

Corrección ortográfica.

Caligrafía impecable.

Presentación final del trabajo.

Puntualidad en la entrega.

¡Esfuérzate por realizar un buen trabajo!

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Descripción de personas. Autorretrato (taller)

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Me encanta el fútbol y soy del Real Madrid. También me gusta la música y toco el clarinete en la Agrupación Musical Andalucía de Fuengirola. Una de mis pasiones es leer; mis libros favoritos son los de Harry Potter, que me los he leído todos, aunque no se quedan atrás los de Manolito Gafotas.

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El lexema y las desinencias.

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Repasar qué son los sufijos y prefijos.
Repasar qué son los sustantivos y sus clases.
Repasar la regla ortográfica de las palabras terminadas en -aje.

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método de ortografía en primaria y secundaria

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Uso de letras dudosas, la acentuación, vocabulario escritura dudosa, Reglas de Ortografía, normas de ortografía, método de ortografía, ortografía en Primaria y Secundaria

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1. Se escriben con la letra j las palabras que empiezan por aje-: ajedrez, ajete, ajetreo, ajenjo. Excepciones: agencia, agente, agenda, agenesia y sus derivados.
2. Se escriben con la letraj las palabras que empiezan por eje-: ejecutar, ejecutivo, ejemplo, ejercer, ejército. Excepciones: egetano ('de Vélez Blanco o de Velez Rubio, municipios españoles'), el topónimo Egeo, hegemonía y sus derivados.

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método de ortografía en primaria y secundaria

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1. Se escriben con la letra j las palabras que empiezan por aje-: ajedrez, ajete, ajetreo, ajenjo. Excepciones: agencia, agente, agenda, agenesia y sus derivados. 2. Se escriben con la letraj las palabras que empiezan por eje-: ejecutar, ejecutivo, ejemplo, ejercer, ejército.

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¡Hola!, lee en voz alta todas las palabras que van apareciendo en el rótulo inferior:

Cajero, sonajero, cerrajero, ligero, flamígero, bajera, vinajera, orejera, ultraligero, cerrajera, mensajera, consejera, extranjera, cristalera, ojera, conejera, cojera.

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

Copia estas frases en la ventana inferior

Escribe "j" , "g" en lugar del signo (_), según corresponda.

(Estas frases deberías escribirlas de nuevo en tu cuaderno)

Se llama familia de palabras al conjunto de palabras que provienen de una misma raíz o lexema. Para crear una familia de palabras solamente hay que añadir a cualquier lexema todos los morfemas que pueda admitir; ya sean prefijos o sufijos.

Clasifica las siguientes palabras con su familia correspondiente: ligereza, brujería, oveja, navajada, brujesco, cerrajear, cerrajería, ovejuno, brujo, ovejería, ligerear, ligeramento, cerradura, navajazo.

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método de ortografía en primaria y secundaria

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¡Hola!, lee en voz alta todas las palabras que van apareciendo en el rótulo inferior: Cajero, sonajero, cerrajero, ligero, flamígero, bajera, vinajera, orejera, ultraligero, cerrajera, mensajera, consejera, extranjera, cristalera, ojera, conejera, cojera. SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA Copia estas frases en la ventana inferior Escribe "j" , "g" en lugar del signo (_), según corresponda.

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Lee con atención y prepara el dictado cuidando las faltas de ortografía y las tildes.

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(Reglas de la j)

¡Hola!, tienes que hacer una copia idéntica. Para hacerla correctamente tienes que cuidar los espacios, acentos, mayúsculas y, por supuesto, aplicar las reglas y excepciones de la letra J:

La mujer de Jerónimo condujo a Jesús al trabajo. La granjera esperaba que el cerrajero abriera el cajero. Perdió un ligero collar con el oleaje. El extranjero llevaba una camisa para el viaje. Traje una camisa dentro del embalaje de la cajita. Comió un potaje de garbanzos con un personaje en el garaje. Al cojito cejijunto le gustaba comer un gajito de naranja de postre. El extranjero buscaba una ferretería para comprar una navaja para la granja. Gilberto jugaba al ajedrez en la agencia con su mujer.

Juan Antonio Marín Candón - Morón de la Frontera (Sevilla) | Consultas sobre esta página
Inscrita en la Oficina Española de Patentes y Marcas núm. 2 839 971(4)

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método de ortografía en primaria y secundaria

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(Reglas de la j) ¡Hola!, tienes que hacer una copia idéntica. Para hacerla correctamente tienes que cuidar los espacios, acentos, mayúsculas y, por supuesto, aplicar las reglas y excepciones de la letra J: La mujer de Jerónimo condujo a Jesús al trabajo. La granjera esperaba que el cerrajero abriera el cajero.

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Vais a realizar un reportaje sobre el carnaval de Venecia.
En él tendrás que hablar de lo más significativo: origen, historia y curiosidades.

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Haz las actividades de la página 104 del libro de texto.

Del ejercicio 15, análisis morfológico de las oraciones.

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Lee el poema, busca información sobre su autor y escribe una pequeña biografía.

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Sara

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Alicia

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Escribe la conjugación del verbo beber. 

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Escribe la conjugación del verbo beber. 

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Usa esta para ver si lo has hecho bien.

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Escribe la conjugación del verbo ESCRIBIR.

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Escribe la conjugación del verbo ESCRIBIR.

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Te dejo la conjugación del verbo vivir, así puedes comprobar que lo que has hecho está bien. Las desinencias son las mismas, solo cambia la raíz del verbo.