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Es hora de que nos demos cuenta de que algo falla. Además de ser uno de los países europeos con más horas de clase, tenemos a unos alumnos que son los que más horas de trabajo realizan en casa a causa de los deberes. Sin embargo, el rendimiento académico no aumenta y los resultados son visibles. Algo debería cambiar.

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Entiendo que se está poniendo demasiado énfasis en los deberes para casa. Es cierto que hay veces que los alumnos tienen mucha carga de trabajo para casa, pero también es verdad que se les sobrecarga de actividades extraescolares que no les permiten tener tiempo libre. A veces se le da más importancia a las extraescolares que a los deberes. De todas formas creo que es algo sobre lo que los maestros debemos reflexionar, coordinarnos y llegar a un acuerdo para no sobrecargar de trabajo a los alumnos.

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En clase batallamos para mantener su atención y vertimos sobre su tiempo privado la carga de la interiorización....sin duda para que cambie el trabajo que mandamos a casa debe cambiar nuestra manera de trabajar en clase

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Yo creo que cuando empieza el vídeo y dice que está TRABAJANDO. Debería decir aprender. Parece que lo esclavizamos en la escuela. Aprender es la base para trabajar y en segundo lugar que sociedad hemos creado cuando muchos niños no pueden ir a la escuela o tienen que hacer horas para aprender (que no trabajar) día a día.

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Creo que la solución es que nos pongamos en el lugar de nuestros propios alumnos, que empaticemos con ellos. Muchas veces los profesores les exigimos que hagan un volumen de trabajo que ni nosotros mismos haríamos aún siendo nuestro trabajo y el cual está remunerado.

En mi colegio es un debate que tenemos a menudo. Debemos pensar si realmente los deberes que ponemos van a ser útiles o simplemente son páginas y páginas de ejercicios que no llevan a ningún aprendizaje.

Por otro lado, creo que los alumnos deben tener unos hábitos de estudio, trabajo y responsabilidad y nosotros como profesores debemos ser un claro ejemplo de ello.

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Personalmente creo que hay

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Yo creo que las generalizaciones no son buenas...pero es verdad que a veces se juntan más de una cosa en referencia a ello.

Por ejemplo, en el vídeo que postea Bett Marín el niño habla de jornadas de ocho horas. Esto sería así si ese niño estuviera en aula matinal, en el comedor y en extraescolares. Hay muchos niños en esa circunstancia, pero no es debido a los deberes de los profes, sino a las necesidades de sus padres.

A veces sí que se da una mala coordinación entre el equipo docente de una clase, entre todos los proles que dan clase a esos alumnos, y coinciden un montón de ejercicios en los mismos días, incluso trabajos o exámenes. Con una buena coordinación se subsanaría ese problema.

Cierto que a veces mandan demasiados deberes...el viernes pasado una amiga me enseñó una imagen en el whatapp con los deberes que había mandado la tutora el viernes del puente de todos los Santos. Ese viernes por la mañana los niños habían ido de excursión al campo. A eso de las seis de la tarde una madre amiga de la tutora mandó la foto que le envió la tutora: cuatro páginas para el fin de semana, casi cuarenta ejercicios. No creo que sean las formas ni las maneras.

Pero lo peor de los deberes no creo que sea la cantidad, sino lo repetitivo y aburrido de muchos de ellos. ¡¡¡Con la cantidad de formas divertidas de aprender lo mismo que hay hoy en día!!! Treasures hunts, ejercicios interactivos, juegos educativos,...mil y una opciones divertidas para aprender en casa y con la familia. ¡Qué gustazo esos deberes!

Ni qué decir tiene el niño que tiene que hacer cuarenta sumas cuando ya sabe sumar... en fin, un aburrimiento y desmotivación total.

Así que como ideas para solucionar o mitigar este problema propondría:

1.- Una mayor coordinación entre el profesorado que imparte clases en un grupo de alumnos.

2.- Una elección más cuidada de los deberes a realizar en casa. Metodología y actividades más creativas, participativas, reales,...

Y no olvidemos el alumnado que además de los deberes debe terminar todo aquello que no ha terminado en clase.

Pensemos en nuestros niños e intentémoslo hacer cada vez mejor.

Lo vamos a conseguir: seguro;-)

Buenas noches y a soñar con una EDUCACIÓN con mayúsculas. Yo pongo mi granito de arena, ¿y tú?

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Buena pregunta!!! Yo creo que sí, que en general ponemos muchos, eso dicen los estudios internacionales y sin embargo, no se traduce en un mayor rendimiento académico. La cuestión no sería deberes sí o no, mejor sería debatir sobre qué tipo de deberes hay que hacer. Mi opinión: personalizados, no "para mañana" y obligatorios, diversificados, creativos y que permitan el progreso de cada alumno y su mejora a la vez que dejen tiempo a otras actividades. Hay vida más allá de la escuela.

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Venimos de una educación en la que nunca se cuestionaba si los deberes eran buenos o malos, y mucho menos si eran muchos o pocos. Es verdad que el hecho de que cada profesor imparta una materia y que cada una conlleve la realización de trabajos ha empeorado la situación del alumnado a la hora de gestionar estas tareas, pero... sería posible asentar los conocimientos sólo con el trabajo en el aula? Yo soy profesora de Geografía e Historia y llevo tiempo trabajando con mi alumnado en clase los aspectos prácticos; aquellos que trabajan, únicamente llevan a casa el estudio, esencial en mi materia. No obtengo resultados nada malos, pero el refuerzo en casa de la teoría de clase es esencial para consolidar conocimientos. Creo que habría que hablar de organizarnos entre el profesorado con calendarios conjuntos para evitar esa saturación (evitar exámenes o trabajos de diferentes materias el mismo día).

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Seguro que muchos habréis visto este vídeo...me gustaría saber vuestra opinión como profesores y padres. ¿Creéis que ponemos demasiados deberes?

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Uploaded by Sarai Moliner on 2015-10-28.