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Tangencia: recta que cortan por un punto una circunferencia y que es perpendicular al radio (el punto de corte).

Enlace: es la unión en armonía de rectas, curvas... por medio de tangencias.

Sistema diédrico: es un método gráfico de representación que consiste en obtener la imagen de un objeto, mediante la proyección de haces perpendiculares a dos planos principales de proyección, horizontal y vertical.

Perspectiva axonométrica: es un sistema de representación gráfica, consistente en representar elementos geométricos o volúmenes en un plano, mediante proyección paralela o cilíndrica, referida a tres ejes ortogonales, de tal forma que conserven sus proporciones en cada una de las tres direcciones del espacio: altura, anchura y longitud (alzado planta y perfil).

Planos acotados: es un sistema análogo al sistema diédrico, con la diferencia de que sólo utiliza un plano horizontal.

Tipos de vulcanismo: intrusivo y extrusivo.

Prevención de riesgos geológicos: consiste en prever o conocer con anticipación la ocurrencia de un fenómeno, en tiempo y/o lugar, para evitar el proceso, controlar o "frenar" dicho proceso y avisar, prepararse o protegerse de él.

Principales modificadores del relieve de la superficie terrestre: se puede modificar por distintos motivos: fuerzas internas de la Tierra (dentro de la Tierra) o por fuerzas externas de la tierra (el agua, el viento, la temperatura, el ser humano...).

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En la excursión, no sólo hemos aprendido cosas, sino que también sabíamos algunas cosas, como:

Seguir un GPS.

Que las gafas 3D tenían filtros.

Jugar con una kinect.

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En la excursión, ¿qué hemos aprendido?

Saber qué es una nube de puntos.

Cómo se cartografia.

Las cosas que puede hacer AutoCAD

Con qué instrumentos se trabaja para recopilar datos.

Qué es la fotogrametría.

Qué es la visión esteroscópica

Las cosas que se pueden hacer con un proyector, un programa, una kinect, y arena.

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Tras explicarnos qué es la fotogrametría y la visión esteroscópica, nos dejaron buscar zonas del mundo en el ordenador con las gafas 3D

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Tras salir de la sala con ordenadores, nos fuimos a una sala, en la que estaba un aparato, formado con un proyector, un programa especial, y una kinect, conseguimos hacer un mapa en un cajón, que contenía arena. Estaba representada una montaña de arena con un proyector encima, este proyector reconocía la cota más alta con una luz roja, y la más baja azul oscura, así como las zonas de la orilla azules claritas y la montaña y el valle marrones y verdes. Si ponías la mano por encima llovía y si le dabas forma de volcán a la figura expulsaba lava, ¡estaba muy bien elaborado! (De Biología/Geología)

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Tras haber terminado con el trabajo de campo, nos fuimos a una sala con ordenadores. En esa sala, nos explicaron para qué sirve la fotogrametría (para hacer mapas); también nos explicaron para que ser vía la visión esteroscópica (para poder ver las cosas en 3D gracias a las gafas 3D (tienen filtros, que paralizan la luz).

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Tras haber observado a través de los instrumentos (con su correspondiente explicación), nos dejaron unos puntos en los GPS, para que fuésemos hasta allí, y encontrásemos un regalo que nos daban en cada punto

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Durante el trabajo de campo, nos mostraron unos instrumentos de medición, con los que se sacan datos para hacer la nube de puntos (estuvimos viendo a través de ellos)

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Tras haber tenido una explicación sin nada de práctica, ahora, nos tocaba seguir los pasos de las indicaciones que nos daban. Con alguna que otra dificultad, (se notaba que no dormimos bien por la excursión, estábamos un poco espesos), conseguimos seguir los pasos, y ver las distintas vistas (De Dibujo Técnico) del edificio que teníamos.

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Después de tener una explicación en el aula, fuimos a hacer trabajo de campo.

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Al llegar al aula, nos enseñaron cómo se hace un mapa topográfico.

1. Conseguimos una nube de puntos, con la estación total, y con los GPS.

2. Conseguimos hacer figuras con la nube de puntos. (De Dibujo Técnico)

3. Hacemos un croquis.

4. Lo ponemos a escala. (De Dibujo Técnico)

5. Lo que conseguimos, lo juntamos.

6. Lo cartografiamos.

7. Ya tenemos el proyecto.

Todo esto, gracias a una aplicación llamada: AutoCAD

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Nada más llegar a la universidad, nos dieron una charla sobre la universidad, y sobre lo que íbamos a hacer.