# data[].attributes.headline
video plongée au coeur du système nerveux central

# data[].attributes.subject
video plongée au coeur du système nerveux central

# data[].attributes.body
neurone et cellules gliales

# data[].attributes.attachment_link.title
Pot de colle ! Neurones et cellules gliales

# data[].attributes.body
Bilan des éditions Nathan

# data[].attributes.attachment_link.title
COURS DE TERMINALE SPÉCIALITÉ SVT CHAP.19: COMPORTEMENT ET STRESS, l'adaptabilité de l'organisme

# data[].attributes.headline
Vidéo Bilan controle des flux de glucose

# data[].attributes.subject
Vidéo Bilan controle des flux de glucose

# data[].attributes.body
Bilan des éditions Nathan

# data[].attributes.attachment_link.title
COURS DE TERMINALE SPÉCIALITÉ SVT CHAP.18: LE CONTRÔLE DES FLUX DE GLUCOSE -Bio Logique-

# data[].attributes.headline
Vidéo Bilan ATP et contraction musculaire

# data[].attributes.subject
Vidéo Bilan ATP et contraction musculaire

# data[].attributes.body
Bilan des éditions Nathan ATP respiration fermentation

# data[].attributes.attachment_link.title
COURS DE TERMINALE SPÉCIALITÉ SVT CHAP.17: ATP et CONTRACTION MUSCULAIRE

# data[].attributes.headline
Vidéo bilan mouvement volontaire et action de drogues

# data[].attributes.subject
Vidéo bilan mouvement volontaire et action de drogues

# data[].attributes.body
Bilan des éditions Nathan

# data[].attributes.attachment_link.title
COURS DE TERMINALE SPÉCIALITÉ SVT CHAP.15: CERVEAU, MOUVEMENT VOLONTAIRE ET ACTION DE SUBSTANCES

# data[].attributes.body
Bilan des editions Nathan

# data[].attributes.attachment_link.title
COURS DE TERMINALE SPÉCIALITÉ SVT CHAP.14: LES RÉFLEXES - Bio Logique-

# data[].attributes.headline
Vidéo bilan la cellule musculaire une structure spécialisée

# data[].attributes.subject
Vidéo bilan la cellule musculaire une structure spécialisée

# data[].attributes.attachment_link.title
COURS DE TERMINALE SPÉCIALITÉ SVT CHAP.16: LA CELLULE MUSCULAIRE, UNE STRUCTURE SPÉCIALISÉE

# data[].attributes.attachment_link.title
LE REFLEXE MYOTATIQUEDIAPO DEFINITION SIMPLE

# data[].attributes.body
émission la tête au carré de France Inter

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Quels sont les effets du stress sur notre santé ? Le stress a lui-même une action sur l'organisme mais peut aussi être un facteur déclenchant d'autres maladies. Est-ce que les maladies augmentent dans des environnements plus stressants ? Pourrait-il y avoir un impact du stress sur le déclenchement de certaines maladies, dont le cancer ? Où en est la recherche scientifique sur le sujet ?

En partenariat avec la Fondation pour la Recherche Médicale.

A la Une de la science: la fécondation in vitro à trois parents

Les parlementaires britanniques ont en effet adopté hier un projet de loi en faveur de cette technique nouvelle permettant à un couple de donner la vie sans transmettre certaines maladies génétiques graves portées par la mère. Pour comprendre l'enjeu de cette nouvelle autorisation et les débats qu'elle suscite, nous seront au téléphone avec le gynécologue obstétricien Paul Atlan , également professeur de bioéthique.

Pour en savoir plus: l'article de Science et Avenir sur la PMA à trois parents.

Les liens

Dossier stress de Recherche & santé, sur le site de la Fondation de la Recherche Médicale
Avec l'interview du Dr. Laurent Chneiweiss

Fondation pour la recherche médicale
La Fondation pour la recherche médicale soutient la recherche médicale dans tous les domaines : maladie d'Alzheimer, cancers, maladies cardiovasculaires, maladies infectieuses, leucémie, diabète, sclérose en plaques, maladie de Parkinson, maladies orphelines..., avec la volonté de combattre toutes les maladies, toutes les souffrances.Chaque année, elle finance, en moyenne, les projets de plus de 750 chercheurs et équipes de recherche.

# data[].attributes.headline
Influence du stress sur des situations d'apprentissage

# data[].attributes.subject
Influence du stress sur des situations d'apprentissage

# data[].attributes.headline
Quelques astuces pour apprendre à gérer son stress

# data[].attributes.subject
Quelques astuces pour apprendre à gérer son stress

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment apprendre à Gérer SON STRESS au quotidien ? Toutes les Astuces Efficaces !

# data[].attributes.attachment_link.title
chapitre 3 chris contraction musculaire et énergie

# data[].attributes.headline
Attendus du programme et arguments chap 1

# data[].attributes.subject
Attendus du programme et arguments chap 1

# data[].attributes.headline
Attendus du programme et arguments chap 2

# data[].attributes.subject
Attendus du programme et arguments chap 2

# data[].attributes.headline
Attendus du programme et arguments chap 3

# data[].attributes.subject
Attendus du programme et arguments chap 3

# data[].attributes.body
un schéma bilan fonctionnel très synthétique

# data[].attributes.attachment_link.description
29 juillet 2023Les rides d'amertume, également connues sous le nom de plis d'amertume, sont ces lignes verticales qui apparaissent entre...

# data[].attributes.body
Travail en atelier pour expliquer l'action de différentes drogues sur le cerveau

# data[].attributes.attachment_link.title
TDM action de différentes drogues sur le cerveau

# data[].attributes.headline
video système de récompense et addiction

# data[].attributes.subject
video système de récompense et addiction

# data[].attributes.attachment_link.description
Aux États-Unis, un homme et un jeune ours se retrouvent nez à nez au coin d'une maison. Une rencontre fortuite qui va provoquer la même réaction chez le garçon et l'animal sauvage : la fuite immédiate, chacun partant de son coté !

# data[].attributes.headline
expérience sur l'huitre avec ou sans adrénaline

# data[].attributes.subject
expérience sur l'huitre avec ou sans adrénaline

# data[].attributes.attachment_link.title
Expérience TPE : injecter de l'adrénaline dans une huître

# data[].attributes.body
pour visualiser les structures impliquées

# data[].attributes.body
boucle de régulation du déclenchement du stress , modele DEMO

# data[].attributes.attachment_link.description
Une application pour créer des modèles scientifiques simplifiés en SVT.

# data[].attributes.body
animation site musibiol très bien pour réviser!!

# data[].attributes.body
vidéo corpus

# data[].attributes.attachment_link.description
Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

# data[].attributes.attachment_link.title
Diabète : Types de diabète | Qu’est-ce que le diabète ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez tout ce qu’il y a à savoir sur le diabète de type 2 et le diabète de type 1 : causes, symptômes, traitements, facteurs

# data[].attributes.attachment_link.title
Diabète de type 2 chez les indiens Pidémas

# data[].attributes.body
vidéo canopé

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
04:40

Lycée Général et technologique, Terminale S

Pour réaliser la plupart de ses activités, une cellule a constamment besoin de consommer et de produire de l'énergie. Dans nos cellules, cette énergie " directement utilisable " est représentée par un intermédiaire énergétique nommé adénosine triphosphate ou ATP. Sa présence est indispensable pour permettre à certaines réactions non spontanées et nécessitant de l'énergie (réactions dites endoénergétiques) de s'effectuer.
La consommation massive et continue d'ATP, sans que son stockage intracellulaire ne soit possible, impose à la cellule une production tout aussi massive et continue. L'ATP doit être constamment régénérée.
Cette régénération est permise par la dégradation de substrats organiques tels que, par exemple, le glucose. Nos cellules le dégradent et en extraient l'énergie qu'il renferme pour la convertir en ATP. Dès son entrée dans la cellule, ce glucose subit une série de réactions de dégradation, d'abord dans le cytoplasme (glycolyse) puis dans la mitochondrie.
Véritable siège de la respiration, et donc inféodé à la présence de dioxygène, cet organite constitue la centrale énergétique de la cellule. C'est en effet en son sein que se déroulent les réactions de décarboxylation et d'oxydoréduction aboutissant à une production massive d'ATP.

Animation de synthèse, infographie 3D.

Métabolisme respiratoire ; réactions endo et exoénergétiques ; adénosine triphosphate ; métabolisme énergétique cellulaire ; glycolyse ; respiration mitochondriale

L'observation de la séquence et la prise en compte des commentaires associés peuvent apporter, en complément d'activités expérimentales (menées en enseignement de spécialité de terminale S par exemple), des informations utiles à la compréhension des réactions complexes mises en jeu dans le métabolisme respiratoire des cellules eucaryotes en milieu aérobie.
La première partie de la séquence peut servir de support pour présenter et expliciter le rôle clé de l'ATP dans le métabolisme énergétique d'une cellule active. La seconde partie peut, elle, permettre de synthétiser et mettre en forme les notions acquises à travers les expérimentations et démarches d'investigation menées en classe (ExAO par exemple, étude concernant l'ultrastructure cellulaire en aérobiose ou anaérobiose...). On pourra par ailleurs s'appuyer sur les documents d'accompagnement pour détailler les réactions d'oxydoréduction impliquées dans la synthèse cellulaire d'ATP.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

# data[].attributes.body
animation 3D à différentes échelles

# data[].attributes.attachment_link.description
L'objectif des formations en STAPS est de permettre aux étudiants d'acquérir des outils, des langages (statistiques, informatique, techniques audiovisuelles, anglais, expression écrite et orale), et des méthodes de travail et d'analyse des activités physiques et sportives (APS).

# data[].attributes.headline
Vidéo mécanisme moléculaire de la contraction

# data[].attributes.subject
Vidéo mécanisme moléculaire de la contraction

# data[].attributes.attachment_link.title
Les molécules impliquées dans la contraction musculaire

# data[].attributes.body
régulation hormonale

# data[].attributes.body
version en ligne pour s'entraîner pour les ECE

# data[].attributes.attachment_link.title
Au coeur des organes : La commande du mouvement

# data[].attributes.attachment_link.title
Physiologie du système nerveux : Cellules gliales, gliocytes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
02:58

Lycée Général et technologique, Terminale S

La vidéo décrit l'ensemble des processus intervenant dans un mouvement réflexe achilléen : les fuseaux neuromusculaires sont les récepteurs sensoriels sensibles à l'étirement des muscles et peuvent générer des messages nerveux. Véhiculés jusqu'à la moelle épinière par un nerf rachidien, ils y seront traités de manière à générer ou non un message nerveux efférent, grâce à l'activation d'un neurone moteur. C'est au niveau de la jonction neuromusculaire que la réponse musculaire sera initiée.
La vidéo fournit des explications simples à l'échelle des organes, mais aussi à l'échelle des neurones. Une description d'un message nerveux, constitué d'une séquence de potentiels d'action, est aussi proposée.

Animation de synthèse, infographies.

Le réflexe myotatique, un exemple de commande réflexe du muscle.

Séquence tout indiquée en terminale S, pour aborder le réflexe myotatique.
Avant d'utiliser la séquence vidéo et si le matériel de l'établissement scolaire le permet, une étude ExAO du réflexe achilléen est possible afin de mettre en évidence le temps qui s'écoule entre le stimulus (frappe avec le marteau réflexe) et la réponse (contraction musculaire) : on montre alors que, compte tenu de la vitesse de déplacement d'un message nerveux, l'analyse a lieu dans la moelle et non dans le cerveau (ce qui nécessiterait beaucoup plus de temps).
Il est ensuite possible de réaliser un schéma bilan précis de l'ensemble des structures mises en jeu au cours de ce réflexe.
Avant les épreuves de baccalauréat, les élèves de terminale scientifique y trouveront un moyen simple et efficace de se remémorer les principales notions au programme.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

# data[].attributes.attachment_link.title
Au coeur des organes : Le réflexe myotatique

# data[].attributes.body
le message nerveux, nature propagation et codage un résumé du cours!

# data[].attributes.attachment_link.title
Message Nerveux #2 -SVT Terminales S - Mathrix

# data[].attributes.body
organisation, potentiel d'action, transmission synaptique

# data[].attributes.attachment_link.title
Corpus : Au cœur des organes. Le système nerveux

# data[].attributes.attachment_link.title
Les médicaments du diabète (animation - partie 2)

# data[].attributes.headline
Vidéo la phosphorylation oxydative et chaîne respiratoire

# data[].attributes.subject
Vidéo la phosphorylation oxydative et chaîne respiratoire

# data[].attributes.body
description de l'étape qui se déroule au niveau des crêtes mitochondriales ( limite programme )

# data[].attributes.body
questionnaire google forms à renvoyer

# data[].attributes.body
logiciel Consentino

# data[].attributes.body
logiciel Consentino

# data[].attributes.attachment_link.description
Intégration nerveuse et sommation temporelle.

# data[].attributes.body
caractéristiques du diabète type 2

# data[].attributes.body
bilan du livre editions nathan

# data[].attributes.attachment_link.title
COURS DE TERMINALE SPÉCIALITÉ SVT CHAP.14: LES RÉFLEXES - Bio Logique-

# data[].attributes.attachment_link.title
Tarn : la vie à tout prix malgré la maladie de Charcot pour Pone, l'ancien rappeur

# data[].attributes.body
vidéo corpus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
03:23

Lycée Général et technologique

Interview du biologiste Patrick Collombat. Celui-ci explique que le diabète de type I, maladie auto-immune du pancréas, touche 40 millions de personnes. C'est l'équilibre entre deux hormones fabriquées par les cellules du pancréas, l'insuline - qui diminue le taux de sucre -, et le glucagon - qui a une fonction opposée, qui régule la glycémie.
Pour le diabète de type I, les cellules qui fabriquent de l'insuline sont détruites, provoquant une augmentation du taux de sucre dans le sang et donc, de graves conséquences pour l'organisme (cécité, amputation, voire mort).
Les chercheurs ont par conséquent tenté de trouver un moyen de régénérer ces cellules chez des souris traitées avec un composé développant un diabète de type I. Ils ont forcé la transformation de certaines cellules pancréatiques en cellules ß, qui fabriquent de l'insuline par l'ajout d'un seul gène nommé " Pax4 ". Pour l'instant, cette transposition chez l'homme n'est pas réalisable, mais il est possible de rechercher des médicaments simulant l'ajout de ce petit gène. Après de nombreux tests, deux molécules semblent assez intéressantes, puisqu'elles fonctionnent chez la souris et induisent cette conversion. Patrick Collombat rappelle en conclusion qu'il faut en moyenne dix années de recherche entre la découverte d'une molécule et la fabrication du médicament.

Interview de Patrick Collombat, chercheur à l'Inserm.

Classe de terminale S, enseignement de spécialité, Thème 3 - Corps humain et santé - Glycémie et diabète.

La séquence peut être utilisée en fin de chapitre sur la glycémie et le diabète, afin d'approfondir les connaissances sur la nécessité de la régulation de la glycémie.
Les élèves peuvent répondre à un QCM, afin de les sensibiliser à cette maladie insidieuse, - qui, au début, ne provoque aucun symptôme - et renforcer leurs acquis au sujet du diabète.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

# data[].attributes.body
la synapse neuro musculaire et le codage