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los PRIMEROS !!!!
Aprendiendo desde casa
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CLAUDIO MOYANO_FIRST GRADE
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LENGUA

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Abigail 🙂
Abigail 🙂
¡Qué bonito cuento!
¡Estupendo!
¡Estupendo!
Abigail 😀
JUEVES, 1 DE ABRIL ¡CUÁNTO HEMOS APRENDIDO!
JUEVES, 1 DE ABRIL ¡CUÁNTO HEMOS APRENDIDO!
Vamos a repasar lo que hemos aprendido. Haz click en la imagen y juega a Kahoot. Puedes jugar hasta tres veces pero en cada intento pon tu nombre más un número, por ejemplo: Elena, Elena 2, Elena 3.
El juego estará disponible hasta el viernes.
¡FELIZ SEMANA SANTA!
Juan C. Se ha leído
Juan C. Se ha leído otro libro pero no le ha gustado
Inés Beltrán
Inés Beltrán 
¡Me encanta este libro!

more_vert
Elías
Elías
¡Qué libro más interesante!¡Buen trabajo!
PAULA
PAULA
¡Qué cuento tan precioso, Paula! Me encanta que hayas cambiado palabras por dibujos! ¡Y qué letra tan maravillosa!¡Felicidades!
PAULA
PAULA
¡Qué bien, Paula! ¡Qué cuentos más bonitos estás leyendo!
MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL ¿JUGAMOS "STOP!"?
MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL ¿JUGAMOS "STOP!"?
Ve el vídeo para saber cómo se juega.
Prepara tu tablero de juego y practica.
Conéctate esta tarde para jugar.
TAREAS DIARIAS (son recursos por si os demandan más, si supone un agobio, pasad de ellas, excepto de leer).
TAREAS DIARIAS (son recursos por si os demandan más, si supone un agobio, pasad de ellas, excepto de leer).
.Lee todos los días un ratito.
Copia en el cuaderno un uno o dos párrafos del cuento que hayas leído (con buena letra).
Si quieres, termina la copia con un dibujo de la escena que has escrito.
ACTIVIDADES ONLINE
ACTIVIDADES ONLINE
Aquí tienes actividades online para repasar lo aprendido en Lengua.
¿QUIÉN ERES?
¿QUIÉN ERES?
¡Qué cuento más bonito! y los dibujos son preciosos.¡Buen trabajo!
Alejandro cuento 2
Alejandro cuento 2
¡Qué cuento tan bonito!¡Y qué letra y dibujo tan preciosos! ¡Me encanta, Alex!
Alejandro cuento 1
Alejandro cuento 1
¡Qué cuento más bonito, y una letra y dibujo preciosísimos! ¡Me encanta todo!
¡Qué cuento más bonito, y una letra y dibujo preciosísimos! ¡Me encanta todo!
Bruno dibujo
Bruno
Bruno
Elías
Elías
¡Qué cuento más bonito! ¡Es verdad que el Sol es tan importante para la vida! Me encanta tu letra y tu dibujo. ¡Son tan preciosos!
¡Qué cuento más bonito! ¡Y con una letra y un dibujo tan preciosos!¡Me encanta!
¡Qué cuento más bonito! ¡Y con una letra y un dibujo tan preciosos!¡Me encanta!
Inés Beltrán 
Inés Beltrán
Inés Beltrán 
Pedro benito
Pedro benito
¡Qué maravilla de cuento! ¡Me encanta!¡Y qué letra más preciosa!
¡Me encanta tu cuento! ¡Es precioso! ¡Y con un dibujo y una letra tan bonitos!
¡Me encanta tu cuento! ¡Es precioso! ¡Y con un dibujo y una letra tan bonitos!
Álvaro 
¡Qué cuento más precioso y qué letra más bonita!¡Me encanta!
¡Qué cuento más precioso y qué letra más bonita!¡Me encanta!
Cuento Juan C
Cuento de Juan C
Cuento de Juan C
MARTES, 31 DE MARZO
MARTES, 31 DE MARZO 
NADA NUEVO. SEGUID CON VUESTRO CUENTO PARA QUE QUEDE PRECIOSO. ¡TENGO GANAS DE LEERLOS!
En blanco
Inés Beltrán
Inés Beltrán 
¡Me encanta!
Emily
Emily
¡Me encanta!
¡Qué cuento más bonito!
¡Qué cuento más bonito!
Luis
Alejandro cuento viernes
Alejandro cuento viernes
LUNES, 30 DE MARZO ¡SOMOS ESCRITORES!
LUNES, 30 DE MARZO ¡SOMOS ESCRITORES!
 Escribe un cuento cuyo protagonista sea el Sol. 
EL DÍA 2 DE ABRIL ES EL DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO, ASÍ RECORDAMOS A NUESTROS COMPAÑEROS DEL AULA TEA DEL COLE.
Después, piensa un título y acaba con un dibujo del cuento.
Os dejo dos días para hacerlo, así lo haréis sin prisa, con letra bonita y un dibujo precioso.
Inés
Inés 
¡Buen trabajo!
Álvaro
Álvaro 
¡Genial!
Luis
Luis
¡Estupendo!
Elías
Elías
¡Buen trabajo!
VIERNES, 27 DE MARZO SAL DE CASA...CON LA IMAGINACIÓN.
VIERNES, 27 DE MARZO  SAL DE CASA...CON LA IMAGINACIÓN.
Hoy vamos a disfrutar de una mañana de lectura. Lee ratito en voz alta y un buen rato en silencio.
Recuerda que te llevaste a casa FICHAS DE LECTURA. Si se te han acabado, puedes hacer tu propia ficha o imprimir una nueva.
JUEVES, 26 DE MARZO REPASO LO APRENDIDO
JUEVES, 26 DE MARZO  REPASO LO APRENDIDO
Hoy vamos a realizar unos ejercicios de repaso del LIBRO DE TEXTO, PÁGINAS 168 Y 169. Son tan fáciles, que no hace falta que os lo explique en un vídeo. Leed con atención dos veces y ¡a por ello!
MIÉRCOLES, 25 DE MARZO "CON BUENA LETRA"
MIÉRCOLES, 25 DE MARZO  "CON BUENA LETRA"
¿Quieres saber qué vamos a hacer hoy? En el vídeo te lo digo.
¡Me encantó veros ayer!
MARTES. 24 DE MARZO EL CUENTO DE NUNCA ACABAR
MARTES. 24 DE MARZO EL CUENTO DE NUNCA ACABAR
¡Hola, chic@s! Para saber qué vamos a hacer hoy, tenéis que ver este vídeo en el que os lo explico con detalle. ¡Espero que os guste!
LUNES, 23 DE MARZO EL CUENTO DE LAS FÓRMULAS
LUNES, 23 DE MARZO EL CUENTO DE LAS FÓRMULAS
 LIBRO TEXTO PÁG 166 
Lee y memoriza el Cuento de nunca acabar. 
Mándame un vídeo recitándolo. Para poder enviarlo, archívalo en Drive y después comparte el archivo con 
claudiomoyanoprimero@gmail.com 
VIERNES, 20 DE MARZO LA COMA
VIERNES, 20 DE MARZO    LA COMA
¡Hola, chic@s!
Hoy vamos a aprender un nuevo signo de puntuación: la coma.
Ved el vídeo,que lo explica fenomenal.
Después, realizad los ejercicios del LIBRO TEXTO PÁG 165.
¡Y no olvidéis leer todos los días un ratito! 
Que tengáis un buen día.
JUEVES, 19 MARZO EL GIGANTE EGOÍSTA
JUEVES, 19 MARZO          EL GIGANTE EGOÍSTA 
Escucha atento este cuento
Después copia las siguientes preguntas en tu cuaderno y contéstalas (con buena letra):
1. ¿Adónde iban los niños después del cole?
2. ¿Qué hizo el gigante al volver de viaje?
3. ¿Qué estación del año era siempre en el jardín del gigante?
4. Por qué llegó la primavera al jardín del gigante?
5. ¿Qué le pasaba al niño pequeño?
Para acabar, haz un dibujo del cuento.
MATEMÁTICAS

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Víctor 
Víctor 
Martina 2 nivel 2
Martina 2 nivel 2
Martina desafio nivel 2
Martina desafio nivel 2
Martina Desafio nivel 1
Martina Desafio nivel 1
Bruno (mas vale tard
Bruno (mas vale tarde☺)
Gabriel
Gabriel 
🙌¡Buen trabajo!
¡Bien! Revisa todas las pirámides de 3 pisos!
¡Bien! Revisa todas las pirámides de 3 pisos!
Abigail 💪🏻
Alejandro
Alejandro
¡Buen trabajo!
Elías
Elías
¡Genial! Te enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.
Abigail ☺️
Abigail ☺️
¡CALCULADORA HUMANA!
¡Muy bien!¡Os he enviado otras más difíciles al correo, por si quieres hacerlas!
¡Muy bien!¡Os he enviado otras más difíciles al correo, por si quieres hacerlas!
Luis
Inés
Inés 
¡Muy bien! Te he enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.
Pedro Benito
Pedro Benito
¡Fenómeno! Os he enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.
Juan C
Juan C
¡Genial! Os he enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.
¡Genial! Os he enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.
Álvaro 
JUEVES, 1 DE ABRIL DESAFÍOS MATEMÁTICOS
JUEVES, 1 DE ABRIL DESAFÍOS MATEMÁTICOS
Detectives, os toca darle al coco. Fijaos en estas torres de números. En este vídeo os explico cómo se resuelven. Y debo del vídeo, tenéis el desafío.
¡FELIZ SEMANA SANTA!
En blanco
¡Buen trabajo, Juan!
¡Buen trabajo, Juan!
Juan C
Revisa la última cuenta.
Revisa la última cuenta.
Bruno2
Bruno1
Bruno1
¡Estupendo!
PAULA
PAULA
¡Todo está fenomenal, Paula!¡Buen trabajo!
¡Genial!
¡Genial!
Víctor 
¡Perfecto!Me encanta lo ordenado y limpio que está.
¡Perfecto!Me encanta lo ordenado y limpio que está.
Luis
Gabriel
Gabriel
¡Fenomenal!
Martina calculo
Martina calculo
¡Muy bien!
¡Buen trabajo!
¡Buen trabajo!
Álvaro 
Inés Beltrán
Inés Beltrán 
¡Buen trabajo! Revisa la última cuenta.
Alejandro
Alejandro
¡Buen trabajo, Alex!
Elías
Elías
¡Qué bien has colocado las cuentas!
¡Estupendo!
¡Buen trabajo, Pedro!
¡Buen trabajo, Pedro!
Pedro Benito 
MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL CÁLCULO ESCRITO
MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL CÁLCULO ESCRITO
Coloca en vertical y resuelve las siguientes cuentas: 
25+36    24+55    69-34                48+33    56-15    78-25                69-44    56+29    28+26  
TAREAS DIARIAS (son recursos por si os demandan más, si supone un agobio, pasad de ellas).
TAREAS DIARIAS (son recursos por si os demandan más, si supone un agobio, pasad de ellas).
Resuelve 5 cuentas de restas y sumas.
Inventa en voz alta un problema de mates con una de las cuentas. que has resuelto.
Haz dictados de números hasta el 69 en cifra y en letra.
ACTIVIDADES ONLINE
ACTIVIDADES ONLINE
Aquí tienes actividades online para repasar lo aprendido en Mates.
Inés Beltrán
Inés Beltrán 
Gabriel
Gabriel
¡matemáticas con mamá ¡ME ENCANTA!
¡CALCULADORA HUMANA!
¡CALCULADORA HUMANA!
Bruno
MARTES, 31 DE MARZO TICs
MARTES, 31 DE MARZO  TICs  
Hoy vamos a repasar todo lo que hemos aprendido este trimestre con ejercicios online. Entrad en los juegos que os dejo aquí abajo y disfrutad mucho. Y si queréis hacer más, también tenéis mis recomendaciones de tareas diarias.
¡Que disfrutéis!
VÍCTOR
VÍCTOR
¡CALCULADORA HUMANA!
Emily
Emily
¡CALCULADORA HUMANA!
Inés Beltrán
Inés Beltrán 
¡CALCULADORA HUMANA!
Emily deberes del viernes
Emily deberes del viernes 
¡bUEN TRABAJO!
Emily
Emily
¡CALCULADORA HUMANA!
¡CALCULADORA HUMANA!
Álvaro 
Martina-mates 27mar
Martina-mates 27mar
¡fENOMENAL!
Martina calculo mental
Martina calculo mental
¡CALCULADORA HUMANA!
¡CALCULADORA HUMANA!
¡CALCULADORA HUMANA!
Luis
Elías
Elías
¡CALCULADORA HUMANA!
Alejandro viernes
Alejandro viernes
¡fENOMENAL! 
Gabriel
Gabriel
¡CALCULADORA HUMANA!
Pedro benito
Pedro benito
¡CALCULADORA HUMANA!
¡CALCULADORA HUMANA!
¡CALCULADORA HUMANA!
Juan C
Alejandro
Alejandro
¡CALCULADORA HUMANA!
LUNES, 30 DE MARZO CÁLCULO MENTAL
LUNES, 30 DE MARZO  CÁLCULO MENTAL
¡Hola! Os dejo unos ejercicios para hacer gimnasia con el cerebro. Podéis hacerlos en el cuaderno.
¡A por ello! 
Inés
Inés 
¡Qué trabajadora!
PAULA
PAULA
¡Buen trabajo, Paula!
¡Buen trabajo!
¡Buen trabajo!
Inés Beltrán 
Inés Beltrán
Inés Beltrán 
¡Bieeeeeeen!
Bien. Recuerda marcar los datos y la palabra clave de la pregunta.
Bien. Recuerda marcar los datos y la palabra clave de la pregunta.
Bruno 2
Bruno
Bruno
RETO MATEMÁTICO
RETO MATEMÁTICO
¡Por si alguien se anima este finde!
Buen trabajo, Juan. Recuerda marcar también la palabra clave de la pregunta.
Buen  trabajo, Juan. Recuerda marcar también la palabra clave de la pregunta.
Juan C
Juan C. Lo negro no
Juan C. Lo negro no son tachaduras, son resaltados, es que no ha cogido el rotulador adecuado...
¡Buen trabajo!¡Perfecto!
¡Buen trabajo!¡Perfecto!
Inés Beltrán 
Inés Beltrán
Inés Beltrán 
Bien, pero revisa el último. Si le regalan, tendrá más que al principio, no menos. Corrige.
Bien, pero revisa el último. Si le regalan, tendrá más que al principio, no menos. Corrige.
Luis
Luis 
Luis 
¡Buen trabajo!
¡Buen trabajo!
Álvaro 
Álvaro 
Álvaro 
Elías
Elías
¡Buen trabajo! Recuerda marcar también la palabra clave de la pregunta.
Elías
Elías
Pedro benito
Pedro benito
VIERNES, 27 DE MARZO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
VIERNES, 27 DE MARZO  RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Hola, detectives. Hoy toca resolver problemas. Recordad que un buen detective:
Lee bien el enunciado.
Subraya los datos y la palabra clave de la pregunta.
Decide si tiene que sumar o restar y calcula.
Escribe la solución.
Revisa. 
Emily
Emily
¡Buen trabajo!
Emily
Emily 
JUEVES, 26 DE MARZO ¡BINGO!
JUEVES, 26 DE MARZO  ¡BINGO!
Hoy vamos a jugar al ¡Bingo! Prepara tu cartón de juego como te explico en el vídeo y esta tarde nos vemos. ¡Qué ganas!
MIÉRCOLES, 25 DE MARZO LOS DETECTINÚMEROS
MIÉRCOLES, 25 DE MARZO LOS DETECTINÚMEROS
Para averiguar lo que vamos a hacer hoy, no te pierdas el vídeo.
¡Que disfrutes!
MARTES, 24 DE MARZO REPASO
MARTES, 24 DE MARZO  REPASO
Hola, chic@s. Para saber qué vamos a hacer hoy, deberéis ver el vídeo. Os espera una sorpresa.
LUNES, 23 DE MARZO CÁLCULO ESCRITO
LUNES, 23 DE MARZO CÁLCULO ESCRITO
Coloca las siguientes cuentas en vertical y resuelve en tu cuaderno. Recuerda: con buena letra y bien ordenadas.       
 29+32    54+33     86-22           57+38    82+17      75-33           74+28     43+27 
VIERNES, 20 DE MARZO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: LA PREGUNTA
VIERNES, 20 DE MARZO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: LA PREGUNTA
¡Hola a tod@s!
Para ser buenos detectives y resolver problemas matemáticos, hoy vamos a fijarnos en una parte de ellos: LA PREGUNTA.
Fijaos bien en las preguntas de los problemas de LIBRO DE MATES, PÁGINAS 156 Y 157 y contéstalas.
DESAFÍO MATEMÁTICO 1
DESAFÍO MATEMÁTICO 1
Piensa la respuesta:
DESAFÍO MATEMÁTICO 2
DESAFÍO MATEMÁTICO 2
Piensa la respuesta:
JUEVES, 19 MARZO EL KILOGRAMO
JUEVES, 19 MARZO          EL KILOGRAMO
Lee con atención y realiza los ejercicios del LIBRO TEXTO PÁG. 154-155
¿Tienes en casa un peso o báscula? Pesa a toda la familia. Ordena sus pesos de menor a mayor.
 HAZ UN DIBUJO de tu familia según su peso. 
MIÉRCOLES, 18 DE MARZO PESA MÁS/PESA MENOS.
MIÉRCOLES, 18 DE MARZO PESA MÁS/PESA MENOS.
VE EL VÍDEO. | 
LIBRO TEXTO PÁG. 152-153
EXPERIMENTO: pide a tu familia que te dé 5 objetos. Usa tus manos para tratar de ordenarlos de menor a mayor peso. Sube a PADLET la foto. 
ENGLISH

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Welcome back!
Welcome back!
Os deseo una buena vuelta al nuevo trimestre.
WEDNESDAY, APRIL 1st
WEDNESDAY, APRIL 1st
Seguimos con la actividad. Si ya lo habéis hecho y queréis escuchar otro cuento fenomenal
AUDIBLE STORIES/ CUENTOS NARRADOS
AUDIBLE STORIES/ CUENTOS NARRADOS
- Here you can hear lots of stories. 
- Aquí podéis acceder a escuchar muchos cuentos en inglés. Amazon ha abierto sus cuentos y los ha puesto gratis. Id probando, hay muchos niveles y temas.
ONLINE GAMES/ JuEGOS ONLINE
ONLINE GAMES/ JuEGOS ONLINE 
Quien quiera repasar inglés, aquí os dejo un enlace a algunos juegos.
MONDAY, MARCH 30 STAY HOME STORYTIME/ LA HORA DEL CUENTO (Tenéis hasta el jueves para realizarlo)
MONDAY, MARCH 30     STAY HOME STORYTIME/ LA HORA DEL CUENTO  (Tenéis hasta el jueves para realizarlo)
- Every day, the author OLIVER JEFFERS is reading one of his stories. You will listen to the story. ( I recommend you STUCK) 
After listening you have to draw a picture and think what you like most, that you will record one opinion about the story.
I am .... (your name)
1_"I really liked when...."
2_"It was fun because..."
3_"It was boring because..."
4_"I didn´t like it because..."

-Cada día, el autor OLIVER JEFFERS va a leer uno de sus cuentos. Hoy escucharás su cuento ( yo te aconsejo STUCK) y después de escucharlo vas a hacer un dibujo y vas a pensar lo que mas te ha gustado en una frase que tienes que grabar y subir. 
Soy ... ( tu nombre)
1_" Me ha gustado mucho cuando...."
2_"Me ha parecido divertido cuando..."
3_" Era aburrido porque..."
4_" No me ha gustado porque..."

FRIDAY, MARCH 27th PHONICS
FRIDAY, MARCH 27th PHONICS
- Watch the video: "Phonics SH/CH"
- Do the exercises from the ENGLISH BOOK, page 78 (audio page 78, ex 1 and 2)
- Play and practice with the Online game

- Ve el vídeo: "Phonics SH/CH"
- Haz los ejercicios 1 y 2 del LIBRO DE INGLÉS, pag 78                     (Audio 78, ej. 1 y 2)
- Juega y practica en el Juego online
PHONICS: SH/CH
PHONICS: SH/CH 
AUDIO SH/CH (p.78, 1 and 2)
AUDIO SH/CH (p.78, 1 and 2)
AUDIO 78, ex.1 and 2
ONLINE GAME: SH/CH
ONLINE GAME: SH/CH
Feelings/ sentimientos
Feelings/ sentimientos
How do you feel today? Como te encuentras hoy?
THURSDAY, MARCH 26th
THURSDAY, MARCH 26th 
NOTHING NEW
WEDNESDAY, MARCH 25th AND THURSDAY 26th THEATRE/TEATRO
WEDNESDAY, MARCH 25th AND THURSDAY 26th THEATRE/TEATRO
Here yo can see an example of the videos that we are trying to do.
We need your audio and a picture of the animal or you can do as Juan and build your animal and record the video but without your face.

- Aquí podéis ver un primer intento de libro-audio que intentamos hacer. Necesitamos todos los audios y el dibujo o si queréis hacéis el animal que os toca en marioneta y grabáis la frase con el animal. ( que no se os vea las caras)

Os dejo un listado de que cosas faltan!
Missing things/Cosas que faltan
Missing things/Cosas que faltan
Buscad vuestro personaje y nombre y os explico lo que falta a cada.
WHO ARE YOU?
WHO ARE YOU?
TUESDAY, MARCH 24th READING & SPELLING/ LEYENDO
TUESDAY, MARCH 24th READING & SPELLING/ LEYENDO
- Go to the link and play the phonic games and then read the stories.
( You can do as much as you can)

- Vete al link y juega a los juegos de los phonics y luego lee la historias propuestas.
(Cada uno que haga lo que pueda)
MONDAY, MARCH 23rd REVIEW/REPASO
MONDAY, MARCH 23rd  REVIEW/REPASO 
- Play these online games and remember the farm animals.
- Do the exercises from page 81, ENGLISH BOOK (You have got the audio for ex. 1 just below)

- Recuerda los animales de la granja jugando a estos juegos online.
- Después haz los ejercicios de la página 81, LIBRO DE INGLÉS      (tienes el audio para el ej. 1 justo aquí debajo)

PIRATE GAME (READING)
PIRATE GAME (READING)
BOARDGAME (LISTENING)
BOARDGAME (LISTENING)
MEMORY GAME
MEMORY GAME
HAPPY FRIDAY!!!!
HAPPY FRIDAY!!!!
FRIDAY, 20 MARCH COMPLETE THE CHART
FRIDAY, 20 MARCH COMPLETE THE CHART
- ENGLISH BOOK ( p.79)
Listen and complete the chart.
- Draw and complete your own
- Describe one animal and record it for your classmates.

- Escucha el audio y completa el ejercicio 1 de la página 79.
- Dibuja y completa tu animal
- Describe el animal y grábate para que los compañeros podamos adivinarlo. ( practica antes)

THURSDAY, 19 MARCH DESCRIBING ANIMALS/ DESCRIBIENDO ANIMALES
THURSDAY, 19 MARCH DESCRIBING ANIMALS/ DESCRIBIENDO ANIMALES
1) Listen and sing
2)ENGLISH BOOK. Do the exercises from page 75.
3) Describe something in your house or an animal using big, small, colours, fat, thin

1) Escucha la canción y canta
2) LIBRO DE INGLÉS. Haz los ejercicios de la pág 75.
3) Describe cosas de tu casa y animales en inglés utilizando los adjetivos
big, small, thin, fat, colours...
Listen and sing
Listen and sing
Martina
Martina
Audio Zebra
Alejandro
Alejandro 
Hippopotamus
Gabriel
Gabriel
Gabriel
Gabriel
Elías
Elías
En blanco
Pedro benito
Pedro benito
En blanco
Elena Reguera
Elena Reguera
WEDNESDAY, 18 MARCH THEATRE /TEATRO
WEDNESDAY, 18 MARCH THEATRE /TEATRO
- Listen and read the story
- Practice your sentences
- Record your sentences and upload them
- Draw your animal/ character

- Escucha  y lee la historia
- Practica tus frases
- Graba tus frases y súbelas
- Dibuja tu animal o personaje
POLAR BEAR POLAR BEAR, WHAT DO YOU HEAR?
POLAR BEAR POLAR BEAR, WHAT DO YOU HEAR?
POLAR BEAR, POLAR BEAR, WHAT DO YOU SEE? by Bill Martin and Eric Carle
POLAR BEAR, POLAR BEAR, WHAT DO YOU SEE? by Bill Martin and Eric Carle
BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU HEAR?
BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU HEAR?
BROWN BEAR BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE? by BIll Martin and Eric Carle
BROWN BEAR BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE? by BIll Martin and Eric Carle
MARTES, 17 MARZO DOWN ON THE FARM
MARTES, 17 MARZO     DOWN ON THE FARM 
- Do the exercises from page 74. You don´t need the audio. You can read the song.
- Listening worksheet (You need to listen Audio 1 and audio 2)
AUDIO 2 (Listening Worksheet)
AUDIO 2 (Listening Worksheet)
2. Listen and answer
AUDIO 1 (Listening worksheet)
AUDIO 1 (Listening worksheet)
1. Listen and match 
LUNES 16 MARZO: What are the animals doing?
LUNES 16 MARZO: What are the animals doing?
-  Listen and number.
(Escucha el audio y realiza el ejercicio 1 de la página 73 de tu libro de inglés)
- Open de photo and write the sentences.
(Abre la fotografía y escribe las frases en un cuaderno.)
AUDIO
AUDIO 
English BOOK ( p. 73, ex. 1)
A B C song
A B C song
VALORES

add
MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL LA ISLA DEL ABUELO de Benji Davies
MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL     LA ISLA DEL ABUELO de Benji Davies
Hoy la historia va de abuel@s... Os cuento " la isla del abuelo" y os pongo dos cortometrajes sobre abuelos muy especiales. Estoy segura que vosotros también tenéis abuel@s muy especiales. Os propongo que dibujéis a alguno de vuestros abuelo@s y escribáis que es lo que mas os gusta de ellos/ellas. 
" A mí lo que mas me gustaba de mi abuela era que aprovechaba cada papel, cartón o tapón para algo. También me encantaba cuando le daban ataques de risa si alguien se tiraba un pedo"
En blanco
En blanco
MIÉRCOLES, 25 DE MARZO LEEMOS UN CUENTO: EL VECINO LEE UN LIBRO
MIÉRCOLES, 25 DE MARZO LEEMOS UN CUENTO: EL VECINO LEE UN LIBRO
Una vez que escuches el cuento del vecino:
- Haz un dibujo de lo que quieras del cuento
- Piensa y responde a estas preguntas:
¿Tiene razón el vecino para enfadarse?
¿Puede hacer la niña lo que quiera en su casa?
¿Por qué crees que al final pasean juntos al perro?

Si te apetece sube el dibujo para que lo veamos pero no es obligatorio.
EL VECINO LEE UN LIBRO de KOEN VAN BIESEN
EL VECINO LEE UN LIBRO de KOEN VAN BIESEN
NATURAL

add
me encancanto el libro
me encancanto el libro







Álvaro
Álvaro 
I CAN`T SEE THE DIFFERENCES. YOU HAVE TO EXPLAIN US
Inés Beltrán
Inés Beltrán 
WOW INES! I SEE BIG DIFFERENCES. THE COLOUR AND THE SIZE. 
Pedro benito
Pedro benito
They look quite similar! Let`s see what happens!
Bruno day 5
Bruno day 5
Plant without water is not growing.
So we can say:a plant without water can NOT live!!! Thank you Bruno!
Day 1 Bruno...and "company" 🤪
Day 1 Bruno...and "company" 🤪
Bravo!!!!!! 
WEDNESDAY, APRIL 1st
WEDNESDAY, APRIL 1st
How are your plants? Did they start growing? I show you mine:
DAY 4: 
MONDAY, MARCH 30th NOTHING NEW/ NADA NUEVO
MONDAY,  MARCH 30th NOTHING NEW/ NADA NUEVO
-This week, you continue with your plant experiment.

-Esta semana continuáis con el experimento de la planta
FRIDAY, MARCH 27th EXPERIMENT WITH PLANTS/ EXPERIMENTO CON PLANTAS (No te preocupes tienes toda la semana e incluso parte de semana santa para hacerlo y ver los resultados)
FRIDAY, MARCH 27th EXPERIMENT WITH PLANTS/ EXPERIMENTO CON PLANTAS (No te preocupes tienes toda la semana e incluso parte de semana santa para hacerlo y  ver los resultados)
- You will plant lentils in two different yoghurt glasses. ( watch the video for instructions)
- Vas a plantar lentejas en dos recipientes de yoghurt ( en el vídeo verás como hacerlo)
NEXT STEP/ SIGUIENTE PASO
NEXT STEP/ SIGUIENTE PASO
Una vez que tienes los dos recipientes plantados te explico que debes hacer con cada uno.
-Abajo encontrarás el listado para saber en que grupo estás.
- Un Pdf con un modelo para hacer un librito de seguimiento del experimento. Lo puedes copiar y hacer a tu manera, con los  mismos apartados o imprimir.
MY DIARY/ Mi DIARIO
MY DIARY/ Mi DIARIO
Como buen científico debes dibujar los pasos, e ir explicando que va pasando en cada planta. Aquí tienes un librillo para ayudarte.
PLANT EXPERIMENT GROUPS GRUPOS DEL EXPERIMENTO DE PLANTAS
PLANT EXPERIMENT GROUPS                 GRUPOS DEL EXPERIMENTO DE PLANTAS
- Search your name in the groups in order to know what you have to do.
- Busca en que grupo estás y sabrás que le tienes que hacer a tu segunda planta.
THURSDAY, MARCH 26TH
THURSDAY, MARCH 26TH
NOTHING NEW
WEDNESDAY, MARCH 25th
WEDNESDAY, MARCH 25th
NOTHING NEW
TUESDAY, MARCH 24th LIVING THINGS/ SERES VIVOS
TUESDAY, MARCH 24th LIVING THINGS/ SERES VIVOS
- Watch the video and answer the questions
- Natural Book. Read page 56 and do the exercises from page 57
- Escucha la canción/vídeo y vete contestando las preguntas que te aparecen.
- Natural book. Lee la página 56 y completa la pág 57.
En blanco
En blanco
MONDAY, MARCH 23rd NOTHING NEW/ NADA NUEVO
MONDAY, MARCH 23rd NOTHING NEW/           NADA NUEVO 
FRIDAY, 20 MARCH NOW I KNOW ABOUT ANIMALS
FRIDAY, 20 MARCH       NOW I KNOW ABOUT ANIMALS 
Now you know lots of things about animals.
- Listen to the song
- Then answer the exercises from page 41. (NATURAL BOOK) You need audio 1_p.41

Ahora que sabes sobre animales.
- escucha la canción
- después realiza los ejercicios de la página 41. (NATURAL BOOK)
Necesitas escuchar el Audio 1_p.41


SONG
SONG
AUDIO 1_PAGE 41
AUDIO 1_PAGE 41
INVESTIGO SOBRE CHARLES DARWIN (OPTIONAL)
INVESTIGO SOBRE CHARLES DARWIN (OPTIONAL)
- Watch the video
- Investigate about Charles Darwin
- You can draw a picture an write two important facts about him.

- Ve el vídeo
- Investiga sobre Charles Darwin
- Haz un dibujo de Charles Darwin y escribe dos datos sobre él.
WEDNESDAY, 18 MARCH
WEDNESDAY, 18 MARCH
WHAT AM I?
- Listen these audios from Amy and guess what animal are they.
- Write the numbers with the animal.

QUIEN SOY?
- Escucha estos audios de Amy y adivina que animales son
- Escribe en un papel los números con el animal que crees que es.
WHAT AM I ? 1 .
WHAT AM I ?                    1 .
WHAT AM I? 2.
WHAT AM I?                    2.    
WHAT AM I? 3.
WHAT AM I?                    3.
WHAT AM I? 4.
WHAT AM I?                    4.   
WHAT AM I? 5.
WHAT AM I?                    5.
WHAT AM I? 6.
WHAT AM I?                    6.    
WHAT AM I? 7.
WHAT AM I?                    7.   
WHAT AM I ? 8.
WHAT AM I ?                   8.    
MARTES, 17 y 18 MARZO ANIMALS' CLASSIFICATION
MARTES, 17 y 18 MARZO  ANIMALS' CLASSIFICATION 
- You have learned about different animals. The "usual" classification is this one.
- Now you have to search animals for this new classification, that I propose you.

-Hemos aprendido sobre animales. Como has visto la clasificación habitual suele ser ésta.
- Ahora tienes que investigar para encontrar animales para esta nueva clasificación que te propongo.
OUR CLASSIFICATION/ NUESTRA CLASIFICACIÓN
OUR CLASSIFICATION/ NUESTRA CLASIFICACIÓN
- Investigate and search animals that suit into this classification.
- Investiga y busca animales que encajen en esta clasificación:

1) POISONOUS /VENENOSOS
2) APNEA CHAMPIONS
3) ARCHITECTS/ ARQUITECTOS
4) CAMOUFLAGE MASTERS
5) EXTINCTED/ EXTINTOS
6) THE RED TOMATO/ LOS ROJO TOMATE
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LUNES 16 MARZO
LUNES 16 MARZO
Do animal yoga
Concept Map
Concept Map
AUDIO
AUDIO
Libro Natural ( p.83,ex 2)
LISTEN AND COLOUR
SOCIAL

add
MONDAY, MARCH 30th WATER BODIES/ ACCIDENTES GEOGRÁFICOS ACUÁTICOS ( Tenéis hasta el jueves para hacerlo)
MONDAY, MARCH 30th WATER BODIES/ ACCIDENTES GEOGRÁFICOS ACUÁTICOS ( Tenéis hasta el jueves para hacerlo)
- Look the presentation below. You will find 8 different water bodies. Find 1 example of each body from the world. Once you have it, order them from North to South and  if from West to East.

- Mira la presentación. En ella encontrarás 8 accidentes geográficos diferentes. Busca 1 ejemplo de cada uno de ellos que exista en el mundo. Una vez tengas los 8, ordénalos de Norte a Sur y de Oeste a Este
THURSDAY, MARCH 26th WHY DO WE NEED WATER/ ¿POR QUÉ NECESITAMOS AGUA?
THURSDAY, MARCH 26th WHY DO WE NEED WATER/ ¿POR QUÉ NECESITAMOS AGUA?
- Watch the video and answer the questions
- Ve el vídeo y contesta las preguntas.
WEDNESDAY, MARCH 25th
WEDNESDAY, MARCH 25th
NOTHING NEW
TUESDAY, MARCH 24th
TUESDAY, MARCH 24th
NOTHING NEW
MONDAY, MARCH 23rd WATER EVERYWHERE/ AGUA EN TODAS PARTES
MONDAY, MARCH 23rd WATER EVERYWHERE/ AGUA EN TODAS PARTES
Today we start en new unit: Unit 3: Water everywhere. We have learned a little bit about oceans. But do you know other water bodies?
- Watch the video and listen the song below
- Do the exercises from page 33 ( SOCIAL BOOK)

Hoy empezamos un tema nuevo: Water everywhere. Ya hemos aprendido un poco sobre océanos. Pero conoces otras formas de agua en la tierra?
- Ve el vídeo y escucha la canción de aquí abajo.
- Realiza los ejercicios de la página 33 (LIBRO SOCIALES)
WATER EVERYWHERE/ AGUA EN LA TIERRA
WATER EVERYWHERE/ AGUA EN LA TIERRA
SONG: BODIES OF WATER/ CANCIÓn
SONG: BODIES OF WATER/ CANCIÓn
INVESTIGATION/ INVESTIGACIÓN (OPCIONAL)
INVESTIGATION/ INVESTIGACIÓN (OPCIONAL)
Why if the earth is the blue planet we always say that we don`t have so much water? Investigate and give some facts to convince us.

¿Porque si la tierra es el planeta azul, siempre nos dice que hay que cuidar el agua y no gastarla? Investiga y escribe algunos datos para convencernos
REVIEW/ REPASO DE LOS CONTINENTES
REVIEW/ REPASO DE LOS CONTINENTES
- Watch the video and answer the questions.
- Ve el vídeo y contesta las preguntas que te van apareciendo
FRIDAY, 20 MARCH
FRIDAY, 20 MARCH
NOTHING NEW
THURSDAY, 18 MARCH NOW I KNOW/ AHORA YA SÉ
THURSDAY, 18 MARCH   NOW I KNOW/ AHORA YA SÉ 
1) SOCIAL BOOK. Do the exercises from page 81 ( audio 2 for ex.2)

1) LIBRO SOCIAL. Haz los ejercicios de la página 81. ( audio 2 para el ejercicio 2)

EXPERIMENT/ EXPERIMENTO
EXPERIMENT/ EXPERIMENTO
Build your own compass (It`s optional, if you do it send us a photo)
Construye tu brújula en casa. ( es opcional pero si lo haces mándanos una foto)
MARTES, 17 y 18 MARZO NOW I KNOW ABOUT CONTINENTS AND COMPASS
MARTES, 17 y 18 MARZO NOW I KNOW ABOUT CONTINENTS AND COMPASS
- Listen to the song and the audio and complete the exercises from page 29. SOCIAL BOOK, Page 29
- Escucha la canción y el audio y realiza los ejercicios del libro de texto ( SOCIAL BOOK, PAGE 29)
SONG: THE COMPASS
SONG: THE COMPASS
AUDIO 1. LISTEN AND DRAW LINES ( page 29, exercise 1)
AUDIO 1. LISTEN AND DRAW LINES ( page 29, exercise 1)
LUNES 16 MARZO: CONTINENTS AND OCEANS "INVENT THE MAP"
LUNES 16 MARZO: CONTINENTS AND OCEANS "INVENT THE MAP"
- Finish the map and add the cardinal points ( North, south, east and west) 
- Acaba el mapa y añade los puntos cardinales.
Concept map
Concept map
ART

add
THURSDAY, MARCH 26th MY PUPPET SEND YOU A MESSAGE/ MI MARIONETA OS MANDA UN MENSAJE
THURSDAY, MARCH 26th MY PUPPET SEND YOU A MESSAGE/ MI MARIONETA OS MANDA UN MENSAJE
- Record a short video with your puppet sending an encouraging message to your classmates.  Practice before you do it.

- Graba un vídeo breve donde tu marioneta diga un mensaje bonito a todo compañeros. El vídeo tiene que ser corto así que ensaya antes.
MONDAY, MARCH 23 rd NOTHING NEW / NADA NUEVO
MONDAY, MARCH 23 rd NOTHING NEW /          NADA NUEVO 
THURSDAY, 19 MARCH MY PUPPET/ MI MARIONETA
THURSDAY, 19 MARCH     MY PUPPET/ MI MARIONETA
- Build a puppet with things from your house. You have to like it because you will use it in a video.
( Some ideas below)
- Construye una marioneta con cosas que tengas en casa. Te tiene que gustar, así que hazla con cuidado ya que la usaremos para hacer un vídeo más adelante.
(abajo tenéis algunas ideas pero hay muchas mas)
SPOON PUPPETS
SPOON PUPPETS
PAPER PUPPETS
PAPER PUPPETS
OTHER PUPPETS
OTHER PUPPETS
SOCK PUPPETS
SOCK PUPPETS
SEMANA 16-20 MARZO CREA UN BODEGÓN
SEMANA 16-20 MARZO CREA UN BODEGÓN
- Pick some food and compose a  "still life". Take a photo and upload it. Remember to write your name.

 - Coge alimentos y cosas y crea un bodegón sobre la mesa de tu cocina. Fotografíalo y súbelo aquí: No olvides escribir tu nombre
IDEAS
IDEAS
- Dibuja, dibuja y dibuja...
 - Haz collages ( con recortes de papeles, de cartones con tapones...)
 - Inventa un cuento e ilústralo
 - Corta formas con las tijeras
 - Haz origami
 - Si tienes juega con plastilina, barro o masilla, si no tienes haz masa de sal ( muy fÁCIL) y puedes hacer pequeñas esculturas, esperar a que se sequen y las puedes pintar.
OTROS

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Alejandro música
Alejandro música 
Música Álvaro
Música Álvaro 
Música Víctor 
Música Víctor 
Elías (Música) - Lo que me hace feliz estos días. Canción Rozalen
Elías (Música) - Lo que me hace feliz estos días. Canción Rozalen
Como quedó al final el pan??
Como quedó al final el pan?? 
Amasando
Martina- marioneta
Martina- marioneta
¡Que bonita Martina!
martina
martina
Crucigrama instrumentos musicales
CANCIONES Y ACTIVIDADES FÍSICAS
CANCIONES Y ACTIVIDADES FÍSICAS 
Teresa ha creado esta wiki con enlaces a vídeos y canciones ( más pensado para infantil en inglés) pero también hay propuesta de educación física
DIVERTIPATIOS DESDE CASA
DIVERTIPATIOS DESDE CASA
Ana ha creado este blog con juegos para que juguemos desde casa. Os atrevéis con este pasapalabra sobre el cole? Sólo tenéis 5 minutos para hacer la ronda entera!!
Para cuando nos quedamos sin ideas
Para cuando nos quedamos sin ideas
En blanco

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Víctor

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Os deseo una buena vuelta al nuevo trimestre.

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I CAN`T SEE THE DIFFERENCES. YOU HAVE TO EXPLAIN US

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WOW INES! I SEE BIG DIFFERENCES. THE COLOUR AND THE SIZE.

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Bruno (mas vale tarde☺)

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They look quite similar! Let`s see what happens!

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Plant without water is not growing.
So we can say:a plant without water can NOT live!!! Thank you Bruno!

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Bravo!!!!!!

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¡Qué bonito cuento!

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🙌¡Buen trabajo!

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Abigail 😀

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¡Bien! Revisa todas las pirámides de 3 pisos!

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¡Bien! Revisa todas las pirámides de 3 pisos!

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Abigail 💪🏻

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¡Buen trabajo!

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¡Genial! Te enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.

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¡CALCULADORA HUMANA!

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¡Muy bien!¡Os he enviado otras más difíciles al correo, por si quieres hacerlas!

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¡Muy bien!¡Os he enviado otras más difíciles al correo, por si quieres hacerlas!

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Luis

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¡Muy bien! Te he enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.

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¡Fenómeno! Os he enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.

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Juan C

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¡Genial! Os he enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.

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¡Genial! Os he enviado al correo otras más difíciles por si quieres hacerlas.

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Álvaro

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Juan C

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Bruno2

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¡Estupendo!

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Detectives, os toca darle al coco. Fijaos en estas torres de números. En este vídeo os explico cómo se resuelven. Y debo del vídeo, tenéis el desafío.
¡FELIZ SEMANA SANTA!

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JUEVES, 1 DE ABRIL ¡CUÁNTO HEMOS APRENDIDO!

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JUEVES, 1 DE ABRIL ¡CUÁNTO HEMOS APRENDIDO!

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Vamos a repasar lo que hemos aprendido. Haz click en la imagen y juega a Kahoot. Puedes jugar hasta tres veces pero en cada intento pon tu nombre más un número, por ejemplo: Elena, Elena 2, Elena 3.
El juego estará disponible hasta el viernes.
¡FELIZ SEMANA SANTA!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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¡Todo está fenomenal, Paula!¡Buen trabajo!

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Víctor

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Juan C. Se ha leído otro libro pero no le ha gustado

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¡Perfecto!Me encanta lo ordenado y limpio que está.

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¡Perfecto!Me encanta lo ordenado y limpio que está.

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Luis

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¡Fenomenal!

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¡Muy bien!

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Álvaro

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¡Me encanta este libro!

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¡Buen trabajo! Revisa la última cuenta.

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¡Buen trabajo, Alex!

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¡Qué libro más interesante!¡Buen trabajo!

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¡Qué bien has colocado las cuentas!
¡Estupendo!

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Pedro Benito

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How are your plants? Did they start growing? I show you mine:
DAY 4:

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- Here you can hear lots of stories.
- Aquí podéis acceder a escuchar muchos cuentos en inglés. Amazon ha abierto sus cuentos y los ha puesto gratis. Id probando, hay muchos niveles y temas.

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Quien quiera repasar inglés, aquí os dejo un enlace a algunos juegos.

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Seguimos con la actividad. Si ya lo habéis hecho y queréis escuchar otro cuento fenomenal

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MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL     LA ISLA DEL ABUELO de Benji Davies

# data[].attributes.subject
MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL     LA ISLA DEL ABUELO de Benji Davies

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Hoy la historia va de abuel@s... Os cuento " la isla del abuelo" y os pongo dos cortometrajes sobre abuelos muy especiales. Estoy segura que vosotros también tenéis abuel@s muy especiales. Os propongo que dibujéis a alguno de vuestros abuelo@s y escribáis que es lo que mas os gusta de ellos/ellas.
" A mí lo que mas me gustaba de mi abuela era que aprovechaba cada papel, cartón o tapón para algo. También me encantaba cuando le daban ataques de risa si alguien se tiraba un pedo"

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¡Qué cuento tan precioso, Paula! Me encanta que hayas cambiado palabras por dibujos! ¡Y qué letra tan maravillosa!¡Felicidades!

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¡Qué bien, Paula! ¡Qué cuentos más bonitos estás leyendo!

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Coloca en vertical y resuelve las siguientes cuentas:
25+36    24+55    69-34                48+33    56-15    78-25                69-44    56+29    28+26

# data[].attributes.body
Ve el vídeo para saber cómo se juega.

Prepara tu tablero de juego y practica.

Conéctate esta tarde para jugar.

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Música Víctor

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¡Qué cuento más bonito! y los dibujos son preciosos.¡Buen trabajo!

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Elías (Música) - Lo que me hace feliz estos días. Canción Rozalen

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Elías (Música) - Lo que me hace feliz estos días. Canción Rozalen

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¡Qué cuento tan bonito!¡Y qué letra y dibujo tan preciosos! ¡Me encanta, Alex!

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¡Qué cuento más bonito, y una letra y dibujo preciosísimos! ¡Me encanta todo!

# data[].attributes.subject
¡Qué cuento más bonito, y una letra y dibujo preciosísimos! ¡Me encanta todo!

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Bruno dibujo

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Bruno

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¡Qué cuento más bonito! ¡Es verdad que el Sol es tan importante para la vida! Me encanta tu letra y tu dibujo. ¡Son tan preciosos!

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¡matemáticas con mamá ¡ME ENCANTA!

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¡Qué cuento más bonito! ¡Y con una letra y un dibujo tan preciosos!¡Me encanta!

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¡Qué cuento más bonito! ¡Y con una letra y un dibujo tan preciosos!¡Me encanta!

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Inés Beltrán

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¡Qué maravilla de cuento! ¡Me encanta!¡Y qué letra más preciosa!

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¡Me encanta tu cuento! ¡Es precioso! ¡Y con un dibujo y una letra tan bonitos!

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¡Me encanta tu cuento! ¡Es precioso! ¡Y con un dibujo y una letra tan bonitos!

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Álvaro

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¡Qué cuento más precioso y qué letra más bonita!¡Me encanta!

# data[].attributes.subject
¡Qué cuento más precioso y qué letra más bonita!¡Me encanta!

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Cuento Juan C

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Cuento de Juan C

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Bruno

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Hoy vamos a repasar todo lo que hemos aprendido este trimestre con ejercicios online. Entrad en los juegos que os dejo aquí abajo y disfrutad mucho. Y si queréis hacer más, también tenéis mis recomendaciones de tareas diarias.
¡Que disfrutéis!

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NADA NUEVO. SEGUID CON VUESTRO CUENTO PARA QUE QUEDE PRECIOSO. ¡TENGO GANAS DE LEERLOS!

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¡CALCULADORA HUMANA!

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¡CALCULADORA HUMANA!

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¡CALCULADORA HUMANA!

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¡Me encanta!

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¡bUEN TRABAJO!

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Álvaro

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Luis

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¡fENOMENAL!

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¡CALCULADORA HUMANA!

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Luis

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¡fENOMENAL!

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¡CALCULADORA HUMANA!

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¡CALCULADORA HUMANA!

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¡CALCULADORA HUMANA!

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Juan C

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¡CALCULADORA HUMANA!

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MONDAY, MARCH 30th WATER BODIES/ ACCIDENTES GEOGRÁFICOS ACUÁTICOS ( Tenéis hasta el jueves para hacerlo)

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MONDAY, MARCH 30th WATER BODIES/ ACCIDENTES GEOGRÁFICOS ACUÁTICOS ( Tenéis hasta el jueves para hacerlo)

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- Look the presentation below. You will find 8 different water bodies. Find 1 example of each body from the world. Once you have it, order them from North to South and  if from West to East.

- Mira la presentación. En ella encontrarás 8 accidentes geográficos diferentes. Busca 1 ejemplo de cada uno de ellos que exista en el mundo. Una vez tengas los 8, ordénalos de Norte a Sur y de Oeste a Este

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MONDAY,  MARCH 30th NOTHING NEW/ NADA NUEVO

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MONDAY,  MARCH 30th NOTHING NEW/ NADA NUEVO

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-This week, you continue with your plant experiment.

-Esta semana continuáis con el experimento de la planta

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MONDAY, MARCH 30     STAY HOME STORYTIME/ LA HORA DEL CUENTO  (Tenéis hasta el jueves para realizarlo)

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MONDAY, MARCH 30     STAY HOME STORYTIME/ LA HORA DEL CUENTO  (Tenéis hasta el jueves para realizarlo)

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- Every day, the author OLIVER JEFFERS is reading one of his stories. You will listen to the story. ( I recommend you STUCK)
After listening you have to draw a picture and think what you like most, that you will record one opinion about the story.
I am .... (your name)
1_"I really liked when...."
2_"It was fun because..."
3_"It was boring because..."
4_"I didn´t like it because..."

-Cada día, el autor OLIVER JEFFERS va a leer uno de sus cuentos. Hoy escucharás su cuento ( yo te aconsejo STUCK) y después de escucharlo vas a hacer un dibujo y vas a pensar lo que mas te ha gustado en una frase que tienes que grabar y subir.
Soy ... ( tu nombre)
1_" Me ha gustado mucho cuando...."
2_"Me ha parecido divertido cuando..."
3_" Era aburrido porque..."
4_" No me ha gustado porque..."

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The Working Mind and Drawing Hand of Oliver Jeffers

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Escribe un cuento cuyo protagonista sea el Sol.
EL DÍA 2 DE ABRIL ES EL DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO, ASÍ RECORDAMOS A NUESTROS COMPAÑEROS DEL AULA TEA DEL COLE.
Después, piensa un título y acaba con un dibujo del cuento.
Os dejo dos días para hacerlo, así lo haréis sin prisa, con letra bonita y un dibujo precioso.

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¡Hola! Os dejo unos ejercicios para hacer gimnasia con el cerebro. Podéis hacerlos en el cuaderno.
¡A por ello!