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Stellenwert: sehr hohe Priorität, da dies die Grundlage für die weitere gute Existenz der Menschen in sich trägt.

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Stellenwert: sehr hohe Priorität, da dies die Grundlage für die weitere gute Existenz der Menschen in sich trägt.

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Materialverbrauch lernen via Kochunterricht, TTG, BG

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Materialverbrauch lernen via Kochunterricht, TTG, BG

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Ausflüge —> z.B. Wasserkraftwerk usw.

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In vielen Fächern bietet sich ein Einbinden von Nachhaltigkeits-Aspekten in den Unterricht.
Die Schule sollte bei diesem Thema aber auch auf Erzeihung ausserhalb des Unterrichts achten: Recycling im Schulhaus. Umgang mit Ressourcen und Materialien.

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Work life balance für LP —> was ist zu viel? Wann kann und muss man nein sagen? Was ist noch im grünen Bereich?

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Bournout Prophylaxe für LP

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Es soll interaktiv sein, so dass man nicht nur in der Theorie was hört sondern auch versucht das zu Verwirklichen mit Experimenten und Rollenspielen

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Einen sehr grossen Stellenwert. Ohne Nachhaltigkeit geht es nicht mehr.
Mögliche Themen/Bereiche/Fächer sind Wirtschaft, Geografie, Politik, Natur und Technik,...

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Den SuS nachhaltig etwas beibringen, indem man sie Dinge erleben lässt und den Unterricht auf eine Art gestaltet, sodass es ihnen ein wenig im Gedächtnis bleibt

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Nachhaltigkeit sollte in der Schule als Teil von der politischen Bildung angesehen werden. Mir scheint es dabei wichtig, den Fokus nicht nur auf den Klimawandel zu legen.

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Lernen über Nachhaltigkeit, Wissen und Achtsamkeit über unsere Welt und wie man möglichst nachhaltig in ihr leben kann

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Sie sollte auf jeden Fall behandelt werden. Jedoch nicht in Überfluss da es sonst zu viel des Guten ist und das Gegenteil bewirkt, weil es einem langsam aber sicher aufregt

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Langzeitgedächtnis

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BNE ist wichtig, nicht alle SuS kriegen gleich viel von zuhause mit. Man kann es an verschiedensten Stellen einbauen, in den meisten Fächern oder als fächerübergreifendes Projekt mit prägnanz.

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nicht etwas, was direkt wieder vergessen wird, sondern was längerfristig bleibt