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Video (-> Dig. Lehr- und Lernressourcen)

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Video (-> Dig. Lehr- und Lernressourcen)

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Das Video muss erstellt werden (mit geeigneter App).
Das Video muss geteilt werden.
Die Zugriffsrechte müssen passend eingestellt werden.

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Digitale Lehr- und Lernressourcen erstellen
Auswahl der Videos und Apps, Erstellung von Material, z.B. Zielscheibe, Verteilung von Material

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Zielscheibe als diagnostisches Instrument (-> Diagnostik & ind. Förderung)

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Zielscheibe als diagnostisches Instrument (-> Diagnostik & ind. Förderung)

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Über die Oncoo-Zielscheibe ist ind. Feedback für die LAA möglich.
Zugleich gewährleistet sie kriteriengeleitete Diagnostik.

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Tandems arbeiten auch digital und dezentral zusammen

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Reflexion des eigenen Lernens/ Nutzens der Medien

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Individualisierung/Personalisierung wird dadurch gewährleistet, dass
- die Aufgaben im eigenen Tempo bearbeitet werden können,
- die Materialien (Videos) wiederholt bearbeitet werden können,
- die LAA über ihre ind. Bearbeitungen mit anderen LAA kommunizieren.

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Zielscheibe mit festgelegten Kategorien als Bewertungsgrundlage und Grundlage für Feedbackgespräche über Classnotebook

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lernprozessbegleitend und summatives feedback digital und gezielt einsetzen (Prüfungsergebnis)

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Eigenes FS Material urheberrechtskonform erstellen, in UBs LAA darauf hinweisen etc.

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Neue Technologien auf Seminarebene nutzen

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... durch freie Zeiteinteilung,
... durch eigenverantwortlichen Umgang mit den eigenen Kompetenzen,
... durch ind. Wahl der Bearbeitungstiefe.

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individualisiertes Bewerten vs. Plenum bzw. öffentlicher Raum (web)

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Organisation und Verwaltung
Beachtung der Persönlichkeitsrechte durch Einholen der Erlaubnis von unterschiedlichen Institutionen und Personen

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Durch Chat oder Videokonferenz sich untereinander digital über EWH in der Lehrerausbildung austauschen

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Kultur des Teilens (-> Gemeinsame Professionalisierung)

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Kultur des Teilens (-> Gemeinsame Professionalisierung)

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Die Möglichkeiten der Digitalisierung wird zur Zusammenarbeit mit FL-Kolleginnen genutzt.

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Neue adaptive Aufgabenformate einsetzen und entwickeln

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individuelles Feedback zur Notenbegründung

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Diagnostik und individuelle Förderung: digitales Feedback zu eingereichten EWH und Notenbegründungen an die LAA  geben

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im Lernprozess Beratungsanlässe einbauen und online nutzen