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Recursos activos en los que los estudiantes pueden sentirse parte del proceso de aprendizaje, rompiendo la dinámica de espectadores y fomentando la motivación. Escojo la utilización del planisferio porque es un recurso manual, barato y muy compatible con salidas de campo.

https://www.youtube.com/watch?v=mSelT_bJ6UY&feature=youtu.be

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Tema 2. Didáctica de los materiales de la litosfera: minerales y rocas.

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Tema 2. Didáctica de los materiales de la litosfera: minerales y rocas.

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Personalmente me parece un tema algo árido de tratar con los estudiantes. He seleccionado como recursos los vídeos del Instituto Geológico y Minero de España. Pueden resultar amenos.

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El agua es un elemento fundamental para la vida, y de crucial importancia para el funcionamiento de la Tierra, la naturaleza y la humanidad.

La mayor cantidad del agua potable se encuentra por debajo de la superficie terrestre, rellenando los poros de las rocas del subsuelo: son las denominadas aguas subterráneas.

Los hombres prehistóricos ya conocían la existencia del agua subterránea pero no es hasta principios del siglo XX cuando se ofrece un marco racional que explica el origen, la dinámica y el papel de las aguas subterráneas en la naturaleza.

El video de divulgación científica "Hidrogeología: la ciencia de las aguas subterráneas" presenta de forma didáctica el nacimiento de la hidrogeología como ciencia, explicando sus orígenes, sus bases científicas, cuál es su cometido en la sociedad y cuáles son las técnicas de estudio que emplea.

LA MEMORIA PERDIDA DEL AGUA:

Lagos y hielo en los Pirineos

Este video ha sido promovido y producido por el Instituto Geológico y Minero de España (IGME) y el Instituto Pirenaico de Ecología (IPE-CSIC). Y ha contado con la colaboración de: Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido, Organismo Autónomo de Parques Nacionales y el Geoparque Sobrarbe-Pirineos

EL MAPA GEOLÓGICO

Dibujando la piel de la Tierra

La Tierra es un planeta vivo que ha sufrido innumerables cambios a lo largo de su historia, que han dejado su huella en su superficie, su piel.

El mapa geológico es la herramienta básica de investigación científica que analiza la disposición actual de los diferentes tipos de rocas y sedimentos en la superficie de la Tierra, lo que permite conocer lo que la Tierra es hoy, recordar su historia de 4500 millones de años y predecir el mañana.

El video ilustra el proceso de elaboración del mapa geológico: estudio de los precedentes, toma de datos en el campo, trabajo de gabinete, digitalización y edición.

LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS

Lucha contra la contaminación

El progreso debido a la industrialización, ha traído una mejora en la calidad de vida, pero como contrapartida también la contaminación del medio ambiente. Y el Agua, un bien escaso e imprescindible para la vida, no ha escapado a esta contaminación.

En el documental veremos el ciclo del agua y sus usos para así poder abordar de forma precisa y eficaz estudios científicos sobre los focos de contaminación de las aguas y así poder luchar contra ella, protegiendo las aguas para su uso y disfrute, y minimizando en todo lo posible los daños ocasionados, de forma que no perdamos este preciado recurso.

Duración: 21 minutos

Idiomas: español e inglés

DETECCIÓN DE CUEVAS EN LA TIERRA Y MARTE

Si ha existido vida en Marte, la evidencia se encontrará en el subsuelo. Desde 2005, el Dr. Jut Wynne ha trabajado en varios proyectos, financiados por la NASA, para el desarrollo de tecnologías que permitan la detección de cuevas en la Tierra y en Marte. En la conferencia se tratarán (1) los fundamentos para el desarrollo de técnicas para la detección de cuevas, (2) nuestro conocimiento actual sobre el comportamiento térmico de las cuevas terrestres, (3) la identificación de las horas del día en las que las entradas a las cuevas muestran un contraste térmico máximo con respecto al regolito del entorno, y (4) las direcciones futuras de este tipo de investigación. Junto a otros investigadores, Wynne desarrolló una campaña de varios años de monitoreo del comportamiento término de las cuevas en el desierto de Atacama en el norte de Chile y en el desierto de Mojave en el sur de California (EEUU), y se tomaron imágenes térmicas aéreas de las cuevas del desierto de Mojave.

MAPA GEOLÓGICO DE ESPAÑA

PLAN MAGNA (1971 -2003)

En el año 2003 concluyó el proyecto de cartografía geológica más ambiciosos que se ha llevado a cabo en España: el Plan Magna, que nació en el año 1971 con el objetivo de dotar al país de una cartografía homogénea y de calidad que sirva como soporte del conocimiento geológico y como infraestructura para el desarrollo económico y social de la nación.

LA TIERRA, PLANETA VIVO
FÓSILES A TRAVÉS DEL TIEMPO
Esta película tiene el objetivo de transmitir al espectador un número mínimo de conceptos básicos en geología y paleontología, de forma sencilla y didáctica, utilizando para ello algunos de los registros paleontológicos más excepcionales de la Península Ibérica. Realizaremos un viaje al pasado en el que, recorriendo tiempos y espacios, conoceremos distintos aspectos sobre las faunas de los mares durante el Paleozoico, los caminos por los que deambularon los dinosaurios en Iberia, el mundo de los mamíferos poco antes de que los seres humanos habitaran nuestras tierra, y finalizaremos con un rápido vistazo a los tiempos en que oscuridad y adaptación fueron esenciales para la supervivencia.

Duración: 28 minutos

Idioma: español

IGME

Ríos Rosas, 23

28003 Madrid

Teléfono + 34 913 495 700

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El agua es un elemento fundamental para la vida, y de crucial importancia para el funcionamiento de la Tierra, la naturaleza y la humanidad. La mayor cantidad del agua potable se encuentra por debajo de la superficie terrestre, rellenando los poros de las rocas del subsuelo: son las denominadas aguas subterráneas.

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Tema 3. Didáctica de le geomorfología y de los procesos geológicos externos.

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Tema 3. Didáctica de le geomorfología y de los procesos geológicos externos.

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Me gustan especialmente las actividades a desarrollar con el sofware de Google Earth. Como vimos en clase, existe un trabajo que podemos tomar como guía para plantear actividades de este tipo, que es  Alfaro, P.; Espinosa, J.; Falces ,S;,. García-Tortosa, F. J. y Jiménez-Espinosa, R., “Actividades didácticas con Google Earth”. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 2007. (15.1) 2-15.

Me parece que la utilización de esta herramienta motiva mucho a los alumnos ya que les da un alto grado de autonomía y abre un amplio abanico de posibilidades para satisfacer su curiosidad.

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Aunque lo visto en la asignatura respecto a este tema son actividades basadas en problemas y ejercicios, ya de por sí interesantes y participativas, me llamó especialmente la atención los trabajos realizados sobre mapas geológicos y topográficos en 3 dimensiones. Considero que fomentan la implicación, motivan y aclaran conceptos.

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Tema 5. El tiempo geológico y la paleontología.

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Tema 5. El tiempo geológico y la paleontología.

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En este caso, ya que resido en Asturias, considero que el mejor recurso sería una salida de campo a la Costa de los Dinosaurios, entre los conceyos asturianos de Colunga y Llanes. Para ellos nos podríamos apoyar en una visita al Museo Jurásico de Asturias, con multitud de recursos didácticos.

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ACTIVIDADES

3, 10, 17, 24 y 31 de agosto de 2022, varios pases por jornada

Museo

Piensa y...¡corre!

Del 7 de julio al 25 de agosto de 2022, todos los jueves, varios pases por jornada

Museo

Jueves de yincana: El mensaje de Richard Owen

6, 13, 20 y 27 de julio de 2022, varios pases por jornada

Museo

Dinosaurios ¡go!

En julio y agosto de 2022, lunes, martes y de viernes a domingo, 17:00 horas

Museo

Jugando con dinosaurios

En julio y agosto de 2022, lunes, martes y de viernes a domingo, 13:00 horas

Museo

Tras el rastro del dinosaurio

En julio y agosto de 2022, lunes, martes y de viernes a domingo, 11:30 horas

Museo

Descubre la Costa de los Dinosaurios

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Aunque cualquier lugar es propicio para realizar salidas de campo relaconadas con los contenidos en Geología d elas asignaturas de ESO y Bachillerato, los Geoparques son escenarios privilegiados. Además, existe mucha información y actividades ya elaboradas al respecto. Por ello creo que so el mejor recurso en este sentido.

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En ocasiones hay que utilizar recursos atractivos para los alumnos a modo de gancho, centrándonos en parte del temario que por las razones que sean resulten especialmente llamativas para ellos. En la didáctica de la tectónica de placas se observa que cuestiones como el vulcanismo o los terremotos llaman la atención de los estudiantes. Por ello, he seleccionado como recursos interesantes los simuladores de volcanes. Los enlaces facilitados en clase están caducados, pero existen multitud de recursos similares como esta experiencia de realidad virtual.

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A short and sweet VR experience of seeing a underwater volcano scene turn to an island chain. No moving required just sit back and enjoy the show.