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Studiare il file sulla resistenza e ripassare la pallavolo per il test valutato a scelta multipla che svolgeremo 19 Maggio durante la videolezione

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Atteggiamenti a confronto. Attività per il 6 maggio

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Atteggiamenti a confronto. Attività per il 6 maggio

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E' possibile sbagliare pregando? Si può sbagliare facendo cose giuste? Leggi e prova a trovare la risposta.
ATTENZIONE: la stessa attività si può fare in classroom (cosa che io consiglio, perché è più veloce sia da fare che da consegnare); comunque scegliete il modo che preferite.

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Buongiorno ragazzi!
Vi ho caricato in classroom un lavoro per il 29 aprile che metto anche qui SOLO NEL CASO CHE NON RIUSCIATE DA CLASSROOM. 1) Leggete il testo "Cos'è una parabola" (lo trovate in un post più sotto) e poi la parabola che trovate in questo post. Poi
rispondete sul quaderno alle seguenti domande (copiate anche le domande!):
1. Parlando di semi, di cosa voleva parlare in realtà Gesù?
2. Nella spiegazione della parabola, quali difetti hanno le persone che appartengono ai primi tre gruppi?
3. Cosa può significare che la ricchezza può ingannare?
4. Le persone del quarto gruppo sono tutte uguali?
2) Fate una fotografia del vostro lavoro sul quaderno e inviatemela usando il mio indirizzo email:
giuseppe.miedico@icbuscaglia.edu.it
IMPORTANTE: quando inviate scrivete il vostro cognome e nome, altrimenti rischio di non sapere di chi è il compito.
Se avete qualche problema non esitate a scrivermi all'indirizzo che ho indicato.
Buona settimana!
Prof. Miedico

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Una storia che parla bene di una persona poco considerata e un invito

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Ma se un viticultore pagasse così, non fallirebbe? Parliamo di viticultura... o no?

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Una parabola per una situazione imbarazzante

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Una parabola per una situazione imbarazzante

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I DUE DEBITORI (IL FARISEO E LA PECCATRICE)

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Un padre, due figli, ciascuno col proprio "caratterino". Una storia di pazienza infinita

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Il seminatore: una parabola con la sua spiegazione

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Gesù parlava spesso alla gente usando le parabole. Cos'è una parabola? Qualche chiarimento necessario.

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Leggere e studiare il file sulla pallavolo

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Compiti Prime e  Seconde 16-04 laboratorio fotografia

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Videolezione della prof. con spiegazione compiti

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Videolezione della prof. con spiegazione compiti

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Compiti prime e seconde 16-4 laboratorio fotografia

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Ciao ragazze e ragazzi. Ecco la seconda puntata. Se avessi dimenticato qualcuno, fatemelo sapere. Ci saranno altre occasioni. Buona Pasqua.  

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Ciao ragazze e ragazzi. Ecco la seconda puntata. Se avessi dimenticato qualcuno, fatemelo sapere. Ci saranno altre occasioni. Buona Pasqua.  

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ASKING FOR AND GIVING DIRECTIONS - Exercises

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ASKING FOR AND GIVING DIRECTIONS - Exercises

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1) Guardare il video
2) Studiare le schede
3) Svolgere gli esercizi
N.B. Gli esercizi sono su file word, così che possiate svolgerli direttamente lì e rimandarmelo.
Da inviare ENTRO GIOVEDì 16/04

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ASKING FOR AND GIVING DIRECTIONS - Schede

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ASKING FOR AND GIVING DIRECTIONS - Schede

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ASKING FOR AND GIVING DIRECTIONS - Video

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ASKING FOR AND GIVING DIRECTIONS - Video

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Grandezze direttamente proporzionali.

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Diario 23-29 Marzo era da svolgere per oggi

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Diario 23-29 Marzo era da svolgere per oggi

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Visto che attendo Ancora molti  moduli vi scrivo quelli che mi sono Arrivati:
Martina campanella

Salvatore Sanfilippo

Emilly cancho
Se non siete nella lista compilate il link
https://forms.gle/g8hZXocPp5ihTAvm8

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attività motoria svolta in questa Settimana

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Salut à tous! Vi lascio le soluzioni degli esercizi che dovevano essere inviati via mail entro ieri 2 aprile. Prestate molta attenzione quando correggete.
Bon travail!

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Questo lavoro sarà oggetto di valutazione.
Cari ragazzi, questa settimana affrontiamo lo studio di un grande musicista italiano: Antonio Vivaldi. Dovrete studiare a pag.180, 181 e 182 del libro B. Vita, stile e concerto.  https://www.youtube.com/watch?v=vu0x3bZwJuI
Vi suggerisco di ascoltare questo tutorial breve e molto carino, sulla vita di Vivaldi.
Dovrete realizzare una mappa dettagliata, contenente la vita, lo stile e la forma "concerto per solo".
Il compito dovrà essere consegnato entro e non oltre il 17 aprile e sarà oggetto di valutazione.
Per ogni dubbio o chiarimento potete tranquillamente scrivermi all'indirizzo mail  maria.conte@icbuscaglia.edu.it
Buon lavoro, un abbraccio a tutti.

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Dopo aver visto il video sui verbi in -ing e ripasso le preposizioni di luogo con la scheda che trovate nei post qui sotto, svolgete i seguenti esercizi:
pag. 47 n. 6 e 8
pag. 48 n. 1-2

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Dopo aver visto il video sui verbi in -ing e ripasso le preposizioni di luogo con la scheda che trovate nei post qui sotto, svolgete i seguenti esercizi:
pag. 47 n. 6 e 8
pag. 48 n. 1-2

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https://youtu.be/uf5MZw1-4E4
Svolgerlo almeno 1 volta questa settimana.
Scrivi sul quaderno di motoria gli esercizi che svolgi ogni giorno e dopo compilate il modulo
https://forms.gle/g8hZXocPp5ihTAvm8

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Workout HIIT (High Intensity Interval Training) Con Tempi 40/20

# data[].attributes.attachment_link.title
Proporzionalità diretta e relativi problemi

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Salut à tous! In allegato trovate una videolezione che vi aiuterà ad imparare l'imperativo in francese. Mi raccomando...prendete appunti sul vostro quaderno, riportando quello che vi dico e ripetete la regola più volte.
Bon travail à tous!

# data[].attributes.body
Salut à tous! Vi lascio le soluzioni degli esercizi di pag 165. Fate attenzione durante la correzione!
Da lunedì 30 inizierò a valutare i vostri lavori e terrò
conto della correttezza, della puntualità nella consegna e ovviamente della
vostra partecipazione. Mi raccomando!

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Soluzioni classi seconde - ex. n 10, 11, 12 pag 165

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Ciao ragazzi!
Vi lascio la correzione dei moduli sui quantifiers e sugli indefinite pronouns. Se c'è qualcosa di non chiaro scrivetemi pure!

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Care ragazze, ragazzi e famiglie, oggi niente compiti, ma un pensiero per augurarvi una pausa di Pasqua il più serena possibile. Le ultime settimane sono state molto difficili, ma abbiamo comunque lavorato insieme. Vi ho preparato un breve video con alcuni dei prodotti che voi ragazzi siete riusciti a realizzare anche a distanza. Siete stati tutti bravissimi.

Per vedere il video cliccate sul link qui sotto (vi porta al paldet di Arte)

Un abbraccio sincero. Cinzia Mondini

# data[].attributes.headline
MITICO PRIMO VIDEO DELLA PROF! Da scaricare

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MITICO PRIMO VIDEO DELLA PROF! Da scaricare

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Spiegazione dei compiti

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Disegno in time lapse effetto 3D: mela gialla - natura morta

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wikiHow è una "wiki"; questo significa che molti dei nostri articoli sono il risultato della collaborazione di più autori. Per creare questo articolo, 36 persone, alcune in forma anonima, hanno collaborato apportando nel tempo delle modifiche per migliorarlo.

In altre lingue:

English: Draw Still Life, Español: dibujar naturaleza muerta, Português: Desenhar Natureza Morta

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# data[].attributes.attachment_link.description
Hai mai pensato di non saper disegnare? Questo articolo ti aiuterà a disegnare come un vero artista. Tutti possono essere capaci di disegnare con un po' di esercizio. Buona fortuna. Inizia con la scelta di un oggetto facile da disegnare ...

# data[].attributes.body
Guardate fino al minuto 9:00

# data[].attributes.body
https://youtu.be/1Ro-sZe9iX4
Ripetilo 2 volte a settimana
Compila il Modulo sul "diario motorio"
https://forms.gle/g5oULci2Z6bJxbxA6

Vi ricordo la mail annamaria.becci@icbuscaglia.edu.it

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Total Body Workout A Casa! Allenamento Total Body A Corpo Libero

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Interrompere al minuto 24:32

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Salut à tous! Vi lascio le soluzioni degli esercizi assegnati per questa settimana. Ho notato che diversi alunni continuano a non lavorare, mi spiegate per favore il motivo?

À bientôt

# data[].attributes.body
Perché soltanto tre di voi hanno inviato i compiti?
La consegna era prevista per ieri.
Aspetto i vostri lavori!
Un abbraccio.

# data[].attributes.body
Ciao ragazzi!
Come promesso ecco a voi il testo sui pronomi indefiniti. Mi raccomando fatelo con serietà: mi serve per vedere se davvero avete capito l'argomento.
Buon lavoro!!!!

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Buongiorno ragazzi, dove siete finiti?
Dove sono i lavori che vi ho chiesto?
Aspetto le vostre mappe dettagliate o power point.
Fatevi sentire se avete dubbi.
Buona giornata a tutti voi e un abbraccio.

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Esplorando Il Corpo Umano | IL CUORE | 1_2

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Apparato circolatorio - La circolazione - Il sistema circolatorio

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Con le classi seconde abbiamo realizzato dei dipinti sfumati con le tempere, utilizzando solo i colori primari e mescolandoli tra loro in modo da ottenere una gradazione cromatica. Nella fase successiva abbiamo dipinto una sagoma nera sopra il fondo colorato, per ottenere una suggestiva silhouette che si staglia in controluce.

Ecco il procedimento che abbiamo usato:

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Con le classi seconde abbiamo realizzato dei dipinti sfumati con le tempere, utilizzando solo i colori primari e mescolandoli tra loro in modo da ottenere una gradazione cromatica. Nella fase successiva abbiamo dipinto una sagoma nera sopra il fondo colorato, per ottenere una suggestiva silhouette che si staglia in controluce.

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Seconde - soluzioni esercizi pag 164 n 7-8-9

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Seconde - soluzioni esercizi pag 163 n 5-6

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Essendo scaduto il termine per l’invio dei compiti di francese, vi lascio le soluzioni perché possiate autocorreggervi, vi raccomando prestate attenzione! Se avete qualche dubbio chiedete!

Vorrei far notare ai ragazzi dai quali non ho ricevuto i compiti che il lavoro assegnato non era affatto difficile, si trattava di eseguire soltanto 5 esercizi. La spiegazione presente nei video aveva lo scopo di riuscire a mettervi in condizione di poterli eseguire con relativa facilità.

Dal momento che la data del rientro a scuola è ancora sconosciuta vi invito a dedicare un po' del vostro tempo allo studio del francese, certo, stiamo utilizzando una modalità diversa dal solito, ma vi permetterà sicuramente di apprendere qualcosa in più di questa lingua. Non impigritevi e soprattutto…non considerate questo momento particolare come una vacanza, mi raccomando! E… siate puntuali nella consegna!

Vi chiedo, poi, una cortesia…ringraziate i vostri genitori da parte mia per la collaborazione che stanno dimostrando permettendovi di utilizzare il loro indirizzo mail per inviarmi i compiti e/o aiutandovi ad inviarmeli!

Je vous embrasse. À bientôt!
P.S. Troverete sul registro elettronico i compiti per la prossima settimana.
Bon travail à tous!

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Il sangue

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Ciao ragazzi!
Vi lascio di seguito una video-correzione dei compiti sugli indefinite pronouns che vi avevo assegnato per giovedì. Mi raccomando guardatela per capire se avete fatto bene!
Se avete qualche dubbio scrivetemi una mail o commentate pure sotto a questo post!
A breve vi farò un altro quiz su google moduli!

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Gli studenti della 3B hanno imparato ad usare i colori acrilici mescolandoli tra loro per ottenere sfumature in gradazione cromatica. La sagoma nera è sdipinta successivamente con pittura acrilica nera. L'effetto è notevole!

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Silhouette su sfondi in gradazione cromatica

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Gli studenti della 3B hanno imparato ad usare i colori acrilici mescolandoli tra loro per ottenere sfumature in gradazione cromatica. La sagoma nera è sdipinta successivamente con pittura acrilica nera. L'effetto è notevole!

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Il sangue - componenti e funzioni del sangue

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Sulla colonna di sinistra, sempre a pag 161, sono spiegati gli esercizi. Il numero 7 si può comprendere meglio leggendo pag 99 (nel terzo quadratino rosso)

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https://www.youtube.com/watch?v=xfbhdeSSbPo questo è il link per ascoltare il brano"Sempre in contrasti" di Pergolesi.

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Ciao ragazzi, come state?
Spero bene e soprattutto spero di rivedervi presto.
Sul registro elettronico vi ho indicato i compiti da svolgere per la prossima settimana.
In riferimento all'argomento Barocco, che vi  avevo precedentemente assegnato, vi chiedo di svolgere una mappa dettagliata per ciascun musicista.
Questa mappa dovrete inviarmela all'indirizzo mail maria.conte@icbuscaglia.edu.it
entro la data indicata sul registro.
Vi prego di svolgerla tutti e di continuare a studiare perché sarà oggetto di valutazione.
Sono a vostra disposizione per qualsiasi chiarimento o suggerimento.
Vi abbraccio tutti, a presto.

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Quasi verifica (facile farla a casa, eh!)

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Quasi verifica (facile farla a casa, eh!)

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Il Barocco è un movimento artistico che si sviluppa nel corso del Seicento. Riguarda principalmente l'architettura e le arti figurative, coinvolge però anche la letteratura, il teatro e la musica. Nato in Italia, si diffonde negli altri paesi dell'Europa cattolica. In seguito, è esportato nelle colonie portoghesi e spagnole dell'America Latina. L'arte barocca è sontuosa e spettacolare. È caratterizzata da linee curve e superfici mosse, da forti contrasti di luce e ombra, dalla ricerca di effetti drammatici. Prevale l'intento di suscitare stupore e meraviglia, intento che si ritrova sia nelle arti visive che in letteratura, teatro e poesia.

Il termine "barocco" sembra derivare dall'espressione portoghese aljofre barroco, che indica una perla di forma irregolare. Nel Settecento, la definizione è usata in senso spregiativo dai critici di orientamento classicista, che deprecano lo stile barocco, ritenuto bizzarro ed eccentrico. Tra l'Ottocento e il Novecento si assiste invece a una rivalutazione dell'arte barocca, considerata come originale espressione della cultura seicentesca. Nel Seicento, gli equilibri che avevano dominato l'epoca rinascimentale si incrinano. Le scoperte scientifiche dimostrano che l'uomo non è al centro dell'universo. Ne deriva un'immagine della realtà molto complessa e articolata, che si traduce nelle forme sovraccariche dell'arte barocca. Nelle opere di questo periodo, la prospettiva centrale lascia il posto a una molteplicità di punti di vista che complica la visione.

Tra i massimi esponenti dell'arte barocca spicca Gian Lorenzo Bernini. Scultore e architetto, lavora prevalentemente a Roma. A lui si deve il grandioso colonnato di Piazza San Pietro, realizzato in forma ellittica a simboleggiare l'abbraccio della Chiesa verso i suoi fedeli. Le sculture di Bernini, caratterizzate da elaborati panneggi e dalla ricerca di effetti drammatici, esprimono appieno la sensibilità barocca. Negli stessi anni, Pietro da Cortona decora chiese e palazzi con affreschi spettacolari, che sembrano sfondare il soffitto e le pareti, dilatando gli spazi.

Elementi di gusto barocco si ritrovano anche nella pittura di Pieter Paul Rubens, basata sull'estrema ricchezza dei colori e delle forme. Il celebre artista fiammingo compie lunghi soggiorni in Italia e in Spagna, influenzando gli artisti locali con il suo stile magniloquente. Se l'arte barocca ha il suo epicentro a Roma, la letteratura e il teatro trovano i loro massimi esponenti in Spagna. Nelle poesie di Luis de Gongóra, ricche di metafore e di allegorie, ricorre lo stesso gusto per la meraviglia che caratterizza le arti visive. Elementi simbolici e fantastici ricorrono nelle commedie di Pedro Calderón de La Barca, che tratta con fervore anche argomenti religiosi. Il gusto barocco si diffonde in tutta Europa, sostenuto dalla Chiesa e dalla nobiltà, che attraverso le arti esibiscono il proprio potere. Numerose opere di arte barocca si trovano nelle chiese, nei palazzi e nei musei di Roma. Esempi di architettura barocca si trovano anche in Puglia, a Lecce, e in Sicilia, a Noto.

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Il Barocco è un movimento artistico che si sviluppa nel corso del Seicento. Riguarda principalmente l'architettura e le arti figurative, coinvolge però anche la letteratura, il teatro e la musica. Nato in Italia, si diffonde negli altri paesi dell'Europa cattolica. In seguito, è esportato nelle colonie portoghesi e spagnole dell'America Latina.

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Documentario